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  • 职校英才 免费阅读 免费下载
  • 林照虎,江苏省丹阳吴塘职业高级中学校长,党支部书记,1982年任教。从事职业教育管理8年来,以“求真务实,以人为本”的治校理念,积极推进学校教育教学改革和内部管理体制改革,带领全校师生走多层次办学和产、学、研相结合的道路。近年来,学校先后被评为“江苏省教科研先进集体”、“江苏省德育教育先进学校”、“镇江市职业教育先进单位”和“丹阳市管理精品学校”等光荣称号,并被丹阳市教育局评为首批“丹阳市教育综合改革实验基地”。
  • 工程心理学:提升职业培训效能的钥匙 免费阅读 收费下载
  • 作为20世纪40年代发展起来的新兴学科——工程心理学,产生于实验心理学和人类因素学两个学科交叉点,前者目的是通过实验去揭示行为规律,其实验设计不受应用要求的约束,而后者的目的则是要使工作适应人的作业限度和把有关人类操作者加工进程的优点的知识应用于系统的设计。工程心理学是介于两者之间,其目的不在于简单地比较一种设备的两种可能的设计,而是要说明人的能力及其限度,从而寻求或选择某种合理的设计。关注人的个性差异、能力差异提供适切的训练操作设备和手段与途径,对于职业培训不仅具有应用的价值,而且提供某种普适的理论基础。
  • 我国高等职业教育可持续发展的障碍及对策 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它能否持续发展,不仅对高等职业教育自身具有重要的作用,而且对社会经济和整个教育的可持续发展也具有重要的意义。从高等教育的整体发展看,高等职业教育依然是高等教育的薄弱环节,一些制约高等职业教育可持续发展的不利因素仍然存在,如何实现高等职业教育的可持续发展仍然是当前亟待解决的重要课题。
  • 教育改造文化 促进中职发展 免费阅读 收费下载
  • 有实证研究表明,我国传统文化对中等职业教育的发展产生了不利的影响,因而改造这些不利的社会文化环境是促进中等职业教育发展的必然选择。教育与文化具有天然的亲密关系,教育肩负着创造新文化的使命;课程的设计与实施过程不仅是传承文化的过程,还是文化增殖即创造新文化的过程。因此,在初三年级开设与实施有关职业教育元知识的课程及评价体系,有利于促进中等职业教育的健康发展。
  • 采取教育券措施 促进职业教育发展 免费阅读 收费下载
  • 鉴于我国教育资源依然短缺和教育发展失衡的基本事实,采取教育券措施,促进职业教育发展具有重要意义;教育券措施应成为促进教育均衡发展的重要资源;要结合实际,循序渐进地落实,要特别注意与良好的诸如教育投资体制改革及其他一系列的体制改革和政策实施的配套环境相适应。
  • 创业教育与高职教育融合模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 相对于普通高等教育来说,高职教育无论是在办学经验、办学条件、人才培养模式,还是在学生就业、生源层次等诸多方面,正面临着更多的困难或挑战,这些困难和挑战直接影响或制约着它的健康发展,而构建创业教育与职业技术教育双向融合的办学模式,走高职教育与创业教育双向融合的新路子,不失为一条新思路。
  • 从“教育立交桥”看“对口升学班” 免费阅读 收费下载
  • 从社会上对“对口升学班”的不同反响,引出“对口升学班”该不该举办,该如何举办的问题,既不能急功近利,盲目抓“对口升学率”,也不能不闻不问,只重视培养学生的技能。全面理性地分析“教育立交桥”的内涵和性质,指出职业院校应摆正教育教学方向,达到应试教育的升学与实用技能的就业二者兼顾和统一。
  • 以人为本 科学发展第二届“长三角社区教育发展论坛”在南京举办 免费阅读 免费下载
  • 在深入学习贯彻党的十六届四中全会精神的新形势下,在统筹发展、加快发展、科学发展的新要求下,第二届“长三角社区教育发展论坛”2004年10月27日至28日在江苏南京举办。参加本次论坛的有教育部职业教育与成人教育司的领导、上海市教育委员会、浙江省教育厅、江苏省教育厅的分管领导,长三角社区教育实验区的代表,国家社区教育专家组成员,中国成人教育协会社区教育专业委员会理事等共250人。
  • 常州市刘国钧职业教育中心建校15周年暨“华夏之友”联谊会成立10周年庆祝大会在常州举行 免费阅读 免费下载
  • 2004年10月20日,常州市刘国钧职教中心建校十五周年和“华夏之友”联谊会成立10周年庆典在江南名城常州市隆重举行。国家教育部职成司副司长刘占山、国家教育部港澳台办公室副主任丁雨秋、江苏省教育厅副厅长周稽裘、常州市人民政府副市长周亚瑜出席并做了重要讲话。
  • 中国职业技术教育学会职业高中教育委员会第九次会议在江苏张家港召开 免费阅读 免费下载
  • 2004年10月24日,中国职业技术教育学会职业高中委员会第九次会议在新兴的港口工业城市张家港召开。国家教育部职成司副司长刘占山,中国职业技术教育学会副会长、江苏省教育厅副厅长周稽裘,中国职业技术教育学会秘书长、教育部职业技术教育中心研究所副所长、《中国职业技术教育》杂志主编余祖光研究员等出席了会议并做了重要讲话。
  • 全国城市职教中心研究会十六届年会在宁波召开 免费阅读 免费下载
  • 2004年11月3日至5日,全国城市职教中心研究会第十六届年会在沿海开放城市宁波召开。国家督学、宁波市教育局党工委书记、局长华长慧和教育部职业技术教育中心研究所所长助理、研究员姜大源等出席了会议并做了重要讲话。
  • 消除误区 走高职教育可持续发展之路 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育在多年的探索之路上,几经曲折,愈发显示出其蓬勃的活力。当前我国高等职业教育体系逐步形成,高等教育结构日趋完善,人才培养结构更加合理。然而伴随着高等职业教育的迅猛发展,同样也带来了教育的竞争问题。如何使高职院校在日益激烈的竞争中立于不败之地,使之可持续发展这一深层次的问题已经摆在我们的面前。
  • 农村成人教育为农村经济服务的意义、优势与途径 免费阅读 收费下载
  • 改革开放以来,我国农村成人教育得到了长足的发展,为农村经济的发展和农村小康建设提供了有力的智力支持和人力保障。但伴随着社会主义市场经济体制的逐步完善,全面小康进程的不断推进和农村经济结构、产业结构的重大调整,农村成人教育的办学思想和人才培养模式与农业、农村和农民的实际需求不相适应的矛盾越来越突出,农村成人教育没有充分发挥其在农村经济建设中的应有作用。因此,深入研究和探讨新形势下农村成人教育为农村绎济服务的问颢.具有十分重要的现实意义.
  • “四化”工程:职校图书馆优质服务的途径 免费阅读 收费下载
  • 当前,职校图书馆普遍开展了形式多样、内容丰富的优质服务活动。这既是职校图书馆深化服务、履行职能的重要内容,也是广大读者对图书馆提出的强烈愿望和更高要求。要搞好优质服务,笔者认为应抓好以下四方面的工作,即实施“四化”工程。
  • 建好农科教示范基地打造现代化“农”字头品牌专业 免费阅读 收费下载
  • 我校是一所多科性农村职业中学,创建于1980年9月,原为初中、职高一体化办学实体。2002年下半年初中剥离后成为独立设置的职业高中。学校占地面积116亩,建筑面积28350平方米,28个教学班,在校学生1801名。学校现设有农村经济管理、机电技术、计算机应用、财务会计、数控技术、机电一体化、建筑与机械、旅游与艺术、电子电工和综合高中等共11个专业。学校拥有近百亩的校内实习基地,又与皇塘多种经营公司合作,把皇塘镇农技园作为校外实习基地。办学24年以来,在各级领导的关心支持下,我们以农村经济管理专业为龙头,在为农业、农村、农民服务,振兴农业和农村经济这个中心指导下,不断拓宽办学思路,并加大改革力度,为加快丹阳的教育现代化建设进程而率先基本实现现代化做出了应有的贡献。
  • 关于常州市职校教研课招标方式的思考和实践 免费阅读 收费下载
  • 2004年10月18日至20日,全国城市职业教育教学研究协作会第13届年会在大连市召开。本届年会主题为“就业导向与职业教育教研工作”。教育部职成教司教学指导处刘杰副处长就“就业导向”的宏观背景及对教研机构的工作要求作了阐释并提出建议。与会代表围绕年会主题进行了广泛研讨本刊从此次年会的交流材料中选发三篇文章,以期为职业教育教研工作的改革与发展稍尽绵薄。
  • 职教教研工作应为课程实施提供流程服务 免费阅读 免费下载
  • 一、加强文化基础课教学的功能性。文化基础课的功能体现在为专业学习服务,为提高学生的职业能力服务。要坚持在教学中淡化理论推导、注重知识应用与能力培养。由于不同行业的生产技术水平要求不同,对文化基础课教学的要求也有所不同,因此,应支持和倡导学校根据专业培养目标的要求对文化基础课程进行必要的调整,以“必需、够用”为好,提出“要站在专业看学科”的重要性。例如,2003年、2004年大连市中等职业学校在制定教学计划时,我们只作基本要求,也就是确定好三个“底线”问题:①确定课时底线。课时采取保底不封顶的方法,也就是根据专业不同、学生基础不同,让学校自由选择课时上限;②确定教学内容底线。要求学校必须保证完成底线教学内容,另外根据专业要求的不同增开适用性教学内容;③确定教学达标底线。我们制定了各科文化课的达标要求,供学校参照教学与训练,以完成教学目标要求。近几年,我们还开发了许多为“底限”服务的教材,如《实用英语》、《英语300句》、《计算机应用》、《数学预备知识》以及数学、语文、英语兴趣练习等,受到了基层学校、学生的欢迎。
  • 探索“主体”与“主导”作用的有效结合 免费阅读 收费下载
  • 一、良好的师生关系是实现“主体”与“主导”有效结合的前提。平等、民主、合作的师生关系有利于学生主体精神的发挥,有利于主体人格的丰富、完善以及学生学习积极性和主动性的调动。学生在得到教师充分尊重、信任和理解的情况下,学习的积极性、主动性、创造性最易于激发出来;学生的自尊、自信、自强、自主的信念最易树立起来;学生无限发展的潜力最容易挖掘出来。同时,学生对教师的理解、尊重、爱戴,也增强了教师教学的主动性、针对性、诱导性、实效性,更能激起教师的讲授热情和全身心投入。教师与学生的情感交流、知识碰撞产生的火花、引起的共鸣,将课堂知识无限延伸。
  • 中等职业学校校本课程开发要以学生为本 免费阅读 收费下载
  • 中等职业学校校本课程开发的内涵是校本课程的下位概念,它是指在中等职业学校展开的,以国家或地方教育主管部门的有关精神为指导,依据职业教育自身的性质、特点、条件及教育哲学,以学校成员为主体,采用选编、改编、新编或设计教学活动等方式进行的一切课程开发,旨在满足本校学生的发展需要。职业学校校本课程不仅仅是指狭义的教材,而是一个全方位的、动态的过程概念。其中包括校本课程的开发、组织、实施、评价等一系列过程。
  • 中等职校专业课合作学习:内涵、价值及其实施 免费阅读 收费下载
  • 一、中等职校专业课合作学习的内涵。合作学习通常是以学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的主动学习,并以团体成绩为评价标准,小组成员共同达成目标的教学活动。中等职校专业课合作学习,不仅具有合作学习固有特征,又赋予了一些新的内涵。
  • 中等职业学校英语教学与大学英语教学的衔接 免费阅读 收费下载
  • 一、现状。高校实施本科单招已十多年,为国家培养紧缺人才提供了一个可行的途径。对这些本科生实施大学英语教学,做到中等职业学校英语课程与大学英语课程的有机衔接,培养专业适应性强,就业面宽的应用性人才,已成为摆在英语教学工作者面前的一个新课题。
  • 运用“四位一体”公开课 提高新教师教学水平 免费阅读 收费下载
  • 现阶段,高职院校都把发展的战略定位在加强师资队伍建设上,如何尽快提高青年教师,特别是新教师的教学业务水平,已成为优先研究的重要课题之一。我院通过几年的探索与实践,已总结出一条行之有效的提高新教师教学业务水平的途径,即有计划有目的地开展“四位一体”的教研公开课活动。
  • 谈职业中专财会专业课堂教学改革 免费阅读 免费下载
  • 现代教育理论强调以学生发展为本位,在课堂教学中注重人的发展和学习能力的提高。为贯彻这一教育思想,笔者在财会专业教学过程中,大胆进行了课堂教学改革。
  • 主体性理论在英语课堂教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 主体性是主体在主客体关系中所表现出来的本质属性。发展学生的主体性,简单地讲,是指在教学过程中使学生作为学习活动的主体出现,以便能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角。在教学过程中,学生是认识的主体,教师则是这一活动过程的组织者和指导者。因此,在英语教学中,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体意识已成为一项重要课题。
  • 以主题为核心 以反思为手段——中职财会专业教师培训模式浅议 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出。教师是课程实施的组织者、开发者和研究者,在教育外部环境、教学条件及学生素质条件基本具备的情况下,教师素质的高低对教学效果的好坏起着关键的作用。
  • 专业课教学应处理好的三大关系 免费阅读 收费下载
  • 中职旅游专业的专业课是专业理论与职业技能结合得十分紧密的一类课程,笔者认为,在教学中要做到理论服务技能、理论指导技能,必须正确处理好三大关系。
  • 比喻图示教学法在网络基础理论知识教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 比喻图示教学法是通过生动的比喻(生动贴切的例子)和科学的图示相结合,直观、生动、准确的再现抽象理论知识的一种教学方法。构建该教学法的指导思想是表现形式和教学内容要统一,并且紧扣教学知识点;构建的原则是力求直观、生动和准确,并具有可示性。这样,学生才能够在比喻图示的感知中。完成对抽象、深奥的理论知识的领悟。
  • 如何提高中职学生就业核心竞争力 免费阅读 收费下载
  • 一、核心竞争力的提出及概念。“核心竞争力”是美国经济学家普哈拉德和哈默于1990年在《哈佛商业评论》上首次提出的,简单地说,核心竞争力就是企业在经营过程中形成的不易被竞争对手效仿、能带来超额利润的独特能力。
  • 对职业学校德育工作的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 一、职业教育的主要属性。笔者认为,职业教育首先是教育,是把每个学生培养成人的教育,也就是说职业教育具有教育性。
  • 英语课堂教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 新的《英语课程标准》提出了“以学生为中心”,培养学生综合运用语言的能力。也就是说,英语教育“以人为本”的教育思想,就是要以人的综合素质为本,以人的持续发展为本,培养具有健全人格又能持续发展的完整的人。可见,新标准对英语课堂教学中的德育渗透提出了新的要求,英语教师要积极加强现代条件下英语课堂教学德育渗透的研究和实践。
  • 谈班主任工作的柔性管理 免费阅读 收费下载
  • 柔性管理是相对于传统的刚性管理而言的,刚性管理具有强制性的特征,然而对学生的管理仅有刚性管理是不够的,根据学生的心理和行为规律,在班主任的管理工作中采用非强制方式,在学生心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织的意志变为他们的自觉行为——这就是柔性管理。柔性管理包括心理管理、行为管理、环境管理、形象管理等内容。探索这些内容和柔性管理的基本理念,对于职业学校学生的基层管理者——班主任来说是有一定启示意义的。
  • 班主任管理专职化——对中等职校班主任工作的思考 免费阅读 收费下载
  • 一、中职生素质现状对班主任工作的挑战。1.受诸多因素影响,中职生生源素质下降,许多学生文化基础差、思想道德素质低、行为习惯不良,使班主任的工作量和工作难度成倍增加。
  • 日本职业教育课程改革的政策动向及其启示——读1998年日本理科教育及产业教育审议会报告有感 免费阅读 收费下载
  • 在日本,职业高中在校生数占高中阶段在校生数的比例从1970年的40.8%下降到1997年的23.5%,毕业生的就业率从1985年的80%下降到1996年的约60%。而同时其升学率则相应地从20%上升到35%。曾经为日本的经济振兴培养了大量中坚技术人员和管理人员的高中职业教育将何去何从?它又将如何适应变化了的外部环境?在高中职业教育的改革过程中又怎样把握其专业性和基础性的关系?围绕这些职业教育的基本问题,日本和同样面临这些问题的国家一样为寻求职业教育的出路,进行着各种改革尝试。
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  • [职校英才]
    职校英才
    [理论研究]
    工程心理学:提升职业培训效能的钥匙(马庆发)
    我国高等职业教育可持续发展的障碍及对策(范开菊)
    教育改造文化 促进中职发展(陈胜祥)
    [观察与思考]
    采取教育券措施 促进职业教育发展(熊惠平)
    创业教育与高职教育融合模式探讨(张晓彬 苗蕴玉)
    从“教育立交桥”看“对口升学班”(韩君)
    [简讯]
    以人为本 科学发展第二届“长三角社区教育发展论坛”在南京举办
    常州市刘国钧职业教育中心建校15周年暨“华夏之友”联谊会成立10周年庆祝大会在常州举行
    中国职业技术教育学会职业高中教育委员会第九次会议在江苏张家港召开
    全国城市职教中心研究会十六届年会在宁波召开
    [高职论坛]
    消除误区 走高职教育可持续发展之路(曹建庆 卢锦凤)
    [成人教育]
    农村成人教育为农村经济服务的意义、优势与途径(陈玉年)
    [学校管理]
    “四化”工程:职校图书馆优质服务的途径(朱刚 彭玉池)
    [经验推介]
    建好农科教示范基地打造现代化“农”字头品牌专业(林照虎 王光友)
    [教学管理]
    关于常州市职校教研课招标方式的思考和实践(黄洪成 徐卫国)
    职教教研工作应为课程实施提供流程服务(桂莉)
    探索“主体”与“主导”作用的有效结合(曾玉琴)
    [课程开发]
    中等职业学校校本课程开发要以学生为本(凌蔚)
    [教坛广角]
    中等职校专业课合作学习:内涵、价值及其实施(钱明明)
    中等职业学校英语教学与大学英语教学的衔接(章淮平)
    运用“四位一体”公开课 提高新教师教学水平(吴厚林)
    谈职业中专财会专业课堂教学改革(王玉梅)
    主体性理论在英语课堂教学中的应用(魏玉宛)
    以主题为核心 以反思为手段——中职财会专业教师培训模式浅议(曹欣欣)
    专业课教学应处理好的三大关系(庄春林)
    比喻图示教学法在网络基础理论知识教学中的应用(汤莉萍)
    [职业指导]
    如何提高中职学生就业核心竞争力(周凝)
    [德育园地]
    对职业学校德育工作的几点思考(戴荣)
    英语课堂教学中的德育渗透
    [班主任工作]
    谈班主任工作的柔性管理(徐水淼)
    班主任管理专职化——对中等职校班主任工作的思考(孙联)
    [世界之窗]
    日本职业教育课程改革的政策动向及其启示——读1998年日本理科教育及产业教育审议会报告有感(陆素菊)
    [期刊征订]
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    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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