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文献检索:
  • 职校英才 免费阅读 下载全文
  • 钱东东,1965年1月生,现任苏州工业职业技术学院院长、党委副书记。
  • 贫困地区反贫困职业技术教育的集成管理模式 免费阅读 下载全文
  • 反贫困职业技术教育是有效反贫困的重要环节。而贫困地区反贫困职业技术教育应采用集成管理模式,将职业技术教育的资源进行整合和集成,并将其与反贫困相关的各种要素组成集成管理体系,使职业技术教育在我国贫困地区充分发挥反贫困功效。
  • 职业学习理论初探 免费阅读 下载全文
  • 与学术性教育相比,职业学习的目标与内容、方式、条件和结果都有其特殊性,其学习过程模式则遵循技能形成的实践逻辑,职校生的学习除了具有职业学习的一般特征外,又有这个亚文化群体的特征。
  • “十一五”期间我国职业教育改革与发展的思路 免费阅读 下载全文
  • “十一五”期间,我国职业教育发展将进入重要的战略机遇期。为此,应制定明确的战略目标和指导方针,理清改革与发展的具体思路,即在规模的调控上坚持政府统筹与市场驱动相结合原则;推行就业教育模式,坚持以就业为导向;加快推行弹性学制,坚持学历教育与职业培训并重原则;大力发展农村和西部地区的职业教育;坚持规模、质量、效益与结构的协同发展。
  • 试论职校学生心理教育特色问题 免费阅读 下载全文
  • 职校学生是特殊的学生群体,其心理特点及职校的教育、教学实际是职校心理教育形成自己特色的依据。而这种特色包括两层意思,需要进行两方面探索:一是探索职校心理教育与普通中小学心理教育的不同特点;二是探索具体职校心理教育与其它职校心理教育的不同特点。同时,职校心理教育教材也应有不同于普通中学心理教育教材的特色。
  • 论职业教育的教育 免费阅读 下载全文
  • 中国传统文化对职业学校的招生与发展产生了深刻的消极影响,改造这些不利的社会文化环境是促进职业学校招生与发展的必然选择。教育与文化具有天然的亲密关系,教育肩负着创造新文化的使命;课程的设计与实施过程不仅是传承文化的过程,还是文化增殖即创造新文化的过程。因此,在初中阶段创设与实施有关职业教育元知识的课程及评价体系,有利于促进职业学校的招生及其健康的发展。
  • 高职教育实行“订单培养”的困难与问题 免费阅读 下载全文
  • 为全面落实高职院校办学定位实现以“三个导向”为核心的根本转变,“订单培养”作为高职教育新的培养模式被正式提出并推行具有重要的现实意义。但要实现这一转变需要清醒认识到转轨中的困难与问题,正视现实,因势利导,有的放矢地提出对策,确保转变更加扎实、有效地向前推进。
  • 苏南社会经济与职业教育发展互动关系分析 免费阅读 下载全文
  • 苏南社会经济与职业教育发展已形成相互促进、相互依靠的良性互动机制,并呈现出六大显著特点,即职业教育向工业园区或开发区调整转移,高等职业教育快速发展并向高等职业教育园区集聚,县级职业教育中心迅速崛起,职业教育向专业集团化办学发展,产学研结合成为职业教育人才培养的载体,国际合作办学成为新亮点。
  • 欢迎参加第五届“全国优秀职教文章”评选活动 免费阅读 下载全文
  • 浅谈中等职业学校可持续发展战略的实施 免费阅读 下载全文
  • 可持续发展战略,是指导我国今后经济和社会发展的两大战略目标之一。教育对于提高人们解决环境和发展问题的能力,促进经济和社会可持续发展极为重要。中等职业学校在调整经济结构、提高劳动者素质、加快人力资源开发,实施经济和社会可持续方面具有重要优势,同时,职业教育自身也必须走可持续发展之路。
  • 高职高专毕业生就业难原因分析 免费阅读 下载全文
  • 造成高职高专毕业生就业困难的原因主要有五个方面,即高职高专院校教育教学模式没有根本改变、国家对高职高专教育的政策扶持力度不够、社会对高职高专教育存在认识误区、学校对毕业生就业指导力度不够、学生自身择业观念没有根本改变。
  • 坚定课程改革 坚持办出特色——南京市财经学校课程改革的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 南京市财经学校是一所财经类中等职业学校,创办二十余年,毕业生六千余名,其中80%在金融、税务部门工作。一所中等职校能创造如此之好的社会效益,其中不乏可资借鉴之经验。本文拟从学校如何适应市场需要坚持课程改革总结若干经验,说明职业学校发展必须遵循的规律。
  • 贴近生活 以人为本——中职数学教学改革的体会 免费阅读 下载全文
  • 中职校的学生文化素质较差,多数学生对数学不感兴趣,甚至把数学课看成是一种负担。怎样以人为本,改进数学教学,是数学教师共同的课题。
  • 提高中职学生英语学习能力的途径及方法 免费阅读 下载全文
  • 国际交流日益频繁和科学技术迅猛发展的背景下,只有掌握一定英语能力的人,才能在就业时具有更大的竞争力和适应性。因此,中职校的英语教学,不仅要让学生牢固地掌握课本上已有的职业英语知识,更要发展学生的英语学习能力,使他们在今后的工作、学习和生活中,自觉地学习英语,以适应不断变化的社会。
  • 培养学生英语自主学习能力的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 当前,英语课堂教学普遍存在两个问题:第一,效率低下。学生英语学习费时费力,却鲜见成效。第二,学生缺乏自主学习能力,学习的方法仍然是课堂上听听记记,下课后读读背背,外加大量的练习。学生对英语学习的理解仍然是“语法+单词:英语”。针对上述问题,必须本着“教为主导,学为主体”的指导原则,将英语课堂变为培养学生自学能力的主渠道。
  • 数学教学要实现四个转变 免费阅读 下载全文
  • 新的教育理念要求教师以学生的发展为中心,坚持以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。为此,在数学课堂教学中,我们要实现以下四个转变。
  • 无锡市中等职业学校试行学分制的探索与经验 免费阅读 下载全文
  • 构建新的课程体系是实行学分制的核心。现阶段,根据职教特点,考虑学生的基础,依据行业发展变化,及时调整教学计划,构建新的课程结构,已成为实施学分制的关键。其中,如何处理必修课程与选修课程、专业课程与人文素质课程、主干课程与前沿课程、校本课程与规划课程关系,是一个十分重要的问题。无锡市职业学校在试行学分制过程中妥善处理了上述关系,具体做法如下。
  • 计算机语言课程教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 中职校生源质量下降、专业课程课时有限以及计算机技术的飞速发展,使得计算机课程教学难度增大。
  • 论职业技能鉴定与电工教学的结合 免费阅读 下载全文
  • 在教学领域中,如何克服学历教育与职业资格取证间的脱节现象,如何做到专业教学计划以及课程教学大纲与相应职业技能鉴定标准相结合,已成为教学中亟待解决的问题。
  • 立足服务 打造特色 培养学生从业发展能力——苏州工业职业技术学院改革与发展记略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在与区域经济的良性互动发展中,苏州工业职业技术学院倡导“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的办学理念,坚持“校企合作”、“产教结合”、“国际融合”三大办学特色,抢抓先机、改革创新,不仅在硬件建设上取得了长足进展,而且更注重内涵发展,构建起“理论学习、实验实训、生产研发三位一体”的新型教学模式,使得学生的专业能力贴近生产岗位实际、从业素质符合现代企业需要,毕业生就业核心竞争力和职业发展后劲优势明显,赢得了学生、企业和社会的广泛认同。
  • 浅谈中职生择业心理误区及矫正 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育阶段的学生接受新事物的能力较强,受外界的影响大,往往对自身前途充满希望,渴望能在社会建功立业。这种对未来生活的美好憧憬构成了中职毕业生的理想特点。但是他们对社会的认识还比较肤浅,在择业时往往脱离现实条件,当其择业的主观愿望与客观现实不符时,就容易表现出情绪不稳定,形成心理上的困惑。这种理想与现实的矛盾冲突,导致其在择业时好高鹜远,往往痛失就业良机,人为加大了就业难度;有的毕业生即使就业了,但由于不能正确对待择业理想与现实的矛盾,也较难顺利完成从学生到社会职业劳动者的角色转变,影响到以后的工作和生活。
  • 市场经济条件下职业学校德育工作新思路 免费阅读 下载全文
  • 社会主义市场经济条件下,社会的用工制度发生了明显的变化。一方面,改变了过去那种单向的终身依赖的关系,双向选择成为择业的主要形式,这就对各类人才的择业标准、价值取向等提出了更高的要求;另一方面,在新的劳动关系中,平均主义已被消灭,个人收入与其劳动质量有着直接的联系。这些变化对从业人员的工作绩效、敬业精神等提出了更高的要求,作为未来劳动者——职业学校学生,应该培养五种意识:法制意识、竞争意识、协作意识、创新意识、生态意识。
  • 关于增强德育实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,进一步加强中等职业学校德育工作,教育部制定并颁发了《中等职业学校德育大纲》(以下简称《大纲》)。《大纲》规定了国家对中等职业学校德育工作和学生德育的基本要求,不仅有利于中等职业学校德育工作的规范化、制度化建设,而且有利于职业教育提升水平、开创局面,其意义十分深远。
  • 学历追求与资格建设的对立统一——美国高等教育人才标准的发展历程及启示 免费阅读 下载全文
  • 在我国当前“高等教育大众化”的趋势下,高等教育特别是高等职业教育中的人才需求标准,到底是注重学历要求,还是注重资格建设,已成为高教研究中的一个热门话题。本文拟从分析美国高教人才标准发展的历程入手,对学历和资格的对立统一关系发表一管之见。
  • 综合高中心理教育的策略选择 免费阅读 下载全文
  • 心理教育是提升人的生活质量和生命质量的活动。人是心理教育的出发点和最终归宿,“以人为本”是心理教育的根本要求。笔者以为,综合高中开展心理教育必须选择以下人本化策略:
  • 政治课教学中如何进行师生问的情感交流 免费阅读 下载全文
  • 政治课教学如何实施师生之间的情感交流,笔者认为,在大的环节上必须把握以下三点:
  • 哲学课教学案例的选择和运用 免费阅读 下载全文
  • 哲学中许多观点需要用案例来说明或印证。我们在使用案例进行教学时,切忌信手拈来、随意选取,一定要反复斟酌、精心取舍。所选用的案例最好具备下述特点:
  • 职校班级管理中的谈心艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任运用谈心方法进行工作是一门科学,更是一门艺术,它涉及到班主任谈话的能力、机智以及谈话的时机、地点环境等因素。因此班主任掌握与学生谈心的艺术就显得尤为重要,这将直接影响到谈心的效果。如何与学生谈心,笔者认为:
  • 素质教育对职校教师提出的新要求 免费阅读 下载全文
  • 教师要确立全新的教育观念,切实转变在教学中所扮演的角色,从知识权威到平等参与,共同研究合作;从知识的传递者到学生学习的组织者、促进者和指导者。让学生自主学习、合作学习、探索学习,以开发和引导学生先天的、内在的潜能,全面提高学生的素质。
  • 挖掘积极情感因素 增强英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 从单词直接过渡到句子和文章,其问的跨度和难度是相当大的,这也是学生觉得英语难学的原因之一。笔者借鉴我国低年级母语教学中遣词造句的成功经验,在英语教学中加以运用,缩短了词和句的学习跨度,降低了学习难度,使学生从“母语”尽快过渡到“目标语”——英语。
  • 案例教学法在市场营销学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是在教学过程中运用典型的案例,通过师生双方对案例的分析探讨,提炼出市场营销理论,进而用理论去指导市场营销实践的一种教学方法。案例教学通过模拟情景现场,探寻企业营销的成败得失、经验教训,这种具有前瞻性的仿真操作,具有传统教学无法比拟的优越性。
  • 阅读教学中背景材料的运用 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中利用背景材料,可以帮助学生理解创作的有关情境,从而引导学生进一步深入感受内容,理解语言,体会感情,以促进教学目标的达成。如果课文所涉及的背景材料较少,并对学生阅读理解课文起着至关重要的作用,一般可在新课开始时介绍。但如果课文涉及的背景材料较多,对文章的初步感知不会造成太大影响,且与理解内容结合紧密,可根据背景材料与课文内容及教学目标之间的联系,合理地分解,分层次介绍,多层面运用。
  • 高等教育出版社2005年秋季职业学校用书目录(一) 免费阅读 下载全文
  • [职校英才]
    职校英才
    [理论研究]
    贫困地区反贫困职业技术教育的集成管理模式
    职业学习理论初探(刘德恩)
    [专稿]
    “十一五”期间我国职业教育改革与发展的思路(马树超 郭扬 陈嵩)
    [观察与思考]
    试论职校学生心理教育特色问题(班华)
    论职业教育的教育(陈胜祥)
    高职教育实行“订单培养”的困难与问题(熊惠平)
    [江苏职教视点]
    苏南社会经济与职业教育发展互动关系分析(张健)

    欢迎参加第五届“全国优秀职教文章”评选活动
    [院校发展]
    浅谈中等职业学校可持续发展战略的实施(郭谷璇)
    [高职论坛]
    高职高专毕业生就业难原因分析(曹勇)
    [课程开发]
    坚定课程改革 坚持办出特色——南京市财经学校课程改革的思考与探索(吴蔚群 邓葵 袁晓静)
    [教坛广角]
    贴近生活 以人为本——中职数学教学改革的体会(张建标)
    提高中职学生英语学习能力的途径及方法(乔健)
    培养学生英语自主学习能力的思考与实践(魏淑华)
    数学教学要实现四个转变(崔永红)
    无锡市中等职业学校试行学分制的探索与经验(郑卫平)
    计算机语言课程教学探讨(周建林)
    论职业技能鉴定与电工教学的结合(石瑞芬)
    [经验推介]
    立足服务 打造特色 培养学生从业发展能力——苏州工业职业技术学院改革与发展记略(盛艳)
    [就业指导]
    浅谈中职生择业心理误区及矫正(崔奇)
    [德育园地]
    市场经济条件下职业学校德育工作新思路(李鹏)
    关于增强德育实效性的思考(侯全跃)
    [世界之窗]
    学历追求与资格建设的对立统一——美国高等教育人才标准的发展历程及启示(黄亚妮 吴志柳)
    [教师观点]
    综合高中心理教育的策略选择(钱家荣)
    政治课教学中如何进行师生问的情感交流(朱正湖)
    哲学课教学案例的选择和运用(汪晓军)
    职校班级管理中的谈心艺术(李纯国 黄广凤)
    素质教育对职校教师提出的新要求(朱爱玉)
    挖掘积极情感因素 增强英语教学效果(康旭)
    案例教学法在市场营销学教学中的运用(王旭东)
    阅读教学中背景材料的运用(祁正飞)
    [教材征订]
    高等教育出版社2005年秋季职业学校用书目录(一)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

    地  址:江苏省常州市育英路2号

    邮政编码:213001

    电  话:0519-86999916 86999915

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1672-7401

    国内统一刊号:cn 32-1731/g4

    邮发代号:28-187

    单  价:5.00

    定  价:91.20


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