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文献检索:
  • 职校英才 免费阅读 免费下载
  • 2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述 免费阅读 收费下载
  • 2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会于5月16日至17日在江苏省常州市召开。此次会议由中国职业技术教育学会学术委员会主办,江苏技术师范学院承办。16日上午,会议在中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任杨金土主持下开幕,中国职业技术教育学会学术委员会副主任石伟平致开幕词,江苏技术师范学院党委书记米如群致欢迎词。
  • 高职院校开展院校研究的理论探讨 免费阅读 收费下载
  • 院校研究以院校为研究对象,对本校进行客观的实情分析,为学校管理提供有效的咨询,为本校的生存、发展出谋献策。在高校的办学自主权迅速扩大的今天,高职院校更需要院校研究,需要实现院校研究的制度化。
  • 关于高等职业教育综合课程建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育综合课程的实质是以技术性学科知识为主的整合型课程,体现“技术过程”和“工作过程”的结合。综合课程要依据高等职业教育培养目标和人才特点,构建以工作项目为核心的模块式综合实践课程,以加强学生综合运用技术能力的培养。
  • 农民流动与农村职业教育 免费阅读 收费下载
  • 当前农民流动呈现出一些新的特点,这对农村职业教育的发展来说既是挑战又是机遇。为适应农民流动的需要,农村职业教育的发展与改革在指导思想上应跳出“农”字范畴,为农民创业服务,在办学模式上要多样化,在专业设置上要多元化,并特别关注农民综合素质的提高。
  • 论职业教育的就业功能与促进人的发展功能 免费阅读 收费下载
  • 职业教育对于人的价值实现有三个方面内涵:一是关注人的生存,二是提升人的质量,三是实现人的发展。这代表了三个层面的发展水平,第一、二个层面是职业教育就业功能的意义所在,第三个层面是人的发展功能的体现。就业与人的发展功能之间虽然存在层次和发展水平上的差异,但也是人的发展的一种手段,而且是一种重要的手段。就业的过程也是人的发展过程。
  • 中等职业学校学生非智力因素发展现状及培养策略 免费阅读 收费下载
  • 学生的成才过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、共同促进的过程。目前中等职业学校学生非智力因素发展状况令人堪忧,明显受到遗传因素、家庭因素、学校教育和社会氛围的制约。而其培养途径在于建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络,同时还要依靠学生自身的努力;其培养方法则主要有说服法、锻炼法、自我教育法和心理辅导法。
  • 中等职校实施创新教育与创业教育模式研究 免费阅读 收费下载
  • 中等职校实施创新与创业教育是借助于职业教育平台,将创新教育、创业教育融入职业教育的教育活动过程中,提高学生的创新能力,培养学生的创新精神,增强毕业生自主就业及创业能力,提高学生的就业质量和创业竞争力。为此,要把课堂教学作为实施创新与创业教育的主阵地:要把技能训练作为学生形成创新技能、创业能力的重要形式,要将教育教学实践活动和创新与创业教育结合起来;要将职业道德和就业创业指导融入德育课之中;要将创新与创业教育和校园文化建设结合起来;要重视创业实践活动,培养综合创业能力。
  • 对职业学校教师角色的思考 免费阅读 收费下载
  • 角色是一种对每个处在一定地位的人所期望的那种符合社会规范的行为模式。教师尤其是职业学校的教师生活在错综复杂的社会中,拥有多种社会身份,扮演着一般角色和特殊角色等不同的社会角色。
  • 关于江苏农村职业教育未来发展的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 江苏农村职业教育若要获得进一步发展,必须做好四方面工作:一是科学定位,明确其核心功能和战略重点;二是制度创新,形成具有区域特性和农村特色的教育制度,以及政府主导、兼顾公平的投资制度;三是通过城乡统筹与区域合作整合资源;四是大力发展民办职业教育,积极发展非正规职业教育。
  • 高职院校市场化筹资的可行性及其途径 免费阅读 收费下载
  • 高职院校筹资的市场化是缓解资金短缺、实现自身健康发展的需要。当前,高职院校的市场化筹资不仅具备了前提条件和内在动力,同时也奠定了制度基础,并构筑了政策保障。而高等教育的市场化进程,又促使高职院校筹资、融资的方式和途径发生新的变化。
  • 对高职院校推行学分制的思考 免费阅读 收费下载
  • 推行学分制必须确保柔性的课程结构和课程管理制度,制订体现人文精神和学分制要求的教学计划,建立具有较强灵活性和弹性的学籍管理制度,做好相应的人事调整并建立一套激励机制。还必须采取加大投入,完善基础设施,寻求行业企业、其他学校以及相关职业培训机构等的支持,给予各高职院校充分的办学自主权等配套措施。
  • 论以就业为导向的职业教育课程改革 免费阅读 收费下载
  • 教育部等七部门联合印发的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》明确提出了职业教育必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,面向社会、面向市场办学,深化办学模式和人才培养模式改革,大力培养技能型人才的办学方向。笔者认为,要坚持这样的办学方向,构建以就业为导向的课程体系是关键。本文就此作初步讨论。
  • 关于中职数学教材改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 在以就业为导向的办学理念指导下,数学教学改革势在必行。教材是教学目标和教学内容的载体,数学教学改革必须将教材建设纳入其中。
  • 高职邓小平理论概论课程的作业设计 免费阅读 收费下载
  • 作业是课堂教学的延续,是实现教学目标不可或缺的途径。为了培养学生的综合素质和创新能力,不仅要改革教学方法,优化课堂教学结构,而且要重视作业形式和内容的改革。邓小平理论概论课程的作业不应该仅仅停留在对基本知识点的识记和巩固上,要注重作业对人的发展的教育和激励功能;遵循从事实——理论的认识规律,把学生作业的过程变成学习主体在实践中消除困惑、解决问题、满足需要、创新知识及展示自我的过程。
  • 宾馆服务与管理专业美育浅谈 免费阅读 收费下载
  • 宾馆是旅游业的三大支柱之一,是提供客人食、宿和良好服务的场所;旅游是不同文化背景的人相互沟通和交流的途径,是人们寻找美、感受美的过程。在旅游观光中,旅游审美关系一方面表现为游客对景观对象的鉴赏活动,另一方面表现为游客对接待服务的品评过程。服务员是宾馆优美环境的重要组成部分,他是惟一能动的、主动满足宾客审美需求的因素。因此宾馆服务与管理专业的专业课教学,不仅要传授宾馆服务的基本知识和基本技能,而且要教会学生如何提供美。应该要求学生懂得并掌握提供美,满足宾客的审美需求是自己必备的能力。
  • 现代美术教育中的技能教育 免费阅读 收费下载
  • 美术技能是美术学科的基础,它使得美术在与自然的对照中获得了最基本的价值,也是美术教育区别于其他教育的重要表征。同时,美术技能也是现代人素质的重要组成部分,在加强素质教育的今天,应有一定的地位。因此,在美术教育模式进行改革的时候决不能走向舍弃技能这一极端,而要“保技能”,以确立技能教育在现代美术教育中的应有位置。“保”就意味着要在比过去相对少的教学时间里,增加其“含金量”和“附加值”。
  • 加强高职英语特色的共享知识预置 免费阅读 收费下载
  • 高等职业技术教育是培养技术应用型人才的高等教育,是高等教育中具有较强职业性和应用性的一种教育类型,其培养的人才所面对的是某一特定职业或职业岗位。因此,高职英语教育是针对技术应用型人才的高等英语教育,与普通高等院校的英语教育相比较,它应在共性之上建立特性,在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,必须重视培养学生实际使用英语进行交际的能力,特别是学生未来生产、管理、服务第一线所需的英语语言交际能力。
  • 技能训练中引入微格教学技术略说 免费阅读 收费下载
  • 微格教学,又称微型教学,是一种训练师范生和在职教师教学技能的理论和方法。其特点是将基本的教学技能进行不同层次的分解并加以培训。培训课题微型化后,便于操作和评价,能及时反馈纠正受训者技能动作的不规范处,大大提高训练的效率。如果我们仔细研究微格教学技术的原理、方法和实际运用过程,再对比职业中学目前的技能训练运作模式,就会发现,技能训练中如果引入微格教学技术,将会促进技能教学观念、方法和管理方式的更新,从而提高训练的质量。
  • 关于职业院校创建学习型就业指导中心的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 创建学习型大学生就业指导中心要以更新观念为先导,以创新为核心,以提高“就业力”为关键,以重构就业指导体系为基础,因校制宜,从而促进职业院校就业工作可持续发展。
  • 高职院校学生心理素质危机与教育策略 免费阅读 收费下载
  • 高职生正处于心理断乳的关键期,心理断乳意味着切断与父母家庭在心理联系上的“脐带”,构建自己独立的心理世界。在这一过程中,各种矛盾冲突、交织,使他们对自己的心理状态缺乏了解,对自己的发展更缺乏明确规划。同时,面临日益增多的学习、社会适应、就业和人际交往等方面的社会心理压力,他们不堪重负,精神濒临崩溃,出现了各种心理问题和障碍的“世纪病”。因此,认真研究高职生的心理素质现状,探索其心理问题产生的原因,帮助其解决心理行为问题,使他们全面、充分、和谐、主动地发展,是当前高职院校心理素质教育工作者们面临的一项充满挑战性的重要课题。
  • 德国与课程开发有关的职业资格研究 免费阅读 收费下载
  • 职业资格研究是职业教育课程开发的基础,其主要内容是分析工作任务、工作过程、能力要求和学习过程之间的关系。由于这些关系非常复杂,因此,对资格研究方法的科学性要求也越来越高。针对德国与课程开发有关的资格研究,我们应系统讨论“对资格内容的研究”、“职业资格的效用研究”和“职业资格的发展预测研究”的方法和内容,以期为我国开展科学的职业资格研究提供方法论支持。
  • 创新理念 深化改革 办出特色——江苏省高港职业教育中心校改革与发展侧记 免费阅读 收费下载
  • 经过几年的探索和实践,高港职业教育中心校在充分分析社会需求和学生实际的基础上,以创新理念为主线,明确了坚持一个方针、确立两个理念、培养三个素质的办学思路。
  • 如何优化政治课教学中学生的学习心态 免费阅读 免费下载
  • 中学生正处于身心发展的重要时期,其心理被动较大,心理状况极不稳定。由于自我意识增强,他们对很多东西都持批判态度,接受教育易产生逆反心理。这些特点表现在思想政治课学习中尤为明显和强烈。为此,我们必须针对这一点做好工作。笔者的办法是,顺应学生的心理需求,主动揭示矛盾问题,并尽可能让学生畅所欲言地发表意见。
  • 电工实习课中研究性学习的阶段性分析 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是一种全新的学习方式,它改变了学生单纯接受老师所传授知识的学习方式,为学生构建了斤放、民主、活泼的学习环境。我们将电工实习课中的研究性学习分为四个阶段,即选题、实施、检查和总结阶段。
  • 对职业学校语文教学改革的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,职业学校语文教学偏重于文学性和鉴赏性,教师在实际教学中偏重于艺术特色(写作特点)、段落分析、中心(主题)思想的讲解、分析和归纳,不管学生能否接受,“满堂灌”的倾向较为明显。这样的语文教学,在某种程度上忽略了语言在经济活动中的实际应用价值。而随着改革开放的不断深入,经济活动和社交活动日益增多,语文教师应转变观念,重视学生实用语言表达训练。笔者认为,一要加强口头表达训练;二要加强各式各样的日常应用文训练。
  • 信息四原则在职高生思想教育中的运用 免费阅读 免费下载
  • 笔者在多年的思想教育实践中体验到:受教育者能否有效地对思想教育信息进行识别、存储、转换、再生与合成,能否在思想上、观念上产生质的飞跃,形成科学的世界观和人生观,很大程度上取决于施教者能否正确地用好信息的反馈性、指向性、间接性、密集性四原则。
  • 《公差配合》教学中的“四给” 免费阅读 收费下载
  • 所谓“四给”,即给学生说、想、看、练的机会,充分发挥学生感官和思维器官的作用,从而使学生更好地掌握知识,提高教学质量。
  • 中职纺织专业教学企业化策略初探 免费阅读 免费下载
  • 中职纺织专业教学企业化策略,其实质就是在专业教学过程中,通过学校与企业合一、教学与生产合一、学生与工人合一、教师与师傅合一,构建起教学与生产相结合的技能训练为主线的教学模式,从而有效地培养学生的职业能力与素质:
  • 机械制图教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 在机械制图教学中如何渗透德育是个大课题,笔者在此结合实际谈谈自己的看法。
  • 理、德、情:班级管理中的“三字经” 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作是多方面的,当新接手一个班级,应该从何抓起?古人云:知己知彼,百战百胜。当然我们这里说的“胜”,并不是把学生作为对手,而是做好学生的思想工作。班主任必须深入到学生中去,认真了解、研究学生,掌握班级的具体情况,有针对性地开展工作。笔者曾接手一个学校公认最为难管的班级。这个班全部是男生,进校时的录取分数全校最低,学生学习的积极性和自律意识都非常差。根据班级的情况,笔者把班级管理工作的重点放在与学生谈心上,通过反复交谈、正面引导、分析利弊,达到以理喻人的目的。此外,笔者还多次和学生交流学习的心得和体会,介绍机电专业的发展前景和未来社会对人才的需求标准,
  • 职校英才
    [专稿]
    2005中国职业技术教育学专业学科建设与研究生培养研讨会综述(刘诗能)
    [理论研究]
    高职院校开展院校研究的理论探讨
    关于高等职业教育综合课程建设的思考(汤百智 徐岩 杜皓)
    [观察与思考]
    农民流动与农村职业教育(吴立保)
    论职业教育的就业功能与促进人的发展功能(曹稳)
    中等职业学校学生非智力因素发展现状及培养策略(盛艳)
    中等职校实施创新教育与创业教育模式研究
    对职业学校教师角色的思考
    [江苏职教观点]
    关于江苏农村职业教育未来发展的几点认识(马建富)
    [院校友展]
    高职院校市场化筹资的可行性及其途径(范开菊)
    [高职论坛]
    对高职院校推行学分制的思考(谭泽晶)
    [课程开发]
    论以就业为导向的职业教育课程改革(张健)
    [教材建设]
    关于中职数学教材改革的思考(陈坤)
    [教坛广角]
    高职邓小平理论概论课程的作业设计(陆惠芬)
    宾馆服务与管理专业美育浅谈(杨明)
    现代美术教育中的技能教育(陈忠)
    加强高职英语特色的共享知识预置(奚家文)
    技能训练中引入微格教学技术略说(杜培恩)
    [就业指导]
    关于职业院校创建学习型就业指导中心的几点思考(胡剑锋 毛晨蕾)
    [心理健康教育]
    高职院校学生心理素质危机与教育策略(贾仕林)
    [世界之窗]
    德国与课程开发有关的职业资格研究(赵志群)
    [经验推介]
    创新理念 深化改革 办出特色——江苏省高港职业教育中心校改革与发展侧记(戴德鼎 刘兴无)
    [教师观点]
    如何优化政治课教学中学生的学习心态(罗翠华)
    电工实习课中研究性学习的阶段性分析(孙克礼)
    对职业学校语文教学改革的几点思考(刘长青)
    信息四原则在职高生思想教育中的运用(施建峰)
    《公差配合》教学中的“四给”(杨福廷)
    中职纺织专业教学企业化策略初探(王丽华)
    机械制图教学中的德育渗透(陈云)
    理、德、情:班级管理中的“三字经”(张雪城)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

    地  址:江苏省常州市育英路2号

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