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文献检索:
  • 文化校园:品位管理的必由之路 免费阅读 下载全文
  • 有些职业学校不善管理、不讲文化、没有品位的现象已很严重了。学校没有文化意识,没有文化感觉,没有文化开发能力的状况必须引起足够的重视!
  • 制度、模式化与“中国特色的职业教育” 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的“特色”可以视作用来规范其利益相关者行为的制度总和,它表现为各种利益相关者行为的模式化以及由此产生的不同的人才规格、教学组织与管理体制。中国在近、现代学习西方的过程中并没有形成职业教育的特色,解放后引进的“苏联模式”虽然具有特色,却不专属于中国。市场经济环境下,特色的形成主要将是一个自然的过程,一经形成也就必然可以称为“中国特色”。
  • 职业教育的哲学基础——技术哲学的产生及其在中国的发展 免费阅读 下载全文
  • 首先,从分析职业教育和技术哲学相互关系入手,分析技术哲学的产生过程,揭示技术哲学形成与社会物质运动的密切关系以及科学和技术之间的一些重要区别,提出了技术哲学的一些核心问题;其次,阐述了技术哲学在中国现代的发展及其存在的一些缺陷,指出中国的技术哲学研究应吸收国际学术界的前沿成果并适用于具体国情,使中国职业教育的方法论得到不断提高。
  • 挑战与应对:教育全球化背景下的我国职业教育发展 免费阅读 下载全文
  • 教育全球化已成为教育发展的毖然,对我国职教市场、职教体制、培养模式以及政策法规等提出了严峻挑战。为此,亟须综合采取加大政府投入,组建职教集团,创建具有国际竞争力的品牌;重新定位政府、市场和职教机构的职能和角色,调整国家、市场与职教的关系。重建职教体制;立足全球视野,遵循国际标准,加大企业参与力度,推行工学结合、校企合作的培养模式;遵循教育全球化规则及相关国际惯例,建立健全政策法规体系等措施。
  • 评估视野中的高职高专办学特色 免费阅读 下载全文
  • 高职高专院校的办学特色是什么?办学特色的内涵怎么认识?高职高专评估中特色如何认定?这些问题一直在困扰着许多高职高专院校和评估专家。只有从认识办学特色的基本属性入手,结合高职高专评估的实际情况,对上述问题进行较为深入的分析,才能提供初步的参考性答案。
  • 常州高职园区教学资源共享机制的探索 免费阅读 下载全文
  • 在高教园区建设中,要破除传统的各校独建独享的教学资源构建壁垒,建立教学资源共享的模式,健全教学资源共享的管理和运行机制,避免低水平重复建设,有效提高教育资金的利用率。
  • 对中等职业学校学生学业状况的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生的学业状况是职业教育质量的重要体现。为了了解职业学校学生的学业状况,课题组2003年10月对江苏省的1个县级市进行了全市职业学校录取新生成绩情况的调查,同时选择了苏南、苏中、苏北各3所重点中等职业学校进行了学生学业状况的问卷调查,并有重点地对部分职业学校校长、教师进行了走访调查。共发出调查问卷1860份,收回有效问卷1580份。
  • 中职教师在职攻读硕士学位:现状、问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,中职教师在职攻读硕士学位在教育行政、学生个人、培养院校和委培单位方面分别存在着学位性质不明确、学习态度不端正、培养模式不科学和选送教师不积极等问题。因此,通过在多所学校的实证研究提出设计专门学位、规范生源属性、提高课程效能、创新培养模式和制定激励政策等合理化建议,以期完善我国中职教师在职攻读硕士学位的制度。
  • 校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择 免费阅读 下载全文
  • 职业教育教师的专业化发展需要校本培训。在实施校本培训的过程中,要关注教师的心境资源,体现人文关怀;学校层面要建立校本培训的保障体系,构建学习型组织;要积极寻求外界资源支持,改变校本培训的孤立状态。
  • 英国职教教师教育与培训体系的特点及启示 免费阅读 下载全文
  • 为了提高职教师资专业素质,以达到提升职业教育质量的目的,英国自2002年颁布《英国合格教师专业标准与教师职前培训要求》以来,整合大学、职业学校和企业三方资源。对职教教师的教育与培训体系进行改革,形成了富有特色的“三段融合”与“三方参与”的培养模式。我国正进行着世界上规模最大的职业教育,势必对职教教师教育与培训提出更高要求。英国经验值得我们借鉴。
  • 高职会计专业人才需求情况调查分析 免费阅读 下载全文
  • 通过对中小企业会计人才需求状况的调查,发现中小企业高素质会计人才比较缺乏,而中小企业看好高职会计专业毕业生;中小企业对引进会计人才能力、素质和知识要求高,为此,高职院校会计人才培养应以素质为基础,以基本职业判断力为中心。
  • 当代高职生必备的几种素质 免费阅读 下载全文
  • 在面向21世纪的过程中,一名合格的高职生至少应该具备高尚的思想道德素质、健全的人格素质、良好的创新性素质、和谐的竞争合作素质、优异的知识应用素质、广阔的开放性素质、系统的终身学习素质和适当的研究性素质,才能更好地适应知识经济时代的挑战,成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
  • 高职院校新专业建设重点内容分析 免费阅读 下载全文
  • 科学合理地设置新专业是高职教育主动服务经济和社会,体现自身功能和特色,实现培养目标的基础性工作。而高职院校新专业建设的重点内容包括七个方面,即新专业设置、师资队伍建设、产学研结合、课程建设、教学模式改革、实践教学条件与体系建设、职业能力评价体系建设。
  • 高职院校教师资源配置现状及开发策略 免费阅读 下载全文
  • 我国高等职业教育的快速发展急需一支与之相适应的高素质师资队伍,高职院校教师资源在数量和质量的整体配置水平,直接决定和影响着高职院校的综合办学实力和核心竞争力。针对高职院校教师资源配置中存在的一些突出问题,在教师资源优化合理配置方面总结并提出一些有效的开发策略,对于高等职业教育的发展将会起到一定的借鉴和启发作用。
  • 五年制高职专业建设实践研究——以常州轻工职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 多年来,我校以培养学生较强的综合职业能力、适应生产一线岗位对高技术应用性人才的需要为目标,从多方面致力于五年制高职塑料成型专业的现代化建设与教学改革,从而既提高了专业教学质量,又充分发挥了专业辐射作用与高职示范作用。
  • 新课程改革视野下的中等职业教育课程变革 免费阅读 下载全文
  • 当前正在各地推行的基础教育新课程改革,是建国以来对基础教育课程最深刻的一次变革。作为对新时期人才培养标准和培养模式的全面适应,这次课程改革不是仅仅停留在对课程结构形式上的改变或对课程内容、教材等的简单增减、修补之上,而是作为一种对课程的革命。它从课程理念、课程价值取向、课程体系结构、课程内容、课程设计乃至教学方式、教学手段等各个方面实行全新变革,其宗旨在于全面推进素质教育,培养和造就适应新时期要求的,具有综合素质与能力的“四有”新人。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出,新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育,虽然此次新课程改革没有涵盖中等职业教育,但是,作为培养实用技术人才的中等职业教育,决不能对这次课程改革视而不见。因为基础教育的课程改革作为一项系统工程,必然会影响到整个教育领域的改革,涉及到整个人才培养目标、培养模式的改革。中等职业教育生源来自普通初中。如何使接受新课程教育培养出来的学生能尽快适应中等职业教育的培养要求,特别是如何变革中等职业教育的课程,使之与基础教育进行合理衔接,从而有利于人才培养目标的实现,是当前中等职业教育刻不容缓且必须认真研究和解决的问题。
  • 中等职业学校计算机专业课程改革初探 免费阅读 下载全文
  • 计算机专业课程的改革是实现中等职业学校计算机人才培养目标的关键。本文从计算机专业课程改革的思路谈起,依据计算机专业课改革的实践,重点从课程体系、教学课程、教学方法、实验教学,以及课程评价体系的改革等方面对中职计算机课程改革作了详细的阐述。
  • 学生作文评语应讲究“六性” 免费阅读 下载全文
  • 作文评语的作用在于使学生得到知识上的充实、学习上的动力、心理上的满足。因此,教师要以巧妙的语言激发学生的写作积极性,使之明确自己的成功和不足,明确改进的方向。笔者认为,评语作为一种特殊的文体,应具备以下六方面特性。
  • 论职业高中数学概念的特点、教学原则与方法 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映。有些数学概念是直接反映客观事物的。例如,自然数、点、线、面、体等。然而,大多数数学概念是在一些数学概念的基础上,经过多次的抽象概括过程才形成和发展的。例如,无理数、复数的概念,就是分别在有理数系和实数系的基础上产生的;而关系、映射、群、环、域等概念的产生与发展的过程就更复杂了。
  • 政治课程推进反思性教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 政治课教学中课本的多变性、教学内容的枯燥性、教材整合的复杂性、知识呈现的单调性、学生兴趣的缺失性、提高效果的艰巨性等特点,决定了政治教师必须紧扣课改要求,围绕课堂教学改革、提高教学质量,实施反思性教学。
  • 从英语应用能力考试谈英语写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高等学校英语应用能力考试(Practical Enslish Test for Colleges)是高等职业教育英语教学贯彻“实用为主、够用为度”原则的一个重要手段,也是检验高职院校所培养学生掌握英语语言基础知识和运用英语进行有关涉外业务工作能力的重要依据。该项考试自1998年至2000年在全国部分省、市试点后,已在全国全面铺开,并成为我国英语考试和考证的一个组成部分。
  • 成功教育理念在《机械制图》教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 成功教育的原理告诉我们:不仅人人都想成功,而且人人都能成功。特别是对于职业学校学业上屡遭挫折的青少年来说,培养其渴望成功的意念尤为重要。《机械制图》作为职校生首先接触到的一门新学科,学生对它既感到陌生又充满新奇,从而产生一种跃跃欲试、力图学好的心理。教师如何充分利用学生在学习中这一有利的心理优势,因势利导,让学生在学习的过程中体验成功,从而达到提高课堂教学质量的目的,这是笔者一直以来思考的问题。
  • 对数控实训教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我国机械加工行业数控设备的普及,数控技术在制造业中的应用已经越来越广泛,企业急需一大批数控编程、操作及其维修人员。为此,全国各类高职院校纷纷开设数控技术专业培养应用型人才,以缓解数控程序员和数控操作员紧缺的局面。笔者认为,在设置数控技术专业课程中应摒弃传统的教育模式,贯彻产教结合原则,注重实践环节,对学生的实践课时作相应增加,通过4—6周的实训实习使学生熟练掌握数控机床的加工使用,具备加工中等难度零件的能力,并强调其综合职业能力的培养,以适应上岗需要。在具体的教学实践中,应注重以下几个方面。
  • 常州市企业职工教育现状分析 免费阅读 下载全文
  • 企业职工教育是开发智力、培养人才的重要途径,是持续发展国民经济的可靠保证。现代经济发展证明,企业职工科学文化素质的高低在很大程度上决定了企业经营管理水平的高低、劳动生产率的高低和生产发展速度的快慢。针对现行企业职工教育面临的主要问题,结合常州市企业职工教育变革的实际,对如何构建完善的企业职工教育体系进行深入思考。
  • 高职院校学生心理问题的形成因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 现在的高职院校学生,大都来自独生子女家庭。这些学生的普遍情况是:家庭条件较好,缺乏直接的竞争压力与经济压力,一旦遭遇失败和挫折,心理承受能力明显不够。由于在家庭中受到过多的呵护,这些学生的自立能力和进取意识不强,对集体生活不太适应,考虑他人较少,考虑自己很多,他们没有明确的学习动力和理想追求,却对生活质量的期待与要求很高。往往表现出任性自负,以自我为中心的性格。可以这样说,孩子的第一任教师是父母,家庭对于一个孩子的成长影响非常之大。一个良好的家庭环境,对孩子的心理健康发展具有良好的影响;反之,如果在家庭中存在着父母教育方式不当或亲子关系紧张等不良因素,则肯定会影响到孩子的心理健康发展。假如父母不重视对独生子女的教育,而让孩子从小娇生惯养,对孩子的不合理要求听之任之,则容易造成这些学生在群体中的孤立,形成认知上的偏差和性格上的缺陷。同样,假如家庭里充满专制粗暴,孩子就容易形成暴戾、虚伪的性格;紧张的亲子关系,容易使孩子形成过大的心理压力和精神负担,可能引起心理障碍等问题。
  • 2006海峡两岸高等职业(技职)教育学术研讨会在上海召开 免费阅读 下载全文
  • 10月26日至28日,2006海峡两岸高等职业(技职)教育学术研讨会在上海第二工业大学隆重召开。会议由上海第二工业大学、北京联合大学、深圳职业技术学院、台北科技大学联合主办,上海第二工业大学、台湾朝阳科技大学承办。开幕式由上海第二工业大学胡寿根校长主持,上海第二工业大学党委书记徐佩莉致欢迎辞,教育部高教司高职高专处处长范唯、上海市教委副主任王奇出席并讲话,海峡两岸高等技术与职业教育学术研讨会发起单位的各校长及代表先后致辞。来自海峡两岸20多个省(市、区)、40余所技职院校的100多位领导、专家、学者参加了这一盛会。
  • 无锡机电高等职业技术学校开展校企合作的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 无锡机电高等职业技术学校的前身是两所工科类职业高中,创办于上世纪80年代初。办学初期,无锡市教育部门领导就清醒地认识到,职业教育主要是为行业企业服务的,必须得到他们的支持。于是,这两所职业高中都采用了与行业部门共同投资、联合办学的体制,并成立了以行业部门为主的校务委员会。这种体制使学校在相当长一段时间内保持了“进销两旺”、稳步发展的良好态势。随着市场经济的确立和发展,以国有企业为依托的行业主管部门的行政管理职能逐步淡化,原有的建筑在计划经济基础之上的校企合作体制受到挑战,职业学校不得不面临新的选择。1997年,学校迁入外资企业云集的无锡新区后,迅速调整自己的战略选择,把学校发展的战略伙伴由行业主管部门转为拥有一定市场份额的外资企业和高新技术企业,并探索在市场经济条件下推进校企合作的可行性模式,取得了一定成效。
  • 现代组织管理的核心——人本管理 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代的到来,社会经济环境发生了深刻变化,信息技术和经济全球化迅猛发展,智力、知识和技能在经济发展中起着决定作用,人力资源成为组织的第一资源,人力资本取代金融资本成为提升组织核心竞争力的决定性因素。这种变化彻底改变了市场竞争的格局,给组织提供了前所未有的机遇和挑战。组织能否在知识经济时代的社会经济环境下提升自己的核心能力,寻求更大的生存和发展空间,实现事业的稳定、持续发展,就取决于创新管理理念和管理模式。而构建与知识经济相适应的以人为核心的现代“人本管理”新模式将是其必由之路。
  • 论口译中的汉译英技巧 免费阅读 下载全文
  • 口译也是一种翻译,它在双语转换过程中既有与笔译相似的规律,又有其特有的原则。笔者就汉译英中关键词处理、双语转换中旬子处理的基本原则,以及文化、语用因素等几个方面的内容进行探讨。
  • 兴趣培养在数学教与学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 数学接触的都是些枯燥无味的符号、概念、单调的计算公式和法则。为此,教师应采用趣味教学法,创造和谐的课堂气氛,以激发学生强烈的求知欲望,让学生主动获取知识。
  • 《机械制图》课程整合之我见 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》是工科类一门重要的专业基础课。随着信息技术的迅猛发展,计算机绘图软件不断涌现和不断发展完善,传统的《机械制图》教学模式面临严重挑战,与改革机遇。笔者认为应利用信息技术改革传统的《机械制图》课程,将信息技术与《机械制图》有机融合在一起,开发出一门全新的课程,开创《机械制图》教学的新天地。具体可以从以下几个方面着手。
  • 江苏省靖江职业高级中学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省靖江职业高级中学位于靖江市江平路北侧,地域繁华,交通便利。学校占地80余亩,建筑面积20000m^2,拥有较为完备的教学、实训、运动、生活设备设施。校内环境优雅,文化气息浓郁,管理规范,校风健康向上。
  • [新视野]
    文化校园:品位管理的必由之路(马斌)
    [理论研究]
    制度、模式化与“中国特色的职业教育”
    职业教育的哲学基础——技术哲学的产生及其在中国的发展(何洁)
    [观察与思考]
    挑战与应对:教育全球化背景下的我国职业教育发展(董仁忠 石伟平)
    评估视野中的高职高专办学特色(吴立平 杨晓江)
    常州高职园区教学资源共享机制的探索(曹建庆 薛苏云 卢锦凤)
    对中等职业学校学生学业状况的调查与思考
    [青年论坛·职教教师教育研究]
    中职教师在职攻读硕士学位:现状、问题及对策(周明星 刘晓)
    校本培训:职业教育教师专业化发展的有效选择(王玉苗 谢勇旗)
    英国职教教师教育与培训体系的特点及启示(宋洪霞)
    [高职论坛]
    高职会计专业人才需求情况调查分析(华道青)
    当代高职生必备的几种素质
    高职院校新专业建设重点内容分析(沈建忠 郑兴国)
    高职院校教师资源配置现状及开发策略(刘红委)
    五年制高职专业建设实践研究——以常州轻工职业技术学院为例(戚亚光)
    [课程开发]
    新课程改革视野下的中等职业教育课程变革(孙文学)
    中等职业学校计算机专业课程改革初探(邵鹏飞 王香菊)
    [教坛广角]
    学生作文评语应讲究“六性”(王琳)
    论职业高中数学概念的特点、教学原则与方法(郑步春)
    政治课程推进反思性教学的思考(胡齐国)
    从英语应用能力考试谈英语写作能力的培养
    成功教育理念在《机械制图》教学中的渗透(钱国忠)
    对数控实训教学的几点思考(周云曦)
    [成人教育]
    常州市企业职工教育现状分析(毕鉴忠)
    [心理健康教育]
    高职院校学生心理问题的形成因素及对策(夏美玲)

    2006海峡两岸高等职业(技职)教育学术研讨会在上海召开(秦涛)
    [经验推介]
    无锡机电高等职业技术学校开展校企合作的实践与思考(孙俊台)
    [教师文萃]
    现代组织管理的核心——人本管理(陈红)
    论口译中的汉译英技巧(张洁)
    兴趣培养在数学教与学中的作用(张兆义)
    《机械制图》课程整合之我见(尹根洪)
    [学校介绍]
    江苏省靖江职业高级中学
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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