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文献检索:
  • 人才强校:做强职教的第一选择 免费阅读 下载全文
  • 发展是硬道理。说到底,本质是人的发展,是依靠人发展。做强职教关键在于做强职教人,努力培养职教领军人才,促进教师专业成长,激活学生创造潜能,构筑职业教育的思想圣地,技能高地和技术创新基地。
  • 和谐高职教育的构建:一个系统的视角 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐高职教育既是建设和谐教育的重要组成部分,也是建设和谐社会的主要目标和重要手段。系统论观点是认识高职教育发展的一个重要视角,也是构建和谐高职教育的一种重要思想与方法。从分析高职教育系统出发,阐述了和谐高职教育的内涵与特征,在分析构建和谐高职教育所面临的困境的基础上,提出了构建和谐高职教育的若干策略。
  • 论中国特色的职业教育体系 免费阅读 下载全文
  • 以解读温家宝总理在全国职业教育工作会议上所做的《大力发展中国特色的职业教育》的重要讲话为基础,从阐释“中国特色的职业教育”的内涵出发,提出了构建“中国特色的职业教育特色体系”思路。
  • 论技能型人才和技术型人才的相互结合——从毛泽东关于两类知识的论述谈起 免费阅读 下载全文
  • 技能型人才和技术型人才都从事技术工作,但技能型人才主要从工作实践中学习“经验性知识”,技术型人才主要从书本上学习“系统科学理论知识”,这两类知识需要相互结合,才能发挥更大作用。
  • 研究毛泽东职业教育思想对推进我国职业教育发展的意义 免费阅读 下载全文
  • 在毛泽东教育思想的丰富宝库中,许多方面具有鲜明的职业教育的基本特征,是中国特色职业教育的基石。研究和学习毛泽东同志的职业教育思想,无论是对毛泽东思想研究的深化,还是对构建中国特色的职业教育体系,都具有重要的现实意义。
  • 福斯特教育思想在农村职业教育“产学结合”中的应用 免费阅读 下载全文
  • 福斯特是当今国际职业教育界最有影响的学者,虽然他的农村职业教育和产学结合的思想并不是直接联系的,但是我们可以结合我国农村的特点,把其相关思想融入到农村职业中,对如何改革农村职业教育的现状、如何实现产学结合和如何指导农民进行创业三个方面进行探讨,从而为农村职业教育发展提供一些建议。
  • 毛泽东农民教育思想对新农村成人教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 无论是在民主革命时期还是在社会主义建设时期,毛泽东都十分重视农民教育。他对于农民教育的方针、原则、内容、形式、师资与教材建设等问题的论解,对我国当前社会主义新农村建设中的农村成人教育具有很强的现实指导意义。
  • 江苏农林职业教育集团的运作机制与发展构想 免费阅读 下载全文
  • 从人才链、生源链、产业链、师资链、成果链、信息链六个方面阐述了农林职教集团的运作机制;分别从集团化办学、规范化管理、集约化发展、信息化建设和品牌化运作五个方面提出了职教集团的发展构想。
  • 全面建设小康社会与高等职业教育发展 免费阅读 下载全文
  • 全面建设小康社会在对高等职业教育的发展提出了新要求的同时,也给高等职业教育的发展提供了良好的环境,高等职业教育的发展也正是全面建设小康社会的固有之意。在全面建设小康社会进程中的高等职业教育发展应以提高人的素质、促进人的全面发展为主要目标取向,应以彰显高等职业教育特色、提升品位为主要发展策略。
  • 高职企业化实践教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 企业化实践教学模式的构建是各高职院校共同面临的重大课题。就高职企业化实践教学模式构建的必要性及如何构建作一些初步的探讨,以实现高职实践教学与企业岗位群需求的零距离衔接。
  • 公立高等职业学校产权的基本理论问题分析 免费阅读 下载全文
  • 分析公立高等职业学校产权的基本理论问题是构建完善、舍理、有效的公立高等职业学校产权制度体系的重要组成部分。从公立高等职业学校的概念来看,它是一个“权利束”,既是一个“总量”概念,即可以分解为所有权、使用权、收益权与转让权,同时也是一个“结构”概念,即权利柬中不同权利的排列与组合所决定的产权的性质及功能。
  • 进展·问题·对策——关于校长职级制的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 我国长期以来实行的校长管理制度阻碍了校长职业的专业化发展,于是校长职级制应运而生。但校长职级制的实施并没有按照制度设计的预期发展,在实施过程中出现了偏差。本文尝试提出解决问题的决策,让校长职级制真正成为校长管理制度的理想范式。
  • 学生伤害事故责任分析与应对措施 免费阅读 下载全文
  • 学生伤害事故是一个社会各界广泛关注的问题。本文通过分析校园学生伤害事故发生的原因和法律责任,提出应该采取加强学校内部管理、构建教育行政部门安全专项督导、发挥保险的风险转移作用等措施,有效地减少学生伤害事故的发生和减轻该类事敌对当事各方产生的危害。
  • 关于职技高师国际化发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 职技高师是适应我国中等职业教育发展而诞生的一种新的教育类型,经过多年的探索,在新的形势下。又面临着一个新的决策,一种更具前瞻性的选择——国际化的发展。
  • 教学质量与教学过程监控——常州工程职业技术学院提高教学质量的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 从教学过程与教学质量的因果关系出发,介绍了教学过程监控体系的运行机制和操作程序,分析了我院目前教学过程监控体系所存在的“四重四轻一不”等问题,井在此基础上提出了相应的改进措施和办法。
  • 高职机电类专业《机械制图》课程教改探讨 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》是工科院校机电类专业学生必须掌握的一门实践性较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及将来的工作。计算机绘图技术的飞速发展和应用的日益普及,使机械设计与制造的理论与技术,人们思维方式、工作方式、设计制造手段都发生了巨大的变化,客观上迫切要求对《机械制图》课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行变革,以适应现代设计制造业的发展,满足培养具有创新能力的高素质人才的需要。随着高职教育教学改革的不断深入,改革的重点已进入课程改革阶段。如何以应用为目的,以“必需、够用”为度,进行《机械制图》课程教学改革是教师必须面临的课题。
  • 项目教学法在市场营销专业课程教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法,它从职业的实际需要出发选择具有典型性的项目为教学内容,通过师生共同实施这一完整的项目进行教学活动。学生划分为不同的项目小组,在教师的指导下,按项目要求进行资料收集、选择、整理,通过小组成员的共同研究分析,创造性地解决问题,完成项目任务。在这一任务完成的过程中,学生积极地参与了学习、自觉地进行了知识的建构。市场营销专业是研究企业经营管理活动的应用性和实践性极强的专业,在市场营销专业课程教学中引入项目教学法对培养学生的应用能力、创新能力有着十分重要的作用。
  • 在高职语文课程中渗透思想政治教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、在高职语文教学中进行思想政治教育的优势 (一)在高职语文课程中蕴含着丰富的思想政治教育资源 高职语文是一门综合性很强的课程,课程内容中蕴含着理想信念教育、爱国主义教育等丰富的资源,是思想政治教育的有效载体。
  • 电子商务实践教学改革浅谈 免费阅读 下载全文
  • 一、电子商务实践教学改革前存在的问题 (一)实验室不能上网,学生无法亲自体验各交易流程 个别学校的实验室仍然是单机实验环境。理论课中所涉及的电子商务交易流程只能是通过教师的口头描述来向学生讲授,学生也只能是凭空想象,无法亲自体验各交易流程中的订购、支付与配送等关键环节。如在B2B、B2C、C2C中这种现象表现得最为明显。学生进入实验室也只能做一些单机操作,无法达到电子商务课程理想的互动的教学效果。
  • 中等职校语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校的培养目标是一线的高索质劳动者和中初级专门人才,因此,培养学生掌握相关专业的职业技能、具备一定的职业素质非常重要。职业学校的语文教学除体现人文性之外,更须关注其工具性特点,以培养学生的语文实用综合能力,造就真正具有“听、说、读、写”能力的新型人才,使职业学校语文教学走出一条新的路子。
  • 《机械制图》项目课程的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 中等职业教育要求将理论教学、实践教学、技能教学和上岗培训有机地结合,培养出能“直接上岗”的应用技能型人才。因此,基于工作任务,有机地贯通理论、实践、技能和培训全部教学内容的项目课程教学,已成为我国当前中等职业教育课程改革的一个主要方向。项目课程就是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。具体项目的涵义,可以解释为具有相对独立性的客观存在的工作任务模块,是以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务模块。在项目教学中,学习过程成为一个人人参与的创造性学习活动,注重的不仅是最终的结果,而且还有完成项目任务的过程。
  • 高职英语教学中人文教育的贯注 免费阅读 下载全文
  • 从14世纪人文主义在意大利起源到1948年联合国的《世界人权宣言》,几百年来,人文主义在世界范围内跨越了宗教、意识形态、文化以及价值观的差异,在极为宽泛的层面上发展着。其中首先是哲学层面的发展:人作为一个独立而理性的个体,应该被赋予理性思维、道德良知、想象力和创造力;其次是社会政治层面的发展,包括人类普遍的道德平等、互惠、团结、公正和人道的民主;人文主义在教育层面上的发展则是帮助所有人调动自己的潜力和实现自己的价值,尽可能地创造和享受一切使人成其为人的美好事物。所谓人文教育也就是指把人的发展、幸福与生命的尊严作为人的思想与行动的终级目标的各种教育理论和实践。
  • 《客务服务与管理》教学中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 《客务服务与管理》作为旅游专业的主干课程之一,是学生必修的一门课,可学生学下来感到非常吃力,花了很多功夫也不能很好把握,笔者根据多年的教学经验,分析了目前教学中存在的问题,并提出了对策。
  • 口语展示法在高职英语听力教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的学生英语底子薄,学习兴趣和主动性相对较差,笔者将口语展示法运用于听力教学。加强了师生间和学生间的互动,提高了英语学习的效率,课堂教学效果良好。
  • 数学课堂教学应关注的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程理论要求课堂教学应该关注在生长、成长中的整个生命,让课堂充满生命的活力。因而,数学教学应更新观念,改进方法,探求途径。作为职校的数学教师,笔者认为,课堂教学首先要为学生创设一个激发创造性的“场”,让学生恢复自信,提高学习数学的兴趣;其次要了解学生需要什么,使学生主动接受知识,突出学习的主体性、主动性和独立性,从而培养实践能力和创新精神。
  • 试论成人教育师生管理中的情感因素介入 免费阅读 下载全文
  • 人本主义管理理念倡导以人为本,关注情感因素对管理活动的影响,成人教育师生管理的“人——人”管理特点为人本管理理念的推展提供了平台,同时也凸显出情感因素在成人教育师生管理中的重要地位。
  • 上海职业培训发展的现状和趋势探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着上海社会经济的快速发展,新职业、新岗位层出不穷,急需大批掌握新技能的人才;同时,随着就业竞争的日益激烈,更多的人选择通过职业培训来提升自身的技能水平和竞争能力。在这种背景下,职业培训作为“朝阳行业”,已越来越被社会和市场所关注。在对上海职业培训发展的基本现状进行分析的基础上,探讨了上海职业培训的未来发展趋势与相关变化。
  • 职技高师大学生素质拓展训练探讨 免费阅读 下载全文
  • 大学生素质拓展训练是由团中央、教育部、全国学联联合实施的“大学生素质拓展计划”的重要内容之一。通过素质拓展训练,可以使广大学生认识自己,发现自身问题,激发个人潜能,提高自我管理能力,掌握多种思维方式,提高沟通合作能力,塑造团队精神,进而提升人格魅力,提高自身修养。自2002年3月“大学生素质拓展计划”在全国63所院校试点以来,各地高校根据自身的实际状况不同程度地开展了各种形式的素质拓展训练活动。然而,通过调查不难发现,有关这一新型教育活动的研究依然比较匮乏,现有研究也主要集中在对普通高校大学生素质拓展训练意义的探讨、对素质拓展体系的构建、对高职院校学生素质拓展方法的探讨等.而对职技高师院校大学生素质拓展训练的研究较为罕见。有鉴于此,本文拟对职技高师大学生素质拓展训练的特点、训练项目内容以及训练实施保障等作出初步探讨。
  • 高职生思想道德教育问题的因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 首先,在职业教育快速发展的今天。职业教育虽然得到了社会各界的关注,但其价值与普通教育相比尚未得到社会完全充分的认识,由此产生职校生的自卑感。其次,随着我国改革的深化和开放力度的加大,西方的一些腐朽东西和社会上的丑恶现象也随之而来,而这些东西或现象往往通过全新“包装”,使这些涉事不深、思想观念淡薄的高职生很难识别。再次,一些媒体所传播的不良信息也影响着学生的精神世界。
  • 对五年制高职生职业生涯规划教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 五年制高等职业教育,是指招收初中毕业生。实行五年一贯制培养的高等职业教育,是我国高等职业教育的重要形式之一。由于学生入学时年龄较小,对专业的选择带有很大的盲目性,因此,指导他们树立正确的就业观,逐步完成对自己职业生涯的规划非常必要。但从现状来看,此项工作开展得并不容乐观,许多高职校对学生没有这方面的教育。高职生对自己的发展规划不明确,不能运用职业设计理论规划未来的工作与人生发展方向,这种情况严重影响其对就业的提前准备和准确定位,甚至影响其将来对工作的适应性。从长远看,必然影响他们的就业竞争力,也必然影响高职校的生存和发展。因此,高职校开展职业生涯规划教育的重要性日益凸显。
  • 机械制图教学中学生空间思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 机械制图是中职机电专业的一门技术基础课,目的是培养学生的识图、读图能力。实现教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成。所谓空间思维能力是指学生根据投影规律正确分析视图、综合想象形体的能力。它包括对物体空间形象的观察力、记忆力和思维能力。要培养学生良好的空间思维能力,必须做好三个方面的教学工作:
  • 让学生在兴趣盎然中学习机械制图 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,方能以学为乐,欲罢不能。如何结合职业高中《机械制图》这门技术基础课特点,让学生兴趣盎然的学习制图呢?
  • 谈数学学习的“再创造” 免费阅读 下载全文
  • 荷兰著名数学教育家汉斯·弗赖登塔尔反复强调,学习数学唯一正确的方法是实行“再创造”,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是帮助学生去进行这种再创造工作。然而,数学教材中的“定义——引理——证明——推论”的逻辑叙述方式,掩盖了数学创造的思维过程。因此,要实现数学教学的“再创造”,最好是在数学发展史去寻找材料,从数学美的角度、数学思维方法与数学应用上来激发学生的“再创造”。
  • 职业学校必须强化图书馆的教育职能 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是学校的重要组成部分,其基本职能有藏书、管书、用书,被称为知识的宝库。同时,图书馆还有重要的教育职能。因此,如何充分调动图书馆管理人员的积极性、主动性,通过多种形式的活动,把图书管理与育人功能有机地结合起来,使管理育人一体化,是我们面临的重要课题。
  • 计算机教学中知识、智力、能力综合培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 在20世纪60、70年代,有个工作就能一直干到退休,而当今连公认的铁饭碗都打碎了。下岗、跳槽、再就业已成为我们生活中频繁发生的事。资料表明:北京职业类学生毕业时一次就业率高达90%以上,但真正能够干得长的只占50%左右,再就业率平均值达50%。因此,“上岗是相对的,转岗是绝对的”再就业教育迫在眉捷。
  • 谈高职班级的管理技巧 免费阅读 下载全文
  • 现在的职校生,大多是初中阶段学习成绩比较差,经常受家长埋怨、老师批评的学生。这就更需要老师的尊重、关心和爱护。在享受老师对其尊重的同时,学生也学会了对老师的尊重。从而达到“亲其师,信其道”的目的。根据多年班级管理的经验,笔者认为建设互助、积极向上的班集体应该做好以下几方面的工作:
  • 新农村建设的历史比较 免费阅读 下载全文
  • 2006年2月21日中共中央国务院正式公布了新年的第一个文件——《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。中央“一号文件”是建设新农村的行动纲领,它的正式公布,标志着中央正式启动了新农村建设的战略,标志着一场新农村建设的大戏正式拉开帷幕,同时也标志中国的农村、农业、农民迎来了前所未有的大好发展机遇。
  • 多媒体在美术专业现代构成教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 轻松、高效的授课方法一直是广大教育工作者所追求的目标。随着多媒体在教学中的应用,其直观、生动、形象的表现方式,一扫过去课堂教学一块黑板、一支粉笔、教师“一言堂”、“满堂灌”的单调沉闷的状况,学生易于接受、乐于接受,大大提高了课堂教学效率。
  • 2006年《职教通讯》总目次 免费阅读 下载全文
  • 江苏省楚州职业教育中心校 免费阅读 下载全文
  • 江苏省楚州职业教育中心校(原县级淮安市职教中心).系国家级重点职业学校.江苏省模范学校.占地面积150亩.建筑面积50000平方米。教职工250人.其中专任教师185人。学校全日制在校生4500余人.成人学员1500余人.每年举办各类短期培训3000人次以上。
  • 江苏省楚州职业教育中心校 免费阅读 下载全文
  • [新视野]
    人才强校:做强职教的第一选择(马斌)
    [理论研究]
    和谐高职教育的构建:一个系统的视角(李名梁)
    论中国特色的职业教育体系(黄亚妮)
    [专题研究]
    论技能型人才和技术型人才的相互结合——从毛泽东关于两类知识的论述谈起(严雪怡)
    研究毛泽东职业教育思想对推进我国职业教育发展的意义(徐家林 陈鸣鸣)
    [观察与思考]
    福斯特教育思想在农村职业教育“产学结合”中的应用(唐戍)
    毛泽东农民教育思想对新农村成人教育的启示(李金芝)
    江苏农林职业教育集团的运作机制与发展构想(李振陆 简祖平 苏小冬)
    [高职论坛]
    全面建设小康社会与高等职业教育发展(李德方 徐海峰)
    高职企业化实践教学模式的构建(马顺彬)
    公立高等职业学校产权的基本理论问题分析(秦涛)
    [学校管理]
    进展·问题·对策——关于校长职级制的理性思考(苗洪霞)
    学生伤害事故责任分析与应对措施(王中)
    [院校发展]
    关于职技高师国际化发展的思考(曹稳)
    [教学管理]
    教学质量与教学过程监控——常州工程职业技术学院提高教学质量的实践与思考(戴丽萍)
    [教坛广角]
    高职机电类专业《机械制图》课程教改探讨(张晓雁)
    项目教学法在市场营销专业课程教学中的应用(陶宇红 洪燕云)
    在高职语文课程中渗透思想政治教育的思考(蔡敏燕)
    电子商务实践教学改革浅谈(王新)
    中等职校语文教学之我见(施银燕)
    《机械制图》项目课程的教学设计(朱静)
    高职英语教学中人文教育的贯注(蒋颖超)
    《客务服务与管理》教学中存在的问题与对策(许力)
    口语展示法在高职英语听力教学中的运用(王红梅)
    数学课堂教学应关注的几个问题(朱丽萍)
    [成人教育]
    试论成人教育师生管理中的情感因素介入(罗文伟)
    上海职业培训发展的现状和趋势探讨
    [德育园地]
    职技高师大学生素质拓展训练探讨(朱爱胜 赵岚)
    高职生思想道德教育问题的因素及对策(卞韵)
    [职业指导]
    对五年制高职生职业生涯规划教育的思考(匡霞)
    [教师文萃]
    机械制图教学中学生空间思维能力的培养(王国军)
    让学生在兴趣盎然中学习机械制图(屠立云)
    谈数学学习的“再创造”(蒋杏芬)
    职业学校必须强化图书馆的教育职能(万亚娟)
    计算机教学中知识、智力、能力综合培养的思考(耿为民)
    谈高职班级的管理技巧(藏书华)
    新农村建设的历史比较(徐朝晖)
    多媒体在美术专业现代构成教学中的应用(姚立)
    [2006年《职教通讯》总目次]
    2006年《职教通讯》总目次
    [学校介绍]
    江苏省楚州职业教育中心校
    江苏省楚州职业教育中心校
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

    地  址:江苏省常州市育英路2号

    邮政编码:213001

    电  话:0519-86999916 86999915

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