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  • “大职教观”问题探微 免费阅读 收费下载
  • “大职教观”是基于国际职业教育发展趋势、狭隘职教观带来的诸多弊端以及我国社会经济发展的新要求等原因而提出来的。杜威的职业教育思想、黄炎培的“大职业教育主义”以及伊里奇的“非学校化运动”等可以为“大职教观”提供有益的启示。新形势下的“大职教观”不只是意味着大职业教育体系,更是意味着人们有关职业教育思维的根本转变,具有极为丰富的内涵,呈现出科学性、整体性、开放性、人性化、多元化和社会性等特点。
  • 职业教育价值的理性沉思 免费阅读 收费下载
  • 从职业教育价值的概念及基本构成出发,初步阐述了职业教育工具价值由合理性衍变为合理化的实践机制,以及个人个体化导致的本体价值的偏失,由二者所造成的价值危机的结果。消弭其二元对立的根本策略是回到本源的生活世界,重新审视价值主体存在的现实意义,并在此基础上指出职业教育的价值真正体现为通过其作用来增强个人主体的本质力量,从而改善或提高他们在职业世界生活的质量。
  • 农村成人学校应成为农业职业教育的主体 免费阅读 收费下载
  • 在工业化进程中农业中等职业教育出现萎缩是必然现象,但我国是农业大国,农业仍是农民收入的重要来源,农业职业教育不应、也不能过早地萎缩。而农村成人教育与农业中等职业学校教育相比较,具有许多优势。因此,依托农村成人学校开展农业职业教育是今后农业职业教育发展的重要方向,亚洲实现了工业化国家的经验也反映了这一趋势。
  • 台湾农业推广教育发展的经验及启示 免费阅读 收费下载
  • 20世纪以来,我国台湾省出台了多项有关大力发展农业推广教育的政策。政府和农业院校在发展现代化农业方面做出了很多努力,并取得了明显效果。我们应该借鉴这些成功经验,从政府到农业学校大力加强农业推广教育的力度,从而加快社会主义新农村建设的步伐。
  • 高职公共实训基地建设的目标定位及管理体制与机制 免费阅读 收费下载
  • 公共实训基地是高职教育与培训不可或缺的办学条件,是为高职院校、企业行业提供实践教学、技术培训、技能鉴定和技术服务等活动的重要保障与主要载体。因此,必须充分认识高职教育公共实训基地的重要性及其现实意义,积极探索其建设与管理的体制与机制,在高技能人才和高素质劳动者的培养培训中发挥重要作用。
  • 高职校企合作的博弈分析 免费阅读 收费下载
  • 在市场经济条件下,利益机制。是推动校企合作发展的动力和维系其良性运转的纽带。校企合作实质上是高职院校和企业相互博弈,寻求“共赢”的过程。但是由于企业和学校直接利益的兼容性弱,特别是在高职层面上,企业缺乏校企合作的“内驱力”。因此,要真正建立校企合作,共同发展我国的高职教育,除政府要进一步健全相关法律法规和鼓励政策外,职业院校应主动寻找企业在校企合作中的需求点,培植“双赢”的合作基础,努力构建合作的共同利益平台。
  • 我国职业教育工学结合模式的历史发展和实践 免费阅读 收费下载
  • 我国职业教育工学结合的历史发展过程可分为四个阶段,即孕育期(19世纪中期前)——学徒制阶段,萌芽期(19世纪中期到20世纪20年代前)——工读主义与半工半读阶段,发展探索期(20世纪20年代至80年代末)——半工半读教育制度阶段,大力发展期(20世纪90年代至今)——产教结合、校企合作、工学结合阶段。而工学结合培养模式的实践类型可依据实践操作的特点,教育提供者和教育场所标准,以及年代发展、办学体制、培养过程等标准来划分。
  • 澳大利亚TAFE产学合作对我国高职高专教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 澳大利亚政府十分重视产学合作,制定了若干法律推动行业的积极参与,构建了以行业为主导的产学合作机构,通过商业化拨款鼓励TAFE学院主动服务企业,注意培育私立培训市场。
  • 数学观念与高职数学课程改革 免费阅读 收费下载
  • 高职数学课程改革必须冲破传统数学观念的束缚,克服“学术化”和“功利化”两种偏向;高职数学课程改革应服从并服务于高职教育的价值取向,从课程内容、教材结构到教学形式进行全方位改革,实现课程内容的数学化、教材结构的立体化和教学形式的多样化。
  • 构建中职国际商务专业核心课程体系 免费阅读 收费下载
  • 构建中职国际商务专业核心课程体系,是根据当前地区外贸工作的实际需要,努力探索的一种与外贸企业具体工作岗位相对应的、能进行项目式教学的课程体系。核心课程体系涉及到核心课程的开发、专门化方向课程的构建及它们之间的关系,是当前深化课程改革进行探索的一个重要问题。
  • 职业学校五年制高职会计电算化课程教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 会计工作实现电算化是会计工作实现核算型向管理型转变的重要手段,随着中国加入WTO,会计电算化在会计行业中愈发显得重要。目前,高等职业技术学校的五年制会计专业或会计电算化专业都开设《会计电算化》这门课程,但课程设计、教学实践、课程评价都存在一定的弊端,笔者拟就科学设计教学内容、突出实践环节、优化课程评价内容等提出自己的看法。
  • 培养学习能力:高职《大学计算机基础》教学模式创新 免费阅读 收费下载
  • 《大学计算机基础》是高职院校很重要的课程,是学生通向职业生涯的必修课程。一线的教师们一直在探索优化此课程的教学模式,发现现在的高职新生计算机水平参差不齐,不适合常规班级教学,故提出分层(或分级)教学,把学生按水平分层,区别对待不同层次的学生。在此笔者根据自己的教学实践,分析现有的教改思想,提出一种新的教学模式。
  • 中职语文课改形势下如何确立课堂教学目标 免费阅读 收费下载
  • 在当前新一轮中等职业教育课程改革中,明确提出了“三以一化”的指导思想:以能力为本位,以职业活动为主线,以项目课程为主体,构建模块化的专业课程体系。这意味着职业教育已由学科体系向工作体系转化,其宗旨是以市场为导向,以就业为需求。所以,中职语文教学的各个环节也要根据市场的需要进行重新设置,其内容要根据市场的需求而变化,普通高中语文课程的教学目标再也不能适应中职语文教学。目前,中职教育尤其语文课堂教学的现状不容乐观,面对中职学生基础知识水平逐年下降的趋势,许多教师也在积极探索出路,但有的仅仅是停留在依照普高的教学目标、教学方法的基础上通过降低难度来适应中职学生的层面上,这远远不能体现职业教育“面向市场,以就业导向”的教育方针,不能达到培养学生综合能力,为专业化服务的目的。为此,笔者就如何确立中职语文课堂教学目标,作了以下思考:
  • 专业教师如何适应新形势下的专业教学 免费阅读 免费下载
  • 一、把教学过程转化为学习过程 社会是一个最大的知识体系,以空前的速度飞跃发展,技术的更新和发展也日新月异。据统计,上世纪90年代前一般学科内容5~10年更新一次,而90年代后3~5年则更新一次,到21世纪初,基本上1~2年就更新一次,在专业学科方面变化尤为突出,像计算机发展,从第一台电子计算机诞生到现在短短的50多年中,计算机技术以前所未有的速度高速发展,经历了大型机、微型机及网络阶段,现在计算机正向网络化、多媒体、智能化发展。在机电方面,正向数控加工、无人控制车间及高科技领域发展,等等。在“知识爆炸”的今天,有人预测到2020年80%的知识还未出现,未来的文盲不是目不识丁的人,而是不会获取新知识和掌握知识不会应用的人。教师是知识的传播者,更是最新知识的接受者,在继承原有理论的前提下,应在教学过程中抓紧时间学习新的内容,补充新鲜的血液,应和社会发展的步伐连接到一起,输血的目的在于更好的造血,“海纳百川,有容乃大”、“它山之石,可以攻玉”,专业教师要博览群书、博闻强记、兼收并蓄、融会贯通。不断丰富自己的文化底蕴,拓展自己的认知空间,在实际的教学过程中,方能做到游刃有余、挥洒自如、行云流水、自成一家。专业教师要大胆创新,善于总结,舍得把不符合时代要求的东西扔掉。
  • 提高高职英语专业C层班口语课堂教学效果的主要途径 免费阅读 免费下载
  • 高职学生英语口语表达能力的培养是我国高职英语教学的薄弱环节,而课堂教学方式是提高高职学生口语表达能力的主要途径。本文围绕培养高职学生c层班英语口语这一主题,阐述了提高职英语口语课堂效果的主要途径。
  • 成人教育:城市农民工社会排斥的消解 免费阅读 收费下载
  • 社会的和谐要求社会融合。城市农民工社会排斥是一个很突出的社会矛盾,已经引发了很多社会问题。成人教育能关注到城市农民工需求的各个方面,在消解农民工社会排斥的过程中大有可为。
  • 当代我国社会差异与成人教育机会均等问题研究 免费阅读 收费下载
  • 在当代,我国社会差异对成人教育机会均等的影响主要表现在三个方面,即地区差异导致成人教育机会失衡,阶层差异形成成人教育机会反差,性别差异促使成人教育机会倾斜。反过来,成人教育机会均等的实现对消除社会差异的作用也表现在四个方面:有利于缩小地区差异,实现共同富裕;有利于缩小各阶层间贫富差距;有利于提高社会各阶层的综合素质;有利于缩减男女地位差异和角色差异。
  • 促进个性发展的学校职业指导探讨 免费阅读 收费下载
  • 学校职业指导的根本目的,从社会的角度讲,是为社会选拔合格的劳动者,从个人的角度讲,是帮助其选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业,进而促进其个性的全面发展。自20世纪80年代以来,我国的学校职业指导逐步开展起来。概括起来,学校职业指导主要包括升学或就业的职业指导和个性发展的生涯指导。
  • 职业教育教师专业化初探 免费阅读 收费下载
  • 一、职业教育教师专业化的内涵 (一)教师应提供专业化服务 教师不仅要有丰富的相关专业的知识和技能,而且要具备从事教育活动的专门知识和技能,包括心理学、教育学等有关知识。要能够运用这些知识和技能提高教育活动的有效性和效率,使每一个学生都能得到个性化的发展,为进入社会从事职业活动做好充分的准备。这种服务是一种专业化服务。
  • 高职学生职业选择中的班级心理辅导 免费阅读 收费下载
  • 一、高职学生班级心理辅导的功能 一般高校在对学生进行职业指导时,多采用举办大型讲座或个别辅导的方式。这样的辅导方式以求职知识的讲解、职业信息的传达为主,而对学生的情绪与心理调整、行为训练较少,对学生的主观能动性关注不够。班级心理辅导的方式更注重班级成员的交互作用,通过班级成员的交互作用所产生的影响力使其调整自己的情绪、心理,改变观念与行为。班级成员互动的效果是个别辅导情境所无法达到的,班级心理辅导具有以下功能:
  • 美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国社区学院在发展过程中,形成了比较明显的办学特色,正是具备了这些特色,使其越来越被社会、学生和家长所认可,并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴其办学特色和经验,结合自身实际情况,不断创新办学思路,加快学院的改革与发展。
  • 中职东西部合作办学的收获与思考 免费阅读 收费下载
  • 近几年,中职东西部合作办学的步伐明显加快,为职业教育带来新的契机和活力。合作办学提高了学生的综合能力,促进了他们的成功就业和教师队伍的专业化建设,带动了学校整体办学水平的提高。更为重要的是,对传统办学理念形成了冲击,使办学模式得到创新,职教资源得到有效配置,东西部职业教育优势互补,资源共享,从而促进职业教育持续健康快速发展。
  • 中等职业学校IT专业课程改革策略 免费阅读 收费下载
  • 一、问题提出 加速我国信息化建设,人才培养是关键。当前,社会对计算机人才的需求有力地证明了这一点。2002年,我国软件从业人员59万人,其中专业人才约有34万人,包括高级人才4万人、中级人才20万人、初级人才10万人,呈现两头小中间大的橄榄型人才结构。根据国际IT业内人士统计测算,合理的IT专业人才结构应为金字塔型,高、中、初级IT专业人才应基本维持在1:4:7的比例。2005年,我国需要高级软件人才6万人,中级软件人才28万人,初级软件人才46万人。2005年以后我国IT人才的需求将增加100万,软件专业人才的结构性短缺已成为制约我国软件产业发展的瓶颈。
  • 市场营销理念在社区教育学院办学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 一、正确定位,找准社区教育工作与市场营销的相似点 市场营销是一种以顾客为中心的管理哲学。营销的过程一般是:识别顾客的需要和欲望,确定组织所能提供最佳服务的目标市场,并且设计适当的产品、服务和项目以满足这些市场的需求。同时,设计自己的形象和价值,进行市场定位,进而在目标顾客心中确定与众不同的地位。社区教育学院的教育工作,对于形成好学上进的社会风气,落实国家教育方针政策,实现教育公平有着非常重要的作用。它包括农民教育、企业职工教育、下岗职工再就业培训、青少年校外教育、社区居民的文化生活教育等,所有这些都关系着社会成员的工作、生活、学习的方方面面。这就相当于社区成员对市场商品的需求一样,如果社区教育学院的教育产品也能象商品一样适时地提供给广大的社区成员,而且定位正确,把服务人民群众,和创建学习型社会作为出发点,构建起终身教育体系,就能从各个层面使广大人民群众的精神需求得到满足。学校通过主动找寻培训项目和创设学习平台,进而在社区居民中树立良好的教育形象,在创造社会效益的同时也获得经济效益。
  • 技校学生质疑能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”随着教育改革的不断深入,教育工作者越来越认识到,培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力,是培养创新型人才的关键。据调查,目前我国学生的质疑能力普遍较差,职业学校学生的质疑能力就更差,究其原因主要有以下几个方面:
  • 素质教育:教育体系改革的必然 免费阅读 收费下载
  • 当前,我国把“素质教育”作为“应试教育”的对立面而提出,正是要解决作为育才场所的学校与选才方式的选拔性考试之间的恶性循环问题。素质教育的推行将是我国教育体制改革的必然,也是未来教育的基本趋势,它势必将替代应试教育的模式成为我国教育的一个基本模式。
  • 当代大学生犯罪的特点及原因分析 免费阅读 收费下载
  • 大学生是一个特殊的群体,这里不乏精英和骄子,他们代表着祖国的未来和希望。可是不经意的疏忽却使一些人触犯法律,身陷囹圄,不仅使父母、师长蒙羞,还断送了自己的前程。大学生犯罪的现象日益严重,给社会造成了重大损失。如何减少大学生犯罪,已成为社会亟待解决的问题。本文从当代大学生犯罪现象着手,分析大学生犯罪的特点和原因。
  • 对高职日语教学改革的探索 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育体制改革的不断深入,培养具有综合职业能力和全面素质的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。在新的形势下,高职院校日语教学面临着新的挑战,进行高职日语教学的改革势在必行。笔者认为,高职日语教学改革必须首先从教学模式和教材改革入手。
  • 教师教学自信心的培养 免费阅读 免费下载
  • 自信是一个人相信自己能力的心理状态。自信心作一种重要的个人品质,是对教师的基本要求。拥有自信心的教师,往往会在教学、生活中表现出顽强斗志和不甘落后的行为,这不但对教师出色地完成教学工作有很大帮助,而且影响着学生的学习效果,甚至会潜移默化地影响学生的一生。教师可以通过下面几种方式和途径来培养和提高自己的自信心。
  • 浅谈交际法在高职院校英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 一、高职院校英语教学的现状与传统教学法的弊端 (一)生源质量先天不足随着近年来高等教育规模的迅速扩张,招生规模不断扩大,众多普通高等学校纷纷降低入学门槛,致使各高职院校也只有降低标准,录取那些以前根本就上不了大学的学生。这部分学生英语基础普遍较差,对英语学习也不感兴趣。
  • [理论研究]
    “大职教观”问题探微
    职业教育价值的理性沉思(李树林)
    [观察与思考]
    农村成人学校应成为农业职业教育的主体(曹晔 汤生玲)
    台湾农业推广教育发展的经验及启示(夏金星 郑智兵)
    高职公共实训基地建设的目标定位及管理体制与机制(楼一峰)
    [青年论坛]
    高职校企合作的博弈分析(陈海燕)
    我国职业教育工学结合模式的历史发展和实践(耿洁)
    澳大利亚TAFE产学合作对我国高职高专教育的启示(黄立志)
    [课程开发]
    数学观念与高职数学课程改革(陈晓江 万青松 刘业 张海峰)
    构建中职国际商务专业核心课程体系(杜雷 杨晔)
    [教坛广角]
    职业学校五年制高职会计电算化课程教学探讨(仇娴)
    培养学习能力:高职《大学计算机基础》教学模式创新(陈红)
    中职语文课改形势下如何确立课堂教学目标(王俊霞)
    专业教师如何适应新形势下的专业教学(尹根洪)
    提高高职英语专业C层班口语课堂教学效果的主要途径(黄群)
    [成人教育]
    成人教育:城市农民工社会排斥的消解(张成涛 张秋凤)
    当代我国社会差异与成人教育机会均等问题研究(孟庆梅)
    [职业指导]
    促进个性发展的学校职业指导探讨(刘嘉祥)
    [师资队伍建设]
    职业教育教师专业化初探
    [心理健康教育]
    高职学生职业选择中的班级心理辅导(张冬梅)
    [世界之窗]
    美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示(黄祐)
    [教师文萃]
    中职东西部合作办学的收获与思考
    中等职业学校IT专业课程改革策略(丁春明)
    市场营销理念在社区教育学院办学中的运用(洪凌欣)
    技校学生质疑能力的培养(蒋华平)
    素质教育:教育体系改革的必然(李鸿)
    当代大学生犯罪的特点及原因分析(常新宜)
    对高职日语教学改革的探索(罗如新)
    教师教学自信心的培养(徐晓娟)
    浅谈交际法在高职院校英语教学中的应用(杨文泓)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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