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  • 杨金土先生给本刊负责人的来信 免费阅读 下载全文
  • 不久前,我们十分尊敬的杨金土老司长给本刊两位负责人发来一封情辞恳切且极具学术洞察力的信函。在信中,杨老希望我们以郭扬《“职业教育”=“Vocational Education”?》一文为契机,就对“职业教育”这个概念的理解展开讨论,以期“有益于进一步厘清这个关系全局的根本性问题”。编辑部全体同仁认真学习了杨老的来信,既深受鼓舞,又备感任重。由此,也促使我们积极地思考。 当前,无论是在政府部门还是在学术研究机构,很多人都提出要加强职业教育的应用研究,言下之意是,学理性的思考太玄,往往派不上用场,没有多少实用价值。诚然,应用研究必须加强.但也不能因此而忽视基本理论研究。如果我们连最基本的原理都不去思考、不去辨明,便片面地强调行动,肯定带有盲目性并伴生巨大的风险。经济学是建立在“理性自利”假设基础之上的,而就经济学中事实、原理与政策间的关系考察,不难发现,理论经济学是“获取原理的过程”,是对事实进行系统的整理、分析和概括;而政策经济学或应用经济学就是确认那些用以形成政策的原理和数据,“经济理论是经济政策的基石,经济政策则是建立在经济原理基础上的一连串行动,用以解决特定的问题或促进国家的经济目标”。可见,“没有理论的事实”和“没有事实依据的理论”同样缺乏说服力。所以在职业教育研究中,对原理的思考,哪怕一时派不上用场,也不能放弃。应该达成一个基本的共识:就我国职业教育发展状况来看,无论是实践还是理论,都应该做好,实践的推进、理论的建构是一体两翼,缺一不可。也就是说,职业教育研究与职业教育学研究或应用研究与基本理论研究应该齐头并进、附丽成观。 而要加强基本理论研究,需要就事实本身把一些基本的概念进行精确化梳理,然后才能进行比较严密的理论陈述,进而形成框架或结构。说得具体一点,理论界应集中力量在如下三个方面有所突破:第一,基本概念的精确化研究;第二,基本范畴研究;第三,学科间关系和关系史研究。如果这些基础工程完成不了,职业教育学学科建设、基本理论研究包括一些专门方向上的研究都要大打折扣,甚至是雾里看花,更谈不上对职业教育理论的“元研究”了。不过,以上三个方面又以“第一”为关键,是整个研究深入开展的基石。而对“职业教育”这个概念的理解,又是关键中的关键、基石中的基石。 基于这样的认识,我们更加体会到杨老所提出问题的重要性和现实意义,同时也下定了办好讨论的决心。本着“关键在于文章质量”的要求,经过一段时间的酝酿和准备,本刊决定自此期开始,用一年左右的时间组织研讨,最后视情况,再以适当的方式进行总结。热望海内外学人,以及关心我国职业教育发展特别是职业教育学学科建设的各界有识之士积极参与,贡献出睿智哲思,集腋成裘,共襄此举。同时,也作为我们的一瓣心香,奉献给广大读者。 本期发表王川教授的文章,并将杨老的来信一并刊出。
  • 职业教育的概念、学科及学科框架 免费阅读 下载全文
  • 职业教育学科体系目前在理论和实践层面的研究存在着基本概念的称谓模糊混乱、基础理论贫困、学科性质不明朗、抄袭普通教育学痕迹明显等现象。其主要原因一是中国职业教育发展的历史短浅、学术积累不够;二是政府与学术界都认为职业教育研究的重点是动手操作,而不是理论研究。要突破这种局面,首先是理论探索的多元化,其次是各研究机构和学者之间的学术合作与争鸣。
  • 国家社科基金“十一五”规划(教育科学)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”开题会议在宜兴市丁蜀镇隆重召开 免费阅读 下载全文
  • 2007年5月10日到11日,由江苏省职业技术教育科学研究中心副主任、江苏技术师范学院职业技术教育研究所副所长庄西真博士主持的国家社科基金“十一五”规划(教育科学)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”开题会议在宜兴丁蜀镇上海宾馆隆重召开。
  • 高职院校办学特色:幻想还是现实 免费阅读 下载全文
  • 高职院校办学特色是当前一个热门话题,如何办出高职院校的特色是摆在每个办学者和管理者面前极为重要的实践课题。若不厘清高职院校办学特色的相关理论,不澄清实践中存在的观念误区,那么高职院校办学特色就可能沦为一种追赶时尚的宣传口号和装点门面的虚化泡影,办出特色就只能是一种幻想。因此,通过揭示高职院校办学特色的相关理论,并反思现实存在的诸多问题,有望寻求一种将高职院校办学特色从观念理念的层面付诸于办学实践的理性思路。
  • 校际竞争视角下的高职院校办学特色解析 免费阅读 下载全文
  • 有关高职院校办学特色的内涵目前尚存争议,而以就业为导向的专业特色无疑是其中的关键内容。假如特色不能在学生毕业求职的过程中表现出来,那么特定区域内设置同一专业的学校都可能受到损害,由此即可看出,竞争需要特色,相对优势的获取是促使校际竞争走向有序的必要条件。
  • 从经济学角度谈高职院校特色建设 免费阅读 下载全文
  • 高职院校的特色建设,是一个颇具争议的课题。而从经济学视角看,可以从三个方面着手解决,即形成“理性投资”的文化课特色、“合理成本”的教学模式特色、积极“博弈”的办学特色。
  • 中职文化课分层教学的分层机制研究 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校学生在文化课学习基础、学习能力及学习习惯方面的差异越来越大,根据学生差异实施分层教学是提高文化课教学效果和质量的理想选择。因此,应该在深刻把握中等职业教育和文化课学科特点的基础上,对中职文化课分层教学的基本内涵、影响分层的因素、教学目标分层、教学对象分层4个方面进行研究。
  • 成人教育规导新生代农民工社会流动的应然功能及其实现 免费阅读 下载全文
  • 新生代农民工已成为我国农民工群体的生力军,其社会流动也呈现出一些新特征。作为影响社会流动重要因子的成人教育,在规导新生代农民工社会流动方面担负着重要的使命。
  • 职业道德教育是构建和谐社会的重要措施——对职业道德教育的思考之一 免费阅读 下载全文
  • 道德建设既是构建和谐社会的重要内容,更是构建和谐社会的保障。职业道德是职业活动中“做人、做事”的基本规范。职业道德教育对和谐社会构建的作用,至少体现为五方面:有利于建立从业人员与服务对象的和谐关系;有利于促进职业活动与从业者之间的和谐;有利于促进职业与职业之间、职业与经济社会之间的和谐;有利于从业者在职业活动中与自然界的和谐;有利于促进生产力的发展,巩固和谐社会的物质基础。职业道德教育的过程,实质上是结合职业特点和行业要求知荣知耻的过程。职业道德教育的内容应该是具体、可操作、可训练的。
  • 西藏职业教育发展初探 免费阅读 下载全文
  • 西藏职业教育存在着起步晚、规模小、层次低、体系不完善等不足。针对这些问题与不足。应该在全区努力实现两个根本转变,即在建设社会主义和谐西藏的大背景下,从大力推进职业教育管理体制和办学体制的改革入手,贯彻全社会办职教的方针,多渠道增加西藏职业教育的投入;尽快发展高等职业教育,完善西藏职业教育体系,增强职业教育服务西藏地方经济、社会发展的能力。从而,实现西藏职业教育持续、健康、快速的发展。
  • 试论职业教育和技术教育的基本特征及课程特点 免费阅读 下载全文
  • 从联合国教科文组织的《术语》对职业教育含义的定义出发,对职业教育和技术教育的共同特征和课程的共同特点、职业教育的基本特征和课程特点、技术教育的基本特征和课程特点进行分析,从而为发展职业和技术教育的重大决策提供建议。
  • 现代职教课程观与模块化教学 免费阅读 下载全文
  • 没有现代职业教育课程观,就不会有职业教育的课程改革,更不会有模块化教学的实践。模块化教学的有效实施和健康发展必然也从现代职教课程观开始。模块化教学是一种新的教学理念,也是职业教育界追求的目标。现代职教课程能力观、基础观、过程观等是实施模块化教学的前提条件,离开了这个前提条件,模块化教学的“失败和畸形发展”将是不可避免的。
  • 中等职业教育分类教学的特点与策略 免费阅读 下载全文
  • 分类教学是相对于整齐划一的传统教学而提出的一种教学模式,它根据受教育者的目标需求、岗位趋向、个体特性与差异、发展潜能等,分类制订教学内容、教学目标、教学方法,分类实施教学。(1)“分类教学”的界定。分类教学是分流管理和分层教学相结合的一种教学模式,即对专业群的学生在共同的宽基础下,按其意愿逐级分流进行分类培养与指导,实现不同的发展目标,
  • 数学课“情境-达标”教学模式的实践及思考 免费阅读 下载全文
  • “目标”和“情境”是当前我国职业教育教学领域两个相对薄弱的环节。具体表现在:一方面,学科教学目标更重视学生对静态知识的掌握,忽视以人的能力、发展、创造为主体的教学目标;学校的培养目标体现为人才培养的知识或能力纬度,较多地脱离社会职业岗位对人才的需求。另一方面,学校的教学情境及课堂的教学情境相对单调、刻板,
  • 以就业为导向的职校人才培养与课程结构改革模式 免费阅读 下载全文
  • 随着职校生学习生活的结束,大多数人将奔赴人生新的驿站——职场。在职场中学生们遇到难以想象的又难以理解的困惑:为什么就业这么难?为什么我们不被用人单位重视?为什么我们在校学习的知识用不上?为什么我们上岗又很快下岗?刚刚步入社会的学生就面临着就业、失业、择业、创业的艰难。学生的就业涉及到千家万户,关系到学生个人的前途和命运,
  • 案例教学法在《法律基础知识》教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是由德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基最先倡导的一种教学方法,目的在于运用精选的范例使学生掌握一般的具有普遍意义的知识,形成独立和主动学习的能力。《法律基础知识》是中等职业学校的一门公共课,与社会生活的联系也较密切,比较适合运用该教学法。
  • 提高高职教育C语言教学质量初探 免费阅读 下载全文
  • C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机语言。C语言以其功能丰富、表达力强、目标程序效率高、可移植性强等特点,已经成为计算机程序设计人员必须掌握的一种通用高级程序设计语言。
  • 当前我国农村女性接受成人教育的现状、原因及对策探析 免费阅读 下载全文
  • 发展农村女性成人教育,提高农村女性文化素质,是我国全面建设小康社会、实现现代化社会的关键。然而,认真反思我国农村女性接受成人教育的现状,确实存在着一些问题,如何针对这些问题,有目的、有步骤地开展富有成效的成人教育,具有十分重大的现实意义。
  • 职业学校班主任工作的新命题 免费阅读 下载全文
  • 2005年,国务院《关于大力发展职业教育的决定》中明确,要“推进职业教育办学思想的转变”,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针。如何在班级管理中体现“以就业为导向”办学方针的有关精神,已成为现阶段班主任工作的新命题。基于这一命题,笔者认为在班主任工作中应该遵循以下几个原则。
  • 美国两年制院校的职业技术教育 免费阅读 下载全文
  • 美国两年制学院按照其控制方式可以分为公立、私立非盈利和私立盈利性三类。两年制院校职业教育课程与转学课程的分界在以前就是不固定的,现在则越来越灵活了,这样学生较容易在不同的教育轨道之间进行选择。自从帕金斯法案以后,不同机构在职业教育领域的合作成为一种重要的改革趋势,技术准备与副学士学位的衔接计划就是类似的合作模式,目的在于加强两年制职业教育课程与中等教育之间的联系。美国两年制院校多样化的办学模式、灵活的衔接关系等值得我国高职教育借鉴。
  • 高职英语课堂层面教改中教师的角色意识 免费阅读 下载全文
  • 2002年,《高职高专教育英语课程教学基本要求》提出:英语教学要贯彻“实用为主、够用为度”的教学指导方针,以培养学生的英语应用能力,特别是实用能力为教改主攻方向。目前,高职英语教学中存在着诸多问题,主要表现为:所教的知识“不实用”;教学情景与工作情景脱节,学生“不会用”;语言应用能力缺乏,学生“不敢用”。
  • 借鉴FT模式构建地方院校应用型人才培养体系 免费阅读 下载全文
  • 自上世纪90年代末以来,伴随着高等教育管理体制的改革,我国的高等教育进入到一个快速发展的时期。在这个发展过程中,诞生了一大批新建地方本科院校,这些新建本科院校绝大部分地处地方城市,有着较长的专科办学历史,为了适应地方经济和文化教育的发展,同时也是为了满足我国高等教育合理布局的需要,他们或是单独从专科升格为本科,
  • 职业学校后进生转化工作探讨 免费阅读 下载全文
  • 差生转化是班级管理的重点工作,也是学校德育目标实现的重要途径。差生的不良行为,不是一日养成的。因此,差生的转化工作也不是一朝一夕可以做好的,应有长期的思想准备。要给差生一个再认识、再改正的机会,有针对性地采取教育方法,及时给予引导,使差生循序渐进地改正缺点。
  • 综合高中的异化及对策 免费阅读 下载全文
  • 综合高中是指中等职业学校依据其特性,同时设置普通教育类课程和职业教育类课程,以尚未定向的初中毕业生为招收对象,通过职业试探、职业指导等过程,从高二、高三年级逐步进行课程分流,让学生自由选择普通教育课程或职业教育课程,以实现学生适应性发展之目的。其培养目标是:(1)为毕业后意向就业的学生提供职业技术教育。
  • 国画教学中渗透爱国主义教育心得 免费阅读 下载全文
  • 在美术教育过程中渗透思想教育理当是美术教师的神圣使命,但如何在美术教学中开展思想教育却是一个并不轻松的问题。在多年的教学实践中我深感:中国画蕴涵着丰富的中华传统文化,以独特的魅力吸引着广大学生,因此,教师有理由有必要在国画课教学过程中培养学生的审美能力,陶冶他们的道德情操,激发他们的爱国热情。我在教学中以审美教育为主线,循序渐进、因势利导,
  • 探索职教改革创新:以香港职业教育为借鉴 免费阅读 下载全文
  • 为借鉴香港职业教育经验,增强内地与香港在职业教育方面的交流与合作,促进常州市职业教育的进一步发展,由常州市高教处统一组织,赴香港职业训练局进行为期两周的考察、培训,体验了情境式学习,参与了“教与学”反思讨论,感受了以学生为中心的教学模式、有效的师生沟通技巧和在线学习的乐趣,
  • 中等职业教育产学结合存在的问题及策略 免费阅读 下载全文
  • 目前中等职业教育发展面临三个瓶颈:①办学条件简陋,是指学校场地不足,尤其是校外实训基地不足;②育人难,主要体现在中等职业学校学生的技能、质量不能满足社会需求,高水平教师匮乏是主要制约因素;③就业难,主要是指毕业生就业率较低。必须积极推行产学结合的职业教育模式,才有望取得突破。
  • 改革金工实习传统模式培养工程实践综合能力 免费阅读 下载全文
  • 传统的金工实习主要把机械加工分成冷、热加工两部分。冷加工中,要求学生掌握车、钳、刨、磨、铣等工种的操作及简单工艺;热加工中,要求学生掌握铸、锻、焊等工种的操作及简单工艺。有些院校为适应市场紧缺人才的需要,要求学生掌握一门工种的操作技能,并取得相应的等级工证书,如车工中级工或车工高级工证书、数控车床中级工证书等。
  • 饭店英语课堂教学中应创设不同的教学情境 免费阅读 下载全文
  • 饭店服务与管理是以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展,具有较强的综合职业能力,在饭店一线工作的中初级服务人员和管理人员为目标的专业。所以说,在“饭店英语”课堂教学中,运用各种手段、创设不同情境,是实施教学目的的一个重要方法,也是提高教学质量的关键。
  • 对发展中职生人际交往能力策略的探讨 免费阅读 下载全文
  • 马克思认为“人是社会关系的总和”。人际交往是中职生日常生活的组成部分。无论是中职课堂教学还是课外活动,都离不开人际交往。课堂教学的本质是一种师生之间、同学之间的人际交往活动,交往性是课堂教学的本质属性。课余时间,中职生的课外活动丰富多彩,文体活动、才艺展示都离不开人际交往。
  • 非言语表达艺术在职校德育课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 非言语表达,也称无声语言或非语言行为,它包括眼神、手势、头语、体态、表情等。在传统教学观念中,课堂教学表达只是口头语言表达。口头语言是教师传递信息的重要方式和手段,但在现代教学中,口头语言表达的局限性日益显露。在十余年职校德育课教学过程中,笔者深切感到正确使用非言语表达的重要性。
  • 素质教育观下的烹饪课堂教学设计 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师进行教育教学活动的主渠道,也是学生获得知识、技能,提高自身素质修养水平的主要场所。在这个过程中教师、学生、教学内容三个要素该如何有机结合?教师的主体与学生主体的结构优化该怎样分配?笔者认为关键的应是在素质教育观念下,搞好课堂教学设计。
  • 高职院校体育课程改革现状的调查及思考 免费阅读 下载全文
  • 为了适应科技、经济和社会发展的需要,高校的课程改革正在积极进行中。课程改革的关键在教师,“没有教师的发展,就没有课程的发展”,斯.滕豪斯的这句话高度概括了课程与教师的关系。新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面提出了新的理念、目标与策略。作为教师应该及时关注新课程改革的信息,适时调整教学内容和课程设置,以培养符合时代所需的人才。
  • 浅谈高职会计专业教学中应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着市场经济体制改革的深化和科学技术迅猛发展,在财经学科领域,不断出现了新知识、新方法、新法规。因此,对会计人员的素质和要求也越来越高,如何提高会计教学的质量就显得十分迫切了。本文就会计专业课教学中应注意的问题提出几点看法。
  • 中职生文化素质的现状及改善对策 免费阅读 下载全文
  • 1.知识基础差。学习目标不明确,自信心严重不足,怕吃苦,懒动脑,只满足于学会教师课堂上讲解的例题,不重视解答问题的思维过程。偶尔进步就沾沾自喜,一旦失败便情绪低落、垂头丧气。
  • 杨金土先生给本刊负责人的来信(杨金土)
    职业教育的概念、学科及学科框架(王川)
    国家社科基金“十一五”规划(教育科学)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”开题会议在宜兴市丁蜀镇隆重召开(刘诗能)
    高职院校办学特色:幻想还是现实
    校际竞争视角下的高职院校办学特色解析
    从经济学角度谈高职院校特色建设(柴福洪)
    [理论研究]
    中职文化课分层教学的分层机制研究(付雪凌)
    成人教育规导新生代农民工社会流动的应然功能及其实现(于莉 何爱霞)
    [观察与思考]
    职业道德教育是构建和谐社会的重要措施——对职业道德教育的思考之一(蒋乃平)
    西藏职业教育发展初探(范友悦)
    [课程开发]
    试论职业教育和技术教育的基本特征及课程特点(严雪怡)
    现代职教课程观与模块化教学(周新源)
    [教坛广角]
    中等职业教育分类教学的特点与策略(沈彬)
    数学课“情境-达标”教学模式的实践及思考(魏平)
    以就业为导向的职校人才培养与课程结构改革模式
    案例教学法在《法律基础知识》教学中的运用(陈培琴)
    提高高职教育C语言教学质量初探(李建荣)
    [成人教育]
    当前我国农村女性接受成人教育的现状、原因及对策探析(刘凤存)
    [班主任工作]
    职业学校班主任工作的新命题(徐萍)
    [世界之窗]
    美国两年制院校的职业技术教育(邓耀彩)
    [教师文萃]
    高职英语课堂层面教改中教师的角色意识
    借鉴FT模式构建地方院校应用型人才培养体系(李红)
    职业学校后进生转化工作探讨(邵阳)
    综合高中的异化及对策(王玉祥)
    国画教学中渗透爱国主义教育心得(余洋)
    探索职教改革创新:以香港职业教育为借鉴(陶卫东)
    中等职业教育产学结合存在的问题及策略(景华荣 臧斌)
    改革金工实习传统模式培养工程实践综合能力(鲁屏宇 刘新佳)
    饭店英语课堂教学中应创设不同的教学情境(夏宁珠)
    对发展中职生人际交往能力策略的探讨(李鸿)
    非言语表达艺术在职校德育课教学中的应用(陈梅)
    素质教育观下的烹饪课堂教学设计(胡俊)
    高职院校体育课程改革现状的调查及思考(管卫中)
    浅谈高职会计专业教学中应注意的问题(夏仕云)
    中职生文化素质的现状及改善对策(徐玉明)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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