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  • 国家社科基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”子课题“中等职业学校开展职业价值观教育的案例研究”举行开题会议 免费阅读 免费下载
  • 2007年7月12日,由江苏省武进职业教育中心承担的国家社科基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”子课题之一——“职业学校开展职业价值观教育的案例研究”开题会议在江苏省武进职业教育中心南校区(常州市武进技工学校)隆重举行。
  • 为培养新农民 服务新农村 建设新江苏作出新贡献——在全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会上的讲话 免费阅读 收费下载
  • 我们这次在南通召开全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会,主要任务是总结、交流全省职业教育与社会教育服务社会主义新农村建设的经验,进一步部署、推进全省职业教育与社会教育为培养新农民、服务新农村、建设新江苏作出新的更大贡献。
  • 追问“应用型大学” 免费阅读 收费下载
  • “应用型大学”主要是由地方新办本科院校、民办本科院校提出的新的高等教育类型,反映了这些举办本科教育时间短、办学条件局限较大的高校对学校定位和未来发展的探索。然而,目前这一提法在概念的内涵上、办学的理念上,以及人才培养模式上都存在着一系列值得深入探讨的问题。
  • 社区教育价值与社区教育发展 免费阅读 收费下载
  • 社区发展是社区教育价值的源头活水,社区的科学发展、全面发展呼唤社区教育全面服务,为此,社区教育必须树立全民全面服务观,在服务功能的完善性、服务体系的健全性、服务方式的自主性、服务品质的文化性、服务绩效的增殖性等方面加强建设,提高自身综合素质。
  • 日本的大学教育与就业 免费阅读 收费下载
  • 随着开放性市场的逐渐形成,日本大学教育和职业之间的关系发生了变化。企业对大学毕业生的能力要求却没有发生相应变化,更加重视其基础能力的提高,从而引发了素质主义的陷阱。针对那些对职业生活缺乏兴趣和准备的学生存在着动机形成上的危机,提出改革大学教育的理念和方法,重新构建连结大学教育和职业的社会体系。
  • 日本大学的学生就业援助——以国立大学的个案为中心 免费阅读 收费下载
  • 针对大学毕业生的就业问题,提出了基本应对策略,结合日本名古屋大学对学生实施系统的就业援助的详细个案,提出了大学的就业援助更应纳入到大学教育的整个系统,并要着重思考学生的职业学习和生涯发展问题。
  • 日本中小学校职业观教育的政策动向与实施策略 免费阅读 收费下载
  • 根据生涯教育概念的出台,探讨职业教育磐的定位,阐述中小学校实施职业教育的重要性和必要性,研究日本中小学校职业教育观的内容稽施策略,帮助学生从小养成良好的职业意识,形成作为未来社会一员和职业人所必要的职业素养知能力,梳理并分析了日本中小学校开展职业观教育的政策动向及实施策略,探讨学校教育与职业世界融合的可能性。
  • 职业道德教育必须渗透道德价值取向的引导——对职业道德教育的思考之二 免费阅读 收费下载
  • 职业道德教育和价值取向的引导两者之间有着互相促进、相辅相成的关系。把“外在”的要求“内化”为学生自身的需求,是提高职业道德教育实效的关键,价值取向的“过滤”作用必须得到重视。社会转型期职业道德教育的定位,应正确认识和处理三方面的关系:社会主义核心价值体系与多元价值取向的关系,传统道德与和谐社会道德基础的关系,先进性要求和广泛性要求的关系。要抓住社会主义核心价值体系与职业道德的内在联系,强化价值取向的渗透,引导学生在形成正确的职业意识、职业理想以及就业观、创业观的过程中,形成正确的价值取向,形成与和谐社会构建一致的道德追求。
  • “整合-互动”型高职校企合作办学模式的内涵结构分析 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国高等职业技术教育的发展,受到教育资源短缺、实验实习场所紧张、科研资金不够等问题的制约,而现代企业积累了大量的生产、建设、经营、管理技术人才。因此,可以建立“整合-互动(Ⅱ)”型校企合作办学模式,将校企双方的人力、物质环境及信息资源整合起来,充分发挥企业的教育功能和学校的科研优势,既解决了职业学校在提高教学质量方面存在的硬伤,又能解决企业生产中碰到的技术难题和人才缺乏问题,达到校企双向参与、互惠互利、优势互补、资源共享、共同发展、良性互动的合作办学目标。
  • 我国职业教育城乡合作与跨区域服务政策分析 免费阅读 收费下载
  • 开展职业教育城乡合作与跨区域服务,既是我国职业教育健康发展的需要,也是加快西部开发,建设社会主义新农村的主要途径。虽然该项行动已经开展多年,但是对其相关政策进行的研究还非常的少。而通过梳理建国以来政府制定的相关文件、政策,可将我国职业教育城乡合作与跨区域服务的发展分为隐性期、萌芽期与加速发展期。同时,提出有利于加强、促进该项行动健康开展的相关建议。
  • 深港两地酒店管理专业课程合作探析 免费阅读 收费下载
  • 高等教育国际化需要高等教育专业课程的联合开发和教学。深港高等教育课程合作有着很多方面的便利因素,但却因种种原因不能进行实质性的合作。在目前深港酒店管理专业的非实质性的课程合作中,两地的课程难度、课程体系、课程的教学模式和实际运作管理等方面都存在很多差异。为达高等教育国际化目标,我们必须进行多方面的改革。为此,笔者给出了深港两地酒店管理专业课程实质性合作方案的初步建议。
  • 理念与模式创新:职业学校课程改革的双翼——以刘国钧高等职业技术学校为例 免费阅读 收费下载
  • 职业教育发展必须力求与社会经济发展同步,其核心问题是课程问题。因此应该与时俱进,树立现代职教课程新理念;积极探索创设职教课程新模式,以促进学生全面发展,满足社会需求。
  • 职业学校推进契约化管理研究 免费阅读 收费下载
  • 在以人为本的大背景下,与学校发生关系各方的主体地位问题成为束缚教育教学工作的一个重要因素,学校只有音先界定清楚与学校相关各方的关系,梳理清楚各自的职责与权限,贯彻IS09000质量管理标准,实施契约化管理,才能够依法开展各项教育教学工作,也才能有效保障教育教学质量。
  • 职业院校教师素质建构“三步曲” 免费阅读 收费下载
  • 职业院校教师的素质,主要指职业院校教师顺利完成所从事的活动,以及实现自身发展的内在力量。职业院校教师素质具有时代特征,可从三个层次来建构,即“三步曲”。一是指职业院校教师作为一个自我主体的、具有完整人格的普通人应具有的生存素质,即“现代人的素质”;二是职业院校教师作为一种社会职业,社会发展所要求职业院校教师作为一个职业人应具有的素质,即“职业人的素质”;三是教师作为一种专业,在教育教学过程当中实现其功能应当具有的专业素质,即“专业人的素质”。本文试着从这三方面来阐述职业院校教师的素质建构。
  • 中等职业学校语文教学的价值取向 免费阅读 收费下载
  • 职业学校语文教学价值取向直接影响和规定着教学实施过程中的教学比重,教学内容、教学策略和教学评价。准确把握职业学校语文教学价值取向是提高语文教学质量、效率和效益的前提。
  • 高等职业技术教育实训教学改革探讨 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国的高等职业技术教育正处在蓬勃发展的新时期。随着高等教育教学改革的进一步深化,国家已经把高等职业教育质量评估方向偏向于实训教学。实训教学质量的好坏,直接影响着学生的整体素质和就业竞争力,面对越来越严峻的就业压力,如何搞好高等职业技术教育实训教学,提高实训教学质量,一直提广大职业院校共同关心的问题。
  • 职业学校语文教学得法与创新 免费阅读 收费下载
  • 职业学校教学思想的核心是“倡导以能力为本位,以就业为导向”。在具体的教学过程中如何将书本知识迁移为学生的实际能力?语文教学如何为学生的能力发展提供有效帮助?如何为学生的专业发展储备能量?作为一名职业教学一线的语文教师,近年来笔者在教学内容和及教学方法的得法与创新上做了些尝试。
  • 《化工过程单元操作》课程模块式教学设想与实施 免费阅读 收费下载
  • 《化工过程单元操作》课程是化工类专业学生的主干课程,该课程主要培养学生在化工生产现场进行操作、管理、工艺过程的优化等技能。为了使学生在有限的时间里理解相关理论并能熟练操作相应设备,我们对《化工过程单元操作》课程进行了模块式教学的初步探索,本文对该过程的设想与实施措施进行简要介绍。
  • 系统论视野下我国成人教育管理改革刍议 免费阅读 收费下载
  • 系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的科学,成人教育管理是一个整体的、开放的和创新的系统。提倡在成人教育管理中政府进行全局性管理和指导,社会因素参与到成人教育管理改革中并发挥作用,同时要有理念创新。
  • 职技高师学生职业价值观教育的构想 免费阅读 收费下载
  • 随着我国社会经济的发展和教育改革的深化,近年来高师生的择业政策和择业倾向正在发生变化。一方面,国家对高师生的分配政策由原来的“统包统分”过渡到现在的“在国家政策指导下的自主择业、双向选择”;另一方面,教师职业正逐步成为人们羡慕的职业。
  • 用爱的甘露滋润后进生心田 免费阅读 收费下载
  • 后进生,是指思想上暂时落后、学习潜力尚未被开发的学生。他们有与一般学生不同的特点:自卑感强,逆反心理强,但他们又渴望得到别人的重视,他们所处的地位和环境使他们希望别人和班主任给他们以真诚的关怀、尊重和信任,就像久旱的小苗,渴望得到甘露一样,他们也想得到同学、老师、家长的关爱,特别是班主任的关爱。
  • 农村职校班主任工作专业化探索 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的发展,班主任工作出现了很多新情况、新问题、新特点,面临着新挑战,尤其是面对教育环境和教育对象的新变化,使班主任工作更加繁重,因此,加强班主任工作专业化建设成为教育发展的必然要求。农村职校因其地理位置、培养目标、生源质量、留守孩子等具有特殊性,对班主任工作专业化发展的要求更加迫切。
  • 澳大利亚学徒培训制度的发展轨迹 免费阅读 收费下载
  • 学徒培训制度是澳大利亚古老的职业教育制度,经过了历史发展的巨大变迁,从形式到内容都打上了许多现代印迹。它既继承了传统学徒制“做中学”的特点,又融入了现代学校教育的新形式。澳大利亚古老的学徒培训制度在今天又以其独特的魅力吸引着众多学子的兴趣,焕发了新的生机。
  • 《计算机文化基础》课程教学的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 《计算机文化基础》是大、中专院校学生的一门基础必修课程。该课程主要涉及计算机的基本概念和理论、基本实现方法、Windows操作系统、汉字编码知识、Office办公软件系统的使用等内容,包含的信息量很大。因此,在教学中必须处理好以下几方面问题。
  • 教师素质和素质教育略论 免费阅读 收费下载
  • 深化素质教育的关键是提高教师素质。而作为一名教师,应如何从自身的角度,即从正确理“教师”这一称呼本身所要求的角度,来理解素质教育的基本特征呢?
  • 高职英语听力教学障碍与对策 免费阅读 收费下载
  • 一、高职英语听力教学障碍分析 (一)教师对语言听能习得和外语听力教学的片面理解 关于对语言听能的习得,我们多数人的体验是,“不费吹灰之力”就学会了母语,因而对获取母语听能的过程容易形成一种错误的认识,即认为人们在听母语时,对每一个音都进行了关注(Nunan,2000),并认为外语学习似乎亦如此。
  • 教育资源“零”管理 免费阅读 收费下载
  • 现代企业管理中,有许多关于“零”的口号和理念,诸如“零存货”、“零故障”、“零排放”、“零缺陷”等,不言而喻,它们的另一面,应当是最多的利润、最高的质量、最好的环境效应、最大的顾客满意度,等等.辨证地看,这种“零……”管理更多的是一种超前思维,一种精神境界;“零”并不一定就等于绝对意义的“0”,而是意味着努力促使事物的负面影响尽可能小、极小、最小、更小、无穷小甚或趋近于“0”.其实质是对效益最大化和最优化永无止境的追求。
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    本刊编辑委员会
    国家社科基金“十一五”规划(教育学科)2006年度国家青年基金课题“学做技术工人——从职业技术学校到工厂过渡的实证研究”子课题“中等职业学校开展职业价值观教育的案例研究”举行开题会议(李添翼)
    [特稿]
    为培养新农民 服务新农村 建设新江苏作出新贡献——在全省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会上的讲话(殷翔文)
    [理论研究]
    追问“应用型大学”(孙广勇)
    社区教育价值与社区教育发展(胡凤英)
    [青年论坛·大学毕业生就业问题及学校教育之关系研究]
    日本的大学教育与就业
    日本大学的学生就业援助——以国立大学的个案为中心
    日本中小学校职业观教育的政策动向与实施策略(陆素菊)
    [观察与思考]
    职业道德教育必须渗透道德价值取向的引导——对职业道德教育的思考之二(蒋乃平)
    “整合-互动”型高职校企合作办学模式的内涵结构分析(刘晓明 徐旭水 盛羽洁)
    我国职业教育城乡合作与跨区域服务政策分析(陈欢 徐朔)
    [课程开发]
    深港两地酒店管理专业课程合作探析(黄亚妮 石强)
    理念与模式创新:职业学校课程改革的双翼——以刘国钧高等职业技术学校为例(王亮伟 张群元)
    [学校管理]
    职业学校推进契约化管理研究(张小明)
    [师资队伍建设]
    职业院校教师素质建构“三步曲”(李琼)
    [教坛广角]
    中等职业学校语文教学的价值取向(吴建潮)
    高等职业技术教育实训教学改革探讨(王建军)
    职业学校语文教学得法与创新(孟冬玲)
    《化工过程单元操作》课程模块式教学设想与实施(张裕萍)
    [成人教育]
    系统论视野下我国成人教育管理改革刍议(凌春光)
    [心理健康教育]
    职技高师学生职业价值观教育的构想(胡维芳)
    [班主任工作]
    用爱的甘露滋润后进生心田(周瑛)
    农村职校班主任工作专业化探索(马彩云)
    [世界之窗]
    澳大利亚学徒培训制度的发展轨迹
    [老师文萃]
    《计算机文化基础》课程教学的几点体会(孙连勇 韩冬梅)
    教师素质和素质教育略论(王晓萍)
    高职英语听力教学障碍与对策(李晓华)
    教育资源“零”管理(王奔)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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