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  • 南通市:服务“三农” 富民为先为社会主义新农村建设贡献力量 免费阅读 下载全文
  • 2007年6月25日至6月27日,江苏省职业教育与社会教育服务新农村建设现场推进会在南通市召开,江苏省教育厅领导和省委宣传部、省委农工办、扶贫办、省委研究室、省政府研究室、省农林厅、省财政厅、省劳动和社会保障厅、省文化厅、团省委等相关单位职能处室负责人以及各大市教育局分管局长、职社处处长,部分职业学校、成人学校校长,社区教育机构负责人等200余人参加了会议。这是江苏省职业教育和社会教育认真贯彻党中央、国务院和江苏省委、省政府重大战略部署,积极主动地为社会主义新农村建设服务的一个重要举措,也是进一步贯彻落实江苏省职业教育工作会议精神,促进全省职业教育和社会教育全面、协调、持续发展的一个重要举措。会议总结、交流了江苏省职业教育与社会教育服务社会主义新农村建设的经验,江苏省教育厅副厅长殷翔文与会发表重要讲话。本刊第7期已将殷厅长的讲话全文刊发,自第8期开始,将南通市教育局等单位的大会发言材料以专栏的形式摘要刊出,以期进一步推广经验,促进交流和发展,并为广大读者提供学习和借鉴的鲜活材料。
  • 无锡市:加强载体建设 提升服务能力全力推进现代农民教育培训 免费阅读 下载全文
  • 一、政府推动,建立机制,合力推进现代农民教育培训工程2005年无锡市委、市政府制定了《关于推进农村基本现代化建设八项重点工作的决定》,将现代农民教育培训工程列入政府为民办实事的八项重点工作之一,成立了教育、宣传、劳动、农林、科技、民政等部门组成的现代农民教育培训办公室,制定了《关于推进现代农民教育培训工作的实施意见》,
  • 苏州市:开展现代农民教育 服务新农村建设 免费阅读 下载全文
  • 根据《苏州市建设社会主义新农村行动计划》,全市坚持以提高农民收入水平、促进城乡居民持续增收为核心,以提高农村劳动力职业技能、促进农村劳动力有效转移为重点,以提高农民综合素质、促进乡村文明为目标,大力实施“现代农民教育工程”,积极服务于社会主义新农村建设。
  • “职业”及其“教育”:对职业教育的再认识 免费阅读 下载全文
  • “职业”具有宽泛的含义,职业目的在教育中具有重要的作用,而实现这一目的的途径是实践,把一个人的职业绝对化和唯一化是危险的,因而应该始终保持其多向发展的可能性.。
  • 市场与教育制度的融合:职业教育资源配置的效益观和公平观分析 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的资源配置可分为宏观和微观层次,据此,也可以将资源配置效益划分为宏观层面的资源分配效益和微观层面的资源使用效益,而效益的高低则取决于政府确定的教育制度以及市场的作用。在市场介入教育领域后,市场与教育制度的融合是提高职业教育资源配置效益的关键。这种融合,应以维护教育内部各资源占有主体的教育公益性为基点,以人的全面发展为目标,以教育组织的发展为着力点,以“均衡效益”为价值取向,创造有效吸纳教育外部资源的政策环境,实现教育资源配置不断优化和教育资源持续、有效利用。
  • 农村职业教育课程创新 免费阅读 下载全文
  • 课程是农村职业教育能否取得较高质量和效益的重要保障。当前,农村职业教育在课程类型和结构、课程目标、课程内容、课程开发和决策机制等方面存在诸多问题。为了推动其创新,必须坚持体现实用性、紧跟农业科技革命的趋势、以生涯发展为导向和充分反映地方和区域特色等原则。主要采取及时更新课程内容,多渠道、多途径开发可利用的课程资源,建立健全地方政府为主导的、多部门协调提供课程的运行机制,加强课程开发和实施的基础建设,提高农村职业教育教师素质等措施。
  • 农村职业教育文化传播功能创新 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育作为文化传播的一种手段,具有特定的文化传播功能。它传承先进的科学知识和技术,传递符合现代社会发展趋势的生活方式,传播职业道德要求、法律规范及工业文明,鼓励农民科技致富,培育农民崇尚科学。要充分发挥农村职业教育的文化传播功能,就必须强化农村职业教育是文化传播重要手段的理念,明确农村职业教育文化传播的目标,丰富农村职业教育文化传播的形式,优化农村职业教育文化传播的手段。
  • 农村职业教育管理体制创新 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育管理体制是农村职业教育行政管理体制、服务体制和农村职业学校内部管理体制的总称。我国农村职业教育分散办学、分散管理、“各自为政”的管理状态,在一定程度上制约了农村职业教育的发展。在建设社会主义新农村背景下,要发展农村职业教育,整合农村职业教育资源,培育和造就一大批新型农民,必须加强对农村职业教育管理体制的研究。要建立高层管理机构,形成并完善职业教育联席会议制度;以县级职教中心建设为引领,抓好县级以下农村职业教育管理体制的创新。
  • 引导学生把外在的规范转化为自律的行为——对职业道德教育的思考之三 免费阅读 下载全文
  • 自律与他律互为条件、相辅相成。在当前条件下,他律的作用应受到重视。他律大致可分为三类:非强制性的、强制性的、半强制性的。对于职业院校学生而言,职业道德内化就是学生把即将从事职业的职业道德规范和行业具体要求,经过入耳、入脑、入心的过程,转化为发自内心的需要,并落实在自己的行为上。引导学生找到自身发展需要与职业道德规范的接合点,是成功内化的关键。从德育的角度看,强化技能训练,加强实训、实习,实施工学交替,并在其中有目标、有组织、有计划地渗透职业道德教育,强化职业道德行为习惯养成,是职业道德内化的必要保证。强化有两类:内部强化、外部强化。对于缺乏自我控制力的青少年,外部强化往往起主导作用。职业道德行为养成,要通过基于条件反射作用的操作性训练,巧妙地运用强化手段。
  • 陶行知“生利主义之职业教育”的当代诠释 免费阅读 下载全文
  • 上世纪20年代,陶行知先生通过对当时中国职业教育发展状况的考察,批驳了当时人们把职业教育“正当主义”等同于“衣食主义”“生活主义”的错误认识,认为“衣食主义”过于狭隘,“生活主义”太过宽泛,都不能体现职业教育的特色和主旨。指出,职业教育的“正当主义”应该是“生利主义”。而非“生计主义”。认为“生利主义侧重发舒内力以应群需”,强调的是“吾能生产乎?吾所生产之事物于群有利乎?”注重个体的产出能力和利民利群的社会价值,与职业教育的本旨相符合。并从职业教育的四大要素:职业教师、职业设备、职业教材、职校学生角度,分别提出了可操作的改革发展建议。这些思想对当代中国职业教育的发展仍具有重要的启迪。
  • 高等职业教育课程文化标准研究 免费阅读 下载全文
  • 高职课程文化发展的客观标准是以高等职业教育课程文化内在的客观价值为基础,以课程所代表的文化生成力发展水平为尺度。代表先进生产力的高职课程,就是先进的课程文化,否则是落后的课程文化。高等职业教育的特殊性要求人们在课程开发之中坚持以生产力标准为核心、以技术文化为主要内容,在文化环境与人的能动性的良好互动之中因性施教,实现课程文化多元化,努力推动高职课程文化的进步与创新。
  • 课程改革的探索与实践——以江苏经贸职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务。我国高等职业教育的课程建设正处于转变模式、建立特色、与时俱进的关键阶段,只有彻底进行改革才能适应社会对以就业为导向的高职人才培养的需求。江苏经贸职业技术学院从人文素质教育系统化、核心课程精品化、职业资格标准课程化、实践教学与创业教育体系化、课程改革视野全球化五方面进行了课程改革的探索与实践,成效显著。
  • 软实力:高职和谐校园建设的命脉 免费阅读 下载全文
  • 和谐校园是和谐社会的重要组成部分。学校文化为高职和谐校园建设把握价值取向,通过剖析高职和谐校园建设中学校文化建设的现状,提出确立学校文化先进性、凸显特色性、开拓“四个层面”、加强渗透性等应对之策。
  • 高职院校核心竞争力及培育 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育进入大众化时代,高职院校得到了迅速的发展,为巩固其今后的长期与稳定发展,急须对其核心竞争力进行研究。通过对高职院校核心竞争力的概念、内涵及培育机制的分析研究,期待借助提升高职院校的整体核心竞争力,来全面提高高职教育质量,培养出高素质、高技能专门人才,更好地为经济社会服务。
  • 现行课时条件下职业教育心理学的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 职业教育心理学是高等技术师范学院的公共必修课之一,是体现职业师范性,培养合格职教师资的一门重要课程,也是职业教育学及教材教法、教育实践(实习)等系列课程的基础。如何改革职业教育心理学的课程设置和教学内容,使其在培养未来合格职教师资中发挥应有的作用,已成为职业教育心理学教学中亟待解决的问题。
  • 以就业为导向的中职数学教学模式分析 免费阅读 下载全文
  • 一、以就业为导向中职数学课程改革的理念与思路教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》明确规定:“中等职业学校培养与社会主义现代化建设要求相适应的,德智体美等方面全面发展。具有综合职业能力,在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质的劳动者和中初级专门人才。”这一培养目标的确立,要求课程改革必须以市场为导向。
  • 高职英语听力教学障碍与对策分析 免费阅读 下载全文
  • 一、高职英语听力教学障碍分析(一)教师对听力理解本质的片面认识关于对语言的听能的习得,我们多数人的体验是,“不费吹灰之力”就学会了母语,因而对获取母语听能的过程容易形成一种错误的认识,即认为人们在听母语时,对每一个音都进行了关注(Nunan,2000),并认为外语学习似乎亦如此。
  • 高职院校大学语文个性化教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 高职院校是培养高级技术应用型人才的高等职业学校。高等职业教育的蓬勃发展使得高职院校办学的职业性、技术性的特点日益突出。以目前高职发展的现状来看,学校各方面都是倾尽全力加大对专业课程和实践课程的投入,而对文化课(或者说公共基础课)的投入却明显不足。由于专业课程直接影响学生将来的就业,所以在高职院校中,普遍存在重视专业课轻视基础课的现象。
  • 新课改下的营销课程作业设计 免费阅读 下载全文
  • 《市场营销学》的学习过程,同其他学科一样,做作业也是其中必不可少的一个重要环节,它可以使学生更加深入理解课堂上所学的内容,进一步巩固并掌握知识要点。但传统的营销作业布置,以书本为中心,以教师为中心,并且拘泥于书本理论知识。学生做作业时,一般都是照抄书本上现成的知识内容。
  • 项目教学法在《信息技术基础》课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、项目教学法在《信息技术基础》课中的应用(一)项目的选择项目教学法的前提是“项目”。美国项目管理专家约翰·宾认为:“项目是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”项目应具有确定的目标,有明确的开始时间和结束时间,要完成的是以前从未做过的工作。
  • 数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 一、重视学生学习兴趣的教育。激发创新意识在教学数学知识时,必须通过有关的实例说明数学在科学发展的作用,使学生认识学习数学的意义,鼓励他们学习成才,并积极参加数学实践活动,激发学习数学的兴趣和成就动机。提倡启发式教学,引导学生了解所有的数学成就都是在旧知识基础上的创新,这一切都源于对数学有浓厚的兴趣,源于强烈的创新意识。数学中的组合原理,
  • 成人教育促进我国人口职业结构合理化研究 免费阅读 下载全文
  • 社会发展对人才需求的结构性上移,使得人口职业结构中存在的问题凸显,人口职业结构的不断变化需要成人教育的参与。进行人口职业结构的合理化研究进入成人教育的视野成为一种自然。在对人口职业结构与成人教育进行相关性分析的基础上,提出成人教育促进人口职业结构合理化的发展策略,这对于实现人口职业结构合理化具有重要的理论意义和现实意义。
  • 高职院校学生社团对人才综合素质培养的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为社会培养生产、建设、服务等一线需要的德才兼备的高等技术应用型专门人才的重任。高职院校学生社团组织,是学生根据自己的要求,以共同的理想、积极的兴趣为动机,为实现自身的需要或目的而结合的群众性非正式团体。中青联发[2005]5号《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中明确指出:“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、
  • 职业院校教师专业化发展探讨 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的改革与发展对教师的专业素养提出了越来越高的要求。提高教师的专业化水平,成为了职业教育改革与发展的客观要求与必然趋势。但是现行的职业院校教师教育,无论是在职前教育还是职后继续教育方面,或是教师的社会地位与待遇方面,都面临诸多困境,造成教师的专业化水平较低的现状。亟待加强教师专业建设以提高教师的专业化水平,促进教师的专业发展,从而最终推动职业教育的发展。
  • 南风悠悠总关情——对职技校心理健康教育策略的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 南风和北风为了比出高低,决定进行一场威力赛。双方约定:谁能把行人身上的大衣脱下来,谁就算胜利。北风首先登场。一上阵,北风就威势大发,一阵阵狂风呼啸,带着刺骨的寒意打得行人睁不开眼。行人为了抵御北风的袭击,只得把大衣紧紧地裹在身上。北风恼羞成怒,使出浑身解数对着行人越吹越猛,而行人则把大衣越裹越紧,北风只能大败而归。待到南风上场,顿时风和日丽,微微吹拂的南风给行人带来了无比的温暖和舒适,让行人情不自禁地解衣开怀,在不知不觉中,就把厚重的大衣脱了下来,不经意之间,南风已经把胜利牢牢地抓在手中。
  • 澳大利亚职业培训包制度的行业主体作用及科学管理思想 免费阅读 下载全文
  • 澳大利亚职业教育的一大特色就是开发了全国统一的职业培训包,从而使得职业教育和培训更加规范和有效。培训包在开发和执行过程中起到了行业主体作用,并引入工业中的科学管理思想,规定培训包的开发、执行和测评。可以借鉴澳大利亚职业培训包制度的优点。鼓励行业企业的积极参与;同时避免机械科学管理的缺陷,发展以全面质量教育为基础的科学职业教育体制。
  • 理念与方法的更新:对职业中学开展创业教育的认识 免费阅读 下载全文
  • 目前我国创业教育的开展,还处在自发、分散、探索、启动状态,而且仅仅是在一些普通高校和高职院校开展,并且多数学校只是为学生就业找出路,没有提高到培养创业型人才的高度,缺乏教材和相应的师资,创业教育流于形式,创业尚未成为学生的一种择业模式和成才理念。创业教育在职业中学更是一片空白。据国际劳工组织1998年的《就业报告》预测,世界范围内有50%的毕业生不可能取得工资就业的岗位,需要自己创业。
  • 职业学校就业“热”招生“冷”现象求解 免费阅读 下载全文
  • 职业教育实质上就是就业教育,学生能否成功就业、优质就业是衡量职业学校教学质量和办学水平关键指标。职业学校招生与就业有着密不可分的关系,“就业畅招生旺”、“出口拉动进口”是许多职业学校多年实践的经验之谈。在“以就业为导向、以能力为本位”教育理念指导下,人们对学生毕业就业情况的关注更为强烈。
  • 对高职院校英语专业学生英语自主学习现状的调查分析——以乌鲁木齐职业大学为例 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出在语言的学习上,传统的教学模式已不能满足学生的需要,不能有效地提高学生个人的综合素质及综合能力。要培养学生获取新知识的能力,仅靠一次性学习远远不够。尤其是外语,要终身学习,要使学生通过自学来提高、充实自己。因此,在“实用为主,够用为度,以应用为目的”的高职高专大学英语教学原则下,英语教学中要针对学生的能力倾向和兴趣特点,以听说为主,
  • 幼师钢琴教学中“臂、腕放松与手型保持”训练的反思与再实践 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。反思不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题,具有研究的性质。做一个好教师,就要不断增强研究意识,养成理论学习和实践反思相结合的习惯,不断提高研究和解决实际教学问题的能力。在幼师钢琴入门教学中“臂、腕放松与手型保持”训练是一个很大的难点。在这个训练中我们运用一系列反思和实践,帮助学生分解难点并逐个解决。
  • 中职风景写生教学中应抓住的主要环节 免费阅读 下载全文
  • 风景写生是中职艺术设计专业的重要课程,特别是对于环境艺术设计和室内装饰设计尤为重要。长期的风景教学实践使我们认识到,集中一段时间对学生进行乡村风景写生强化训练(尤其是色彩基本功训练),是提高学生实际写生能力、取得理想教学成果的必要途径。离开了终日沉闷的教室,投身到宽阔无垠的大自然怀抱,
  • 关注动态生成 构建灵动课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革提出“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”。但与此同时,面对一个个“活”起来的课堂,一些教师又产生了新的顾虑:时间还给了学生,学生爱发表意见了,教学进度完不成怎么办?面对学生各种意见和问题,教师怎么办?一个有意义的教学过程,除了具有学习客观知识的特点外,还应该成为广大师生共同建构知识与人生的创造过程。只有当教师和学生的生活、经验、问题、困惑、智慧、意愿、情感、态度、
  • [专栏]
    南通市:服务“三农” 富民为先为社会主义新农村建设贡献力量
    无锡市:加强载体建设 提升服务能力全力推进现代农民教育培训
    苏州市:开展现代农民教育 服务新农村建设
    [理论研究]
    “职业”及其“教育”:对职业教育的再认识(杜学元 何智明)
    市场与教育制度的融合:职业教育资源配置的效益观和公平观分析(徐海峰)
    [青年论坛]
    农村职业教育课程创新
    农村职业教育文化传播功能创新(雷世平)
    农村职业教育管理体制创新(姜群英)
    [观察与思考]
    引导学生把外在的规范转化为自律的行为——对职业道德教育的思考之三(蒋乃平)
    陶行知“生利主义之职业教育”的当代诠释(唐高华)
    [课程开发]
    高等职业教育课程文化标准研究(王淑珍)
    课程改革的探索与实践——以江苏经贸职业技术学院为例(王兆明 吴洪贵 刘凤云)
    [高职论坛]
    软实力:高职和谐校园建设的命脉(瞿光唐 戴永良)
    高职院校核心竞争力及培育(范黎明)
    [教坛广角]
    现行课时条件下职业教育心理学的教学改革(冉苒)
    以就业为导向的中职数学教学模式分析(陈坤)
    高职英语听力教学障碍与对策分析(李晓华)
    高职院校大学语文个性化教学探讨(戴永湖)
    新课改下的营销课程作业设计
    项目教学法在《信息技术基础》课中的应用(凌云)
    数学教学中的创新教育(周庭贵)
    [成人教育]
    成人教育促进我国人口职业结构合理化研究(段迎超)
    [德育园地]
    高职院校学生社团对人才综合素质培养的促进作用(张羽程)
    [师资队伍建设]
    职业院校教师专业化发展探讨(王伟麟)
    [心理健康教育]
    南风悠悠总关情——对职技校心理健康教育策略的理性思考(楼根良)
    [世界之窗]
    澳大利亚职业培训包制度的行业主体作用及科学管理思想(顾海悦)
    [教师文萃]
    理念与方法的更新:对职业中学开展创业教育的认识(吕庚圣)
    职业学校就业“热”招生“冷”现象求解(张日恒)
    对高职院校英语专业学生英语自主学习现状的调查分析——以乌鲁木齐职业大学为例(曾嵘 陈丽)
    幼师钢琴教学中“臂、腕放松与手型保持”训练的反思与再实践(张群)
    中职风景写生教学中应抓住的主要环节(王一定)
    关注动态生成 构建灵动课堂(吴珏)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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