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文献检索:
  • 职业教育研究“范式”与理论“硬核” 免费阅读 下载全文
  • 对职业教育基本问题特别是基本理论问题的思考,在当前并没有深入进行。其中一个重要原因就是没有清楚地认识职业教育理论结构,以至于研究工作不能有效推进。当下理论界对于职业教育研究“范式”的寻求,就说明了这一点。但“范式”过于宏观,又很不确定,而且“范式转换”理论也不完全符合职业教育发展的实际状况。因此。可以用科学研究纲领方法论中的“硬核”理论来进行补充。
  • 论股份制民办学校的内涵和特征——基于新制度经济学视角 免费阅读 下载全文
  • 教育股份制是指以入股融资取得社会资本的使用权,以持股份额分配利益和承担风险,以招聘职业校长,实行科学化管理,进行教育教学活动的一种制度。股份制民办学校的形成背景主要是政府教育投入严重不足。股份制民办学校的主要特征是开放式融资、法人特征、有限责任风险和治理结构。
  • 回顾与展望:2007年我国职业技术教育理论研究述评——基于对2007年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析 免费阅读 下载全文
  • 通过对2007年人大复印报刊资料《职业技术教育》所转载论文进行的统计分析,清楚地看到了这一年我国职业技术教育理论研究所取得的成绩和呈现的一些研究特点,并对2008年我国职业技术教育理论研究的走向进行了宏观展望,
  • 论我国农村职业教育与社会主义新农村建设 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育有利于促进农村人力资源开发,加快解决“三农”问题,推进农村精神文明建设,对我国农村经济和社会进步具有重要意义。目前我国农村职业教育面临投入不足、办学模式落后、社会认可度不高等问题。因此,必须充分发挥政府主导作用,职业教育与农村建设的实际需要相结合,实现农村职业教育形式的多样化。
  • 20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索 免费阅读 下载全文
  • 20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索取得了巨大成就,不仅表现为涌现出一批重要的研究成果,而且也表现在“职业教育原理”论著丰富且系统,不少国外职业教育著作与理论被译介入我国,职业教育学学科体系也出现了较明显的分化和发展。
  • 20世纪上半叶“中国职业教育原理”专著述论 免费阅读 下载全文
  • 20世纪上半叶,我国职业教育取得了一定发展,职业教育理论体系也逐步形成。在此期间出版了很多相关著作,选取其中影响较大且具有代表性的8本职业教育著作,从研究范围、研究内容、体系结构等方面进行了比较分析和研究,为回顾和反思我国职业教育学科发展历程提供了一个新的视角。
  • 20世纪上半叶中国职业心理学研究回顾 免费阅读 下载全文
  • 职业心理学是研究职业适应性的科学,它是人事心理学的分支学科,其研究成果可广泛地应用于人事管理、职业咨询和职业指导。20世纪上半叶(民国时期)的职业心理学完整地移植了西方职业心理学的理论体系,引进了当时普通心理学、心理测量学、教育心理学、发展心理学和应用心理学的研究成果,在中国当时的实业教育由职业性向测量和职业指导的实务中产生和发展而来。民国时期的职业心理学理论与实践涉及到职业心理学基本体系的构建、职业性向、职业研究、职业心理健康、职业培训和职业指导研究等方面。回顾民国时期中国职业心理学的成就对当前职业心理学的发展具有一定的借鉴作用。
  • 当代中国多元文化与成人教育创新 免费阅读 下载全文
  • 当代中国多元文化具有自身的一系列特征:典型且复杂的多元文化格局,聚合调控式的多元文化形态,冲突竞争与协调互补并存的多元文化张力。这些特征对当前成人教育发展产生了重要影响:主流文化决定了我国成人教育的发展方向,文化冲突造成了我国成人教育的认知困惑,文化差异影响我国成人教育内容和方式的选择,文化多元激励我国成人教育推进自身改革。面对当代中国多元文化发展的挑战,成人教育加速自身改革与创新的策略包括:确立多元文化成人教育观,探索适合我国国情的多元文化成人教育模式,重视多元文化框架下的成人教育课程改革和教师培训,开展针对成年公民的国际理解教育。
  • 农村剩余劳动力转移障碍因素分析及其成人教育应对策略 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,农村剩余劳动力转移面临错综复杂的情况,造成农村剩余劳动力转移的障碍因素有社会和农村剩余劳动力个人两个方面的因素。社会方面主要包括城乡二元体制的制约、缺乏社会保障以及城市社会的排斥;农村剩余劳动力个人方面主要包括文化素质较低、思想观念陈旧落后和缺乏实用技能。要突破这些障碍因素,成人教育一方面要充分发挥其社会功能,促进城乡二元体制障碍的消除、加强舆论宣传,改变社会的偏见以及与各机构密切合作,构建政府、企业、学校及社区共同参与的培训模式,为农村剩余劳动力转移创造良好的社会环境,另一方面要充分发挥其个体功能,积极开展各项活动,努力提高农村剩余劳动力的思想道德素质、职业技能素质以及城市适应素质。
  • 关于高等职业教育投资效益评价指标体系的思考 免费阅读 下载全文
  • 从高等职业教育投资的过程出发,对高等职业教育投资效益进行研究,根据相应的原则以及实际考虑,用层次分析法确立了高等职业教育投资效益评价指标体系并使用模糊层次分析法对其进行了评价。
  • 从案例到反思:理实一体化教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 通过对“数控铣削中尺寸误差产生的原因及对策”、“固定资产增加的核算(财会专业)”两个案例之学情、教学目标、教学方法和教学过程的分析、确定和实录,展示理实一体化教学实践,并从思想观念、设备设施、实习材料、专业师资、教学管理和服务指导六个方面进行反思。
  • 四阶段教学法在“数控车削自动编程与加工”实践课中的运用——理实一体化教学初探 免费阅读 下载全文
  • 理实一体化教学法是在课程改革背景下课程实施的最有效方法之一,其实质是一种新的课程观念,是打破理论课、实验课和实训课界限,师生双边交流,突出学生动手能力和专业技能培养,激发学生学习兴趣的方法。实现理实一体化教学目的的手段很多,四阶段教学法就是课程内容有效实施的技巧之一。而通过“数控车削自动编程与加工”项目二的授课,能够进一步认清课改环境下实施四阶段教学法培养、提升学生职业能力的途径。
  • 基本学科能力培养在NIT(Word)课程教学中的实现 免费阅读 下载全文
  • NIT(Word)课程包含计算机基础学科的一些基本知识和方法,是中职教育中计算机应用技术专业的重要基础课程,通过任务的分解、知识的讲授,探讨典型事例的任务完成,使学生熟练地使用文字处理软件,掌握一种汉字输入方法并具备一定的输入速度。在此基础上提升解决计算机问题的水平,促进创新能力的培养。
  • 创新思维在“银行存款清查”课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 创新课堂教学设计,积极采用问题研究为中心的教学方法施教,引导学生主动构建、生成会计知识,挖掘教学内容的可研究性,优化过程教学,学生由被动接受知识向主动探索问题的方向转变,有利于培养学生自主探索研究的学习能力、创新个性品质和合作精神,促进学生素质的可持续协调发展。
  • 浅谈新课程的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者,而这样的角色定位最需要的就是不断地总结、反思、改进和创造。教学反思正是教师总结、反思、改进、创造的有效方法。
  • 职业教育要为促进地方旅游人才培养服务——以镇江市为例 免费阅读 下载全文
  • 职业教育是与地方经济和社会发展联系最为紧密的教育类型之一,其培养的人才主要为本地区经济建设服务。镇江是“国家历史文化名城”和“中国优秀旅游城市”,但近年来镇江旅游人才培养存在着一些问题。本文从镇江市旅游从业人员现状和人才培养需求分析.提出了职业教育为地方培养旅游人才的举措,即成立旅游专业指导委员会,科学定位人才培养方向;加强旅游专业教师队伍建设,培养“双师型”教师;深入进行旅游专业课程体系改革,优化知识传授途径;推进校企合作、产学研结合,多渠道、多层次地培养旅游人才,
  • 项目教学法在专业教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法。项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上。教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体。
  • 新加坡职业教育文化观及其影响 免费阅读 下载全文
  • 新加坡的职业教育文化观,影响了社会对职业教育的认识,影响了教育制度和教育体系的确立,影响着学校定位和课程设置的创新,彰显出教育公平的真谛。启迪我们全社会要形成平等对待职业教育的文化观念,形成人人都能成才的文化观念和重视职业教育文化力的观念。
  • 美国后现代主义小说的文本策略 免费阅读 下载全文
  • 后现代主义将文本泛化,认为“文本就是一切,文本之外别无他物”。后现代主义小说家不仅混杂各种文学体裁,拆除文学的“内部边界”,而且试图抹杀文学与非文学的区别,打破文学的“外部边界”,从而构成后现代主义小说的共同特征,如意义的不确定性、内容的荒诞性、形式上的非连续性、文本结构的无序性和混沌性、文本自我反映的操作性以及语言高度实验化等,而这些都是通过采用戏仿、拼贴、大众化和互文性等后现代主义文本策略实现的。
  • 论巴塞尔姆小说《白雪公主》中的戏仿 免费阅读 下载全文
  • 唐纳德·巴塞尔姆的小说《白雪公主》在人物、叙事等方面均戏仿格林同名童话。他采用童话作为小说的框架,通过碎片和拼贴等手法,创作出反映现代人生存现状和现代人心声的作品:童话在巴塞尔姆的喜剧性戏仿下,遭到了嘲笑但也获得了新生:古老的童话被赋予了新的生命,呈现了后现代主义的元素。
  • 关于上海小刀会与太平天国初期关系的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 太平天国运动的胜利发展固然为上海小刀会起义提供了非常有利的客观条件,但上海小刀会起义的酝酿与发动,是否与太平天国具有实质性的关联则还需要作具体的分析。通过对一些基本史实的考辩,探讨上海小刀会与太平天国的初期关系,可以认为,在上海小刀会起义的酝酿阶段,双方并没有建立起任何实质性的联系。
  • 框架效应对决策的影响研究综述 免费阅读 下载全文
  • 1979年Kahneman和Tversky在前景理论中指出了问题的“框架”会影响决策者的风险偏好。在随后的三十多年中,国内外关于框架效应的研究层出不穷,分别在框架效应的种类、理论、与框架效应相关的个体和社会因素,以及框架效应的应用领域等各方面取得了丰硕的成果。
  • 论城市化进程中的新市民素质提升 免费阅读 下载全文
  • 提升新市民素质对城市化的健康发展具有决定意义和深远影响。在城市化进程中,城市管理者必须提高认识,创新教育方法,整合教育资源,提高教育成效,加快新市民素质的提升。
  • 常州高职院校新入职教师心理契约研究 免费阅读 下载全文
  • 根据心理契约的基本理论,对常州大学城5所高职院校的新入职教师进行调查分析,了解新入职教师的心理契约的现状和特点,探讨了对新入职教师心理契约的管理以及如何从心理契约的角度对新入职教师进行职业指导。
  • 关于《中国近现代史纲要》课程教学实效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 《中国近现代史纲要》课程作为新开设的思想政治理论课,根据其教学目的,要在教学内容、教学动力、教学方法、教学环节和教学评价等各个层面,形成课程形式与实质相统一的关系,以提高教学的实效性。
  • 论职技高师院校体育课程体系的改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 剖析了当今职技高师院校公共体育课程的现状,提出了要深化职技高师的体育课程教学改革,形成鲜明特色,从而适应职技高师院校“双师型”应用型人才培养的需求;
  • [职教基本理论]
    职业教育研究“范式”与理论“硬核”(刘诗能)
    论股份制民办学校的内涵和特征——基于新制度经济学视角(明航)
    回顾与展望:2007年我国职业技术教育理论研究述评——基于对2007年人大复印报刊资料《职业技术教育》的统计分析
    论我国农村职业教育与社会主义新农村建设
    20世纪上半叶中国“职业教育学”的学科探索(米靖)
    20世纪上半叶“中国职业教育原理”专著述论(宫雪)
    20世纪上半叶中国职业心理学研究回顾(安蓉)
    当代中国多元文化与成人教育创新(韩树杰)
    农村剩余劳动力转移障碍因素分析及其成人教育应对策略(李淑丽)
    关于高等职业教育投资效益评价指标体系的思考(肖化移 余水兰)
    [职教教学研究]
    从案例到反思:理实一体化教学的实践与思考(孙伟宏 王东生 钱燕 夏灵芝 顾关胜)
    四阶段教学法在“数控车削自动编程与加工”实践课中的运用——理实一体化教学初探(周万民)
    基本学科能力培养在NIT(Word)课程教学中的实现(丁唯君)
    创新思维在“银行存款清查”课堂教学中的应用(谢建海)
    浅谈新课程的教学反思(顾建华)
    职业教育要为促进地方旅游人才培养服务——以镇江市为例(朱珠)
    项目教学法在专业教学中的应用(冯志刚)
    新加坡职业教育文化观及其影响(刘合群)
    [文学历史]
    美国后现代主义小说的文本策略(李顺春)
    论巴塞尔姆小说《白雪公主》中的戏仿(王维倩)
    关于上海小刀会与太平天国初期关系的几个问题(施伟国)
    [教育心理]
    框架效应对决策的影响研究综述(黄玮 余嘉元)
    论城市化进程中的新市民素质提升
    常州高职院校新入职教师心理契约研究
    关于《中国近现代史纲要》课程教学实效性的思考(薛志清)
    论职技高师院校体育课程体系的改革与创新(曾红卒)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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