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文献检索:
  • 台湾职业教育与经济发展互动关系探究——以1953年至1989年为中心 免费阅读 下载全文
  • 1953年-1989年,台湾经济发展经历了四个不同的发展时期,取得了令人瞩目的成就。职业教育以服务经济建设为宗旨,贯彻与经济发展相适应的原则,取得了显著成效,体现出与经济发展的互动关系。
  • 我国中职教育实施成本分担的依据、现状及对策 免费阅读 下载全文
  • “十一五”期间,我国需要大力发展中等职业教育,使得教育成本分担成为一种缓解经费短缺的必然之选。通过理论和实证分析发现,我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担。但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要采取相应的对策来解决这些问题,从而促进中等职业教育的快速发展。
  • 职业院校校企合作政策的解读与实施策略 免费阅读 下载全文
  • 发达国家校企合作的成功不仅是校企双方的需求,更离不开政策的扶持。我国自《职业教育法》颁布以来,已出台了一系列支持校企合作的政策,通过对我国现行校企合作政策的解读,提出了政策实施的策略,以期进一步提升职业院校校企合作办学的水平。
  • 从“以厂养校”到“合作互惠”——世纪前后我国推进工学结合的政策导向 免费阅读 下载全文
  • 推进工学结合一向是我国制订职业教育政策的重要目的。在20世纪末,校企联合办学和学校自办产业的方式都曾得到政策的支持,而在本世纪初,政府明确提出职业学校应当依靠企业实现合作互惠、共同发展。这种政策导向上的变化反映出职业教育办学观念的调整,世纪之交进行的学校管理体制改革可以看作政策前后的分界点。
  • 对我国职业教育校企合作发展模式的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 当前我国职业教育正由学校本位向工学结合、校企合作模式过渡,面临一些问题。参考德国工学结合“双元制”职业教育课程开发思路,尝试从课程开发角度对我国工学结合、校企合作的职业教育发展模式提出建议,即由校企共同制订培养大纲、共同制定教学计划、共同开发教学内容,以便更好地推进校企合作模式,提高双方合作水平和质量。
  • 我国农村职业教育发展模式研究 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育发展模式是在特定的政治、经济、社会、历史文化发展环境下解决农村职业教育发展的一系列问题的方式、途径与方法。农村职业教育发展模式具有地域性、整体性、多样性、动态性、多重性的特征。农村职业教育发展模式,由于划分的标准、原则、范围不同,可得出大小各异的许多种类,关键是要根据每个地区不同的特点来加以选择,切忌人云亦云,或采取“一刀切”的做法。
  • 近代中国职业教育的兴起与中国近代化 免费阅读 下载全文
  • 近代中国的职业教育肇始于洋务运动的兴起,发轫于培养翻译人才的外语学堂,伴随着近代中国制造业的起步,为培养专门人才的各级各类职业教育学堂应运而生。近代中国职业教育的创办是中国社会由封建社会向资本主义社会转型的产物,而又对中国社会转型给予巨大的促进和推动,加速了中国经济、国防、思想文化和教育近代化的进程,对近代中国社会的发展产生了深远影响。
  • 工学结合角度下对教师知识分享内涵的分析 免费阅读 下载全文
  • 工学结合是职业教育培养人才的模式,在企业和学校的合作过程中,“知识”资源的交流分享将贯穿合作的各个环节。职业教育中知识的流动,要借鉴企业知识管理和知识分享的理念,依托工学结合,为校企之间在知识信息资源共享方面提供契机。通过对职业院校教师知识、知识分享内涵及相关概念的分析,促进职业院校师资培养和工学结合持续有效地发展。
  • 成人学习动机探究 免费阅读 下载全文
  • 成人由于具有多维的社会角色并且承担了多重的社会责任,其参与学习的动机也是多元的。不同学者对成人学习动机进行了深入研究,并且出现了不同的动机分类。最具普遍性的动机分类主要包括求知兴趣、职业进展、改变生活、社会服务、外界期望以及社交关系等几个方面。同时,年龄、性别、个性心理倾向、受教育程度等内在因素,以及家庭、婚姻、社会经济地位等外在因素综合影响着成人的学习动机。因此,可以采取相应的措施来激发成人的学习动机,使其真正成为创建学习型社会的主体力量。
  • 教育叙事研究法在成人教育研究中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育叙事研究法是一种传统的教育研究方法,当现行的教育研究方法遇到科学主义的桎梏时,教育研究方法发生转向,试图通过叙事的方法采寻找教育的意义和价值所在。教育叙事研究法在教育研究领域中的应用为其在成人教育研究中的应用奠定了基础,成人教育的本质决定了其应用的可行性,成人教育的特殊性为教育叙事研究法在成人教育研究中的应用开辟了广阔的前景。教育叙事研究法在成人教育研究中的应用路径可以分为前研究、实质研究和后研究三个阶段。
  • 中职数学课程改革的动因分析及思考 免费阅读 下载全文
  • 对当前中职数学课程改革,只有清楚改革的动因,才能明确改革的方向。从外部环境看,中职的迅速发展特别是大职教的发展趋势,三段式培养模式的影响,中职课程改革的现状都呼唤数学课程改革;从当前中职数学课的缺失看,价值模糊、标准缺失、行为失范也急需课程改革来正本清源。以制定数学课程标准为契机,优化功能目标,尊重学生差异,通过多样性课程与教改,关注每位学生的有效发展。
  • 职业技术教育课程改革的内在动因及发展理念 免费阅读 下载全文
  • 职业技术教育是我国教育体系的重要组成部分,基于职业院校发展的需要、社会的需求及育人为本理念的要求,有必要对职业技术教育课程进行改革,此举关乎职业技术教育改革的成败,具体的改革措施体现在更新课程内容;对职业教育课程设置进行变革;对职业技术教育课程赋予境域色彩,体现科学主义、人文主义和实用主义相整合等诸多方面。
  • 中职学生“活动本位”职业生涯规划教育的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 在对中职学生的教学中,职业生涯规划起到了越来越重要的作用,而“活动本位”的职业生涯规划教育为中职学生的生涯规划开辟了一个新方向。通过《职业生涯规划》课程的开设、丰富多彩的生涯教育以及生涯辅导与服务活动的开展,为中职学生的生涯规划发展起到了积极的作用。
  • 高等职业学校教学质量监控体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是高等职业学校的生命,构建科学而又操作性强的教学质量监控体系是高职教育教学管理研究的一个重要课题。因此,应该从阐述构建教学质量监控体系的重要性入手,探讨如何结合高职教学特点,调整工作思路,搭建监控框架和健全督导制度。
  • 建构信息环境下高职教学的RAM模式 免费阅读 下载全文
  • 随着高职教育信息化进程的加快,各高职院校正在积极推进信息环境建设及其教学功能的开发和拓展。在此背景下,尝试将信息概念RAM引入教学系统,建构高职教学的RAM模式。RAM原为随机访问存储器,引入高职教学领域所形成的RAM模式成为一个随机访问存储的教学调控过程。同时,RAM模式又是一个系统优化模式,其三个组成字母分别代表其中的三个教学策略。
  • 中职“全真型”实训基地建设的内涵、原则与方法 免费阅读 下载全文
  • “全真型”实训基地具有真实的环境、真实的设施、真实的项目、真实的流程和真实的产品“五真”特点。建设“全真型”实训基地,要遵循与课程改革同步、基于工作过程系统化、立足功能多元化、体现普适性等四项原则。建设“全真型”实训基地,要坚持以加强硬件建设为基础、以深化课程改革为核心、以“双师型”教师队伍建设为关键、以产学研结合为突破、以科学规范的管理机制为保证的有效途径。
  • 高职课业评价创新与高技能人才培养——以文秘专业为例 免费阅读 下载全文
  • 课程评价是鉴定课程开发和建设的必要手段,有效、合理的高职课业评价方法不仅有助于推动高职课程改革,建设符合自身特色的课程结构,还有助于提高高技能人才培养和教学质量。探索有效、合理的课业评价方法对高职教育人才培养具有重要的作用;
  • 五年一贯制高职计算机专业课改探索——以张家港职业教育中心校为例 免费阅读 下载全文
  • 五年一贯制计算机专业的课改仅仅调整理论知识的深浅肯定是永够的,必须要对原有课程结构进行改革,以技能为核心,以实用为原则,具有灵活性,适应性,学生才能以较高的兴趣投入到学习中去,才能避开他们理论水平欠缺,充分发挥他们的长处。
  • 计算机虚拟电子实验室在电子专业教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机虚拟现实技术的飞速发展,基于计算机平台的“虚拟电子实验室”已迅速在职业技术学校电子类专业课程的教学中得到广泛应用。因此,应该就“计算机虚拟电子实验室”的特点、教学优势及教学应用作深入探讨。
  • 意义与方式:对职业学校加强物理教学的初步思考 免费阅读 下载全文
  • 在继续加强职业技能培养的同时,加强职高学生基础知识的学习,是培养高素质技能型人才的必然选择。职高应用物理课程的开设,不仅能使学生了解、解释、掌握很多自然现象和规律,而且可以培养好奇心与求知欲,以及科学探索的兴趣和坚持真理、勇于创新的科学态度与精神,使职校学生的思维方式得到锻炼、科学素养得到提高、发展能力得到增强。
  • 行知教育思想对职校学生实习教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 通过对陶行知教育思想的深入学习,认为行知教育思想对职校学生实习阶段培养积极向上的精神,督促其不断进步,使其尽快成为企业所需要的人才,更好地为社会服务和以后创业都有极大的启示。
  • 职业中学英语教学策略探索 免费阅读 下载全文
  • 英语教学一直是职业中学教学中的重点和难点,而且学生普遍英语基础差,学习自觉性不足,大大影响了教学效果。笔者多年在英语教学的第一线工作,积累了很多教学经验,主要对学生非智力因素、独立意识的培养和教学过程中如何提高实践环节三个方面提出了建议。
  • 职业学校课程改革需要做到四个“坚持” 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是职业教育发展的必然要求与根本动力,这一点已成为共识。那么如何改则是急需思考的问题。经过探索,尝试着提出了四个“坚持”:坚持服务于当地经济的发展;坚持以学生为本位;坚持以培养学生的实践能力为主线;坚持校本化原则。
  • 国际经济与贸易专业综合性实验效果分析 免费阅读 下载全文
  • 从实证角度对国际经济与贸易专业综合性实验效果进行了研究,认为其有助于学生巩固专业理论知识、培养单证处理能力和熟悉外贸业务流程,但对学生业务磋商能力和英语运用能力的提高作用不大。
  • 从“新写实”到“新状态”——《钟山》杂志的文学运作谈 免费阅读 下载全文
  • 作为我国新时期文学期刊“四大名旦”之一的《钟山》杂志,在新时期文学发展中对“新写实”和“新状态”思潮的倡导起到了重要的引领作用。考察从“新写实”到“新状态”文学思潮的发展,我们发现其中呈现出强烈的市场策划意识,这使《钟山》杂志对文学思潮的推动确实起到了风起云涌的策动,但市场意识的强化又在另一个层面上使他们完成了杂志运作的任务,但最终没有完成文学的使命。
  • 中国当代文学的简写本——《收获》的三个阶段 免费阅读 下载全文
  • 大型纯文学杂志《收获》在历史上形成了3个阶段:1957年至1960年为开创与奠基时期;1964年至1966年为僵持与过渡时期;1979年至今为发展与成熟时期。无论是哪个阶段,《收获》都见证了中国当代文学的发生、发展,从中可以窥探文学与政治、文学与市场之间的复杂关系,在一定程度上可以说《收获》就是中国当代文学的简写本。
  • 本科生大型翻译实践活动可行性研究:一篇实验报告 免费阅读 下载全文
  • 选取Faulkner的小说ARoseto Emily以及赵本山的小品《功夫》为练习材料,进行为期6周的英汉、汉英两个阶段的翻译实践活动,考察学生的翻译动机等情感因素、自我解决问题能力、以及活动组织形式。结果表明,大部分学生非常喜欢这种活动,它弥补了课堂教学之不足,锻炼了工具书查阅能力以及翻译实践能力;同时学生们也认识到与职业翻译工作之间的差距。
  • 元认知与阅读中的第二语言词汇附带习得 免费阅读 下载全文
  • 以某本科院校53名英语专业和非英语专业的大学二年级学生为研究对象,通过个案研究和现场测试,分析二语学习者在阅读中的第二语言词汇附带习得过程,并探讨阅读中的第二语言词汇附带习得和元认知的关系。
  • 浅谈我国的有限合伙——《新合伙企业法》的相关规定分析 免费阅读 下载全文
  • 新《合伙企业法》的出台,顺应了时代发展的需要,使我国的市场主体得以丰富和多元化,尤其是其中新增加的有限合伙的规定体现出了我国商事法律与理论的进步和深入。有限合伙兼具资合性与人合性的特点,既能实现有限合伙人的资产保值增值的目的,又能发挥普通合伙人施展才华、控制企业进行生产经营的目的,弥补了公司制度和普通合伙制度的缺陷,最大限度地发挥了“资本”与“知本”的作用。
  • 互联网的结构及其伦理价值系统构建 免费阅读 下载全文
  • 互联网是一个由客观系统、主观系统和价值系统所构成的有机整体。认识互联网的系统结构有助于互联网的治理,目前我们更应重视互联网的价值系统构建,特别是伦理价值系统。
  • 论高校数字图书馆信息资源建设与知识产权保护 免费阅读 下载全文
  • 高校数字信息资源建设中的知识产权问题,主要涉及到信息采集、开发和利用的环节。也就是在高校图书馆信息资源建设中既要保护信息产品作者的知识产权,又要让这些知识产品得到广泛的传播,完成图书馆作为高校信息文化中心职能任务。
  • [职教基本理论]
    台湾职业教育与经济发展互动关系探究——以1953年至1989年为中心(曾繁相)
    我国中职教育实施成本分担的依据、现状及对策(许丽平)
    职业院校校企合作政策的解读与实施策略(杭永宝)
    从“以厂养校”到“合作互惠”——世纪前后我国推进工学结合的政策导向(张宇)
    对我国职业教育校企合作发展模式的几点建议(李霄鹏)
    我国农村职业教育发展模式研究(雷世平)
    近代中国职业教育的兴起与中国近代化(王哲)
    工学结合角度下对教师知识分享内涵的分析(王江涛)
    成人学习动机探究(吴雪萍 张桂莲)
    教育叙事研究法在成人教育研究中的应用(凌春光)
    中职数学课程改革的动因分析及思考(孔祥富)
    职业技术教育课程改革的内在动因及发展理念(尹小林)
    中职学生“活动本位”职业生涯规划教育的实践与探索(高丽)
    高等职业学校教学质量监控体系的构建(周俊 郑民)
    [职教教学研究]
    建构信息环境下高职教学的RAM模式(刘芳)
    中职“全真型”实训基地建设的内涵、原则与方法(余飞)
    高职课业评价创新与高技能人才培养——以文秘专业为例(吴亚萍 杨海清 任爱珍)
    五年一贯制高职计算机专业课改探索——以张家港职业教育中心校为例(姚轶敏)
    计算机虚拟电子实验室在电子专业教学中的应用(郭乐明)
    意义与方式:对职业学校加强物理教学的初步思考(杜虹)
    行知教育思想对职校学生实习教育的启示(彭红英)
    职业中学英语教学策略探索(汤水平)
    职业学校课程改革需要做到四个“坚持”(陆坚)
    国际经济与贸易专业综合性实验效果分析(问泽霞 缪玉林)
    [文学语言]
    从“新写实”到“新状态”——《钟山》杂志的文学运作谈(钱旭初)
    中国当代文学的简写本——《收获》的三个阶段(靳婷婷)
    本科生大型翻译实践活动可行性研究:一篇实验报告(罗国青)
    元认知与阅读中的第二语言词汇附带习得(任丽花)
    浅谈我国的有限合伙——《新合伙企业法》的相关规定分析(吴也牧)
    互联网的结构及其伦理价值系统构建(叶明昌)
    论高校数字图书馆信息资源建设与知识产权保护(常娥)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

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    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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