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  • 打造职业教育领军人才队伍促进江苏职教又好又快发展——访江苏省教育厅职业教育与社会教育处马斌处长 免费阅读 收费下载
  • 经过30年的改革开放,江苏省职业教育在规模和质量方面都有了很大的发展,已经成为一个职教大省、强省。为了使江苏省职业教育长期保持一个良好的发展态势,江苏省教育厅于2006年启动了“职业教育领军人才”培养计划,旨在造就一支精通职教、热爱职教、奉献职教的专业人才队伍,构建江苏职教的思想高地,引领江苏未来的职教发展。在计划实施2年之际,就有关问题我们采访了职业教育与社会教育处马斌处长。
  • 和谐管理:高职院校办学特色形成的新机制 免费阅读 收费下载
  • 高职院校办学特色的研究在国内已越来越引起关注与重视,但其研究视角与研究方法尚存在一定的局限性,因而相关研究成果对高职院校办学实践的理论指导与现实需求之间还存在差距。本文试图引入和谐管理理论的视角来探讨高职院校办学特色的形成机制问题,以期对高职院校办学特色的形成与发展有所裨益。
  • 职技高师院校的核心竞争力探析 免费阅读 收费下载
  • 引用核心竞争力理论,分析了职技高师院校所处的竞争环境及其核心竞争力构成要素,重点阐释了职技高师院校提升核心竞争力的策略:准确定位、特色培育、资源获取、创新管理。
  • 职业教育促进农村劳动力转移的功能及模式选择 免费阅读 收费下载
  • 职业教育在农村劳动力转移中具有独特的不可替代的作用,但农村职业教育应对农村劳动力转移需求的能力不足.是制约农村劳动力转移的主要影响因素之一。为此,拓展农村职业教育的功能,积极展现其化民、安民、育民和富民功能;同时构建和选择具有较好适宜性的促进农村劳动力转移的模式。
  • 工作过程导向的实践性课程构建 免费阅读 收费下载
  • 对工作过程导向的实践性课程进行探讨,提出工作过程导向实践性课程构建的基本原则,在此基础上进行课程的具体构建和实施。
  • 论现代远程教育环境下成人网络自主学乏的内涵与特征 免费阅读 收费下载
  • 现代远程教育环境下成人网络自主学习质量与效率的提高离不开对成人网络自主学习内涵与特征的准确把握。笔者认为现代远程教育环境下成人网络自主学习应该从学习的维度与过程两个方面去理解。成人网络自主学习的特征应该包括技术性、分离性、交互性、社会性、自主性与探索性。因此,现代远程教育实施机构要加大自主学习的支助力度。现代远程教育教师要加强对成人的学习指导,成人要有计划、有目的地对学习过程的各个阶段进行主动建构,从而使网络自主学习更加有效,这在一定程度上也有助于现代远程教育事业的可持续发展。
  • 成人教育“差异教学”策略 免费阅读 收费下载
  • 差异教学是当今教学改革的热点。成人学员是一个个别差异较为显著的受教群体,成人教学过程中必须照顾到学员的个别差异;根据实验研究,在教学中照顾差异,为每个学生提供适合他们自身发展的方式,可以有效地提高学生的学习成绩。
  • 中日两国高等职业教育的差异性分析 免费阅读 收费下载
  • 在高等职业教育领域,中日两国存在着诸多的差异,主要表现在高职的类型、生源状况、师资队伍、课程设置、经费来源、管理机制方面。
  • 深刻解读示范院校建设内涵着力提高高职教育教学质量 免费阅读 收费下载
  • 国家百所示范性高职院校建设已历经两年,对中国特色职业教育的构建起到了巨大推动作用,深刻解读国家示范性高职院校建设内涵,改革人才培养模式,提高高等职业教育人才培养质量是高职院校的重要课题。
  • 无边界职业生涯时代高校职业指导的创新 免费阅读 收费下载
  • 高校职业指导工作要想适应无边界职业生涯时代经济社会发展的客观要求,必须通过创新来重建其职业指导体系,其基本思路是:通过职业指导观念由重指导学生选择职业和就业向发展学生就业能力的转变,实现为学生的终身职业发展服务;通过职业指导路径由单一的校内直接性职业指导,转向校内直接性职业指导、校内间接性职业指导及学校与社会结合性职业指导的复合,实现其“全员全程”职业指导体系的建构。
  • 高职院校反思型教师队伍建设窥探 免费阅读 收费下载
  • 成为反思型教师是高职教师专业化的必由之路。尝试从反思型教师的思维特点入手,着重探究高职教师如何成为反思型教师问题,希望以教学反思为契机,促进高职教师专业成长,从而不断提高高职教育教学质量。
  • 由结构性失业引发的对农村职业教育定位的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着科学技术的飞速发展、经济结构的调整、产业结构的升级,我国农村劳动力的职业技能不能满足岗位需求,结构性失业问题已日益明显,并且有不断加剧的趋势。因此,农村职业教育的服务功能也应发生相应改变,应以农村、农业、农民及市场的需求为出发点,以和谐社会的建设为归宿点,对农村职业教育进行重新定位。
  • 职业学校教育质量的理论探析 免费阅读 收费下载
  • 职业学校教育的质量不同于其他质量,它有自己的多维表征及特点。职业学校教育质量的评价方法与手段具有多样性,但应注意评价本身的可靠性。职业学校教育的质量保证有两种主要途径,一种是基于公共权力机构的措施,另一种是依靠市场策略。
  • 浅议高等职业教育服务质量 免费阅读 收费下载
  • 高等职业教育服务质量是高等职业教育质量的重要组成部分,服务质量的好坏直接影响到高等职业教育的质量。尝试从高等职业教育服务质量的概念入手,分析高等职业教育服务质量的分类和构成,并归纳出提高高等职业教育服务质量的方法。
  • 论工作本位学习质量管理的操作策略 免费阅读 收费下载
  • 工作本位学习是职业教育实现培养目标的重要途径之一,通过结合国外工作本位学习的质量管理,分析相关影响因素,提出建构管理机构、制定管理细则、全员参与的全程质量管理操作策略。
  • 三方携手 共同推进职业教育教学改革与教材建设 免费阅读 免费下载
  • 2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题达成共识。教育部副部长吴启迪,教育部职成教司司长、职业技术教育中心研究所所长黄尧、高等教育出版社社长刘志鹏等出席了签字仪式。
  • 语文课:生命关怀的殿堂 免费阅读 收费下载
  • 生命是教育的原点和归宿,关注生命是教育的天职。语文课堂教学应采取多种策略,进行情感体验,激活文本、唤醒生命;要运用多种手段,培养问题意识,激发学生、关爱生命;要不断完善自我,生成智慧、鼓舞理想、张扬生命。因此,语文教学过程从某种意义上来说,其实就是解读生命、唤醒生命、关爱生命、滋养生命、提升生命、张扬生命的过程。
  • CAI课件在语文教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学可以将教学内容生动形象地展现在学生面前,声形并茂,便于教师的讲解,也有利于学生学习。职业学校语文教学中,语文教师应该因课制宜,选择合适的课件制作软件,精心制作,从而提高语文教学的质量。
  • 运用迁移和评估机制提高职业培训有效性 免费阅读 收费下载
  • 新增就业人口的就业和失业人员的再就业是一个困扰社会经济发展的重要问题。职业培训是解决上述问题的重要手段,通过职业培训能持续提升受训者的知识、技能与工作态度,从而为他们顺利就业和再就业提供强有力的人力资源保障。为此,必须探索新的培训机制。
  • “校企合作 工学结合”培养模式的实践与思考——以溧阳职业教育中心为例 免费阅读 收费下载
  • 溧阳职业教育中心自办学以来,积极探索人才培养模式,在校企合作,工学结合上做了一些有益的尝试。通过全方位的管理,实现了三种形式的合作,发现了一些深层的矛盾,并尝试着寻找解决的方法。
  • 高职体育课程改革与学生体育锻炼价值取向分析 免费阅读 收费下载
  • 采用查阅资料法,通过发放调查问卷,了解体育课程价值取向及高职学生体育锻炼价值取向的现状。尝试着对高职体育课程改革与学生体育锻炼价值取向的契合问题提出自己的见解,为广大学者和专家提供一定的理论和实践参考。
  • 职校留守学生心理改善实例分析 免费阅读 收费下载
  • 在新的社会转型期,不少职业学校的学生家长外出打工,使其孩子成为“留守子女”,家庭也就自然成了“空巢家庭”。相对于经济上的贫困而言,这部分学生需要更多的心灵关爱和抚慰。
  • 德国职业教育技术教学论的理论模式探析 免费阅读 收费下载
  • 技术教学论是德国职业教育教学论研究的一个重要领域。尝试着从职业教育技术课程教学的根本目标出发,着重介绍了德国技术教学论的六个基本理论模式,并对其进行综合分析,得出了三种理论流派。
  • “生生”:中国当代设计的核心概念和设计批评的基本准则 免费阅读 收费下载
  • 传统手工艺制作、现代设计、后现代设计虽然在观念、方法、管理等方面存在着巨大差异,但都是“创造人造物”,大致可以在“造物”(包括符号体系)的意义上进行理解。当代设计就无法用“造物”来指称,原因不仅是所造已非“物”(不是指负载于物质的情感、精神、体验等,而是指设计物质料的表面形式已经与功能分离,人们看不到原来意义上的形式),对“造”也提出了生态要求、抒情要求、体验要求、道德要求,等等。因此,我们用一个动词性的“生”字来替换“造”,用一个名词性的“生”字来替换“物”.即“生生”。它体现了当代设计本体与方法的统一,是设计创造的核心概念和设计批评的基本准则。
  • 高职院校电子类专业纸质教材建设探专 免费阅读 收费下载
  • 针对加强高职院校纸质教材建设的意义,尝试着分析了目前高职院电子类专业纸质教材建设中存在的问题,并就如何加强高职院校电子类专业纸质教材建设,进行了探讨。
  • “中职硕士”培养过程中缄默知识的习得与教学改革 免费阅读 收费下载
  • “中职硕士”是为中等职业学校的教师在职攻读硕士学位而设置的一种新型的职业型学位,旨在培养中等职业学校高层次“双师型”教师。缄默知识是“只可意会,不可言传”的知识。“中职硕士”习得缄默知识的途径主要有现代师徒制、行动学习法、网络博客(Blog)式;其教学改革路径为教学目标岗位化,教学过程情景化,教学手段现代化。教学评价多样化。
  • 职校会计教学中渗透职业道德教育的策略 免费阅读 收费下载
  • 从当前会计教学中专业教育与职业道德教育相分离的现状、职业道德教育的迫切性、学校会计职业道德教育的着力点、会计职业道德教育的途径和方法等几方面探讨学校会计教学中应渗透职业道德教育。
  • 职业学校英语教学“生活化”探索 免费阅读 收费下载
  • 英语教学一直是职业学校教学的重点。“生活化”英语教学或许将成为英语教学的捷径,通过创设语言环境,延伸活动时空,开设职场生活化的校本课程,希望可以为英语教学提供一些参考。
  • 电类技术基础课程教学方法的改革与实践 免费阅读 收费下载
  • 为了适应新世纪“提升层次、拓宽专业、提高素质、面向工程”的人才培养要求,在教学中对电类技术基础课程采用“课堂讲授、实践环节训练与考试方式改革相结合”的教学方案,强化实践训练环节,希望可以提供一些参考。
  • 高校教师工作绩效影响因素的实证分析——以绍兴市为例 免费阅读 收费下载
  • 以绍兴市地方高校的教师为研究对象,通过文献探讨、定量的数据调查及严格的统计分析,验证与探索了高校教师的工作价值观、工作态度(组织承诺与工作满意)、工作绩效以及个体特征间的关系,主要有以下发现:1.高校教师的工作满意度、社会支持与职业倦怠均呈显著负相关性;2.工作价值观中的安定与免于焦虑取向对工作绩效中的总体关系绩效、教学投入等方面有负面影响;3.高校教师工作态度在工作价值观与工作绩效间存在一定程度的中介作用。
  • 普通高校体育教师职业倦怠现象的成因及对策 免费阅读 收费下载
  • 从普通高校体育教师职业特征、社会环境、学校情境和个人因素等方面阐述了体育教师职业倦怠的成因,并从社会、学校和教师自身角度提出预防和缓解体育教师职业倦怠的对策建议。
  • 组织管理诚信的结构验证与比较分析 免费阅读 收费下载
  • 组织管理诚信主要包含诚实、守信、诚直和精诚四个维度。在实证研究中,先使用探索性因素分析探讨组织管理诚信的结构,再使用验证性因素分析检验这种结构的可靠性。使用方差分析比较不同性质企业在组织管理诚信各维度上的差异,并提出相关企业走出管理诚信困境的途径。
  • 论破产管理人的诚信义务及法律责任 免费阅读 收费下载
  • 诚信义务体现了破产管理人制度的立法目的,是破产管理人制度的立足之本。破产管理人的诚信义务包括勤勉尽责的注意义务,对破产案件中的所有利害关系人绝对忠诚的义务。破产管理人对违反注意义务的民事责任的归责,应当适用过错责任,而违反忠实义务的民事责任归责的主观过错形态只能是故意。
  • 国外简易破产程序及对我国立法的借鉴 免费阅读 收费下载
  • 虽然目前关于是否在我国破产法里设置简易程序尚存在着较大的分歧,但世界上许多国家都设立了简易破产程序,并开展了丰富的破产实践活动。设立简易破产程序的目的是降低诉讼成本,提高诉讼效率,实现公正与效率的司法理念。研究国外简易破产程序,对于未来我国简易破产程序的制定具有积极借鉴意义。
  • “道德法律化”对道德与法治的威胁——以许霆案为例 免费阅读 收费下载
  • 以许霆案为分析素材,从其价值层面分析“道德法律化”中隐含的道德标准绝对化、一元化和道德约束强权化的倾向,不仅对德生活存在着巨大的潜在威胁,同时也破坏了刑事司法“无罪推定”原则,从而威胁以人权保障为核心价值内涵的法治理念。
  • [专稿]
    打造职业教育领军人才队伍促进江苏职教又好又快发展——访江苏省教育厅职业教育与社会教育处马斌处长
    [职教基本理论]
    和谐管理:高职院校办学特色形成的新机制(李名梁)
    职技高师院校的核心竞争力探析(闫月香)
    职业教育促进农村劳动力转移的功能及模式选择(马建富 袁丽英)
    工作过程导向的实践性课程构建(姜金鑫)
    论现代远程教育环境下成人网络自主学乏的内涵与特征(刘凤存)
    成人教育“差异教学”策略(王华轲)
    中日两国高等职业教育的差异性分析(郑伟 石伟平)
    深刻解读示范院校建设内涵着力提高高职教育教学质量(高峰)
    无边界职业生涯时代高校职业指导的创新(吴晓义)
    高职院校反思型教师队伍建设窥探(董农美)
    由结构性失业引发的对农村职业教育定位的思考(吕莉敏)
    职业学校教育质量的理论探析
    浅议高等职业教育服务质量(李娟 李禄华)
    论工作本位学习质量管理的操作策略(胡莹莹)

    三方携手 共同推进职业教育教学改革与教材建设(冯淑英)
    [职教教学研究]
    语文课:生命关怀的殿堂(浦国亚 王东生)
    CAI课件在语文教学中的运用(周其兰)
    运用迁移和评估机制提高职业培训有效性(李鸿)
    “校企合作 工学结合”培养模式的实践与思考——以溧阳职业教育中心为例(狄东涛)
    高职体育课程改革与学生体育锻炼价值取向分析(李玉萍)
    职校留守学生心理改善实例分析(朱卫东)
    德国职业教育技术教学论的理论模式探析
    “生生”:中国当代设计的核心概念和设计批评的基本准则
    高职院校电子类专业纸质教材建设探专(詹新生 丁振华 尹慧 张江伟)
    “中职硕士”培养过程中缄默知识的习得与教学改革(王良 周明星)
    职校会计教学中渗透职业道德教育的策略(毕智燕)
    职业学校英语教学“生活化”探索(邓顺妹)
    电类技术基础课程教学方法的改革与实践(乔庆芳)
    [高教研究]
    高校教师工作绩效影响因素的实证分析——以绍兴市为例(严稽文)
    普通高校体育教师职业倦怠现象的成因及对策(易锋 赵林萍)
    [经济 法律]
    组织管理诚信的结构验证与比较分析
    论破产管理人的诚信义务及法律责任
    国外简易破产程序及对我国立法的借鉴(黄少彬)
    “道德法律化”对道德与法治的威胁——以许霆案为例
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

    地  址:江苏省常州市育英路2号

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