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文献检索:
  • 高职院校开展校企合作的意义 免费阅读 下载全文
  • 校企合作是企业、高职院校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种合作形式,是一种以培养技术应用型人才和高技能人才为主要目标的人才培养模式。它充分利用高职院校的专业优势和企业的生产优势,把以传授知识为主的学校教育与直接获取实践经验为主的生产实践有机结合起来,有利于把学生真正培养成为具有竞争能力、适应社会发展的高素质专门人才。
  • 新疆高职院校英语教师发展需求的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 调查显示,新疆高职院校英语教师具有迫切的自我发展需求,但在教师对发展的自觉需求和英语课堂的实际需求之间存在明显差异。
  • 英国成人教育教师的继续教育 免费阅读 下载全文
  • 英国十分注重成人教育教师队伍建设,采取种种措施,推动成人教育教师继续教育的开展,呈现出以下特色:政府高度重视,大力推进;高校积极参与,发挥着重要作用;课程设置灵活,适应学员不同需求;实施“能力培训”,侧重能力培养;注重培训者的培训,提升其专业素养。
  • 构建注重人文教育的高职语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 高职语文教学是加强高职教育建设不可缺少的重要内容,高职院校要想培养全面发展的专业人才,就必须把人文素质教育放在重要位置。因此,高职语文教学应致力于培养学生的人文精神和职业素养,为学生的专业成长打基础,为学生的职业发展服务。
  • 中职语文课堂教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 语文是职业中学的基础学科,由于学生的学业主体是技术实践课程,文化课基础大多比较薄弱,尝试在语文课堂教学中融入信息技术,激发学生的主体参与意识,提升学习兴趣,取得理想的语文教学效果。
  • “双证融通 产学结合”人才培养模式下的课程建设 免费阅读 下载全文
  • 由“双证融通产学合作”人才培养模式下的课程建设入手,结合院校开展课程建设的实际,阐述了课程建设与人才培养模式、国家职业技能标准、教学体系建设之间的相互关系。
  • 面向“蓝领”的语文素质整合教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 构建面向“蓝领”的语文素质整合三模块、六步骤的“双线”运行教学模式,全面、有效地整合学生语文素质,突出学生主体地位,实现基础性、应用性、职业性等语文教学价值。
  • 理论与实践相结合:药剂专业任务引领型课程教学探索——以上海市医药学校为例 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校为了进一步转变教学观念,树立新课程教学理念,坚持以就业为导向、以能力为本位,突出学生在学习中的主体地位,注重学生动手能力的培养。上海医药学校在药剂专业率先实施任务引领课程的教学,促进广大教师树立新的课程理念,改进教学方式,提高课堂教学能力,使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养的需要。
  • 五年制高职中外合作办学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 通过对中外合作模式与办学模式的类型分析,寻找适合五年制高职中外合作办学的模式,构建五年制高职中外合作办学决策模型,为促进具有现实性、普适性、可操作性的五年制中外合作办学机制提供参照依据。
  • “双师型”职教教师的概念解读(上) 免费阅读 下载全文
  • “双师型”教师是职业教育教师队伍建设的重点,然而,在职教界无论是理论工作者,还是实践工作者,对“双师型”教师的认识与理解还未达成一致。因此,“双师型”职教教师概念的澄清与诠释,对促进我国职教师资队伍建设的健康发展具有十分重要的意义。
  • 中职语文教学“新教材”观探究 免费阅读 下载全文
  • 职业学校语文教学树立“新教材”观,是时代发展的需要,是解决不同专业学生需求差异的需要,也是提升学生就业能力的需要。因此,职中语文教师在教学中应视教材为“材料”,把教材当“学材”,以教材为“媒介”,正确看待教材,灵活运用教材,科学开发教材。
  • 以项目教学法构建《区域导游》校本课程 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,作为一种实践性教学方法,在职业教育中得到了广泛应用。结合校本课程《区域导游》项目教学的构建,探索适合职业学校旅游类专业课课程的教学方法和模式。
  • 高职会计电算化实践教学的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 实践性教学是高职培养目标得以实现的重要环节。但目前高职会计电算化教学还存在“重理论、轻实践”的现象,导致会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高职会计电算化教学改革,关键在于进一步认清教育目标、更新教学观念、转变教育方法,着力培养应用型技术人才。
  • 中职学校专业课“五化”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,中等职业学校必须对专业课程目标重新定位,创新教学模式,实现教学环境企业化、专业课程项目化、教学方式理实一体化、教学关系师徒化、教学评价多元化,以符合现代技术工人的培养要求。
  • 高职院校语言文字规范化建设探析 免费阅读 下载全文
  • 围绕高等职业教育特点,对常州大学城五所高职院校的语言文字规范化建设程度、高职学生的语言文字水平和认知程度、普通话培训测试等进行调研,剖析高职院校语言文字规范化建设的现状与存在问题,以确定工作的难点和重点,并探寻新时期高职院校语言文字规范化工作的方法和途径。
  • 课堂教学中大学生英语的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习有被误解为“独立学习”或“没有教师的自学”。实践证明,在培养学生自主能力的过程中,教师起着非常重要的作用。教师应当在常规的大学英语课堂教学中,结合各种各样的教学技巧和活动来培养非英语专业学生的自主学习能力。
  • 如何提高职校学生的英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作一直是职校学生英语学习中的薄弱环节,对于英语基础差些的学生尤为困难。本文通过对书面表达的两种题型,即信息作文和图片作文进行分析,针对考察内容给出有效的培养训练途径。教师在平时就需要注重学生综合能力的培养,包括基础知识的巩固、多练多写、扩大阅读量、增强语感等。
  • 提高外语口头表达能力的途径 免费阅读 下载全文
  • 口语水平的提高既是外语教学的重点,也是学习的难点。传统的外语教学中普遍存在口语训练的不足,是“哑巴英语”产生的直接原因。结合心理语言学理论和个人心得,认为通过加强听力训练、增加阅读量、专门口语训练、英语学习环境创设及英语思维习惯的养成四种途径,能有效提高学习者的口语水平。
  • 关于参加第三届“江苏省优秀职教论文”评选活动的通知 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步推广职业教育教学研究成果,交流教育教学改革经验,提升职业学校教科研水平,表彰广大职教工作者在职教改革与发展中所取得的成绩,江苏省职业技术教育科学研究中心与《职教通讯》编辑部于2008年7月至9月联合举办第三届“江苏省优秀职教论文”评选活动,特诚邀职校教师积极参加。
  • 关于推进我国社会意识形态良性发展的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 通过阐述当代中国社会意识形态建设面临的三对主要矛盾,即全球化与民族文化自主性之间的矛盾、社会阶层“金字塔”结构与建设和谐社会之间的矛盾以及社会形态突变与封建思想持久性之间的矛盾,立足现实国情,提出关于推进我国社会意识形态良性发展的几点看法。
  • 对完善我国企业内部控制制度的思考 免费阅读 下载全文
  • 科学、有效的企业内部控制制度,是现代企业实现经营管理目标的有力保证。通过分析目前我国企业内部控制制度存在的问题,提出完善企业内部控制制度的对策。
  • 观光休闲农业策划的思路和方法研究 免费阅读 下载全文
  • 观光休闲农业是近几年形成的一种农村产业新业态,也是一种生态旅游新类型,观光休闲农业项目的策划要以满足观光休闲农业的功能为出发点,按照以人为本的原则,体现人与自然和谐相处,生态、经济、社会协调发展。
  • 关于儿童异性同伴交往的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 异性同伴交往是儿童同伴交往的内容之一,通过对常州市区两所小学三、四、五年级学生的问卷调查,发现儿童在异性冲突、异性竞争及异性合作过程中都存在着较明显的年级差异和性别差异。
  • 试论宿舍文化建设与大学生素质培养 免费阅读 下载全文
  • 通过分析大学生宿舍文化的内涵及特性,探讨宿舍文化建设对大学生各方面素质和能力的影响,提出建设有效管理体系、健全大学生宿舍管理的各项规章制度、完善学生量化考核体系、发挥学生主观能动性等大学生宿舍文化建设的有效途径。
  • 高校开展阳光体育运动的现状与干预措施研究 免费阅读 下载全文
  • 在对部分高校开展阳光体育运动的现状进行调查的基础上,分析高校在开展阳光体育运动过程中存在的问题,提出高校开展阳光体育运动的干预措施,以确保高校阳光体育运动目标的顺利实现。
  • 对大学生职业生涯设计的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯设计作为高校就业指导工作主要内容之一,能够帮助大学生正确的认识自己,树立明确的学习目标,真正提高大学生的就业能力和就业质量,有效解决大学生就业难问题。
  • 解读中国写意画之“意” 免费阅读 下载全文
  • 中国写意画之“意”,容易被错误理解为主观之意、抽象之意、“图形”之意。从“写意画”的艺术理论阐释的角度,通过对中国写意画的“意境之意”、“形似之意”、“设色之意”等方面的解读,可以诠释中国写意画之“意”。
  • 新石器彩陶纹饰的文化内涵论析 免费阅读 下载全文
  • 通过彩陶纹饰这一文化载体可折射出当时人类的社会生活状况和精神世界、先民对图腾的崇拜及创造美的能力。把握新石器彩陶纹饰文化内涵,对于我们更好地传承和弘扬中华优秀艺术文化具有重要的现实意义。
  • 论转制职业教育与转型职业教育 免费阅读 下载全文
  • 我国职业教育是从普通教育、成人高等教育等转制后发展壮大的,转制后的职业教育还不是完全意义上的职业教育,需要进一步转型,建立专用性资产和师资是实现转型的必由之路。加强基层能力建设,深化职业教育内涵建设是建立中国特色职业教育的内在要求。
  • 人力资源新视野下职业教育培养目标新探 免费阅读 下载全文
  • 2008年国务院机构改革撤并了原有的人事部与劳动和社会保障部,新成立了人力资源和社会保障部,彰显了整体性、平等性、多样性的人力资源新观念。在人力资源新视野下,应当对教育的培养目标进行及时反思和调整,定位重心应由培养各层次人才调整为培养各类型人力资源。职业教育作为一种“面向人人”的平民教育,更要顺应这一时代潮流,适应经济社会发展和各类社会成员自身全面发展的需要,低重心、高质量地培养人,厉行体制创新,致力于为社会培养出不同层次的知识-技能型、技能-知识型、技能型人力资源,并且积极承担各种职业培训任务,为建设人力资源强国做出全面的积极贡献。
  • 改革开放三十年我国职业教育国际交流与合作的回顾及展望 免费阅读 下载全文
  • 改革开放30年来,我国职业教育国际交流与合作不断向纵深发展,取得了令人瞩目的成果。通过对我国职业教育国际交流与合作的主要内容及成果进行综述,展望在新的国内外环境中我国职业教育国际交流与合作的未来。
  • 杜威职业教育理论的现实特征 免费阅读 下载全文
  • 杜威职业教育理论是杜威教育思想的重要组成部分,他的职业教育理论特征主要体现在理论产生的现实性、职业教育理论的创新性、职业教育对象的普及性、职业教育内容的前瞻性、职业教育理论的综合性等方面。
  • 失地农民职业流动的约束及突破 免费阅读 下载全文
  • 失地农民在我国城市化进程中做出了巨大的牺牲,但其自身却面临着严峻的再就业压力。而目前我国的征地制度与就业政策,以及失地农民自身所拥有的社会资本和人力资本,又制约着其向非农领域的职业流动。因此,国家应尽快完善土地征用和社会保障制度,积极搭建失地农民职业流动的社会网络平台,广泛开展多种形式的职业培训,以切实提高失地农民的再就业能力,并使其最终真正实现向市民的转变。
  • 失地农民的择业心理倾向与就业促进 免费阅读 下载全文
  • 失地农民作为“被动城市化”群体,在毫无心理准备的“征地”与“进城”过程中,经历了由乡村到城市的文化震荡,并由此产生了强烈的相对剥夺感和自我认同失调。与之相伴的是,他们在择业心理倾向方面,出现了愿意从事与农业相关职业,依赖政府安排和经过挫折后便不愿意再找工作的习得性无助。针对这种情况,在失地农民的就业促进工作中,应采取引导其进入与农业相关产业、鼓励其自主创业和帮助其以多样化方式灵活就业等策略。
  • 失地农民职业能力开发的实践探索——以绍兴县为例 免费阅读 下载全文
  • 绍兴县既是我国县域综合经济实力10强县,也是我国城市化进程推进较早、失地农民较多的县。为了保障失地农民的利益,实现经济社会的健康、和谐、稳定发展,该县不但进行了“三有一化”改革,即“有保障、有股份、有技能、社区化”,而且建立了覆盖全县的失地农民职业培训网络,提出了以市场需求为导向,全面促进失地农民职业能力发展的“三单制”模式,即学校出“菜单”、企业下“订单”、政府来“买单”。
  • 中国成人教育学的个性及展现策略 免费阅读 下载全文
  • 拥有个性是建设中国成人教育学的灵魂,个性主要表现在民族、实践、语言、学派和学科体系等方面。展现策略主要有明确传统、深入实践、批判性借鉴、勇于创新和学家成长。
  • 郑晓沧成人教育思想的始源与升华 免费阅读 下载全文
  • 郑晓沧是我国近现代著名的爱国主义教育家,主张教育兴国,为中国教育事业贡献了毕生精力。他积极吸收西方先进的教育经验,并在实践中使之与中国传统文化相结合,逐渐形成了较为完善的现代教育思想体系,成人教育思想是其重要的组成部分。从研究成人学习到终身教育的提出,乃至最后成人教育和终身教育的融合,郑晓沧的成人教育思想一步步地得到完善和升华。
  • [职教教学研究]
    高职院校开展校企合作的意义(刘翠兰 张金福)
    新疆高职院校英语教师发展需求的调查与分析(曾嵘 陈丽)
    英国成人教育教师的继续教育(常志伟)
    构建注重人文教育的高职语文课堂(是新宇)
    中职语文课堂教学与信息技术的整合(朱雄鹰)
    “双证融通 产学结合”人才培养模式下的课程建设(杨劲松)
    面向“蓝领”的语文素质整合教学模式的构建(戴林东 王守斌)
    理论与实践相结合:药剂专业任务引领型课程教学探索——以上海市医药学校为例(熊野娟)
    五年制高职中外合作办学模式的探索(汪志祥)
    “双师型”职教教师的概念解读(上)(贺文瑾)
    中职语文教学“新教材”观探究(王敏 杨锋)
    以项目教学法构建《区域导游》校本课程(冯霞敏)
    高职会计电算化实践教学的问题与对策(司玉红)
    中职学校专业课“五化”教学模式初探(孙华 王东生)
    高职院校语言文字规范化建设探析(盛杨 陈西青)
    课堂教学中大学生英语的自主学习(洪金梅)
    如何提高职校学生的英语写作能力(陈桂娟)
    提高外语口头表达能力的途径

    关于参加第三届“江苏省优秀职教论文”评选活动的通知
    [政治 经济]
    关于推进我国社会意识形态良性发展的几点看法
    对完善我国企业内部控制制度的思考(徐莹)
    观光休闲农业策划的思路和方法研究(柯立)
    [教育 心理]
    关于儿童异性同伴交往的调查研究(缪周芬)
    试论宿舍文化建设与大学生素质培养(朱以财)
    高校开展阳光体育运动的现状与干预措施研究(董新军 曾红卒 李倩 潘明英)
    对大学生职业生涯设计的几点思考(徐惠忠)
    解读中国写意画之“意”(徐建)
    新石器彩陶纹饰的文化内涵论析(夏莹)
    [职教基本理论]
    论转制职业教育与转型职业教育(曹晔)
    人力资源新视野下职业教育培养目标新探(张振元)
    改革开放三十年我国职业教育国际交流与合作的回顾及展望(关晶)
    杜威职业教育理论的现实特征(王小丁 夏静)
    失地农民职业流动的约束及突破
    失地农民的择业心理倾向与就业促进(杜今锋 王芸芸)
    失地农民职业能力开发的实践探索——以绍兴县为例(黄伟祥)
    中国成人教育学的个性及展现策略(李中亮)
    郑晓沧成人教育思想的始源与升华(刘廷哲)
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

    地  址:江苏省常州市育英路2号

    邮政编码:213001

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