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文献检索:
  • 技术视阈中的高等技术教育 免费阅读 收费下载
  • 技术与科学、工程既密切相关,又保持自身相对独立的地位。这种独立的地位是技术本身科学化发展中所形成的,也是科学向技术化方向发展所凝聚的。技术的科学化和科学的技术化形成技术科学体系。技术科学体系需要专门的技术型人才和高等技术教育的支撑才能延续其横向和纵向的发展。
  • 新教伦理和职业教育的孕育 免费阅读 收费下载
  • 只有建立在民主和平等基础上的大众化职业伦理诞生之后,职业教育才会诞生。新教伦理就是基于教育平等权的大众职业伦理。虽然新教伦理和世俗化的职业生活联结在一起,但是仍然没有超越人文主义者的贵族意识。因此,新教伦理并不是催生职业教育实践的哲学基础。
  • 社会资本与民办高职院校的可持续发展 免费阅读 收费下载
  • 近年来,社会资本概念及其理论越来越受到人们的关注。社会资泰已被证明是促进社会和经济发展的一个关键因素,是组织生存和发展的重要基础。社会网络、规范和信任是民办高职院校最重要的社会资本形式,它们在促进民办高职院校的可持续发展中具有重要的作用。
  • 民办高职院校教师质量危机的致因剖析及化解策略 免费阅读 收费下载
  • 教师质量危机已经成为民办高职院校发展面临的主要问题。该危机表现在师资队伍结构不舍理、队伍流动性大、科研素质较差等方面。造成这种危机的原因既包括宏观政策、法规的不完善,也有民办高职院校自身在师资队伍建设的规章制度方面存在的问题,更有民办高职教师待遇低,缺乏职业自豪感,跳槽率高的客观原因。针对存在的问题,应该通过各级行政部门、高校管理部门以及民办院校自身多方的努力,以化解危机,促进民办高职教育健康发展。
  • 民办高职教育发展中的问题与思考 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国民办高职教育还处在起步阶段。通过分析当前民办高职教育发展中面临的主要问题及原因,思考如何从投资多元化、差异化竞争、校企合作等角度解决我国民办高职教育发展中出现的问题,以实现其良性、健康发展。
  • 中国职业教育学学科建设的回顾与反思 免费阅读 收费下载
  • 从20世纪上半叶开始,中国职业教育学的发展经历了肇始起步、停滞徘徊、复兴重建、成型发展和成熟反思五个阶段。中国学者对何谓“职业教育学”,职业教育学的研究对象、学科体系和研究方法等进行了探索。文章在对这些探索进行反思的基础上,提出了我国职业教育学的发展亟待关注和解决的四个问题:职业教育学作为一门独立性学科的制度化问题,职业教育学要处理好与相关学科的关系,职业教育学学科建设路线的选择,职业教育学应加强中介研究。
  • 对职业教育学学科发展“原点”的思考:职业教育的基本概念 免费阅读 收费下载
  • 职业教育学学科建设是我国职业教育事业的重要组成部分,同时也是当前我国职业教育研究领域的热点问题。基于人文社会科学的学科属性,职业教育学科发展遵循人文社会科学发展的一般规律,因而明确职业教育的基本概念,正是职业教育学科建设与发展的“原点”所在。因此,就职业教育的基本概念进行了初步探讨。
  • 知识论视角下高职院校课程管理的本质探究 免费阅读 收费下载
  • 知识是课程的本源,知识性质的转变必然导致课程本质的转变,这种转变正是高职院校课程管理研究的根源。因此,通过探究对知识性质和课程本质认识的变化来揭示课程管理研究的本质,并提出对高职院校及其教师的应然希冀。
  • 成人情境教学法探析 免费阅读 收费下载
  • 成人情境教学法是一种回归成人生活的教学方法,其核心是结合成人情境学习理论,分析成人情境教学法的特点,在成人的生活经验基础之上创设一种有利于成人学习的情境。
  • 学生参与:后现代视域下的高职教育质量管理 免费阅读 收费下载
  • 崇尚多元与平等、推崇对话的后现代主义对高职教育的启示是应尊重学生主体地位,注重学生对教育质量管理的参与,学生不仅是教育质量管理的受益人,也是责任人之一。由于教育质量是一综合概念,所以学生的有效参与应是全面且全程的立体式参与,具体步骤是借助班、系、院三级平台,通过标准建构、信息搜集、效果反馈三步曲,推翻传统质量管理中话语霸权现象。
  • 提升职业能力 创新文秘专业人才培养模式—以湖南大众传媒职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 以湖南大众传媒职业技术学院文秘专业为例,通过制订“基本技能+职业技能+素质拓展”的人才培养目标,将职业、行业、实践和企业等要素融入教育教学当中,以提升学生的职业能力为根本出发点,不断探索创新文秘专业人才培养模式。
  • 高职学生的主要心理问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 主要围绕高职学生中普遍出现的自卑、厌学和抑郁焦虑三大心理问题,在探讨原因的基础上,进一步从构建多层次心理素质教育体系、培养学生高职院校正确的认知观、帮助学生适应高职教育模式以及指导学生树立正确的就业观四个方面提出解决问题的对策。
  • 国外青少年道德教育状况及对我国高职学生德育工作的启示 免费阅读 收费下载
  • 重视和加强青少年道德教育已成为全球教育改革和发展的重要内容和共同特征。通过对国外青少年道德困境、发展趋势以及道德特点等进行分析,旨在共同努力培育富有民族精神的好公民、凸现具有健全的人格教育、突出品德教育的多元整合化等,这对我国高职学生德育工作具有很大的启发意义和借鉴作用。
  • 中等职业学校课堂教学模式改革的探索 免费阅读 收费下载
  • 要改变中等职业学校“教师无奈,学生无心,教育无果”的现状,必须从课堂教学模式改革入手,构建新型课堂,打破传统座位法;变“教案”为“学案”,变“备课”为“设计”;实行“六步教学法”。这些做法构建了自主、协作、开放、竞争的空间,让学生动起来,让课堂活起来,全面提高了教学质量。
  • 新课改背景下“机械基础”课程的教学改革探讨 免费阅读 收费下载
  • 在新课改的形势下,面对新的培养目标和课程体系结构,传统的“机械基础”教学模式已很难适应用人单位对人才的需求,改革迫在眉睫。尝试从整合教学内容,改革教学方法,加强实践教学三方面阐述了“机械基础”教学的改革。
  • 对提高基础会计课教学效果的思考 免费阅读 收费下载
  • 针对如何提高基础会计课程教学效果讨论了三点,即培养学生的学习兴趣;改革传统的教学模式及教学方法;加强实验教学。以期对基础会计的教学起到一定的促进作用。
  • 高职“会计学原理”教学改革的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 结合多年从事会计实务工作和教学工作的实践和体会,分析了“会计学原理”课程教学中存在的问题,对于如何提高该课程教学质量提出了几点建议,具体包括如何充分运用多媒体辅助教学、加强校本教材建设、优化师资队伍结构三个方面。
  • 高职口语课程构建的维度探析 免费阅读 收费下载
  • 受语文观、口语观、课程观以及教育目的等因素的影响,高职口语课程的构建主要考察口语知识、口语知识的运用、学习者、口语文化几个维度。
  • 着眼于职业能力培养的高职会计专业课程设置 免费阅读 收费下载
  • 学生能力的培养是实现会计专业高技能应用型人才培养目标的基础,着眼于学生职业能力培养的高职会计专业课程设置要以明确职业岗位(群)为起点确定岗位职业能力,在此基础上提炼出核心能力模块,并据此设置专业主干核心课程。
  • 职业学校专业建设的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 职业学校服务社会功能的发挥,取决于职业学校专业设置能否与经济社会,特别是当地的企业需求紧密结合。因此,针对职业学校专业建设现存的问题,提出相应的解决策略。
  • 高职艺术设计专业“高技能人才”的培养 免费阅读 收费下载
  • “高技能人才”的培养是高职教育教学改革的主要目标,结合高职艺术设计专业自身的特点,提出了高职艺术设计专业“高技能人才”培养的工学结合、项目导向、引入竞赛机制加强专业型社团建设等模式,多渠道的培养社会、行业所需求的艺术设计专业“高技能人才”。
  • 俄罗斯的职业教育管理体制改革及其对我国的启示 免费阅读 收费下载
  • 前苏联解体后,为了更好地适应社会转型时期的经济发展需要,俄罗斯开始对其职业教育管理体制进行了一系列改革,包括从前苏联沿袭下来的以及在社会转型中新出现的职业教育管理体制的问题。改革的内容涉及到明确中央和地方政府的职责,扩大职业教育资金来源渠道和实行民主化管理等。这次改革取得了一些成效,也存在一定的问题。它对当前我国的职业教育管理体制改革,具有十分重要的启发和借鉴作用。
  • 欧美当代行政学对韦伯官僚制的批判与超越及其启示 免费阅读 收费下载
  • 中国现行的官僚制是作为一种古代官僚制的传承而存在的,相对于西方现代官僚制来说存在诸多缺陷,是发育不良而不是发育充分。在西方国家,甚至部分发展中国家已经兴起针对官僚制的改革浪潮时,中国的行政发展既不能简单地摒弃和修缮传统官僚制,也不能一概排斥现代官僚制理论,更不能拒绝和否定当代西方行政学理论与实践。要充分认识到欧美当代行政学理论与实践对我国行政体制改革的借鉴意义,实现全球化时代中国公共行政模式的跨越式发展,即在对理想官僚制和新公共管理等当代西方行政学理论、运动与模式的借鉴中克服中国现行官僚制弊端。
  • 和谐社会架构中的新型政党关系 免费阅读 收费下载
  • 构建社会主义和谐社会,是中国社会发展的时代主题。我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,与构建社会主义和谐社会有本质的一致,建立新型的党际关系,是我国社会和谐发展与长期稳定的根本基础和重要保障。
  • 论多元共生职教师资培养模式的建构 免费阅读 收费下载
  • 职教师资培养模式正面临来自教师教育新改革、职业教育大发展、职教师资高要求等多方面的挑战,因此,职教师资培养模式必须打破传统框架,建构新的适应职业教育发展要求的新模式。
  • 职业学校课程领导内涵解析 免费阅读 收费下载
  • 职业学校课程领导是课程领导理论在职业教育领域的发展。职业学校课程领导具有促进职业教育课程目标实现、注重组织和团队激励、决策民主化、主体多元化的特点。辨析它与“课程管理”、“行政领导”、“教学领导”的异同,对于准确把握其内涵具有积极意义。
  • 也论英语句子的汉译 免费阅读 收费下载
  • 英语和汉语渊源于不同的语系和文化,其句法各具特点。通过对比英、汉语的句法特征,以一句英语名言的汉译为个案,结合剖析有关英语句型汉译的方法,认为在双语转换过程中英语句子汉译的方法既要考虑各自的表达习惯,也应灵活多变、丰富多彩。
  • 从“界”理论看英语冠词 免费阅读 收费下载
  • 英语冠词系统十分复杂,运用“界”理论对英语冠词的使用进行分析,阐述英语冠词、名词的界性及其语境间的关系,以期给英语冠词的使用提供依据。
  • “支架”模式下的大学英语课堂自主学习探索 免费阅读 收费下载
  • “支架”式教学模式以建构主义理论为基础,搭建有效课堂教学平台。在以培养自主学习能力为中心的大学英语教学实践中,“支架”式大学英语课堂教学模式的作用值得探讨。
  • 第七次全国优秀职教文章评选结果 免费阅读 收费下载
  • 2009年由中国职业技术教育学会期刊编辑委员会组织的“第七次全国优秀职教文章评选”活动,共收到参评论文3590篇,从中评出一等奖174篇,占总数的5%;二等奖358篇,占10%;三等奖1101篇,占30%,还有部分论文获优秀奖。具体获奖名单如下:
  • [理论研究]
    技术视阈中的高等技术教育(杨若凡 夏建国 刘晓保)
    新教伦理和职业教育的孕育(徐平利)
    [观察与思考]
    社会资本与民办高职院校的可持续发展(侯耐荣)
    民办高职院校教师质量危机的致因剖析及化解策略(钱静)
    民办高职教育发展中的问题与思考(陆晓萍)
    [青年论坛·反思与追问:职业教育学学科研究]
    中国职业教育学学科建设的回顾与反思(马君)
    对职业教育学学科发展“原点”的思考:职业教育的基本概念(宫雪)
    [课程开发]
    知识论视角下高职院校课程管理的本质探究(张爱芹 徐国庆)
    [成人教育]
    成人情境教学法探析(王华)
    [高职论坛]
    学生参与:后现代视域下的高职教育质量管理(谢萍)
    [经验推介]
    提升职业能力 创新文秘专业人才培养模式—以湖南大众传媒职业技术学院为例(朱林 李惠华)
    [心理健康教育]
    高职学生的主要心理问题及对策(范霞)
    [德育园地]
    国外青少年道德教育状况及对我国高职学生德育工作的启示(贾仕林)
    [教坛广角]
    中等职业学校课堂教学模式改革的探索(赵河生)
    新课改背景下“机械基础”课程的教学改革探讨(孙冬梅)
    对提高基础会计课教学效果的思考
    高职“会计学原理”教学改革的实践与探索(钱祖东)
    [教师文萃]
    高职口语课程构建的维度探析(盛群伟)
    着眼于职业能力培养的高职会计专业课程设置(朱敏霞)
    职业学校专业建设的问题与对策(朱雄鹰)
    高职艺术设计专业“高技能人才”的培养(童铧彬)
    [世界之窗]
    俄罗斯的职业教育管理体制改革及其对我国的启示(杜今锋)
    [政治教育]
    欧美当代行政学对韦伯官僚制的批判与超越及其启示(张晓忠 宋香丽)
    和谐社会架构中的新型政党关系(张海洋)
    论多元共生职教师资培养模式的建构(贺文瑾)
    职业学校课程领导内涵解析(张洁)
    [语言文字]
    也论英语句子的汉译(张德福)
    从“界”理论看英语冠词(郭娴娉)
    “支架”模式下的大学英语课堂自主学习探索(林卫萍)

    第七次全国优秀职教文章评选结果
    《职教通讯:江苏技术师范学院学报》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏技术师范学院 江苏省职教科研中心

    主  编:史国栋

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