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  • 教育中的市场机制 免费阅读 下载全文
  • 本文认为,教育中存在着教育机会市场和学历别劳动市场。在教育机会市场里,教育机会的需求方为想接受一定阶段教育的人口数量。供给方则不仅有国立学校,也有私立学校。教育机会的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制。在学历别劳动市场里,劳动力的需求方为各用人单位,供给方指不同学历的劳动力。劳动力的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制。两个市场相互联接,处于均衡和不均衡的不断运动之中。
  • 教育经济与管理学学科设置的合理性辩护 免费阅读 下载全文
  • 本文从学科的双重内涵出发,认为教育经济与管理学学科的设置既符合知识分类的要求,也获得了政府必要的权力支持,其学科设置具有合理性。并分别从交叉学科发展趋势、学科研究对象、学科性质、学科研究方法和学科归属等多个角度进行论证,最后也指出了这门学科的不成熟性及未来的发展趋向。
  • 学校经营理论的基本框架 免费阅读 下载全文
  • 学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体,三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起,共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表现:一是从学校经营活动所控制资源的范围来看,从内部到外部形成三个范围层次。另一是从所配置资源的形态看,有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次。学校经营的层次是一种二维层次形态,两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起,具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合,也可能是同时有若干种层次的经营组合。本文的研究以形态层次为主线,以资源范围为经营方式选择因素,研究综合意义上的学校经营层次。
  • 试论教育制度公平 免费阅读 下载全文
  • 教育制度本身是否公平合理是教育公平得以实现的重要保证。公平合理的教育制度设计和安排应该有利于满足人的教育需求。但教育资源总是有限的,现实的教育制度公平判据就需要在个体学习能力和支付能力两个基本要素的结合点上来取舍。
  • 中国少数民族高等教育机会均等问题探究 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨我国少数民族高等教育入学机会均等之现状、成因及改革措施,并提出建议:改革我国少数民族高等教育入学选拔制度;建立少数民族大学生专门的财政资助体系;在我国高等教育大众化进程中,推动少数民族高等教育与全国高等教育同步发展,使我国少数民族高等教育公平进入应然状态。
  • 论市场与政府之间的教师教育 免费阅读 下载全文
  • 在市场经济条件下,教师教育必须介于政府与市场之间。市场经济对教师教育具有积极影响,也有消极影响。由于教师教育在市场中的失灵,使政府在教师教育中起宏观调控作用。
  • 民间资本参与教育与教育体制效率的增强——以浙江省台州市为例 免费阅读 下载全文
  • 吸引民间资本参与教育,是我国教育体制改革的重要措施,它有力地推动了教育与经济的结合,促进了教育的发展。本文重点分析了民间资本介入教育后,对教育体制创新的贡献,也讨论了民间资本与教育结合的难点,并就进一步促进民间资本与教育的结合提出了政策性建议。
  • 高校举债及其规模控制模型的应用 免费阅读 下载全文
  • 高等学校要发展,就必须有足够的经费做保证。在政府财政性教育拨款不会大幅度增加,学生学费不宜再进一步提高的情况下,高校只有通过举债,才能实现跨越式发展。本文论述了高校举债发展的必要性和可行性,介绍了高校举债规模控制的数学模型,并举例说明了该数学模型在举债规模控制方面的应用。
  • 教育券:基础教育财政资源配置的制度性创新 免费阅读 下载全文
  • 本文对教育券这种教育财政资源配置的形式进行了实证描述,并结合教育经济学和制度经济学的相关理论进行规范分析,结论表明:教育券是将公平与效率融为一体的基础教育财政资源配置的有效方式;教育券把竞争机制巧妙地引入教育领域,深化了基础教育市场化的内涵。教育券是一种契约合同,明晰了基础教育财政经费的使用权(产权),降低了经费使用过程中的交易成本,提高了经费的使用效率。教育券是对基础教育财政资源配置的制度性创新,对基础教育的发展具有开拓性的现实意义。
  • 义务教育资源配置的产权分析 免费阅读 下载全文
  • 义务教育是一种公共品,具有效用的不可分割性、消费的非对抗性和消费的排他性,同时还具有效益实现的长时性和发展性等特点。义务教育的产权界定是国有产权,应该采用国有产权的资源配置方式,由国家通过强制性税收等财政手段来提供。义务教育本身的特殊性以及国有产权资源配置的局限性,使得我国义务教育资源配置还存在许多问题,解决这些问题的措施是明晰义务教育的产权,明确国家(或政府)的权利及责任;建立完善的“代理人监督代理人”机制;开征专门的教育税,免除学杂费;发放义务教育学习凭证。
  • 研究生教育收益评价理论初探 免费阅读 下载全文
  • 对研究生教育的经济收益与非经济收益进行科学的测算与评价,是研究生教育评估体系研究的难点之一。本文从辨析研究生教育收益的概念出发,在运用适当的评价方法和对研究生教育收益进行分类的基础上,提出了一些评估研究生教育的个人经济收益与非经济收益、社会经济收益与非经济收益的理论上的宏观指标,旨在为探索研究生教育收益等问题提供一种有益的思路。
  • 高校合并的经济学分析 免费阅读 下载全文
  • 高校合并作为高校管理体制改革的一项重要举措,客观上存在着规模效益、资源配置和办学成本等经济问题,本文从经济学的角度对这些问题进行了分析。
  • 论现代培训与企业经济效益 免费阅读 下载全文
  • 现代培训是一种时间短、针对性强、见效快的典型的“短波教育”,对提高企业的经济效益具有直接的促进作用。本文认为培训投资是企业人力资本投资的核心,并从理论与文献统计两个方面,详细分析与论证了现代培训有效地促进企业经济增长。
  • 市场调节教育供求的有效与失效 免费阅读 下载全文
  • 本文在探讨市场有效调节教育供求的同时认为,在教育的某些领域,由于市场失灵和教育自身特性的原因,市场调节会产生种种失效。
  • 教育启动消费政策失效原因分析 免费阅读 下载全文
  • 全面建设小康社会与提高高等教育投资的可能性 免费阅读 下载全文
  • 民办中小学“教育券”收费模式 免费阅读 下载全文
  • 《教育与经济》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华中师范大学 中国教育经济学研究会

    主  编:王善迈

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