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文献检索:
  • 日本式雇佣制度和大学生就业 免费阅读 收费下载
  • 本文从不同角度分析1960年以后日本不同学历的劳动市场的变化过程。在此基础之上,回顾了高等教育的经济分析、日本的雇佣制度与学历主义关系、科学技术与高等教育的关系等三方面的研究成果。最后,对过去的研究进行评价,并展望了日本大学毕业生就业的未来。
  • 关于教育投资直接经济效益计算问题的探讨——与申亚民等商榷 免费阅读 收费下载
  • 本文认为《陕西省教育投资直接经济效益的实证分析》一文中教育投资贡献率的计算方法值得商榷.提出了对教育投资贡献率计算方法的改进意见。并根据实际数据进行我国教育投资对经济增长贡献率的实证分析。
  • 边境民族地区义务教育经费投入调查报告 免费阅读 收费下载
  • 边境民族地区多为贫困地区.但与一般贫困地区相比,其义务教育经费投入的问题有其自身的特殊性,主要表现在教育经费投入严重不足、民族教育专款种类众多与数量偏小的矛盾异常突出,民族“三免”政策设计欠合理、民族文化差异导致教育成本偏高等方面。考察国外贫困地区和民族地区相关教育政策,其建立“教育特区”的做法值得我国借鉴。我国对边境民族地区应建立以中央财政为主、适当实施“义务教育券”拨款方武,并进一步完善多渠道筹措教育经费的义务教育经费投入体制,超常规地促进边境民族地区义务教育的发展。
  • 我国高中生家庭经济状况调查 免费阅读 收费下载
  • 本文以北京理工大学高等教育研究所和中国人民大学社会学系2004年春在全国十城市联合实施的城乡教育状况调查为基础,对我国高中生家庭经济分布状况进行分析.结论为在2003年学生家庭收入变量与学生户籍、地区、父亲职业、学生所在学校类型有显著差异,与学生性别没有显著差异;2003年学生生活费与学生户籍、地区、父亲职业、学生所在学校类型有显著差异.与学生性别没有显著差异。
  • 国有部门劳动工资制度改革对教育收益率的影响——对1988-1999年中国城市教育收益率的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 人们公认,改革提高了中国的教育收益率,但对其作用途径还缺乏深入的探讨。本文使用1988—1999年CHNS调查数据,研究了国有部门劳动工资制度改革对国有部门内部和城市总体教育收益率的影响。修正了样本的自选择偏差以后,发现国有部门的教育收益率和城市总体教育收益率在1988—1992年间有所下降,自1993年以后则呈持续上升趋势。本文由此得出的结论是:1985—1986年劳动工资制度改革对于提高教育收益率的效果不明显,或者当时曾有短暂效果,但随后迅速消退;而1993—1995年的劳动工资制度改革对于90年代中后期城市教育收益率的持续上升起到了重要作用。
  • 建立现代大学制度的经济学分析 免费阅读 收费下载
  • 本文对建立现代大学制度面临的大学产权、教育股份制、投入与产出、资源配置等问题进行了分析,并主张要明晰大学产权、试行股份制改造、提高投入与产出、优化高等教育资源配置及克服资源配星的种种弊螭。
  • 教育期望、社会资本与贫困地区教育发展 免费阅读 收费下载
  • 本研究的目的在于考察家庭、学校的社会文化资本对儿童教育参与程度以及学业成绩的影响。通过研究发现,儿童的教育期望、学业自信、学业努力和学校情感问题时他们学业成绩的提高有积极的作用.这种影响并不亚于我们以往所研究的家庭社会、经济特征对儿童学业成就的影响;家庭、学校的社会和文化资本因素以及学校课堂环境时儿童的教育期望、学业自信、学业努力程度的提高和学校情感问题的解决都起着重要的作用。因此,在分析影响学业成绩的因素时,不能单纯考虑儿童的家庭经济和人力资本特征。还要考虑与家庭、学校相关的一些社会文化资本因素。我们可以通过社会、文化资本以及学校环境的改善来提高贫困地区儿童的学业成就。从而达到发展贫困地区教育的目的。
  • 高校教师流失的经济学分析 免费阅读 收费下载
  • 从经济学的角度来探讨高校教师流失的原因,进而提出解决教师流失的经济行为策略,对于提高高校教师收入水平和加强教师队伍的稳定,有着更广阔、更现实的理论意义。
  • 我国城镇居民家庭义务教育支出差异性研究 免费阅读 收费下载
  • 本文采用国家统计局“城市住户基本情况的调查”数据对城镇居民家庭义务教育负担状况进行了实证研究,结论表明:有在校生的城镇家庭是一类经济状况处于相对弱势的群体;城镇居民家庭的义务教育负担随着家庭收入的上升而下降,且低收入阶层家庭的教育负担远高于高收入阶层家庭的教育负担;在校生的教育层级越高.家庭教育负担程度越高;在影响我国城镇居民家庭义务教育负担总量和结构的诸多因素中,家庭收入、子女受教育的层级、父母的行业和职业等变量具有显著性影响。为了促进义务教育乃至整个教育的公平,政府应该为义务教育提供更充分的财政支持。并切实完善和实施义务教育资助制度。
  • 基础教育价格的决定及其分担 免费阅读 收费下载
  • 基础教育价格是指基础教育的受教育者在一定时期内购买基础教育服务所支付的全部资金的总和,基础教育价格是其内在价值的货币表现,是基础教育活动中投入与产出等式的经济表现形式。它对教育活动中的各方利益起着重要的经济调节作用,有助干连接供求双方与利益转换,使基础教育活动持续地发展下去。基础教育的定价方法有成分研究法、理解价值定价、需求差异定价、竞争导向定价。根据获益原则,在基础教育阶段,政府应尽可能金额支付购买基础教育的费用,印基础教育价格;而该价格之外的赉用,由家长分担。
  • 关于教育券的再认识——从新制度经济学角度的审视 免费阅读 收费下载
  • 本文从新制度经济学的视角,提出了教育券制度的核心内容并非是以教育需求为导向的的市场化,而是教育的私人品特征化,以及相应的市场和政府在公共教育资源支配力上的确定。在此认识之上,分别对在义务教育和义务后教育实行教育券制度的可行性,以及教育券制度的效率功能进行了讨论。
  • 大学生就业期望偏高的经济学分析 免费阅读 收费下载
  • 大学生就业期望偏高容易导致失业,但这是大学生在未来不确定性、信息不完全以及学费高昂的条件下企图实现预期收益最大化而做出的一种理性选择,这种选择具有一定的合理因素,并非是不理性的行为。降低大学生就业期望的有效途径在于提供充分的就业信息。理性看待大学教育成本。
  • 学生资助和高等教育机会均等(续)——对中日美3国的比较分析 免费阅读 收费下载
  • 上期讨论了相关理论并简单介绍了高学费、高资助政策。本期介绍对高学费、高资助政策的各种批判意见和各国的学生资助概况,考察了学生资助制度比较完善的美国的状况,包括其历史、现状、社会背景以及存在的问题等。结果显示美国的财政资助卓有成效,但也存在学生负债过重和不还敖现象,还有学生资助基准的变化使教育机会均等面临危机。
  • 2005年中国教育经济学学术年会综述 免费阅读 免费下载
  • 2005年10月29日至30日,中国教育经济学学术年会在广西师范大学召开。全国24个省、市、自治区的170余名代表参加了会议,共提交论文120多篇。中国教育经济学研究会理事长王善迈教授、副理事长范先佐教授、陈国良教授、杜育红教授、王蓉博士等出席了会议。与会代表围绕“教育财政体制改革”,“教育成本、效率与教育收益”,“教育与劳动力市场”等主题展开广泛而热烈的讨论.现综述如下:
  • 《教育与经济》杂志2005年总目录 免费阅读 收费下载
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  • 《教育与经济》封面
      2013年
    • 01
      2010年
    • 01

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