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文献检索:
  • 我国职业技术学校学生就业能力技能要素研究——在交通行业的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来我国劳动力市场结构性失业问题突出,以市场需求为导向培养学生就业能力成为职业教育发展的重要目标,世界各国都根据自身劳动力市场特点对劳动者就业能力进行研究,以指导教育培训事业发展。本文针对职业技术学校学生就业能力中的技能要素,通过访谈和闻卷方法在交通行业职业技术学校中开展调研,构建出我国职业技术学校学生就业能力技能要素模型结构。调研结果还表明,在就业能力技能要素各子项中业务操作能力最为重要,并且,目前企事业用人单位和职业技术学校对于学生就业能力中不同技能子项的关注程度是有较大差异的。
  • 云南省区域农民收入与其受教育程度的关系调查 免费阅读 下载全文
  • 为获得影响当前农民收入的主要影响因素,分析教育程度对农民收入的影响水平,本文在对云南省4200农户调查,并获得共计3432份有效问卷数据的基础上,结合统计年鉴相关数据和云南省人口普查数据.采用多元统计方法对农村居民家庭人均受教育程度对家庭收入的影响作用,及不同县域的居民受教育水平与其收入水平的变化关系进行了实证研究。研究发现.受教育程度是影响农民收入的主要因素,就县域范畴而言,初中教育对农民收入的贡献高于高中和中专,这对西部地区加大九年义务教育投入提供了实证依据。
  • 择校教育与个体人力资本积累——北京市择校调查及实证归因 免费阅读 下载全文
  • 择校现象漫延和扩张的根源在其潜在的人力资本积累和发展价值,作为择校主体瞄准教育成本与个体人力资本增长的价值取向,在家庭经济收益的一定消费限度和学生个体能力发展潜质较大的情况下,择校成本作为学生个体人力资本的投入极易成为家长做出的最佳抉择路径。择校实质上是一种早期人力资本的投资现象,是择校主体为参与社会竞争而实施的个人战略性决策,因为选择优质学校教育无疑有利于全面提高学生的竞争实力,这就意味着个体未来发展机遇和经济价值的报偿及其回赠。
  • 非正规就业劳动力教育培训的产品性质分析 免费阅读 下载全文
  • 判定非正规就业劳动力教育培训产品的性质,可以明确市场和政府对该教育产品的提供责任,以及政府和个人家庭之间对于该类教育培训费用的支付责任。从非正规就业劳动力教育培训突出的外部性特征、教育费用负担原则,以及我国目前的经济发展水平来看,非正规就业劳动力的教育培训是偏重于“公共性”的“准公共”产品。因此,政府有义务向非正规就业劳动力提供更多的教育培训机会。
  • 论教育消费的本质 免费阅读 下载全文
  • 教育消费是为了获取知识与技能,受教育者本身与家庭用于教育方面的各种货币支出。教育消费不单纯是一种消费,还是对自身人力资本的投资。教育消费属于生活消费的范畴,是一种文化消费,也是一种发展消费。教育消费要求消费者参与服务过程,并对消费者的消费能力有一定要求。教育消费存在一定的竞争性和排他性,具有阶段性和非重复性等特征。
  • 研究生人力资本特征及管理策略 免费阅读 下载全文
  • 研究生人力资本不但具有人力资本的一般特点,还具有受教育程度高和时间长、拥有高密度的知识内涵和高容量的技能水准的特征。同时在生产和社会实践中,研究生人力资本还有着高效率和均衡平等、稳定社会的功能。要使研究生人力资本价值的有效实现,需要不断完善管理机制,建立符合实际的管理策略。
  • 我国科教投入政策评估及其启示 免费阅读 下载全文
  • 我国科教投入存在“悖论”:地方政府减少对教育的相对支持力度反而容易成为理性抉择。科学投入与经济增长率呈正相关关系,暗示通过中央和地方间财政支出结构调整可以取得帕雷托改进。建议一是提高教育投入中的中央财政比例,同时提高科学投入在地方财政中的比例;二是采取“教育直补”方式,更多使用中央财政,增加落后地区公共教育投入,以及用于改善人口迁入地区外来人口教育状况。该机制设计与地方谋求经济增长动机一致。
  • 北京城市化进程中的高等职业教育发展研究 免费阅读 下载全文
  • 高等职业教育的发展直接影响一个国家或地区的城市化进程。近年来,北京市高等职业教育发展迅速。但随着城市化程度的进一步提升,北京市高等职业教育暴露出一些与之不相适应的问题。这些问题的出现要求北京市根据产业升级的步伐积极调整高等职业教育的发展方向和方式,从而通过高等职业教育的发展进一步推动北京城市化进程。
  • 市场扭曲与高等教育学费定价 免费阅读 下载全文
  • 高等教育学费在一定程度上已经具有价格的某些功能。发挥着价格机制对教育资源的配置作用。但由于高等教育的巨大外部性.往往导致其市场扭曲,高等教育的学费定价不能完全按照等价交换原则来进行。高等教育收益的不可分割及其风险性、高等教育资源的稀缺及其垄断性、高等教育供需矛盾以及教育信息不对称等对学费定价有着不同的影响。规范政府和学校定价行为。改革政府学费规制是学费政策的现实选择。
  • 我国城乡教育差距与城乡居民教育投入差距的协整研究——基于1990-2005年的数据分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从一种新的视角,也即从城乡居民教育投入差距的角度来分析我国的城乡教育差距,并基于1990-2005年的数据,利用协整理论对我国城乡教育差距与城乡居民教育投入差距的关系进行了研究。研究发现,我国当期城乡教育差距与当期城乡居民教育投入差距的对数之间存在着一种协整关系,这种关系是一种长期均衡关系。并且,在协整模型中,我国当期城乡居民教育投入差距对数值的系数为4.0%,这意味着当期城乡居民教育投入差距每提高l%,将使当期城乡教育差距扩大约4.0%。
  • 对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考——教师教育产品属性的视角 免费阅读 下载全文
  • 从教师教育产品的性质来看,师范毕业生是一种拥有更多公共产品特征、更接近于公共产品的准公共产品。恢复师范生免费教育制度,是人们对教师教育产品性质认识深化及公共财政职能认识深入的本质体现。在我国当前经济社会发展条件下,全面恢复师范生免费教育制度,既有必要性的一面,也具有一定的可行性,应尽快出台相关政策予以实施。与此同时,这一举措也将会面临很多新的问题,需要我们认真进行思考。
  • 师范教育免费政策的历史考察:1897—1949 免费阅读 下载全文
  • 考察师范教育免费政策的历史变迁有助于我们更好地理解该政策。清末和民国时期,师范教育免费政策曲折发展,时兴时废。具有明显的阶段性特征。考察历史可以发现:师范教育历来受到重视。师范生历来享受最优厚待遇。免费是师范教育吸引生源的重要因素,但要增强师范教育的吸引力。更需要提高教师的社会地位和物质待遇。
  • 义务教育阶段农村贫困生资助之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文根据对中西部地区6个省(自治区)38个县(市)177个乡镇中小学布局调整的实地调研了解到的情况,就义务教育阶段农村贫困生的资助问题谈了自己的看法。
  • 农村贫困地区中小学布局结构调整存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文在对农村贫困地区中小学布局调整情况调研的基础上,剖析了贫困农村地区中小学布局调整存在的资金短缺、调整不到位、寄宿条件差、辍学现泉严重、学前教育受阻等主要问题,在此基础上提出了科学规划、合理布局;多措并举、确保教育投入;改善寄宿制学校办学环境;救助贫困学生,优化教师队伍;发展学前教育等6点建设性意见。
  • 他们为何不上大学?——显在需求与潜在需求的决定要因 免费阅读 下载全文
  • 1976年以后,高中毕业生的大学升学率持续徘徊在50%前后。但是,先行研究并未说明学生们为什么不上大学,尽管他们能够很容易地进入大学。本文将探讨50%升学率背后所潜伏着的经济因素的影响程度。分析显示,选择直接就业的人主要是因为大学的高额学费,而选择升入专门学校的人主要是因为大学的高额学费和入学考试的低录取率。这一结果表明,如果考虑潜在需求的话,高等教育的实际需求要高于升学率所显示的程度。
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  • 《教育与经济》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华中师范大学 中国教育经济学研究会

    主  编:王善迈

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