设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 基于性别差异的我国高校毕业生就业特征研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究基于北京大学2009年度全国高校毕业生就业抽样调查数据,针对社会科学研究中的高度复杂性、非线性和不确定性特征,运用复杂性科学研究中的神经网络拟合仿真方法,较好地分离出性别差异对我国高校毕业生就业工作特征和流动特征的影响。研究表明:性别因素将会导致10.89%的薪金差距;男性获得就业地户口的机率比女性高出9.27%;从整体上看,男女大学生就业单位性质的差异并不明显。相对上述就业工作特征,毕业生流动特征的性别差异较为显著:男性毕业生比女性具有更强的流动性,除了就业流动以外,上学流动、毕业流动的性别差异度分别是19.5%和23.77%,全流动差异更是达到了40.57%;而男女毕业生就业流动概率的差异度仅有2.77个百分点,其主要是女性的“流动惰性”所造成的。
  • 教育投资对我国三次产业影响的实证研究 免费阅读 下载全文
  • 本文基于协整理论,利用我国1978—2009年间的数据估算了我国教育投资对三次产业的影响。结果表明:从长期来看,教育投资对三次产业具有显著的促进作用,这种促进作用存在滞后期。国家财政用于教育的支出每增长1%,国内生产总值增长1.185%,其中,第一产业增加值增长0.461%,第二产业增长1.400%,第三产业增长1.216%。它们的滞后期依次是10年、9年、11年、10年。但从短期来看,教育投资对三次产业的影响都是不显著的。
  • 义务教育学校布局:10年来的政策回顾与思考 免费阅读 下载全文
  • 义务教育学校布局调整是最近10年以来义务教育发展的一项重要举措,本文回顾了10年来农村义务教育学校布局调整的宏观教育政策,分析义务教育学校布局调整政策的背景、起源、进展和实施情况,探讨在新形势下义务教育学校布局调整面临的新问题和新趋势,为促进城乡义务教育均衡发展提供相关政策建议。
  • “大学生村官”服务新农村建设障碍性因素系统分析 免费阅读 下载全文
  • 随着“大学生村官”计划的深入,大批大学毕业生进入农村,投身于新农村建设。然而,大学生自身准备不足、农村落后的软、硬件设施、各项管理制度的滞后都妨碍了“大学生村官”服务于新农村建设的作用发挥,因此,对“大学生村官”服务过程中的障碍性因素进行系统分析,已成为农村经济社会发展的不可或缺的理论回应。
  • 民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助问题研究 免费阅读 下载全文
  • 对农村贫困家庭学生实施就学资助,是保证其顺利完成学业的重要措施,也是推进义务教育过程公平的目标。但目前西北民族地区贫困农村就学资助面临着覆盖面窄、力度小,资助需求满足程度低等方面的问题。本文对现有农村贫困学生资助政策及社会对贫困学生开展资助方面存在的问题进行了探讨,并就尽快构建西北民族地区贫困学生就学资助体系提出了相应建议。
  • 论农村教育需求的年龄分层——基于“千村调查”的研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究基于对“千村调查”数据库农村教育方面数据的分析和对6省市具体案例的实地调查和访谈,按照年龄分层的方法,总结了农村教育在不同阶段、不同人群中的特征。结果显示,当前农村教育中存在脱离乡土特征和农村实际、盲目追随城市教育模式的现象,无法满足农村儿童、青年、成年在基础教育、初等教育、职业教育和继续教育等方面的多重需求。因此,必须因地制宜地发展农村义务教育、农村职业技术教育和农村成人继续教育。
  • 我国城乡补习教育发展及其经济成本的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对湖北省大城市、小县城、乡村三类梯次变化地区的学生接受课外补习情况进行调研,得到城乡补习教育发展的基本结论。城乡补习教育的差异主要表现在供给者、补习的规模、补习的内容和强度、补习的经济成本等方面。城乡补习教育发展不平衡,将维持、甚至创造着城乡差距和社会的不平等。
  • 义务教育阶段学生课外培训消费研究——基于浙江省金华市婺城区城乡4所学校的调研 免费阅读 下载全文
  • 以浙江省金华市婺城区城乡四所具有鲜明城乡特点学校的学生课外培训消费为研究对象,通过自编的问卷对这四所学校的学生家长进行抽样调查发现,义务教育阶段学生课外培训消费现象非常普遍,但是家庭所在地、家庭月收入、家庭子女数、父母亲学历、年级不同等,对学生的课外培训消费不同程度的影响。城镇学生和家庭月收入高的学生课外培训消费规模和支出明显高于农村学生。应从政府、教育部门、社会及家庭四个方面规范和引导义务教育阶段学生的课外培训消费。
  • 地区间城乡义务教育公平差异研究 免费阅读 下载全文
  • 本文构建了城乡义务教育公平指数,并计算了2003年和2007年全国31个地区的城乡义务教育公平指数得分。近年来绝大部分地区城乡义务教育公平情况有所改善。但是,横向比较来看,不同地区差异很大。随后,本文从城乡经济发展差异和政府财政管理体制两个方面论述了城乡义务教育公平指数的影响因素,并采用回归分解的计量分析方法进一步探讨了不同地区城乡义务教育公平指数得分差异的关键原因。研究发现,省内财政分权是地区间城乡义务教育公平水平差异的最主要决定因素,它解释了地区间城乡义务教育公平指数差异的42%。最后,还探讨了省内财政分权影响城乡义务教育公平的作用机制。
  • 关于高校绩效工资分配公平性的思考——基于某地5所部属“211”高校校内津贴制度的比较分析 免费阅读 下载全文
  • 薪酬分配公平才能实现有效激励,而分配的公平性要靠科学合理的制度作保障。从系统论视角分析,高校原校内津贴制度在水平、结构和构成等核心分配政策上缺乏基本一致性,在信息对称条件下易让职工产生不公平感。高校实施绩效工资制度,有关行政主管部门应在核心政策规定方面坚持一致性原则,合理核定总量水平,明确规定基本结构关系,科学测定主要构成比例,公平实施绩效工资分配。
  • 义务教育免费政策无法承受之重 免费阅读 下载全文
  • 免费义务教育政策的实施是政府教育公共服务职能的转变,是义务教育本质的回归,它对促进中国义务教育的发展具有不可估量的贡献。但义务教育免费政策并不能解决教育发展过程中的所有问题。因此,要对义务教育免费政策进行合理的价值定位。只有制定出相应的配套措施,免费义务教育政策才能释放出更多的教育价值,义务教育才能在高层次上彰显公平和公益性。
  • 教育成本的两种形式与高等教育学费定价 免费阅读 下载全文
  • 由于计量目标差异,教育成本有两种不同形式:基于成本管理目的下的实际成本和基于学费定价目的下的标准成本。学费定价和教育成本有着必然的互动关系,生均教育成本是学费定价的重要基础,但学费定价应该以标准成本为基础。由于学费定价的复杂因素以及教育成本计量的困难,教育成本不能成为学费定价的唯一决定。
  • 区域高等教育投资效益研究——以L大学为例 免费阅读 下载全文
  • 区域高等教育应树立成本效益的观念。通过对山东西南某高校教育投资效益评价的分析可以看出,要提高区域高等教育投资效益,必须屯分认识到投资高等教育所带来的真正的效益,提高经营意识。区域高校要充分发挥政府投资主渠道作用,建立一完善多元化融资体制;加强财务管理与监督,管好、用好教育投资;通过合并组建,形成规模经济,提高资源利用率;加快高校后勤社会化进程,减轻高校的经济压力。
  • “奥数”兴衰的利益逻辑 免费阅读 下载全文
  • “奥数”在中国潮起潮落,关键在于利益的嵌入。这种利益以“机会”、“条件”与“资源”的形式分布到“奥数”场域中。利益的存在引发“奥数”场域中主要的利益相关者——学生、学校、培训与出版机构的利益博弈,并且导致教育付出不对称的利益代价,伤害了教育本身。要消除全民“奥数”,避免“奥数”沦为利益博弈的工具,回归教育的本真,需要依赖教育、制度与行政层面的作为来缩减利益空间、规范利益分配、遏止不当得利。
  • 浙江高等教育与经济发展的协动性分析 免费阅读 下载全文
  • 本文依据从时间序列变量中分离趋势成分和周期成分的CF滤波方法,对浙江1978—2009年间包括实际GDP、人均GDP、高等教育毛入学率、每万人口大学生、普通高等学校、招生、在校生、毕业生、生均经费等在内的9个时间序列变量进行了消除趋势的处理,进而采用相关度研究和因果检验,对作为普通高等教育基准周期退势后的GDP或人均GDP时间序列与退势后的其他7个时间序列变量之间的共动性和因果关系进行经验统计分析。通过对浙江高等教育与经济发展的波动性和协动性分析,总结出高等教育发展的经验特征。
  • 《教育与经济》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华中师范大学 中国教育经济学研究会

    主  编:王善迈

    地  址:武昌华中师范大学教科院

    邮政编码:430079

    电  话:027-67865330

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1003-4870

    国内统一刊号:cn 42-1268/g4

    邮发代号:38-177

    单  价:8.00

    定  价:32.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2