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  • 文化情怀:新课程语文教学的价值追求 免费阅读 下载全文
  •   语文教学要培养学生尊重文化多元化的胸襟,实现语文文化性教育的目标,培养学生的文化情怀,体现课程改革的方向.我觉得,这应是高中语文教学中的一个十分重要的课题,它关乎每一个学生精神世界的健康发展和人生的发展高度,值得广大语文教师重视.……
  • 在语文的感召下前行 免费阅读 下载全文
  •   如果我是一粒种子,我一定播撒在语言的田地,让它孕育出甜美的精神之果;……
  • 古诗词鉴赏如何赏 免费阅读 下载全文
  •   古典诗词鉴赏是检查学生阅读能力的重要组成部分,也是学生平时学习和考试的难点所在.那么,怎样才能让学生在平时的学习和考试中迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、揭示诗词的主旨呢?笔者认为,可从以下诸方面入手:……
  • 泰斗永耀风范长存——悼念恩师朱绍禹先生 免费阅读 下载全文
  •   今年四月,正当商议接待朱绍禹先生讲学之际,忽然得知他病重的消息!我惊愕得说不出话来,回想去年底先生来绍兴时,虽已86岁高龄,但座谈、讲学、游访……兴致勃勃,声如洪钟,神采焕然,怎么一下子就一病不起了呢?……
  • 缅怀朱绍禹先生 免费阅读 下载全文
  •   5月9日,著名语文教育家朱绍禹先生与世长辞.噩耗传来,我悲痛万分,26年来与先生相识、相处的情景,时时浮现在我的脑海之中,其声音笑貌,历历在目,难以忘怀.……
  • 与书结伴慰生平 免费阅读 下载全文
  •   读书   我的读书生活,是漫长的生活,迄今仍未止息.我的读书生活,又是前后期不大相同的生活.学生时期,广而不专,从教以后,又专而不广.后来虽一心向往既专又广,却天不遂人愿,在享受读书之乐中,总不免有点遗憾.   ……
  • 语感的奥秘 免费阅读 下载全文
  •   关于语感,目前学界有了基本一致的看法,特指“言语交流中人对词语的直觉判断或感受“[1].但是,在言语交流中,如何对词语作出直觉判断,获得感受,还缺乏深入研究.为了弄清其中的奥秘,我们曾进行了大量有关语感发生的实验研究,对语感的路径、发生过程和相应的机制有了一些认识.……
  • 百年语文“教学文体“分类的审视与反思 免费阅读 下载全文
  •   明确文学与文章的分野,尽管以当前的眼光看,并不是一个难题,然而在百年语文教育中,这一过程却极为曲折.这里我们从“教学文体分类“这种独特的视角来对这一过程加以考察.……
  • 需求分析理论与语文教学目标的确立 免费阅读 下载全文
  •   近几年来,我国的语文教学顺应教育改革的大趋势,切实加大了改革的力度,语文教学呈现出不少新的气象,尤其是新出台的<语文课程标准>吸收了以往历次语文教学大讨论的成果,确定了更全面、更合理的教学总目标.但是,语文教学总目标的实现有赖于语文教学具体分目标的确立与实现,因此,要提高语文教学的质量,除了要明确总的教学目标外,在具体的教学实践中还需要不断明确分阶段的教学目标.……
  • 小班化与学生言语能力的培养 免费阅读 下载全文
  •   告别大批量“生产“、走向小班化教学,从而赋予每位学生个体充分释放生命智慧的言语实践机会,使其言语能力和思维能力获得最优化发展--这是课程改革背景下语文教学的必然趋势.……
  • 语文课程要素与语文教学的基本模式 免费阅读 下载全文
  •   教学模式事实上是个关于“怎么教学“的问题,是个方法取向的问题;而“方法“从根本上讲主要取决于“内容“--脱离了“内容“,“方法“也就失去了其独立存在的意义.……
  • 论中学语文教师专业化发展的基本途径 免费阅读 下载全文
  •   中学语文教师是极具特殊性的专门职业.从业者必须通过高校汉语言文学教育专业的系统教育与培养,才可能具备相应的专业素质;而且,在大学毕业时所具备的还只是仅能满足当下需要的最基本的专业素质,工作后要能适应中学语文教学改革与发展不断提出的新要求,就必须进行专业化发展.……
  • 阅读教学:对话与实践——2007年度语文教育研究论著评析之四 免费阅读 下载全文
  •   [评议文章]鲍道宏<文本多元解读:可能及其限度--从诠释学当代发展看新课程阅读教学>,原载于<课程·教材·教法>2007年第4期……
  • 语文教育研究的视野和气度——2007年度语文教育研究论著评析之五 免费阅读 下载全文
  •   [评议文章]陶本一、于龙<“语文“的阐释>,原载于<课程·教材·教法>2007年第11期   ……
  • 用“绿色语文“写透生命的美丽——赵谦翔语文教学智慧 免费阅读 下载全文
  •   他是一个实践者,始终埋头耕耘在杏坛基层;他是一个创新者,不但超越了别人,而且还不断地超越自己;他是一个快乐者,至今诗意地栖居在绿色语文中.……
  • 试述名著名篇有效阅读的要求、方法和策略 免费阅读 下载全文
  •   随着<2008普通高等学校招生全国统一考试(江苏)说明>的出台,语文学科选考历史科目的学生增加了一项新的加试内容--名著名篇阅读.……
  • 论本色阅读 免费阅读 下载全文
  •   追求本真的阅读个性、阅读面目和阅读边界谓之“本色阅读“.追求这样的本色阅读不仅不会妨碍师生在阅读教学中放飞想象的翅膀,而且还有助于师生的想象朝着富有成效的阅读境界翱翔.无论是对于改进教学过程,还是对于提升教学水平,本色阅读都会产生积极的推动作用.……
  • 古典诗词的意象解读:从意向性开始 免费阅读 下载全文
  •   一、问题与思路   作为对汉语古典诗词文化的传承,意象的解读在语文教育中占有重要一席.这里所谓的意象,就是“创作主体通过艺术思维所创造的融汇了主体意趣的形象“(<中国诗学大辞典>).……
  • 谈初级中学的中国古典诗歌教学 免费阅读 下载全文
  •   中国是诗歌的国度,中国的古典诗歌伴随中华古典文明的发展而发展,可谓博大精深,源远流长.……
  • 语文阅读教学中言语生命策略应用探微 免费阅读 下载全文
  •   新课程理念强调“以学生为本“,语文是为学生立“本“的,而这个“本“就是“言语生命“.所谓言语生命,指的是通过言语而实现的生命的意蕴,或者说由生命生成的言语表现的生命意志、生命意义等.语文教育的目的,就在于让学生学会用自己的语言表达自己的思想,表达自己对生命对象和生命本身的体验、感悟和理解.在语文阅读教学过程中,应着力由语言文字引发、由语言文字贯穿,着意学生精神思想的需求和发展.……
  • 结构分析在中学语文阅读教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  •   一、结构分析的内涵和作用   无论什么文体的文章,作者总是要根据表达的需要,将掌握的材料加以剪裁,按照一定的思路去安排材料,这就是布局.作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次.   ……
  • 有效开展初中生课外阅读 免费阅读 下载全文
  •   随着语文新课程标准的实施,课外阅读作为语文教学的第二课堂越来越引起大家的关注,但初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧.两年前我曾经对自己所在学校的初二学生进行了一次调查,存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法.60%多学生喜欢看卡通,漫画,言情、武侠小说,其次为文学名著,而阅读科技类书籍及报刊杂志的学生很少.……
  • 写作教学,想说爱你不容易——第四届新课程高中语文课堂教学研讨会观感 免费阅读 下载全文
  •   2008年4月,山东省教研室在泰安举行了第四届新课程高中语文课堂教学研讨会.会上围绕写作教学展开了深入探讨,七位老师执教了公开课,较为全面地展示了当今写作教学的现状及为此做出的探索,为我们一直处于无序甚至尴尬状态的写作教学提供了宝贵的借鉴意义,同时这次写作研讨活动也带给了我们很多的思考和启发.……
  • 促进学生写作能力可持续发展的对策 免费阅读 下载全文
  •   <语文课程标准>中对中学生的作文要求指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.“写作是有个性的,要求表达有个性特点的感受.……
  • 话“说作文“——“让世界充满爱“作文教学反思 免费阅读 下载全文
  •   人教版八年级语文上册第二单元作文教学是以“让世界充满爱“为主题,写一篇不少于500字的记叙文,要求尽量写出自己的独特的体察和感悟.……
  • 还原自我,为交流而写作 免费阅读 下载全文
  •   几年前,高考开始兴起“文化作文“之风,这种文风曾一度被老师们看好.因为此类文章易指导,见效快(得高分).但是,经过一段时间的演变,这类作文逐步暴露出许多问题:重形式,轻内容;重技法,轻体验;重文化,轻自我.学生打着“文化“的大旗,套用惯常的“观点+人物+事件+总结“的结构模式敷衍成文.……
  • 给考场作文一点“颜色“看看——记叙文语言运用技巧一隅 免费阅读 下载全文
  •   曾这样问过学生:“一般情况下,看一场足球,欣赏一部大片,你们是选择彩色的还是黑白的电视机呢?“学生奇怪地回答:“彩色电视机啊!“我说:“嗯,那你们写作文,为什么就一点颜色的字词都不用,‘残忍‘地要我们阅卷老师只看‘黑白电视‘呢?“……
  • 走进生活展露真情——谈初中作文教学的切入 免费阅读 下载全文
  •   多数研究文章谈论作文教学都是谈写作方法,学生写作文也重方法.其实好文章的产生在很大程度上首先取决于作者对生活的积累、认识,取决于“一吐为快“的那份创作激情.……
  • 《边城》理想的美丽和悲剧的忧郁文化心理阐释——兼论沈从文创作背后的内心世界 免费阅读 下载全文
  •   文化心理是指一种或几种文化制约下活动着的个体的心理面貌和秉性,这里指文学作品中直接或间接地显示出的创作者的思想向度和情感偏执①   .……
  • 《锦瑟》朦胧意境的一种心理学分析 免费阅读 下载全文
  •   锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.   庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.   沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟.   此情可待成追忆,只是当时已惘然.……
  • 追忆似水年华——《项脊轩志》别解 免费阅读 下载全文
  •   此情可待成追忆   只是当时已惘然   关于<项脊轩志>,古人的评价已不少了,有代表性的说法是:   ……
  • 蝴蝶效应:比较视野中的《丑小鸭》解读 免费阅读 下载全文
  •   蝴蝶效应是一种心理效应,是美国气象学家爱德华.洛伦兹在1963年提出来的.其大意为:一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,两周后可能在美国德克萨斯引起一场龙卷风.其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,致使其身边的空气系统发生变化,并引起微弱气流的产生,而微弱气流又会引发它四周空气或其他系统产生相应的变化,由此产生连锁反应,最终导致其他系统的极大变化.……
  • 从人生视角看《我的叔叔于勒》 免费阅读 下载全文
  •   法国短篇小说家莫泊桑的<我的叔叔于勒>是初中课文中的经典篇章.历年来的教参都说,小说通过菲利普夫妇从“盼于勒“到“躲于勒“前后态度的变化,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系.的确,整个小说写菲利普夫妇对于勒态度的变化都缘于钱,可以看出金钱对人性的扭曲,但因此就说小说揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,似乎有些简单化.……
  • 数学原理巧牵移曲尽其妙话结构——《项链》结构艺术别解探胜 免费阅读 下载全文
  •   <项链>是短篇小说巨匠莫泊桑的精品之作,其构思布局的别具匠心、细节描写的精心独到、思想蕴藉的丰富深刻,历来为人所称道.……
  • 小院闲窗春已深月移花影约重来——试品析李清照词中的“愁“字情结 免费阅读 下载全文
  •   “愁“是一种心境、一种情绪、一种“剪不断,理还乱“的情怀……像“爱情“、“离别“一样,“愁“也是诗词中一个永恒的主题.诗词中表现“愁“的佳作不计其数,如李煜的<虞美人>:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流“;贺铸的<青玉案>:“试问闲愁都几许?……
  • 也谈海子《面朝大海春暖花开》 免费阅读 下载全文
  •   一、要用与机械反映论相对立的审羹价值观解读文本   对海子<面朝大海,春暖花开>(以下简称<面>)一诗的解读,存在一种错误的倾向.   ……
  • 孔子:“礼治“遭遇“无道“——从《季氏将伐颛臾》看孔子的无奈 免费阅读 下载全文
  •   <季氏将伐颛臾>中孔子借“季氏将伐颛臾“一事一针见血地道破季氏的野心:“季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也.“一语中的地指出“僭越“是天下大乱的根源.通过分析探讨,学生对孔子“礼治“的治国主张有了一定的了解和认识:在孔子看来,伦理道德是家庭和社会得以维系安定和发展的根本,是任何美好追求的基石.君、臣、父、子的封建纲常要严格维护.齐景公向孔子问政时,他说:“君君、臣臣、父父、子子.“……
  • 《泪珠与珍珠》课堂实录 免费阅读 下载全文
  •   时间:2007年11月18日   地点:华师一附中膏二(5)班   (一首歌曲<爱的泪珠>将师生带入课文情境,歌声如泣如诉.)……
  • 擦亮“诗眼“,咬文嚼字读诗歌——诗歌教学案例四则 免费阅读 下载全文
  •   古人写诗是“吟安一个字,拈断数茎须“,读诗,也应该咬文嚼字.   首先要“咬““嚼“的当然是“诗眼“.   ……
  • 因理解而引起的深情——对《三颗枸杞豆》教材处理的一点感想 免费阅读 下载全文
  •   案例呈现:   师:(朱自清<匆匆>导人)什么太匆匆呢?   生:(异口同声)时间.   师:是啊,时间太匆匆,生命太匆匆,我们怎么把握住有限的生命呢?今天我们就一起来寻找答案.   ……
  • 高中《古代诗歌鉴赏》校本课程的开发与反思 免费阅读 下载全文
  •   中国古代诗歌教育一直受到教育工作者的重视,古代诗歌鉴赏是高考的重要内容,与之相关联的对联之类的试题也屡屡出现.……
  • 新课改是否可以从取消《考试大纲》开始 免费阅读 下载全文
  •   21年前,自己还是一名懵懵懂懂的高中毕业生,高考时,一道选择与“梨花院落溶溶月“组成对偶下句的客观题难住了我.当时我们这些农村学生对这诗的上下旬都还很陌生,无法靠记忆来解决.我调用了语境和句法结构两个思维点去思考,结果一出来,发现自己还是选择错了.现在来看这道题,觉得是很容易从平仄格律去判断的.……
  • 小改动大进步——谈谈《拿来主义》的五处注释修改 免费阅读 下载全文
  •   同样是高中语文课本,又是同一篇<拿来主义>,人教社(新、旧版)教材与苏版教材对其中的五处注释的处理,存在着较大的不同之处.这些不同之处正好体现了教材编写者们的思想意识在不断进步和提高.现分别对此作些分析对比(下文中,人教社旧版高中语文教材注释简称“旧注“,人教社新版高中语文教材注释简称“新注“,江苏教育出版社出版的语文新教材注释简称“苏注“).……
  • 在语文课堂教学中培养思辨能力 免费阅读 下载全文
  •   在语文课堂教学中要培养思辨能力.但离开课堂教学去谈思辨能力的培养,就算再完美的方法也只是空中楼阁.在高中的语文教学中,“大语文观“得到了普遍的认同,但从目前现状来看,课堂教学仍然是语文教学的主阵地.……
  • 路瓦栽比玛蒂尔德更虚荣吗? 免费阅读 下载全文
  •   2008年第2期<语文教学之友>刊登了郭朝霞老师的<路瓦栽、玛蒂尔德,谁更虚荣?>一文.读后既有耳目一新的感觉,又觉得分析论证不够严密,特别是结论无法让人接受.浅见叙述如下,以求教于郭老师及大方之家.……
  • “国事“和“国是“辨异 免费阅读 下载全文
  •   “国事“和“国是“是一组同音同义词,它们都可以表示关于国家的大政方针之事,但二者又有不同之处.这可以从三个方面来辨异:……
  • “夕阳红“一词的前世今生 免费阅读 下载全文
  •   明朝诗人杨慎,不仅诗写的很好词也写的很好,他的代表作<临江仙>颇有特色,很受人称道:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红.……
  • “国殇“的误用 免费阅读 下载全文
  •   “国殇“一词现代汉语口语已不用,书面语也很少用.2008年5月12日四川汶川发生8级大地震,伤亡二三十万人.地震发生后就开始有媒体用“国殇“一词来形容这场人类的大灾难.5月19日至21日全国三天哀悼日期间更是有不少媒体使用这个词.如中央电视台连日醒目字幕:“骨肉相连,同此国殇.……
  • 高考作文命题的交际信息学视角 免费阅读 下载全文
  •   2008年全国各地高考作文题目共18个,江西省的高考作文题被认为是其中“很别致“、“很有个性“的一个①.……
  • 点评2008年高考十八道作文题 免费阅读 下载全文
  •   1.上海卷   “他们时代“来临的标志   世界是由“我们“、“他们“组成的,“我们“、“他们“原本是互相依存着的,当人们意识到“他们“时也便意识到了“我们“,反过来,当人们意识到“我们“时也便意识到了“他们“.……
  • 把握文章提升阅读水平 免费阅读 下载全文
  •   阅读是语文高考的一个重头戏,常常给考生难以把握的感觉.提高现代文阅读效率,指导学生探求阅读文章的一般规律,培养学生临场阅读习惯,训练答题技巧和方法,对正确理解、综合分析、鉴赏评价文章是大有裨益的.……
  • 微型小说——高考作文写作的新思路 免费阅读 下载全文
  •   微型小说,又叫小小说、一分钟小说,是19世纪中后期跻身于小说家族的一种独立文体.因其高度“浓缩“的文体特征同高考作文的写作要求颇为相似,近年来,倍受广大考生青睐.那么,如何才能写出一篇高质量的高考微型小说呢?归纳一下,我认为可以从以下四种写作模式人手,进行具体的构思与写作.……
  • 作文重立意阅读扬个性——2008年福建高考语文试卷的启示 免费阅读 下载全文
  •   虽然从整体来说,2008年的福建语文高考试卷,无论从结构还是题量、赋分,与2007年比都没有什么大的不同,且还有<2008年福建省高考语文考试说明>的约束,我们还是看到了今年福建省语文高考试卷所呈现的一些新意.……
  • 《零度的眺望》序 免费阅读 下载全文
  •   2008年阳春四月,有兴化之行.   这回是应兴化市两位省语文特级教师的联名邀请而偕老伴同去的.一位是老一辈的,原兴化中学校长、曾以语文教学与思维训练相结合取得显著成效而饮誉省内外的柳印生先生.……
  • 文化情怀:新课程语文教学的价值追求(王玉)
    在语文的感召下前行(大鹏)
    古诗词鉴赏如何赏(张朝昌)
    泰斗永耀风范长存——悼念恩师朱绍禹先生(王松泉)
    缅怀朱绍禹先生(曹洪顺)
    与书结伴慰生平(朱绍禹)
    语感的奥秘(杨邦俊)
    百年语文“教学文体“分类的审视与反思(胡根林)
    需求分析理论与语文教学目标的确立(管春林)
    小班化与学生言语能力的培养(潘涌 张海英)
    语文课程要素与语文教学的基本模式(屠锦红)
    论中学语文教师专业化发展的基本途径(赵乔翔)
    阅读教学:对话与实践——2007年度语文教育研究论著评析之四(郑飞艺)
    语文教育研究的视野和气度——2007年度语文教育研究论著评析之五(荣维东)
    用“绿色语文“写透生命的美丽——赵谦翔语文教学智慧(刘美丽)
    试述名著名篇有效阅读的要求、方法和策略(周仕龙)
    论本色阅读(王飞)
    古典诗词的意象解读:从意向性开始(朱玉伟)
    谈初级中学的中国古典诗歌教学(余爱姣)
    语文阅读教学中言语生命策略应用探微(覃春来)
    结构分析在中学语文阅读教学中的妙用(任明新)
    有效开展初中生课外阅读(钟玮)
    写作教学,想说爱你不容易——第四届新课程高中语文课堂教学研讨会观感(郭毅 张华军)
    促进学生写作能力可持续发展的对策(茹红忠)
    话“说作文“——“让世界充满爱“作文教学反思(陈勇)
    还原自我,为交流而写作(杨仕威)
    给考场作文一点“颜色“看看——记叙文语言运用技巧一隅(刘晓红)
    走进生活展露真情——谈初中作文教学的切入(冯齐林)
    《边城》理想的美丽和悲剧的忧郁文化心理阐释——兼论沈从文创作背后的内心世界(朱其志)
    《锦瑟》朦胧意境的一种心理学分析(周全)
    追忆似水年华——《项脊轩志》别解(何永生 刘传艳)
    蝴蝶效应:比较视野中的《丑小鸭》解读(顾志裕)
    从人生视角看《我的叔叔于勒》(邱兴宇)
    数学原理巧牵移曲尽其妙话结构——《项链》结构艺术别解探胜(王建明)
    小院闲窗春已深月移花影约重来——试品析李清照词中的“愁“字情结(凤飞 詹先明)
    也谈海子《面朝大海春暖花开》(朱卫国)
    孔子:“礼治“遭遇“无道“——从《季氏将伐颛臾》看孔子的无奈(朱前珍)
    《泪珠与珍珠》课堂实录(盛玲 文勇)
    擦亮“诗眼“,咬文嚼字读诗歌——诗歌教学案例四则(王君)
    因理解而引起的深情——对《三颗枸杞豆》教材处理的一点感想(黄新囡)
    高中《古代诗歌鉴赏》校本课程的开发与反思(张志祥)
    新课改是否可以从取消《考试大纲》开始(杨智慧)
    小改动大进步——谈谈《拿来主义》的五处注释修改(顾银乔)
    在语文课堂教学中培养思辨能力(黄泽池)
    路瓦栽比玛蒂尔德更虚荣吗?(徐利)
    “国事“和“国是“辨异(卢卓群)
    “夕阳红“一词的前世今生(李艳华)
    “国殇“的误用(李瑞河)
    高考作文命题的交际信息学视角(赵年秀)
    点评2008年高考十八道作文题(李仁甫)
    把握文章提升阅读水平(殷小平)
    微型小说——高考作文写作的新思路(宗华)
    作文重立意阅读扬个性——2008年福建高考语文试卷的启示(林志强)
    《零度的眺望》序(顾黄初)
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