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文献检索:
  • 编制思想变革下的教材革新——2008年度语文论著评析之二 免费阅读 下载全文
  • [评议专著]王荣生、郑桂华主编《语文教材建设新探——试教交流(第一辑)》,2008年8月第一版,上海教育出版社。
  • 用纯美的心去径营“纯美的事业”——杨宏丽语文教学智慧 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学的天地里.杨宏丽老师既富有教学的纯情,又富有教学的智慧。她认为“站在语文教学这一方净土上.需要用我们的纯美的心去经营.只有纯美的内心才可以成就语文教学这一纯美的事业”。从语文教学的一线到语文教研领域.
  • 语文教育的哲学思考 免费阅读 下载全文
  • 全球化语境下语文课怎样教?新课程背景下语文教师怎么当?这思想.那理念;这方法,那艺术;这新探,那经典……我们如何选择、吸取与运用?面对这些问题光有语文知识本身不行.还必须依靠教育哲学的引领。
  • 《安塞腰鼓》的不同解读与教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、关于文本主旨的解读——歌颂一个深刻而伟大的社会变革 刘成章的精美散文《安塞腰鼓》,被选人义务教育课程标准实验教科书七年级下册。教材上说“西北汉子的安塞腰鼓,带给我们力量的奔腾,生命的升华”(教材第123页);《教师教学用书》(人民教育出版社2001年12月第1版.2005年11月第6次印刷)评价它“是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的文章”。
  • 仙山琼阁 理想境界——《我的空中楼阁》教学探美 免费阅读 下载全文
  • 在现行高中语文教材中,仅就美学意蕴而言.李乐薇先生的《我的空中楼阁》是一篇登峰造极之作。文章篇幅不长。但称得上是一座小型的文学“富矿”.这给执教的教师提出了严格要求.一是必须具有较高的文学修养和丰富的审美经验,有一双善于发现美的“慧眼”:二是要掌握一定的授课艺术。能解读出作品中蕴含的美学元素,交给学生一把探宝的钥匙,自行探宝.学有所获。
  • 关于《花未眠》的教学构想 免费阅读 下载全文
  • 通常情况下.我们教师上课总是要在反复研究课文的基础上,精心设计课堂教学的内容和步骤,然后与学生一起研读课文.这样难免会让学生产生厌倦的情绪。在教学《花未眠》一文时我发现,同学们一开始读到这文章时总感觉内容松散,理不出头绪来,或是对有些文句理解不了。
  • 把好“度”才能摆好渡——语文新课堂的小组合作讨论小议 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》强调:“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”。于是。与其相适应的教学组织形式——“小组合作讨论”被越来越多地引入课堂。但教师在组织开展小组合作讨论时。课堂上往往会出现如下情形:有时满堂异口同声.轻而易举;有时满堂鼎沸,不着边际;有时一堂寂静,无人问津,十分困惑、尴尬。
  • 目前高中作文教学存在的四点问题 免费阅读 下载全文
  • 一、现状与期待 应该说,目前老师们对作文教学的研究热情非常高,社会对高考作文的关注程度在世界上也是独一无二的,这非常难得。但深一层来看.这样的关注里一部分是急功近利,被应试驱赶,相当多是浮躁的。对作文本质问题科学有序的解决,实践成功的范例不是非常多。
  • 以人为本,催生个性化作文之花 免费阅读 下载全文
  • 目前,学生作文模式化,情感伪圣化。思想功利化.语言成人化的现象仍然很严重。为此,语文教学界的同仁们提倡个性化作文。那么什么是个性化作文呢?笔者认为,儿童由于心智水平的差异和社会背景的不同.往往对同一事物会有不同的认识和感悟.更何况每个人都有完全不同的生活经历.因此.只要是用自己的语言写真事,抒真情的文章就是个性化的作文。
  • 授之以渔,扶之仗藜——我的作文教学观 免费阅读 下载全文
  • “古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东”。惬意的志南和尚不怕路遥力衰。扶杖过桥。一路红杏灼灼.绿柳垂荫,方得尽收眼底。这“杖藜”带给志南和尚一片亮丽的春色。语文教师致力于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,实际上也就是在充当着杖藜的角色。教会学生掌握基本的写作技能是语文教师的重要教学职责。如何履行好语文教师的这一重要职责.
  • 《鸟啼》的生命意蕴 免费阅读 下载全文
  • 英国作家劳伦斯的《鸟啼》(苏教版必修二),实在是一篇富有思辨色彩的精美散文。作者以抒情的笔调,把他对“鸟啼”的思考呈现在读者面前.揭示出丰厚的生命意蕴。
  • 教育智慧隐喻箴言——以人教版高中《语文》中的几篇文言文为例 免费阅读 下载全文
  • 说到教育和人才培养的智慧,中国有一句格言,叫做“十年树木,百年树人”。用“树木”来喻“树人”,琢磨起来.多少有点“仿生”的认知意味和“天人合一”的哲学智慧.从其面世开始就不断地被继承发扬。作为教育理想的旗帜.成为抵御历史上各个时期现实功利教育的盾牌。
  • “简”而“丰”——余映潮《荷叶母亲》之课堂印象 免费阅读 下载全文
  • 时隔多日。回味余映潮老师的《荷叶母亲》课堂,仍然衷心叹服!一堂课,风格极其简约,而内容却特别丰富.“简”与“丰”.这对矛盾非常和谐地统一于课堂的每分每秒。用听课者的反应来描述,就是“这课听得真叫舒服!”、“这才叫行云流水”、“这课上得既轻松,但又看得出余老师作了很充分的准备”……
  • 同一文本多元拓展例谈 免费阅读 下载全文
  • 所谓文本拓展.指的就是围绕具体的课文文本.给予相应的补充材料.从而扩大学生的阅读视野、丰富和深化对于文本的理解。它的出现常常是课堂教学的必需和延伸.既拓宽了学生的视野.也使课堂教学有了更多的空间和容量。因此课堂上对文本进行适当的拓展是很有必要的。
  • 休矣,不和谐的语文课堂用语 免费阅读 下载全文
  • 在当前新课程强调尊重学生主体地位、主张师生平等对话的背景下,教师教学用语尤其要仔细斟酌。不断向人性化、文明化、平等化、科学化方向发展。但我们在日常听课时.常常能发现许多不和谐的教学用语在课堂上响起。主要体现在以下五个方面:
  • 中美口语交际课程标准(指南)折射出来的问题 免费阅读 下载全文
  • “口才与电脑、金钱”并列为现代社会的三大武器.在这三大武器当中,口才是重中之重。如果没有一定的口语表达能力,人们便无法适应信息社会生活。为了加强中小学生口才能力的培养,各国都制定了专门的口语课程标准。我国2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确提出了“口语交际”这一说法,代替“听说”,更加突出“交际”。
  • 让有效思维漫溢课堂 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂要追求有效.就要着力改变学生围着老师思维转的传统课堂教学局面。从而使一切教学活动都能激发学生的有效思维。把课堂变成学生自由思维的天地,让课堂不断爆发出学生思维碰撞的火花,这样学生的学习潜能和学习兴趣才能得到充分的开发.课堂教学质量也才能得以提高。
  • 说说“提问” 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的语文教学更为看重课堂提问.由于学生是课堂学习的主人。教师要想发挥指导作用。就必须认真对待提问。教学中的提问固然应有总体考虑.但课堂常会有意想不到的情况发生.所以作为掌控者的教师一定要灵活地设疑引问.方能使教学过程更加自如.教学质量更上一层楼。
  • 语丈“自主学习”方式的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 一、“自主学习”与语文教学 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的,是指在一定教学条件下学生的高品质学习。根据国内外学者的研究成果,“自主学习”可概括为“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。大量的观察、实践和研究充分证明,只有在以下情况下,学生的学习才会是真正有效的学习.
  • 教材选文一定要名篇码? 免费阅读 下载全文
  • 关于语文教材范文的遴选.有认为应选优秀文学作品者,有认为应选名家名篇者,有认为应选经典者。见仁见智,莫衷一是。我们认为,搞清“选什么”这个问题之前,先必须搞清以上几个概念之间的关系,并搞清范文在语文教材中究竟起什么作用。
  • 再读唐诗《山行》更疑“晚”字注释 免费阅读 下载全文
  • “远上寒山石径斜。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”杜牧先生这首诗意象有“寒山”“石径”“白云”“人家”“枫林”“霜叶”.构成了一幅色彩变化、宁静和谐的晚秋图。
  • “具于五刑”考辨 免费阅读 下载全文
  • 《报任安书》,文章瑰丽奇伟,汪洋恣肆。然而,学生要切实掌握还有一定的难度。首要解决的是许多疑难字词句,在客观上增加了学习的难度。
  • 中学教材文言文选词释义二则 免费阅读 下载全文
  • 如今义务教育教材编写可谓是百家争鸣.呈现一派繁荣景象。其中人教社课标版语文课本是受到社会各界普遍认可的一套相当不错的教材.该套教材从2003年版开始比传统教材在诸多方面都有了一定的突破,受到广泛好评,以至连年再版。作为教材.总是在不断接受反馈的过程中步步完善的。
  • 教海掏英 免费阅读 下载全文
  • 时尚饲江:乐活旅 免费阅读 下载全文
  • 1998年,美国社会学者保罗.瑞恩(也译作保罗·雷)在《文化创意者:5000万人如何改变世界》一书中,提出了“乐活”的概念。以life stvles of health and sustainability中英文单词的第一个字母组成了“LOHAS”这个新词汇.直译过来就是“健康永续的生活方式”。
  • “七月流火”非天热 免费阅读 下载全文
  • 2005年7月.在欢迎台湾客人来访的仪式上,某大学校长致辞道:“七月流火.但充满热情的岂止是天气。”此言一出,一时间在网络上引起网友们纷纷议论。
  • “国足”和“国脚” 免费阅读 下载全文
  • “国足”和“国脚”这两个词在许多报刊的体育新闻版上频频出现.可在现代的词典上却查不到。“国足”是中国国家足球队的筒缩.现已作为一个缩略词(也称简缩语)在使用。中国国家足球队在口头上也说“中国队”或“国家队”。我们在《当代汉语简缩语词典》中查不到“国足”一词.
  • 时尚词江:M型社会 免费阅读 下载全文
  • “M型社会”是日本趋势学研究者大前研一.以日本近20年发展历程为研究对象提出的一种社会发展类型的判断。指的是在全球化的趋势下.富者在数字世界中,大赚全世界的钱,财富快速攀升:另一方面.随着资源重新分配.原本人数最多的中产阶级因失去竞争力.除了一小部分能往上挤入少数的高收入阶层外。
  • 在主体性教育之路上探索前行 免费阅读 下载全文
  • “不说自己成个语文教育家,但要自己是个语文教育探索者;不说有自己的语文教育思想,但要有自己的语文教育思考;不说有自己的语文教学特色风格,但要有自己的语文教学特点个性。”这是湖北松滋一中田泽生老师当初走上语文教学岗位时给自己提出的专业目标追求。
  • 高中语文课堂教学有效设计的思考 免费阅读 下载全文
  • 有效教学(efficient teaching)理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动.深受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响。一般认为,教学有效性主要是指通过教师在一段时间的教学之后.学生所获得的具体的进步或发展。
  • “民族意识”与“全球祝野”的交融——洪宗礼的道路与语文教育的方向 免费阅读 下载全文
  • 中国语文教育的出路何在?是返回传统.还是照搬西方,或者是中西结合?如果是中西结合。又该怎样结合?洪宗礼先生近半个世纪.特别是近20多年来所做的探索.为母语教材的编制.也为中国语文教育的改革和发展提供了有益的经验。笔者以为.其主要经验可以概括为三点。
  • 孔子的教育之道(之二) 免费阅读 下载全文
  • 二 有教无类 中国古代教育在夏、商、周时代就开始了。当时,政府就有分工明确的官方教育机构,把教育作为国家机器的一部分。那时学校的名称分别叫做“庠、序、校”,根据不同的教学任务,学校有两种规格:一是国学,设立在天子所在的地王城.也就是首都.以及各诸侯国的国都:二是乡学,指地方学校,一般是小学,按地方行政区划分设立。
  • [语文教育论著评析]
    编制思想变革下的教材革新——2008年度语文论著评析之二(孙慧玲)
    [新时期语文名师教学智慧巡礼]
    用纯美的心去径营“纯美的事业”——杨宏丽语文教学智慧(任爱芬 曹明海)
    [名师风采]
    语文教育的哲学思考(田泽生)
    [阅读教学]
    《安塞腰鼓》的不同解读与教学设计(申国君)
    仙山琼阁 理想境界——《我的空中楼阁》教学探美(余力文)
    关于《花未眠》的教学构想(许红英)
    把好“度”才能摆好渡——语文新课堂的小组合作讨论小议(冯碧芬)
    [作文教学]
    目前高中作文教学存在的四点问题(王乃宁)
    以人为本,催生个性化作文之花(陈伟秀)
    授之以渔,扶之仗藜——我的作文教学观(付蓉)
    [文本解读]
    《鸟啼》的生命意蕴(庄平悌)
    教育智慧隐喻箴言——以人教版高中《语文》中的几篇文言文为例(何永生)
    [课例展评]
    “简”而“丰”——余映潮《荷叶母亲》之课堂印象(王芳)
    同一文本多元拓展例谈(黄群芳)
    [教海拾贝]
    休矣,不和谐的语文课堂用语(毕泗建)
    中美口语交际课程标准(指南)折射出来的问题(李震海)
    让有效思维漫溢课堂(蔡志贤)
    说说“提问”(朱宗明)
    语丈“自主学习”方式的若干思考(彭超 郝萧)
    [争鸣园地]
    教材选文一定要名篇码?(王家伦)
    [质疑问难]
    再读唐诗《山行》更疑“晚”字注释(王中正)
    “具于五刑”考辨(何伟)
    中学教材文言文选词释义二则(郭晓红)

    教海掏英
    时尚饲江:乐活旅
    “七月流火”非天热(郭灿金 张召鹏)
    “国足”和“国脚”
    时尚词江:M型社会
    在主体性教育之路上探索前行(许地岩)
    [理论探索]
    高中语文课堂教学有效设计的思考(杨润芝)
    “民族意识”与“全球祝野”的交融——洪宗礼的道路与语文教育的方向(徐林祥)
    孔子的教育之道(之二)(韦志成)
    《中学语文:教学大参考》封面

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