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  • 创设新的情境 提高课堂效率:从《弈喻》一课的教学设计谈开 收费下载
  • 家:想超脱而又难超脱的现实:朱自清“心理颇不宁静”的原因探秘 收费下载
  • 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟:苏轼《念奴娇.赤壁怀古》主旨探微 收费下载
  • 绝妙的结构 灵巧的表达:对短篇小说《荷花淀》结构之新解 收费下载
  • 事实论据的选择和运用:《理想的阶梯》浅析 收费下载
  • 不能忽视[那句永不变更的话]:析《我的叔叔于勒》中菲利普的一句话 收费下载
  • 尺水兴波澜 思绪一线牵:《过万重山漫想》思路简析 收费下载
  • 词语品味 语境领悟 风格品评:浅谈如何提高鉴赏文学作品的能力 收费下载
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  • 肯定否定细推敲,否定动词不漏掉:否定句导读方法例析 收费下载
  • 中学语文教育近两年所受的批评综述 收费下载
  • 语文教学改革,稳定与发展(陈钟梁)
    语文教学原则新论(上)(王松泉)
    语文教育过程应该符合人的发展规律(程红兵)
    现代中国语文教育的两大痼疾(韩军)
    浅谈余映潮教师课堂教学语言艺术(张世英)
    高中语文教学改革呼之欲出(余蕾)
    迁移规律在语文单元教学中的运用(孙桂仙)
    历史视角,艺术思维—沟通古诗教学主客体的桥梁(张海之 王云鹏)
    鱼和熊掌能兼得(谢豆祥)
    开讲艺术与新课切入(薛晓嫘)
    一个全新的教学设计:《狼》教例评析(杨红梅)
    逆析—《〈呐喊〉自序》教例评析(余映潮)
    池塘边,荷叶下,躲着一只小青蛙:《小麻雀》教学思路(周桂芳)
    创设新的情境 提高课堂效率:从《弈喻》一课的教学设计谈开(杨雯)
    家:想超脱而又难超脱的现实:朱自清“心理颇不宁静”的原因探秘(王厚怀)
    寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟:苏轼《念奴娇.赤壁怀古》主旨探微(孙永亮)
    绝妙的结构 灵巧的表达:对短篇小说《荷花淀》结构之新解(周红阳)
    事实论据的选择和运用:《理想的阶梯》浅析(许克惠)
    不能忽视[那句永不变更的话]:析《我的叔叔于勒》中菲利普的一句话(倪云鹏)
    尺水兴波澜 思绪一线牵:《过万重山漫想》思路简析(王军强 史雅玲)
    词语品味 语境领悟 风格品评:浅谈如何提高鉴赏文学作品的能力(李忠洲)
    冷月清角伤扬州:谈姜夔《扬州慢》的审美赏析(李晓湘)
    要尽快建设作文教材(阎银夫)
    快乐作文新思考(洪胜生)
    思维升格 作文升格 思维突破 作文突破(万千里)
    议论五法(陈东生)
    有关高考作文训练的几点认识(曹阳)
    冷静思考与公正评价(张文海)
    训练创新思维 培养创新能力(王承渠)
    寻找课文教学的突破口(吴标华)
    教学生体会闰土形象的悲剧意义(韩永毅)
    语气词引起的标点符号误用例谈(李思珩)
    肯定否定细推敲,否定动词不漏掉:否定句导读方法例析(娄方钦)
    中学语文教育近两年所受的批评综述(赵乔翔)
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