设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 语文教材革新的编写思路——《高中语文实验课本》主编周正逵先生访谈录 下载全文
  • 试论中学语文教师的自我重构 下载全文
  • 用新观念来观照新教材 下载全文
  • 语言能力与语文学科 下载全文
  • 还学生以置疑权——《故乡》教学手记 下载全文
  • 《我的“长生果”》教学设计 下载全文
  • 阿Q革命新探 下载全文
  • 《散步》的双重主题 下载全文
  • 不正不反 亦好亦坏——别里科夫形象新探 下载全文
  • 浅谈“推敲”二字的意境 下载全文
  • 陶渊明归因论 下载全文
  • 《十三岁的际遇》的抒情艺术 下载全文
  • 气盛情浓 意在言外——《为了忘却的记念》语言选析 下载全文
  • “一鼓作气”与“诱敌深入”——烛之武与触龙“说辞”欣赏 下载全文
  • 《祝福》用语评析二例 下载全文
  • 《西洲曲》浅析——兼谈其在《荷塘月色》中的妙用 下载全文
  • 《过万重山漫想》的思路轨迹及语言特色 下载全文
  • “她”是谁 下载全文
  • 《察今》的中心论点是什么 下载全文
  • “千古江山”别解 下载全文
  • 《宋定伯捉鬼》教材问题两议 下载全文
  • “不属”注释质疑 下载全文
  • “坚明”作“约束”的定语吗 下载全文
  • “人恒过,然后能改”怎么解 下载全文
  • 诗歌的阅读与赏析 下载全文
  • “闲敲棋子”的多重文化意蕴——2000年高考宋诗赏析答案辨析 下载全文
  • 意蕴的多向性与文学作品的读解 下载全文
  • 学习文言文必须贯彻历史性和系统性的原则(下) 下载全文
  • 2000年高考考生作文失误例谈 下载全文
  • 写“趣”的三种境界 下载全文
  • 作文教学设计举略 下载全文
  • 酸酸菊花茶,教你学观察——我的一堂观察课 下载全文
  • 感悟是写作的生命 下载全文
  • 一份有特色的中考试卷——赞2000年宜昌市中考语文试卷 下载全文
  • 强化过程意识 搞好教学实验——教学实验的过程原理及实例剖析 下载全文
  • 语文教材中的插图例谈 下载全文
  • 碱性如何中和酸性——《陈毅市长》的语言魅力 下载全文
  • 不着一字 尽得风流——语文课堂素质教育点滴谈 下载全文
  • 加强语文教学中的审美教育 下载全文
  • 《七根火柴》的环境描写艺术 下载全文
  • 保护学生的灵性 下载全文
  • 运用电教手段 优化课堂教学 下载全文
  • 语文教材革新的编写思路——《高中语文实验课本》主编周正逵先生访谈录(李节)
    试论中学语文教师的自我重构(秦训刚)
    用新观念来观照新教材(黄伟)
    语言能力与语文学科(钟启泉)
    还学生以置疑权——《故乡》教学手记(王明维)
    《我的“长生果”》教学设计(董辉)
    阿Q革命新探(庄平悌)
    《散步》的双重主题(武海)
    不正不反 亦好亦坏——别里科夫形象新探(冉茂易)
    浅谈“推敲”二字的意境(孙绍义)
    陶渊明归因论(陆精康)
    《十三岁的际遇》的抒情艺术(章登享 祝中清)
    气盛情浓 意在言外——《为了忘却的记念》语言选析(陈建舟)
    “一鼓作气”与“诱敌深入”——烛之武与触龙“说辞”欣赏(王寒火)
    《祝福》用语评析二例(徐勇敏)
    《西洲曲》浅析——兼谈其在《荷塘月色》中的妙用(杨明久)
    《过万重山漫想》的思路轨迹及语言特色(夏永垂)
    “她”是谁(刘小华)
    《察今》的中心论点是什么(周文杰)
    “千古江山”别解(孙永亮)
    《宋定伯捉鬼》教材问题两议(叶枫)
    “不属”注释质疑(周伟明)
    “坚明”作“约束”的定语吗(周德清)
    “人恒过,然后能改”怎么解(郑昌松)
    诗歌的阅读与赏析(王富仁)
    “闲敲棋子”的多重文化意蕴——2000年高考宋诗赏析答案辨析(鲍存根)
    意蕴的多向性与文学作品的读解(邓嗣明)
    学习文言文必须贯彻历史性和系统性的原则(下)(孙玉文)
    2000年高考考生作文失误例谈(薛朝玉)
    写“趣”的三种境界(童伟)
    作文教学设计举略(练建华)
    酸酸菊花茶,教你学观察——我的一堂观察课(周桂芳)
    感悟是写作的生命(陈圣华 黄品泉)
    一份有特色的中考试卷——赞2000年宜昌市中考语文试卷(周远喜)
    强化过程意识 搞好教学实验——教学实验的过程原理及实例剖析(王声垓)
    语文教材中的插图例谈(熊圣平)
    碱性如何中和酸性——《陈毅市长》的语言魅力(张新华)
    不着一字 尽得风流——语文课堂素质教育点滴谈(贾玲)
    加强语文教学中的审美教育(唐平)
    《七根火柴》的环境描写艺术(顾年新)
    保护学生的灵性(许素琴)
    运用电教手段 优化课堂教学(孙桂仙)
    《中学语文:教师版》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2