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文献检索:
  • 优先·公平·优质——当代中国教育改革与发展的三个关键词 免费阅读 下载全文
  • 优先发展教育是党和国家长期坚持的大政方针,促进教育公平是实现社会和谐发展的重要基础,提高教育质量是教育改革发展永恒的基本主题。应从民族振兴、国家发展与社会和谐的高度认识在中国教育的改革与发展中坚持优先、公平、优质的重大时代意义,为中华民族的伟大复兴奠定坚实的人力资源基础。
  • 大学创新力评价研究——回顾、评析与展望 免费阅读 下载全文
  • 对大学的创新力进行科学评价,可有力推动创新型大学建设,进而为建设创新型国家提供强大支撑。当前企业与区域创新力评价研究较为成熟,大学创新力评价则相对逊色一些。创新领域、创新实力、评价方法三维度相结合、内部评价与外部评价相结合、以研究型大学为重点实施分类评价将是未来研究方向。
  • 关于研究生创新力与控制力结合的探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前社会各界对研究生创新力的培养已经比较重视,而对研究生控制力的培养多有忽略,如何将两者有机地结合起来更缺乏应有认识。本文通过问卷调查发现:我国研究生普遍认识到创新力与控制力的重要性,但许多研究生在学习中缺乏创新,在学习与日常生活中缺乏控制,且控制力比创新力更逊一筹。对此,提出了促进研究生创新力与控制力培养有机结合的建言。
  • 对高校思想政治理论课教学创新的思考——以“思想道德修养与法律基础”课为例 免费阅读 下载全文
  • 作为思想政治理论课新课程改革中第一门为大学生开设的课程,如何在教学理念、教学内容和教学方法上有所创新,不仅对学生学习、教师讲授这门课有指导意义,更重要的是对加强大学生思想政治教育会起到积极的推动作用。本文拟从新课程教学理念、教学内容、教学方法的创新等几方面进行探讨,以期能对增强这门课的教学针对性、实效性和吸引力,更好地完成教学任务、实现教学目标提供借鉴。
  • 现实可行的研究性教学模式的新构建——基于研究性教学必备条件的供求均衡分析 免费阅读 下载全文
  • 研究性教学有效实施的必备条件和现实条件之间具有很大的“缺口”,短期内弥补这种“缺口”是不现实的。文章通过对研究性教学必备条件的供求均衡分析,创设了一种现实可行的研究性教学模式。
  • 研究性学习教师远程培训模式探析 免费阅读 下载全文
  • 建立研究性学习教师蟮程培训模式首先需要构建相应的网络支持平台,其次需要在建构主义学习理论指导下,围绕“情境”“协作”“会话”和“意义建构”等要素进行教学设计,内容包括提出研究主题、研究讨论主题、成果的表达与交流、成果的评价与辨别等四个方面。
  • 高等教育管理学:学科构建与价值评判 免费阅读 下载全文
  • 高等教育管理学最具核心价值之处就在于将其特定领域中的各种现象、关系和问题进行抽象,从而让人认识其规律性。与此同时,对理论的盲崇与膜拜、管理的目的理性以及管理实践的贫瘠和非理性等,又反过来制约和影响着高等教育管理学自身理论的构建。
  • 欢迎订阅 欢迎投稿 免费阅读 下载全文
  • 本刊1986年创刊,1996年准予国内外公开发行。近年来发表了一大批高质量的论文,深受教育界好评。本刊主要内容有:高等教育理论、思想政治教育、高教发展战略、高教体制改革和学科建设、高校师资队伍建设、教材与教学研究、高教管理、高教评估和中外高教动态等。本刊注重思想性、学术性和可操作性的结合,适合各级各类高等学校教育教学及其行政管理人员阅读。
  • 论社会主义核心价值体系教育的生活化 免费阅读 下载全文
  • 由于社会成员对社会主义核心价值体系及其价值的意识模糊,又因其本身存在着文本愿荣和理论图示的实践性,因此进行这方面的教育是必要的。比较合适的做法是通过生活化教育的途径,一是因其本身来自于社会生活;二是因其指导着生活实践。社会主义核心价值体系教育的生活化路径应以生活的视觉,从宏观、中观和微观三个层面采取相应的形式展开。
  • 论当代大学生核心价值观的构建 免费阅读 下载全文
  • 核心价值观是一个国家和民族最重要的精神支柱。如何构建之是高校思想政治教育的核心问题,是培养社会主义事业接班人的必然要求。核心价值观应包括爱国、理想、责任、创新四个方面,并应坚持德与智、知与行、义与利统一的构建原则,通过引导、接受、协调等途径加以实施。
  • 对高校学生文化本真状态的一次实证发现及其解析 免费阅读 下载全文
  • 成人世界对高校学生文化的实然状态存在着某些假想和误读,为此,我们特别针对大学生文化范畴中争议最多的四对文化概念及其表现进行实证研究,包括:学生文化中的人文文化与科技文化、高雅文化与世俗文化、传统文化与西方文化、制度文化与非制度文化等,以期揭示大学生文化的本真状态,并分析其成因,提出若干思考和建议。
  • 建立研究生导师培养能力的评估机制 免费阅读 下载全文
  • 研究生导师的培养能力如何,对研究生的培养质量起着关键性的作用,但对其培养能力,目前尚无评估机制,理应创建。笔者认为,研究生导师培养能力评估机制的主要内容应是,建立科学的评估指标,其中应综合考察研究生培养的外在环境因素以及导师内在的德能才情因素。
  • 我国高校双语教学学生准入机制再探讨——中国科大软件需求工程双语课个案研究报告 免费阅读 下载全文
  • 本文在韩建侠和俞理明提出以CET成绩作为学生双语学习准入标准的基础上,从基础英语和专业英语两个维度进一步探究我国双语教学学生准入机制的构建问题。我们的软件工程双语课研究结果显示,通过CET4并熟练掌握一定专业词汇的学生可以更好地从双语教学中受益,达到提高英语水平和掌握学科知识的双赢目的。
  • 教师权力策略:基于师生冲突的案例剖析 免费阅读 下载全文
  • 师生冲突中的教师权力策略是教师权力研究领域的一个重要问题。采用个案研究可以拓展教师权力策略的传统研究思路,把教师的权力策略从静态层面扩展到了动态层面,并将权力策略融入师生冲突的过程之中进行研究。
  • 我国公共教育资源对普通高等教育的配置 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了1993年以来我国公共教育资源对普通高等教育的分配比例、普通高等教育生均拨款、公共经费指数的变化等;并对有关指标的变化趋势及合理性进行了评价。
  • 《教育与现代化》封面