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  • 情感性德育教学范式的作用及德育教师的情感素质 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生双方在认知和情感两方面进行交互作用的过程。情感性德育教学范式特点之一是重视人的情感、并把情感发展纳入德育课教学的目标;二是利用人的情绪情感的特殊机制,改善和提高德育教学的影响力和有效性。其作用在于:对于学生道德形成和发展具有重要作用,同时有助于促进学生身心健康和全面发展。它要求德育教师具备基本的情感素质,如尊重感、公正感、责任感和幸福感,相应的主导情绪和状态以及师生情感交往的基本能力和技巧。
  • 道德危机的隐显及其社会根源 免费阅读 下载全文
  • 当前我国社会正处在道德危机的隐显和形成之中,道德危机的实质是“道德权威性的危机”与“道德信念的危机”。道德危机的根源包括历史的原因、体制的原因、政治体制改革的不完善与公共权力的滥用等。消除道德危机则需要整个社会和我们每一个社会成员的不懈努力。
  • 高校德育中师生情感效应分析 免费阅读 下载全文
  • 如何提高德育的实效性,使其摆脱目前面临的困境是当前高校德育研究的重要课题。通过从积极一消极维度和显性一隐性维度对高校德育中师生情感效应进行了系统分析。在积极一消极维度的探讨中,指出积极或消极的情感效应可以起到强化或抑制师生认知活动的发展方向,继而影响师生的行为方式。在分析显性一隐性维度时,强调隐性情感在高校德育中的特殊作用。在此基础上,对高校德育如何发挥师生情感效应进行了初步探讨。
  • 德育在和谐校园文化建设中的作用探讨 免费阅读 下载全文
  • 建设和谐社会是当前最大的主题,而文化是和谐社会建设的精神土壤,它为和谐社会的发展提供思想保证和精神支撑。校园文化建设与学校德育既有同一性,又有互补性。校园文化发展和德育的目的都在于育人。德育是实现积极、健康、高雅的校园文化的途径之一。良好的德育促进校园文化的健康发展,德育促校园文化发展的道路,是校园和谐文化建设的有效途径。
  • 中美高校辅导员的角色定位比较及启示 免费阅读 下载全文
  • 自2004年8月26日中共中央国务院出台了十六号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,我国高校辅导员队伍研究从分散到系统、从对现实的思考到理论的探究,已经取得了相当可观的成就。从中美高校辅导员的角色定位作为契入口,比较中美高校辅导员政策制度渊源、工作理念、专业化发展水平、职业归属感、法律法规保障、职业的协会制度等方面,对我国辅导员队伍建设能有一定的启示意义。
  • 试论“学习型教师、研究型教学” 免费阅读 下载全文
  • 质量是高校生存和发展的生命线。提高教学质量,教师是关键。厚德博学是高校教师的本质要求,是教学动力的不竭之源。高校教师要“学而不厌”;研究型教学是指导学生学会探索求知方法和途径,提高其观察能力、分析能力、综合能力和创新能力;在培养学习型教师、倡导研究型教学工作中,教研室发挥着重要作用。
  • 加强高校教师职业道德内化机制的思考 免费阅读 下载全文
  • 探讨了高校教师职业道德内化机制的研究意义,分析了高校教师职业道德内化机制的主要过程,提出了高校教师职业道德内化机制的加强措施。这不仅是高校教师履行崇高职责和完成时代使命的内在需要,也是培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人的迫切需要。
  • 大学生就业难的社会维度探析 免费阅读 下载全文
  • 就业问题作为国家经济社会发展的重要层面,其重要性是显而易见的。当前,大学生就业难问题日益突出,引起社会各界的广泛关注。大学毕业生能否实现就业,关系到社会未来的发展速度、程度与稳定度,对社会主义和谐社会的构建尤为重要。本文从社会供求、社会人口、社会资本、社会文化、社会结构等社会维度对大学生就业难问题进行深入的探讨。
  • 《论语》中心理和谐思想与大学生心理和谐教育 免费阅读 下载全文
  • 《论语》作为儒家经典著作,蕴涵着丰富而深刻的心理和谐思想,对于维系国人的心理和谐、增进心理健康、促进成长发展具有重要意义,对于构建我国本土特色的大学生心理和谐教育体系具有重要的理论和实践价值。
  • 论以系统自然观为纲 组织自然辩证法教学内容 免费阅读 下载全文
  • 系统方法论的主要思想包括整体观、层次观和演化观。以这些观点作为自然辩证法课程的主要分析工具,探讨人与自然的关系,阐明科学方法,弘扬科学精神,反思科学技术系统的价值特征,构建科学与人文的统一,从而在自然观、方法论和科学技术与社会诸内容之间建立起内在逻辑联系,使之真正成为自然辩证法课程的学理支撑。
  • 从经济-社会-生态三维度看可持续发展战略 免费阅读 下载全文
  • “可持续发展”战略是一种综合发展战略,是由经济、社会和生态等三个子系统交叉叠加构成的三维复合系统。经济增长、社会进步和生态保护是实现“可持续发展”战略的三大支架,任何一方出现偏差,都会使这一系统面临崩溃和坍塌。
  • 促进我国大众文化健康发展的对策性思考 免费阅读 下载全文
  • 对待当前的大众文化,采取愤世嫉俗的激进主义态度和放任自流的消极主义态度都是不正确的。应该从把握先进文化的前进方向,正确处理大众文化与主流文化、精英文化的关系;提升大众文化的人文含量和美学意义;承载和传播先进文化的内容;通过行政和法制手段规范大众文化市场;从大众生活的实际和特点出发这五个方面入手来建设我国大众文化。
  • 大学生合理需要理念:我国高校学生事务管理的一种哲学思考 免费阅读 下载全文
  • 以历史和逻辑的视角分析了西方高校学生事务管理的科学化和专业化发展,得出高校学生事务管理是在现代社会如何回归“人”的培养目标的逻辑结果,与学术管理成为“人”的培养的两个不可或缺的组成部分,并进而分析了我国高校学生事务管理的现实问题。针对我国高校学生事务管理存在的问题,在一定的理论基础和实践基础上对我国高校学生事务管理进行哲学思考,提出了大学生合理需要理念。
  • 构建和谐文化的当代诉求 免费阅读 下载全文
  • 文化是全体人民各尽所能、充满创造活力的思想基础,也是全体人民各得其所,利益关系得到全面协调发展、稳定有序的和谐社会得以建立的精神基础。从传统文化的影响、西方文化的冲击、时代特点的呼唤等几个方面阐述构建和谐文化的根源,同时分析和谐文化建设的要点,以期从构建和谐文化的诉求角度,阐述和谐文化建设的时代渊源与需要。
  • 网络德育心理机制初探——基于心理契约理论的分析 免费阅读 下载全文
  • 心理契约理论可以成为探讨网络德育心理机制新的分析工具。以期望为核心的心理契约本质上是网络德育重要的心理动力机制之一,它具有明确的教育性、非功利性、高情感性和平等性的特征。其存在方式不同,作用方式也各异。网络德育中,成功的心理契约往往通过动机激发与维持、情感激励与升华、行为导向与调控等方面发挥对网络德育的功能作用。代际差异、沟通方式、基本价值观等因素影响着高质量心理契约关系的形成。
  • 深化教学改革 提高思想政治理论课有效性 免费阅读 下载全文
  • 深化思想政治理论课教学改革,必须转变观念,重新定位思想政治理论课教学的出发点和落脚点。以大学生真心喜爱和终身受益为宗旨,以大学生做人成才为主题,创新思想政治理论课教学模式,拓展教育空间和探索新的教育途径,以求得思想政治理论课育人有效性。
  • 思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任。如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要。
  • 思想政治理论课教学活动主体认知与教学方法改革 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课的特点决定了教师和学生必须而且可以共同构成教学活动主体。这主要是因为学科特点决定思想政治理论课的教学活动主体多元化。与之相适应,教学方法也应该进一步改革,以突出主体地位、实现良性互动,促进教学相长。
  • 知识性、思想性、学术性的统一——《中国近现代史纲要》课教学中的难点识破 免费阅读 下载全文
  • 如何真正做到历史、逻辑、思想教育的统一,是《中国近现代史纲要》课的教学难点所在。要突破难点,任课教师必须在教学中努力做到知识性、思想性、学术性的统一。其中,融知识性、思想性、学术性为一体,是上好《中国近现代史纲要》课的必备条件;在教学过程中融知识性、思想性、学术性为一体是关键;历史知识、思想性、学术性三者是“一体两翼”的关系。针对《中国近现代史纲要》课建设的现状及存在的问题,需要从建立课程负责人制度、教学与科研结合、加强实践教学等三个方面加强和改进教学方法。
  • 心灵对话:思想政治理论课教学的理想境界 免费阅读 下载全文
  • 在当今高校,思想政治理论课的教学效果普遍不尽如人意,心灵封闭是其主要问题,心灵对话开创了新型思想政治理论课教学的理想境界,思想政治理论课中心灵对话的实现应注意三个方面:树立平等的师生观;心灵对话的内容应反映学生的实际需要;心灵对话的形式应当灵活多样。
  • 加强党的执政能力建设必须从制度建设层面强化利益关系的和谐 免费阅读 下载全文
  • 从制度建设层面强化利益关系的和谐,是加强党的执政能力建设的重要手段,是巩固党的执政地位的要素之一。加强党的执政能力建设的高度,要充分认识当前强化利益关系和谐的现实需要。要从制度建设层面入手,强化利益关系的和谐,为加强党的执政能力建设提供有效的实现途径。
  • 高校党校工作创新的思考 免费阅读 下载全文
  • 在新的历史条件下,如何充分利用高校党校这一阵地,在办学模式、培训层次、教学内容、教学形式等方面进行创新,突出新方法探索,新途径开辟,新观念转变,新思路调整,不断提高党校教育的针对性和有效性。增强党校工作的活力,为学校的改革与发展奠定坚实的基础,是每一所高校党校必须认真思考的新课题。
  • 高校研究生基层党支部建设创新研究 免费阅读 下载全文
  • 研究生教育是高等教育的最高层次,基层党支部建设及其功能实现是加强研究生思想政治教育的有效方式.分析基于党员现实需求的高校研究生基层党支部建设的创新方法和实践经验,充分发挥党支部单元在研究生思想政治教育、研究生管理、研究生个体现实需求等方面突出的功能。
  • 大学生思想政治教育文化亲和力初探 免费阅读 下载全文
  • 大学生思想政治教育文化亲和力展示了思想光辉和文化风采,体现了科学性、人文性、实践性、包容性和艺术性的重要特点。构建大学生思想政治教育文化亲和力,需要创新观念、优化内容、丰富形式和改善环境。
  • 香港高校学生思想政治教育及启示 免费阅读 下载全文
  • 为进一步贯彻落实中央16号文件精神,改进与加强大学生思想政治教育,积极探索新形势下的大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力提高思想政治教育的针对性、实效性。学习借鉴香港高校大学生思想政治教育与管理的基本做法;学习思考香港高校学生思想政治教育的基本理念;为高校思想政治教育提供新的启迪。
  • 校报在高校思想政治工作中的独特优势 免费阅读 下载全文
  • 校报作为高校党委和行政的机关报,是高校加强思想政治工作的主阵地和开展新闻宣传的重要舆论工具,在提高全校师生员工的思想政治素质等方面具有不可替代的优势。针对校报在高校思想政治工作中的独特性,具体剖析校报在高校思想政治工作中的功能和特点,并探讨在新形势下如何发挥校报的独特优势。
  • 大学生思想政治教育激励机制的建设 免费阅读 下载全文
  • 新时期,运用激励理论做大学生思想政治工作,突出人文内涵,符合当代大学生的思想和行为特点。文章结合工作实际,分析了激励理论对大学生思想政治教育工作的借鉴意义,从指导思想、制度建设、校园环境建设、思想政治教育可接受性、健全服务机制等方面提出了建设大学生思想政治教育激励机制的可执行的对策。
  • 基于文化情境的大学生思想政治教育探析 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治教育领域引入文化学的取向,有利于从文化的视角审视和剖析具有文化特质的思想政治教育。文化具有深刻的思想内涵,人的社会本质是文化建构的结果。文化与思想政治教育具有深切的内在关联,思想政治教育具有自身独特的文化属性,文化意蕴着思想政治教育。在实践维度上,增强思想政治教育的文化底蕴,优化思想政治教育的文化环境,提高思想政治教育主体的文化素质,拓展大学生文化生活实践的空间,引导大学生正确进行文化选择,是寻求思想政治教育创新的文化路径。
  • 中国计量学院 免费阅读 下载全文
  • 2008年《思想政治教育研究》总目次 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育学理论体系的形成和发展 免费阅读 下载全文
  • 以有代表性的专著为标准,将思想政治教育学理论体系的形成和发展过程划分为三个阶段:思想政治教育学学科理论体系的萌芽阶段;思想政治教育学学科理论体系的形成阶段;思想政治教育学学科理论体系的发展阶段。研究思想政治教育学理论体系的形成和发展过程,对于总结该学科建设的经验,推动学科的发展具有重要意义。
  • 新时期大学生思想政治工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 加强大学生思想政治工作,对于凝聚力量、建设人民满意的大学,构建和谐校园具有重大意义。而加强学生工作队伍尤其是两级领导班子建设,对于提高大学生思想政治工作实践也能起到提纲挈领、有的放矢的作用。从加强院系两级学生工作队伍建设及提高大学生思想政治工作实效性的实践和理论视角,思考大学生思想政治教育的策略问题。
  • 论信息社会与思想政治教育方法的现代化 免费阅读 下载全文
  • 信息化革命正在推进着工业社会向信息社会转变。信息社会向思想政治教育提出了如何帮助人们应对信息化挑战,如何运用信息技术手段实现教育方法现代化的双重要求。针对信息社会人的思想道德发展出现的主体意识强化与自我迷失共生、价值选择的层次差异与指向偏差明显、高认知水平与低行为指向并存等新特点,思想政治教育应主动吸纳现代信息网络技术发展的新成果,积极构建适应信息社会条件的信息化方法体系。
  • 略论高校大德育的体系结构 免费阅读 下载全文
  • 高校大德育体系的建设是一项系统工程。从宏观上说,这个工程是由目标体系、内容体系、途径体系、方法体系、主体体系、组织体系与评估体系这六大相对独立又相互联系的基本要素构成的。它们分别解决了高校大德育体系“是什么”、“做什么”、“怎样做”、“谁来做”等问题。从微观上说,这六大基本要素又可以继续分化成许多相互联系的子要素。
  • 和谐新农村视角下道德秩序的构建 免费阅读 下载全文
  • 道德秩序关系到人们生活的幸福、人际的和谐和社会的稳定等方面。将道德秩序置于和谐新农村建设的背景下进行思考,对于化解农村社会结构、制度、精神文明和信仰上存在的困境,促进社会主义新农村建设具有现实意义。
  • 胡锦涛教育思想初探 免费阅读 下载全文
  • 党的十六犬以来,胡锦涛总书记时教育的地位和作用、教育的内容、教师队伍的建设、大学生的培养、教育的公平等各个方面,都作了深刻的论述。认真学习这些论述是落实党的十七大精神的一项重要任务。
  • 社会主义意识形态影响力面临的三大挑战与应对 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来中国社会的巨大变革与转型,使社会主义意识形态面临功能定位与创新、变革转型与新体系建构、工作传统与大众需求多样等三大严峻挑战,严重地制约了其应有的影响力。科学应对社会主义意识形态的三大挑战,就必须充分汲取实践经验,科学把握时代脉搏,真正实现其功能定位与创新;推进理论创新,加快变革转型和新体系建构步伐,重塑文本权威;改变传统工作方式,坚持以人为本,大力强化意识形态认同,面向现实,提高服务能力,从根本上增强社会主义意识形态的吸引力和影响力。
  • 态度理论视野下的自我教育 免费阅读 下载全文
  • 社会心理学中的态度理论与思想政治教育中的自我教育具有内在的契合点,运用态度理论探讨自我教育的有关机制,是思想政治教育实效性研究的重要蹊径。运用态度理论主要分析了其中的主客体关系,认为在态度理论视野下自我教育要发挥教育者的主导作用,提高其权威性和可信性;尊重受教育者的主体地位,诱导受教育者的自我教育心态;要转变教育方式,调动受教育者自我教育的积极性;创造良好的教育环境,加快受教育者的思想转变。
  • 毛泽东探索社会主义建设道路的经验教训 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义建设时期,毛泽东对社会主义建设道路的探索,取得了丰富的理论成果和实践经验,有成功与挫折、正确与失误,都为以后的继续探索和前进提供了宝贵的历史经验。探索的成果和经验教训,是我们今天坚持社会主义初级阶段基本国情可借鉴的思想遗产。
  • 思想政治教育动态能力形成系统分析 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育动态能力系统通过与社会、经济、文化等环节进行持续不断的交互作用,通过与环境的输出、输入,不断改变自身的结构和行为方式来推动思想政治教育的变革和创新;动态能力形成系统具有开放性、吸纳性、创新性;对现实问题的探索,是动态能力形成系统的基础;能力动态组合、能力动态协调、组织学习机制是动态能力系统的形成过程。
  • [德育工作]
    情感性德育教学范式的作用及德育教师的情感素质(沈善荣)
    道德危机的隐显及其社会根源(刘雨春)
    高校德育中师生情感效应分析
    德育在和谐校园文化建设中的作用探讨(王红)
    [辅导员队伍建设]
    中美高校辅导员的角色定位比较及启示
    [工作研究]
    试论“学习型教师、研究型教学”
    加强高校教师职业道德内化机制的思考(曹根记 邓验)
    大学生就业难的社会维度探析
    [心理健康教育]
    《论语》中心理和谐思想与大学生心理和谐教育
    [博士园地]
    论以系统自然观为纲 组织自然辩证法教学内容(左汉宾)
    从经济-社会-生态三维度看可持续发展战略(杨淑艳)
    促进我国大众文化健康发展的对策性思考(汪平)
    大学生合理需要理念:我国高校学生事务管理的一种哲学思考(黄厚明)
    构建和谐文化的当代诉求(刘田)
    网络德育心理机制初探——基于心理契约理论的分析(田海洋)
    [思想政治理论课教学]
    深化教学改革 提高思想政治理论课有效性(李庆华 肖强)
    思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育(何其颖)
    思想政治理论课教学活动主体认知与教学方法改革(刘沂)
    知识性、思想性、学术性的统一——《中国近现代史纲要》课教学中的难点识破
    心灵对话:思想政治理论课教学的理想境界(朱红梅 崔慧霞)
    [党建工作]
    加强党的执政能力建设必须从制度建设层面强化利益关系的和谐(于卫军)
    高校党校工作创新的思考
    高校研究生基层党支部建设创新研究
    [思想政治工作]
    大学生思想政治教育文化亲和力初探(刘怀玉)
    香港高校学生思想政治教育及启示(朱仁宝)
    校报在高校思想政治工作中的独特优势
    大学生思想政治教育激励机制的建设(郝文军)
    基于文化情境的大学生思想政治教育探析(王淑文)

    中国计量学院
    2008年《思想政治教育研究》总目次
    [本刊专稿]
    思想政治教育学理论体系的形成和发展(罗洪铁)
    [书记论坛]
    新时期大学生思想政治工作的思考(贾文涛)
    [理论探讨]
    论信息社会与思想政治教育方法的现代化(万美容)
    略论高校大德育的体系结构(周向军 刘俊杰)
    和谐新农村视角下道德秩序的构建(曾长秋 李雪)
    胡锦涛教育思想初探(潘鈜)
    社会主义意识形态影响力面临的三大挑战与应对(孟轲)
    态度理论视野下的自我教育(杨艳茹 胡羽)
    毛泽东探索社会主义建设道路的经验教训(谢宝禄)
    思想政治教育动态能力形成系统分析(侯波)
    《思想政治教育研究》封面

    主管单位:哈尔滨理工大学

    主办单位:哈尔滨理工大学

    主  编:陆岩

    地  址:哈尔滨市南岗区学府路52号

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