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文献检索:
  • 论评选表彰全国道德模范的深远意义 免费阅读 下载全文
  • 中宣部等单位联合发出《通知》,决定在2007年评选表彰首届全国道德模范的基础上,评选表彰全国第二届道德模范。这一重大决定,充分反映了全国人民的共同愿望与要求,反映了我国公民道德建设日益发展的新形势。评选表彰全国道德模范活动,意义极其深远。它既是对《公民道德建设实施纲要》发表以来我国在公民道德建设方面所取得的巨大成就的检阅,又是大力弘扬中华民族传统美德,深化我国精神文明建设的重大举措,必将对我国公民道德素质的全面提高,对社会主义和谐社会建设和社会风气的改造产生深远的影响。
  • 高校隐性思想政治教育资源的优化与整合 免费阅读 下载全文
  • 当前高校隐性思想政治教育资源的开发处于“粗放型”状态,必须对其进行优化整合。高校隐性思想政治教育资源的优化与整合要以对内和谐统一、对外适应发展为价值取向,要遵循政治性原则、求实性原则、全面性原则、持久性原则、差别性原则和开放性原则。
  • 职业生涯教育:高等学校创新人才培养模式的理性选择 免费阅读 下载全文
  • 在全球化国际背景、市场化社会环境和高等教育大众化进程中,对大学生进行职业生涯教育,关系到综合国力的增强、社会的和谐进步和高等教育的改革发展。坚持以人为本,多渠道推进大学生职业生涯教育的全程化、专业化、个性化和社会化,实现“人职和谐”,是高等教育科学发展的一个重要趋势,是高校创新人才培养模式的理性选择。
  • 关于价值观与价值观教育问题的若干理论思考 免费阅读 下载全文
  • 价值观和价值观教育问题是当前思想政治教育工作中的一个难点、热点问题。价值观和价值观教育的问题包括:以辩证唯物主义价值学说为哲学基础正确认识价值观的性质和特点;关于提炼和概括社会主义核心价值观体系的方法论问题;关于社会主义核心价值观教育中的若干难点问题的理论思考等,通过对这些问题的重新认识,进一步提高价值观教育工作的自觉性和科学性。
  • 思想政治教育研究范式的回顾与前瞻 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育研究范式的形成标志或划分标准主要包括学科体系的建构路径和方式、研究方法的来源和独立性、学科的主要研究对象和核心内容、学科发展的动力模式以及学科成果在表现与传达上的视角与话语方式等方面。目前已形成的思想政治教育研究范式主要有思想政治工作学范式、经典教育学范式、军队政治工作学范式三种,交叉学科范式作为一个范式群已初露端倪。思想政治教育研究范式的未来发展主要通过现有范式融合、经由交叉学科的范式创新、经由研究方法变革的范式改良三条路径得以实现。
  • 改革开放以来高校思想政治教育工作理念的五个转变 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来高校思想政治教育工作的理念经历了巨大的转变。思想政治教育活动中对人的定位从工具向关注主体性的转变、思想政治教育的功能从阶级性为主向注重社会性的转变、目的从社会性目标向重视个性化的转变、内容从单一化向融入人文教育的转变以及视野从封闭性向开放性的转变等方面都发生了转变。这种转变是时代发展的投射,是思想解放的反映,更是思想政治教育的发展方向。从以上五个方面探讨改革开放以来高校思想政治教育工作理念的转变,从而为构建以人为本的思想政治教育工作的新理念提供启迪与借鉴。
  • 新形势下农村思想政治教育对策探析 免费阅读 下载全文
  • 农村思想政治教育工作是党的农村工作的生命线,对促进农村经济、政治、文化、社会等各项事业的发展有着重要作用。在社会主义新农村建设的新形势下,必须继续丰富和践行农村思想政治教育理论,创新和拓展农村思想政治教育载体,建立和完善农村思想政治教育机制,提升农村思想政治教育水平。
  • 永远闪耀着思想政治教育真理光芒的神圣旗帜——纪念《共产党宣言》发表161周年 免费阅读 下载全文
  • 《共产党宣言》是马克思主义影响最深远的经典之作。其中所包含的科学社会主义基本原理,构建了中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化最新成果。《宣言》是透析经济全球化的经典文献,也为无产阶级政党在经济全球化趋势下如何开展自己的思想政治工作提供了科学的思路和方法。所揭示的思想政治教育的客观规律及其蕴涵的丰富的思想政治教育原理,对当代思想政治教育具有重要的时代启示。
  • 以“立体”教学模式求得“三进”实效 免费阅读 下载全文
  • 将综合渗透、全方位影响的教育原则具体化,形成科学发展观“三进”思想政治理论教育的“立体”教学模式。坚持知识全面性以促进学生对科学发展观的创新性的理解,坚持全方位获取知识的途径以达到对科学发展观的深刻性的把握,坚持课堂教学的主渠道以确立对科学发展观科学性的信仰,坚持领导真信真抓以实现科学发展观教育实效性的诉求,实现教学效果的实际增强和教学观念的根本转变。
  • 国际金融危机对大学生价值观的影响及教育策略 免费阅读 下载全文
  • 国际金融危机不仅影响了我国的经济发展,也影响着人们的社会生活、思维方式和价值观念。大学生作为社会各个群体中思想变化最敏感的一个特殊群体,其价值观随着国际金融危机影响的深化而随之发生明显的变化,表现出多种特点。教育者必须正确地认识和把握国际金融危机和国内经济形势对大学生价值观的影响和特点,改进大学生价值观教育中存在的不足,有针对性地制定在当前经济形势下引导大学生培养正确价值观的教育策略。
  • 改善民生与农村思想政治教育跨越式发展——以返乡农民工为视角 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大报告指出,加快推进以改善民生为重点的社会建设。改善民生是农村思想政治教育的基础,农村思想政治教育是改善民生的生命线和精神支撑。金融危机背景下返乡农民工思想政治教育面临新的挑战。农村思想政治教育必须以改善民生为着力点,不断丰富农民的物质生活和精神食粮。加快民生改善,推进农村思想政治教育的跨越式发展必须要加快农村经济发展、推进农村思想政治教育载体的跨越式发展,大力促进返乡农民工再就业或自主创业、推动农村思想政治教育主体的全面发展,完善农村社会保障体系、推进农村思想政治教育生态环境的发展,加强党在农村的基层组织建设、推进农村思想政治教育内容创新和话语建构。
  • “灌输论”的历史发展及其当代价值 免费阅读 下载全文
  • 灌输论是马克思主义的重要原理,也是思想政治教育的基本理论。当前学术界对马克思主义的灌输论仍然持有不同的观点,通过对灌输论的理论渊源和中国共产党对灌输论的运用和发展进行比较详细、系统的论述。在深入考察灌输论历史发展的基础上,探究灌输论的当代价值,即它是构建社会主义核心价值体系的依托路径,是思想政治教育价值实现的最基本途径,同时还是培养中国特色社会主义合格建设者和接班人的重要方式。
  • 邓小平现代化理论的视角创新 免费阅读 下载全文
  • 邓小平现代化理论是以世界现代化运动的历史趋势为宏观背景,在借鉴中外诸多现代化建设“方略”基础上,以他作为实践的改革派与伟大的政治家的运筹帷幄和对中国后现代化建设实践的探索.是现代化理论和现代化实践的有机结合,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展,是中国当代的马克思主义。其主要内容包括:现代化的目标载体要注重社会主义市场经济建设,现代化的方法是坚持科学技术是第一生产力,现代化的核心内容是实现全面现代化与人的现代化。
  • 大学生社会主义核心价值体系教育长效机制研究 免费阅读 下载全文
  • 高校作为思想文化建设的重要场所,不但要成为深入学习和牢固把握社会主义核心价值体系的先行者,而且还要积极探索并建构起大学生社会主义核心价值体系教育的长效机制:通过从理论形态、结构形态、转化形态、实践形态、廉政形态这“五大形态”的建设,大力推进大学生社会主义核心价值体系的“普及工程”,构建起大学生社会主义核心价值体系的长效机制?
  • 马克思主义的生命力与多样社会思潮 免费阅读 下载全文
  • 马克思主义从诞生、发展到今天指导我国社会主义实践,回望这160多年的历史,我们发现,正因为理论的真正魅力不依靠于“谁能够更好表演”来获得,越是以“小丑”般的心态对马克思主义歪曲刁难嘲讽,反倒是越凸显出马克思主义的强劲生命力?马克思主义从来是在与各种社会思潮的较量中尽显其颠仆不倒的真理性的。今天,在坚持马克思主义基本原理与我国具体建设相结合中发展马克恩主义、发展中国特色社会主义,必须要敢于、勇于、并善于用马克思主义引领当代社会思潮。
  • 思想政治教育学科定位新探——社会、属性、功能三位一体定位分析 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代中期,思想政治教育作为一门崭新的学科在我国产生,20多年来得到了突飞猛进的发展。思想政治教育的学科定位问题涉及到对思想政治教育的根本认识,是思想政治教育的一个基础理论问题,是新时期加强思想政治教育学科建设、推进思想政治教育学科发展的紧迫要求,有着重要的理论意义和实践价值。从思想政治教育学科社会定位、属性定位和功能定位三位一体定位出发,依次分析思想政治教育的学科定位问题,力求对思想政治教育的学科内涵有个清晰明确的把握。
  • 思想政治教育沟通的有效路径 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程。沟通的有效性直接影响着思想政治教育的效果。思想政治教育中实现有效沟通的路径在于:沟通思维方式的变革;沟通主体关系的改善;沟通方法的改进以及沟通环境的营造。
  • 思想政治教育社会机制的运行分析 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教育社会机制是一定阶级经由其政党把思想政治教育的相关要素与社会组织结合起来并诉诸于民众的日常公共生活,在此运行过程中形成的内在联系和功能机理。思想政治教育社会机制运行的整体进程可分为目标设定、组织建构、资源介入、引发互动、效果输出五个部分。
  • 改革开放以来思想政治教育针对性研究综述 免费阅读 下载全文
  • 1978以来30年间,中国社会经历了一个不断解放思想,开拓创新,革新理念,求真务实的过程。在这个过程中,中国逐渐由贫穷、落后、愚昧的社会现实发展为富足、革新、开放社会。30年间,伴随着中国社会经济、政治、社会、文化等诸领域的飞速发展,人们的理想、信念、价值、追求都在经历着翻天覆地的变化。思想政治教育作为培养社会主义合格建设人才的重要内容,在其自身也在不断地变化和发展。就其发展特点而言,思想政治教育经历了由死板空洞到科学丰富,从注重理论到注重素质,结合实际提升思想政治教育手段的针对性。
  • 社会转型期我国意识形态发展的困惑及特点 免费阅读 下载全文
  • 社会转型期意识形态面临国内国际社会发展的较多困惑。社会转型期意识形态的发展需与社会的发展相适应,体现这一时期意识形态与原有意识形态既继承又创新的发展特点,体现理想与现实的统一、坚定性与包容性的统一、主导性与认同性的统一、刚性与柔性的统一。针对社会转型期意识形态发展的困惑及特点,应在社会整合的过程中实现意识形态的认同,坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位,确立共享的价值体系,坚持马克思主义理论建设和创新,培养青年马克思主义理论研究者、坚持中国共产党的领导权威性和合法性。社会主义核心价值体系是我国社会转型期具有核心特征的共享价值体系,是具有“社会主义”性质和特点的主流意识形态,具有预测性与前瞻性。
  • 责任意识教育:高校党员思想政治教育的有效载体 免费阅读 下载全文
  • 一个组织的凝聚力、战斗力如何,很大程度上取决于其成员的责任意识。党的责任意识是有丰富的时代内涵,从总体上看,党员的责任意识的现状和主流是好的,但也存在一些问题,认真分析这些问题的根源,找出相应的对策,通过加强理想信念教育,传统与国情教育、组织文化建设、日常主题教育、更新工作理念等措施,促进党员的责任意识教育。
  • 高校思想政治理论课学习成绩评价的思考 免费阅读 下载全文
  • 成绩评价是高校思想政治理论课教育教学的重要环节和提高教学实效性的重要手段。当前高校思想政治理论课学习成绩评价中存在着一些弊端,导致了考核结果失真,激励机制失效。通过从形式和内容两个方面改革考试形式,加大平时课堂表现的评价力度,按照高校思想政治理论课的内在规律来构建综合评价体系,以期顺利实现高校思想政治理论课教育教学的目标。
  • 素质教育视域下思想政治理论课教学功能的实现 免费阅读 下载全文
  • 在高校思想政治理论课教学中,提高教师素质、改进教学方法与实现课程的素质教育功能紧密相连,内在统一。思想政治理论课具有素质教育功能,而在进行素质教育的教学实践中,教师的自身素质和有效的教学方法十分重要.在教师素质中,“观念素质”是重中之重;在教学方法中,“案例教学法”优势明显。因而,提升任课教师观念素质和实施案例式教学,是实现思想政治理论课教学功能、进而实现素质教育功能的有力保证、、
  • 高校思想政治理论课教学隐性效果评判体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 高校思想政治理论课教学的隐性效果指的是课堂教学对大学生思想政治品德和日常行为规范产生的长远影响,对思想政治理论课隐性效果的评判及反馈将有助于提高教学实效性。通过构建一个由科学的调查体系、真实的综合评分体系、负责的长期跟踪体系相统一的隐性效果评判体系,把它与已有的显性效果的评判体系结合起来,将会有力地推动高校思想政治理论课教学的良性发展。
  • 思想政治教育中融入人文关怀的主要路径 免费阅读 下载全文
  • 以人为本已经成为当今时代的潮流,而长期以来我国思想政治教育实践中出现的人文缺失和对人本身的忽视,迫切要求思想政治教育中融入人文关怀。思想政治教育融入人文关怀的主要路径包括:教育方式要实现从听话方式向对话方式的转变;教育目标要求在共性教育基础上更加注重个性教育;教育过程要求教育者与受教育者双方有更多的情感互动;教育环境要求更新教育理念,树立以人为本的、多元化的人文关怀氛围。
  • 大学校园文化:大众文化扬弃与人文精神培育 免费阅读 下载全文
  • 当前大学校园文化建设中,由于受到大众文化的负面影响,存在着重视感官娱乐、忽视审美趣味,重视商家赞助、忽视学生参与,重视复制模仿、缺少意义追寻等问题。大学校园文化建设要以人文精神传承弘扬为重要使命,并以传承弘扬大学精神和促进大学生“精神成人”为着力点,同时提出了校园文化传承人文精神的路径选择。
  • 高校诚信教育的途径及实效性建设 免费阅读 下载全文
  • 高等学校能否培养出主导诚信社会的高科技人才,实现其社会价值和社会功能,诚信教育至关重要。试从分析高等学校开展诚信教育的必要性入手,通过对开展诚信教育的途径和措施的探讨,对高等学校开展学生诚信教育进行了较为全面地研究。
  • 以孝道教育强化大学生道德修养 免费阅读 下载全文
  • 传统孝道具有较强的道德教育功能,不仅有丰富的教育内容,而且有科学的教育方法和教育素材,以孝道教育作为切入点,强化大学生的道德修养,应从加强孝道认识、更新孝道观念、培养孝道情感、践行孝道行为、坚定孝道意志等方面着手,进一步提升大学生道德修养的水平和境界。
  • 青少年道德能力培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 针对当前青少年道德欠缺甚至道德失范现象,提出道德能力的培养是道德教育的重要目标,提升青少年的道德能力是个人和社会发展的需要,是引导青少年树立主导价值观念和解决当前青少年道德建设中存在的突出问题的需要。因此,遵循青少年身心发展规律,引导青少年增强主体意识,健全评价标准,建立知行统一的培养模式,以提升和培养青少年的道德能力。
  • 以“需要”为视角构建高校德育的思考 免费阅读 下载全文
  • 以德育需要理论研究为基础,对德育需要及其特征进行分析,以德育需要为基础,建立包括德育对象、德育认知、需要培养、情感因素、德育接受、德育实践、德育选择、德育环境、德育境界及德育评价等以学生为主体的系统化高校德育机制,构建和谐的德育环境,提高高校德育的实效性。
  • 对德育为首观的再思考 免费阅读 下载全文
  • 坚持德育为首是我国学校教育中的一个根本指导思想,但理论上的原则规定与实践中的具体体现存在一定差距。实践问题最终仍应追源于理论问题,有必要对德育为首是什么予以正解:德育为首是指德之于教的人才价值取向观;德资于才的先导和基础作用观;德蕴于教的整体德育合力育人观。
  • 加强个人品德建设的价值维度 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大明确提出加强个人品德建设。个人品德建设在全社会思想道德建设中具有突出的地位。加强个人品德建设应从四个价值维度入手,个人品德建设丰富和完善了社会主义道德建设体系,奠定了社会主义道德建设的坚实基础,深化和拓展了社会主义道德建设;个人品德建设体现了科学发展观以人为本的核心思想,突出了公民道德建设的主体地位和推进了人的全面发展;个人品德建设推动了和谐社会的构建;个人品德建设促进国家文化软实力的提高。
  • 高校辅导员的实践智慧:内涵、品性与发展策略 免费阅读 下载全文
  • 辅导员实践智慧是辅导员在教育实践中不断形成的对教育整体的理性直觉认识与彰显出来的道德品性;具有实践性、生成性、缄默性、个体性以及道德性等品性;其发展策略有专业培训、辅导员工作坊、实践反思以及实践研究等。
  • 高校辅导员队伍专业化建设思考 免费阅读 下载全文
  • 加强辅导员队伍建设,队伍的专业化发展是必然趋势,也是我国社会和高等教育发展与改革的客观要求。目前,高校的辅导员队伍建设离专业化尚有不小差距,主要表现在队伍的非专业性、角色的不确定性、队伍的低稳定性。明确辅导员专业化内涵和外延,正确认识辅导员专业化规律,从思想建设、专业化培养、职业化要求等方面促进辅导员队伍专业化建设。
  • 学习实践科学发展观 深入推进学生工作科学转型 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大将科学发展观确立为我国经济社会发展的重要指导方针,确立为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。高校学生工作需要把学习实践科学发展观落实到自身业务的各个环节。从教育、管理、服务三个领域着手,重点就新的时代条件下,以科学发展观为指导深入推进学生工作科学转型,作了深入探析。并就"全员育人"、队伍建设、基层院系工作这三个其中的关键环节提出了创新思路。
  • 加强高校机关作风建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 高校机关作为学校的管理中枢,服务的窗口,党的路线方针政策贯彻落实的组织者和实施者,肩负着学校各项工作的组织、协调和学校发展建设的重任。高校机关的作风建设是建设和谐校园的关键和龙头。通过分析了高校机关作风建设的重要意义,针对目前高校机关作风建设存在的主要问题,对加强机关作风建设提出了几点整改措施。
  • 反思与回应:程序保障型高校学生管理模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 我国高等教育跨越式发展和社会法治化进程的推进,对高校传统的学生管理行为的合法性与合理性提出了新的挑战。为了求解新时期高校学生管理行为出现的诸多问题,通过以程序公正理念改造高校学生管理行为的合法性与合理性,并从观念、机制以及设立听证程序等方面构建程序保障型高校学生管理模式。
  • 论大学生社团发展及其建设途径 免费阅读 下载全文
  • 大学生社团是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要载体。大学生社团发展面临新的趋势和挑战。大学生社团建设要围绕社团品牌化、创意群众化、运作社会化、管理规范化的目标,在加强指导教师队伍、社团干部队伍和社团会员队伍建设的基础上,通过优化社团资源、提高社团场地利用率、多渠道筹措经费加强大学生社团硬实力建设,通过以先进文化引领社团精神、提高社团活动的文化品位加强大学生社团文化软实力建设。
  • 国外学校心理咨询载体运用的启示 免费阅读 下载全文
  • 心理咨询载体是学校思想道德教育现代载体之一,是学校思想道德教育目的实现的中介之一。目前,国外的心理咨询领域出现了空前的繁荣局面:纷呈的理论流派、层出不穷的改革创新和不断更新的咨询模式,这一切无不向人们昭示着一个时代发展的趋势。在我国,由于历史的原因,学校心理咨询在还处于建设状态。国外学校心理咨询载体运用的经验,在创新心理咨询载体运行的目标、创新心理咨询载体运行的形式、加强心理咨询队伍建设等方面给我们带来了启示。
  • 关注大学生心理健康 夯实和谐校园的基础 免费阅读 下载全文
  • 大学生正处于青春期,是人生中心理变化最激烈、最明显的时期,心理发展不平衡,情绪不稳定,又面临一系列现实问题,心理矛盾冲突时有发生,容易形成这样或那样的心理问题,造成心理危机。在高校中人数最多的群体是学生,学生心理健康与校园和谐紧密相关。由于大学生受到网络、视听等潮流的影响,心理逐渐被改变。伴随而来的是校园暴力逐渐增多,这不仅破坏校园的稳定,还给社会带来诸多不和谐的因素,所以必须加强大学生心理健康教育为构建和谐校园奠定坚实的基础。
  • 苏联大学生思想政治教育工作失败因缘考察 免费阅读 下载全文
  • 苏联大学生思想政治教育工作的失败是各种因素综合作用的结果。虽然历届苏共中央领导集体和苏联政府对大学生思想政治教育工作都给予了高度重视,也积累了一些成功的经验。但是,依靠行政命令制造的多是一种繁荣假象,虚假繁荣的背后是无穷的问题与丛生的弊端。这些问题与弊端长期得不到解决,致使大学生信仰危机渐成蔓延趋势,苏联大学生思想政治教育工作也因此而终归失败。
  • 一部具有时代气息与创新精神的思想政治教育力作——评《现代思想政治教育发展研究》 免费阅读 下载全文
  • 青年学者张国启、王秀敏两位博士的新作《现代思想政治教育发展研究》,近日由黑龙江人民出版社出版了,这是近些年来思想政治教育基础理论研究所取得的重要学术成果之一。该书围绕现代思想政治教育的基础理论与学科发展问题,从思想政治教育的基本矛盾人手,研究和探讨了现代思想政治教育发展的基本向度、理论基础、时代课题,并重点分析和阐述了现代思想政治教育在学科形态、基本功能和原则方法的新发展。毫无疑问,现代思想政治教育学科的发展需要一大批富有时代气息、体现理论与实践相结合的优秀学术著作提供增长点,《现代思想政治教育发展研究》正是这样一部力作,是一部富有创新精神的研究成果。
  • 北京大学 免费阅读 下载全文
  • 百年北大,人文渊薮。作为中国近代第一所国立综合性大学,北京大学已经走过了111年的光辉历程。目前,北京大学共有5个学部、45个院系、271个研究所(中心)和13个国家重点实验室,学科建构完整,学术实力雄厚。作为国内科学和文化研究的重镇,北京大学牢固树立“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”的育人理念,高度重视社会主义事业合格建设者和可靠接班人的人才培养工作,持续不断地为国家建设和社会发展提供智力支持和人才保障。
  • [本刊专稿]
    论评选表彰全国道德模范的深远意义(黄钊)
    [书记论坛]
    高校隐性思想政治教育资源的优化与整合(黄光云)
    职业生涯教育:高等学校创新人才培养模式的理性选择
    [博导论坛]
    关于价值观与价值观教育问题的若干理论思考(吴倬)
    思想政治教育研究范式的回顾与前瞻(戴锐)
    改革开放以来高校思想政治教育工作理念的五个转变(谢晓娟)
    新形势下农村思想政治教育对策探析(王学俭 宫长瑞)
    [理论探讨]
    永远闪耀着思想政治教育真理光芒的神圣旗帜——纪念《共产党宣言》发表161周年(王雅文)
    以“立体”教学模式求得“三进”实效(程家明)
    国际金融危机对大学生价值观的影响及教育策略(胡显 李斌雄)
    改善民生与农村思想政治教育跨越式发展——以返乡农民工为视角(邱仁富)
    “灌输论”的历史发展及其当代价值(王嘉 林海玲)
    邓小平现代化理论的视角创新(李石)
    大学生社会主义核心价值体系教育长效机制研究
    [博士园地]
    马克思主义的生命力与多样社会思潮(杨增岽)
    思想政治教育学科定位新探——社会、属性、功能三位一体定位分析(代玉启 陈文旭)
    思想政治教育沟通的有效路径(谷佳媚)
    思想政治教育社会机制的运行分析(钟一彪)
    改革开放以来思想政治教育针对性研究综述(杨婷)
    社会转型期我国意识形态发展的困惑及特点(刘慧婷)
    [党建工作]
    责任意识教育:高校党员思想政治教育的有效载体(黄炳辉 卜建)
    [思想政治理论课]
    高校思想政治理论课学习成绩评价的思考(李庆华 梁温英)
    素质教育视域下思想政治理论课教学功能的实现(范传鸿 李永亮)
    高校思想政治理论课教学隐性效果评判体系的构建(曹向阳 姚海鹰)
    [思想政治工作]
    思想政治教育中融入人文关怀的主要路径(姜越 王春玺)
    大学校园文化:大众文化扬弃与人文精神培育(汪盛科)
    高校诚信教育的途径及实效性建设
    以孝道教育强化大学生道德修养(张丽娟)
    [德育研究]
    青少年道德能力培养的思考(李晓兰 周双)
    以“需要”为视角构建高校德育的思考
    对德育为首观的再思考(周位彬)
    加强个人品德建设的价值维度(宋成鑫)
    [辅导员队伍建设]
    高校辅导员的实践智慧:内涵、品性与发展策略(张斌 衡旭辉)
    高校辅导员队伍专业化建设思考(张砚清)
    [工作研究]
    学习实践科学发展观 深入推进学生工作科学转型(马化祥)
    加强高校机关作风建设的思考(宋影)
    反思与回应:程序保障型高校学生管理模式的探索(涂晶星)
    论大学生社团发展及其建设途径(朱坤倩)
    [心理健康教育]
    国外学校心理咨询载体运用的启示(刘素芬)
    关注大学生心理健康 夯实和谐校园的基础
    [国外思想政治教育]
    苏联大学生思想政治教育工作失败因缘考察(黄永鹏 陈欢欢)
    [书评]
    一部具有时代气息与创新精神的思想政治教育力作——评《现代思想政治教育发展研究》(许丽萍)

    北京大学
    《思想政治教育研究》封面

    主管单位:哈尔滨理工大学

    主办单位:哈尔滨理工大学

    主  编:陆岩

    地  址:哈尔滨市南岗区学府路52号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86390039

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1672-9749

    国内统一刊号:cn 23-1076/g4

    邮发代号:14-85

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