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  • 试析“双主体说”的理论困境及化解途径 免费阅读 收费下载
  • "双主体说"的理论困境在于,转移了思想政治教育的主要矛盾、淡化了思想政治教育者的责任意识、在理论上,"双主体说"同时关照两个过程,导致主体与客体关系的混淆;忽视了思想政治教育与哲学对主、客体界分的不同。在思想政治教育中引进主、客体概念可以更清晰地表达教育者和教育对象相互作用的情形,不能因这对概念所引起了关于主客体问题的讼争而放弃引进。如果从理论上做两方面的约定:第一,从特定的视角出发考察主客体的相互关系;第二,将某一过程从整体中暂时分离出来,这样可使关于主客体的争论在一定程度上取得共识。
  • 大众化教育背景下大学生差异化思想政治教育 免费阅读 收费下载
  • 高等教育大众化导致地方高校学生层次差异、学习偏好差异拉大和社会需求多元,迫切需要改革精英教育下的大学生思想政治教育模式。本文比较了大众教育与精英教育两种不同的人才培养模式,分析了高等教育大众化对地方高校的挑战,建立了大众教育背景下地方高校以素质教育为核心的大学生差异化思想政治教育的分析框架,以期使每个学生的思想品德状况都能在原有基础上获得大体相当幅度的提高,从而在新的形势下提高人才培养质量。
  • 投稿规范 免费阅读 免费下载
  • 1.题名:简明确切,不超过20个字。不能是标语、报告题目,不能用非公知公用的缩略语、字符、标点符号、代号等。
  • 思想政治教育研究如何借用范式——范式的本义与本质及方法论阈限之考查 免费阅读 收费下载
  • 讨论思想政治教育研究如何借用范式的问题,首先要正确解托马斯.库恩发现和描述的范式之本义、本质及其方法论阈限。范式的本义是指自然科学研究的"共同体的成员所共同拥有的研究传统、理论框架、研究方式、话语体系",本质上反映的是自然科学研究发展的"自然历史过程",属于科学学和科学史的范畴。思想政治教育研究"借用"范式是可能的,也是必要的,但需要认清范式对于思想政治教育研究的方法论阈限,厘清思想政治教育样式与研究范式的学理边界,在唯物史观的指导下开展思想政治教育研究范式的逻辑结构及历史发展等诸项研究课题。
  • 新中国成立以来思想政治教育的基本经验 免费阅读 收费下载
  • 新中国成立以来,党在思想政治教育理论和实践中,积累了丰富经验。主要包括:坚持思想政治教育的生命线地位,为中国特色社会主义建设和改革服务;与时俱进,不断创新,实现马克思主义思想政治教育理论的中国化;坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位;建设和发展思想政治教育学科,推进思想政治教育的科学化;因材施教、区分层次,结合先进性要求和广泛性要求;灌输为主,创新方法,拓宽载体,提高思想政治教育的实效等。
  • 高校思想政治教育转型的路径探析 免费阅读 收费下载
  • 新世纪的思想政治教育随着物质文明的进步变得越来越复杂。人文精神的弘扬、心理素质的健全、精神家园的营造等已是关系到现代人生存和发展的突出问题。现代思想政治教育需要从问题意识、思维方式、价值取向和人性认定方面重新定位思想政治教育。只有这样才能发挥思想政治教育以精神造就品质的能力,真正担负起建构人的精神世界,提升人的精神品质的重任。
  • 思想理论建设的文化发展导向责任论析 免费阅读 收费下载
  • 党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的战略任务。建设社会主义文化强国是一项长期的系统工程,必须始终坚持正确的文化发展导向。认清和明确文化发展的导向,是推动文化大发展大繁荣的首要课题。在当代中国,思想理论建设的核心任务与文化发展的导向是一致的。思想理论建设主要承担着为社会主义文化发展进行传承创新导向、政治导向、利益导向、价值导向的责任。
  • 人的需要是思想政治教育的重要依据 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育效果是思想政治教育的生命力所在,只有深入人性的思想政治教育才能真正取得好的效果。人的需要就是人的本性。人的需要的产生、特征、分类与思想政治教育的产生、内容架构、评估标准等都密切相关。因此,人的需要是思想政治教育的重要依据。
  • 德性、智性、心性协同视角下的思想政治教育效果提升 免费阅读 收费下载
  • 思想政治教育中,为了提高内化的效果,需要将德性培养与智性、心性的提高有机结合起来。这就要求思想政治教育工作者在传授思想观念的同时,还要鼓励受教育者积极思考,引导受教育者提高判断能力,提升受教育者的精神境界和勇于实践的能力与素质。在德性与智性、心性协同视角下审视思想政治教育,必然会带来教育者在观念和方法上相应的转变,从而树立起新的思想政治教育的理念。
  • 研究生思想政治教育实证分析与六元策略 免费阅读 收费下载
  • 新形势下的研究生思想政治教育是一项复杂的工程。文章首先对以西南科技大学为主的4所高等学校、1所研究所的部分老师和研究生进行了问卷调查和分析。在调查总结的基础上,结合笔者多年的教学和管理经验,从开拓教育的视野、创新教育理念、更新教育主体、改进教育内容、完备教育方法、加强教育评估六个方面提出了对研究生进行思想政治教育的六元策略。
  • “创先争优”活动是马克思主义大众化的一种实践形态 免费阅读 收费下载
  • 从"创先争优"活动的意义、途径和目的可知,"创先争优"活动是新形势下推动马克思主义大众化的一种实践形态,这种实践形态是马克思主义大众化的日常生活转向,必须进一步情境化、具体化和内在化。
  • 提升文化领导权:多维度推进当代中国马克思主义大众化 免费阅读 收费下载
  • 马克思主义大众化是党在新时期提出的重要历史任务,通过研究葛兰西文化领导权理论,借鉴党在新民主主义革命时期的成功经验,提出多维度推进当代中国马克思主义大众化的建议,这对于推进马克思主义大众化、强化社会主义主流意识形态、创新马克思主义理论、提高先进文化建设水平都具有重要意义。
  • 在引领社会思潮中巩固马克思主义的指导地位 免费阅读 收费下载
  • 近些年流行的自由主义、新左派和民主社会主义等社会思潮,既有西学的理论渊源,又有现实的社会背景。这些社会思潮,从根本上说都不符合社会主义核心价值体系的要求。我们要自觉运用马克思主义的理论思维,做出理论上的分析和现实上的努力,进一步巩固马克思主义的指导地位。
  • 推进马克思主义大众化应厘清的两个基本问题 免费阅读 收费下载
  • 新时期,持续推进马克思主义大众化是一项紧迫性任务。关于如何有效推进则是一个需要厘清的关键问题。本文认为,有效推进马克思主义大众化首先必须依据历史经验与具体现实对马克思主义理论著作进行精准地取舍;其次是在整个大众化的推进过程中必须始终坚持人民大众的主体性地位,要求要始终围绕民众切身利益问题展开,并需要将马克思主义理论进行通俗化的符号转换,从而确保大众化的顺利推进及其目的的实现。
  • 当代中国马克思主义大众化推进系统的构建 免费阅读 收费下载
  • 推进当代中国马克思主义大众化是一项长期而艰巨的任务,我们应该积极树立科学的推进理念,大力构建"六环"推进系统,努力实现"接受环境——主体传授——大众信息——媒介传导——受者分层——有效机制"的良性循环系统,有效推进当代中国马克思主义大众化。
  • 思想政治理论课教学测评理念的思考——以提升大学生思想政治素质为重点 免费阅读 收费下载
  • 思想政治理论课要做到大学生真心喜爱、终身受益,对任课老师来说是一个值得用毕生精力去追求的宏大目标。在真心喜爱、终身受益的背后,就是大学生思想政治素质的提升。我们的教学、测评等都要围绕提升大学生思想政治素质做文章。长期以来,高校思想政治理论课教学效果测评是各高校难以突破的瓶颈,这个瓶颈制约了思想政治理论课测评指标体系的建立与实施。为突破这个瓶颈,要明确高校思想政治理论课教学测评的五个关键点,在评价目的、特色依据、主体范围、测评方法和制度规范上下功夫,建立发展性评价理念,开放性、层级性指标体系,多样化的测评方法和稳定长效的测评机制,以便真正发挥教学测评的激励与导向功能。
  • 现代信息技术对高校思想政治理论课教学作用研究 免费阅读 收费下载
  • 顺应科技进步和时代发展,不断提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度,是目前我国高等教育必须作出的战略选择,因此,应用现代信息技术进行高校思想政治理论课教学改革已经成为时代发展趋势。在总结思想政治理论课教学经验的基础上,从理念创新维度、方案制定维度、实施模式维度就现代信息技术对高校思想政治理论课教学的作用进行探索和理论升华。
  • 将生命教育贯穿于“思想道德修养与法律基础”课 免费阅读 收费下载
  • 部分大学生因为不科学的生命观引发的心理困惑和生命困顿,已经成为一个严重的时代问题和社会问题,加强大学生生命教育刻不容缓。在高校目前的课程体系里,对在校大学生进行自觉、系统的生命教育最恰当的主渠道就是"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)。就"基础"课教学中的生命教育进行了探讨,提出将生命教育主线贯穿"基础"课教学的全过程,并阐述了"基础"课教学何以能够承担生命教育任务,分析了如何使"基础"课教学真正承担起生命教育功能。
  • 社会主义核心价值体系融入“思想道德修养与法律基础”课的路径 免费阅读 收费下载
  • 社会主义核心价值体系融入"基础"课教学的途径有三:即教学话语体系创新、教学内容模块设计、建构"我——你"相遇关系的教学模式。教学话语体系创新就是将教材的理论文本话语转换为教学的实践话语,创立一种既具意识形态性和政治敏感性,又具时代感和生活气息的新话语,增加社会主义核心价值体系教育的实效性和接受性。教学模块可设计为理性认知、情感体验和问题探究三个模块,把理论问题与现实问题对接,把价值介入植于情感介入中,增强学生对社会主义核心价值体系的认知度和认同度。在教学场域中建构师生间的"我——你"关系,教师与学生在相遇中互动、对话,运用互动式教学、对话式教学模式,社会主义核心价值体系的内容就会灵动而真切,真正进入学生心田。
  • “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中讨论法的运用与优化 免费阅读 收费下载
  • 进一步探讨和认清讨论法在"概论"课教学中的独特价值,不断优化这一现代教学方法,不仅有利于讨论法在"概论"课教学中的可持续发展,而且有利于进一步增强"概论"课教学对学生的吸引力、感召力和说服力。走出"概论"课讨论法运用面临的现实困境,努力实现讨论法的优化,一要根据教学实际需要,精心选择讨论课题,适时适量安排讨论法教学;二要充分调动学习消极生参与讨论的积极性,力求实现全体学生参与讨论;三要实现讨论法与"概论"课社会实践教学和虚拟实践教学等课外教学环节的良性互动。
  • 高校思想政治理论课实践教学的现实困境和路径选择 免费阅读 收费下载
  • 实践教学体现思想政治教育的本质特点,符合学生成长成才规律,是高校思想政治理论课教学的重要环节。近年来,高校思想政治理论课实践教学取得了一定的成绩,也面临诸多困难和问题。结合当前高校实践教学实际,探索思想政治理论课实践教学的现实路径,有助于实践教学的深入实施和实践育人功能的有效发挥。
  • 思想政治工作环境论 免费阅读 收费下载
  • 思想政治工作环境是指思想政治工作外部境况的总和,应从思想政治工作外部境况总和上来把握思想政治工作环境,从思想政治工作外部境况总和上来觉察思想政治工作环境,从思想政治工作外部境况总和与思想政治工作的关系上来认识思想政治工作环境,从思想政治工作外部境况的总和与思想政治工作的相互作用上来考察思想政治工作环境。
  • 以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设 免费阅读 收费下载
  • 社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓。大学校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是践行社会主义核心价值体系的重要载体。本文阐述了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的必要性,对社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的基本思路和路径选择进行了有益的探索。
  • 胡乔木对宣传思想工作的理论贡献及启示 免费阅读 收费下载
  • 胡乔木长期担任宣传思想战线的领导人,他从各个方面对党的宣传思想工作进行了理论探索和总结,为党的宣传思想工作作出了卓越贡献。他对宣传思想工作的性质、任务、作用、领导等方面的探索至今闪烁着真理的光芒。科学总结和梳理胡乔木对党宣传思想工作的理论贡献,秉承实事求是的思想精髓,将理论结合实际,应用于实践,是胡乔木宣传思想工作理论在新的历史条件下的重要启示。
  • 现代社会思潮对思想政治教育的挑战 免费阅读 收费下载
  • 西方进入后现代社会之后,标榜"反本质""、去中心"的解构主义思潮甚嚣尘上,这给现代思想政治教育带来很大的挑战。当前我国社会开放程度的进一步提高,随着信息全球化时代的到来,这些理论蜂拥而入,呈现出"乱花渐欲迷人眼"的态势,许多学术研究者盲目跟风,以洋为本。种种来自西方的思想潮流,必然给人们造成更大的迷茫和困惑,也增加了思想政治教育的难度。面对价值相对主义、道德怀疑论、意识形态批判、反乌托邦主义以及道德意志自由论等现代西方社会思潮的种种挑战,思想政治教育必须对其进行积极回应,给予有力的批判,促进思想政治教育的理论创新与发展,提高思想政治教育的实效性。
  • 国内大学生宗教信仰研究的文献信息可视化分析 免费阅读 收费下载
  • 大学生宗教信仰问题的研究成为国内学者广泛关注和重视的研究领域,近年来相关研究文献不断增加。在中国期刊网全文期刊数据库中检索相关文献数据,通过CiteSpace信息可视化软件系统绘制大学生宗教信仰研究的关键词共现网络知识图谱,展现该领域研究的主题变化情况,从20世纪90年代关注大学生的道德教育与宗教信仰研究到21世纪初的对大学生宗教文化教育、心理健康、诚信教育等的关注,再到近五年转向对大学生思想政治教育、和谐社会背景下宗教信仰教育等问题的研究。通过文献信息可视化技术,为相关领域的研究者和工作者提供直观、准确的分析结果。
  • 高校思想政治教育系列青年教师职业发展环境论 免费阅读 收费下载
  • 高校思想政治教育系列青年教师职业发展环境包括舆论环境、制度环境、业务环境和人文环境等方面的内容。舆论环境方面,要落实中央精神,强化高校党委责任,引导校园舆论,争取社会各界的关注和支持;制度环境方面,要完善各级党政部门、各高校党委及各高校思政工作职能部门分工协作的领导体制,完善包括准入、评价、考核、激励、分配、职称评审、岗位聘任、职务晋升等一系列制度在内的制度体系;业务环境方面,要完善教学与科研环境,提升管理和社会实践环境;人文环境方面,要关心青年教师的精神情感,关注青年教师的生活压力,助力青年教师的人生成长。
  • 大学生生命价值观教育的研究现状、问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 大学生生命价值观教育研究在我国刚刚起步,已有研究从大学生生命价值观教育的内涵、内容、现状、影响因素、以及教育方法和途径等方面进行了比较系统的研究。但是,已有研究在研究方法、研究内容、研究视角等方面仍然存在一些不足。今后大学生生命价值观教育要更加强调实证研究的方法,从多学科合作研究的视角出发,着力于深化对生命价值观的认识及其相关理论研究以充实理论基奠,在认识大学生生命价值观教育问题现状和原因的基础上总结提炼基本经验和基本规律,以问题为中心扩展大学生生命价值观教育的方法和途径以增强教育针对性与实效性。大学生生命价值观教育研究需要我们加以重视,并在现有的研究基础上创新和发展。
  • 简析当前对“党的建设科学化”的几种误读 免费阅读 收费下载
  • 理论界对"党的建设科学化"的研究在逐步深化,但因于人们认识问题的视角和理解能力的差异,当前对这个概念仍然存在概念理解宽泛化、对策措施碎片化、工作推进表象化、体制机制内卷化、价值判断现代化等模糊认识,导致有些理论判断和政策措施似是而非,一定程度上影响了党的建设新的伟大工程的深入推进。分析认为,产生上述理论误读的主要原因是:对命题的研究和理解不够深透,形式主义的路径依赖束缚手脚,缺乏推进党建改革创新的勇气,上级党组织的指导和监督不力。基于此,要深入推进"提高党的建设科学化水平"的实际进程,就应该深化理论研究,鼓励实践创新,做实三大支点,强化制度规范,狠抓措施落实,促进新时期党的建设实现新的跃升。
  • 大学生党员责任担当教育 免费阅读 收费下载
  • 当代大学生党员是在校大学生一个特殊的群体,他们肩负神圣而光荣的历史使命,更是党和国家的未来与希望。但当前部分大学生党员的责任担当意识较弱,这就需要高度重视与加强大学生党员的责任担当教育。针对这一问题,要以社会主义核心价值体系指导大学生党员责任担当教育,从明确责任意识,强化责任担当能力等方面切实加强大学生党员的责任担当教育。
  • 增强高校基层党支部创新活力的研究 免费阅读 收费下载
  • 高校基层党支部是高校党的全部工作和战斗力的基础,关系着高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等功能的发挥,关系着高校的科学发展和党的建设大局。随着经济社会转型的不断深入,高校基层党支部创新活力有所缺失,不能完全顺应新形势对高校基层党建和高校改革发展的需求,增强高校基层党支部的创新活力是高校党建面临的一项重大课题。通过分析影响高校基层党支部创新活力的因素,提出以创新文化引领创新活力、党支部设置的柔性化与多元化支撑创新活力、创先争优机制激发创新活力等增强高校基层党支部创新活力的路径。
  • 践行孝道文化 提升当代大学生思想道德素质 免费阅读 收费下载
  • 孝是中华民族的传统美德一直被推崇为道德伦理规范和做人的基本准则,成为中华民族传统文化的精髓之一。在全国高度重视加强和改进大学生思想政治教育的今天,传统孝道文化中所蕴含的思想精髓,对高校开展大学生思想政治工作起着积极的促进作用。分析了中华孝道文化的内涵及其对开展大学生思想政治教育的意义,针对大学生孝道教育的现状,提出从实践层面弘扬孝道文化,塑造大学生良好品质的主张。
  • 中国传统耻感文化及其当代价值 免费阅读 收费下载
  • 耻感文化是中国传统文化的重要组成部分,是社会群体道德风尚的集中体现。中国传统耻感文化的内涵丰富、历史悠久、特点鲜明,具有深厚的道德和伦理价值,在当代中国社会道德教育中发挥着不可替代的作用。耻感文化的重建,能够弥补社会群体耻感意识的缺失,化解当前道德教育的困境,对于塑造国民精神,提升国民素质,增强民族凝聚力具有重要的理论和现实意义。
  • 网络环境下高校思想政治教育探析 免费阅读 收费下载
  • 网络对高校思想政治教育带来了全新的机遇与挑战。网络环境下,高校思想政治教育应增强网络宣传马克思主义的吸引力和战斗力,创建高校思想政治教育网站,开辟社会主义荣辱观教育网络阵地,要有一支政治素质好、理论水平高的思想政治工作队伍。要加强网络监管力度,强化技术保障措施,既要积极引导,又要充分调动大学生在思想政治教育中的主动性。
  • 网络环境下高校德育工作的多元化思考 免费阅读 收费下载
  • 网络环境成为影响当下高校德育不可忽视的重要环境因素之一,网络技术的迅猛发展给高校德育工作带来了巨大的冲击,也带来了无可比拟的时代机遇。高校德育工作要能够适应在现实环境和虚拟环境下的双向发展,克服传统德育的弊端,提升德育成效,就必须要进行教育思路上的转向。
  • 大学生网络话语权发展趋势探微 免费阅读 收费下载
  • 大学生作为最具活力的网络活动参与主体,其拥有网络话语权直接体现着我国社会主义民主政治的发展水平。正确认识大学生网络话语权的实现形式,引导大学生有效行使,并对大学生网络话语权的发展趋势进行进一步思考,是实现中国特色社会主义民主政治发展的时代要求。
  • 高校辅导员工作科学化的逻辑前提 免费阅读 收费下载
  • 高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。
  • 新时期高校辅导员工作职能定位的思考 免费阅读 收费下载
  • 随着社会经济的发展,社会思潮的多样性,影响高校大学生思想发展变化的因素也日益复杂、多样。面对新的形势,辅导员工作内涵不断延伸,工作任务不断扩展,其工作职能也向多元化、多重性方向发展。因此需要对辅导员的工作职能给予科学、合理的定位,并针对制约其职能发挥的问题提出了相应的对策,这对于高校辅导员更好的教育、管理和服务学生具有重要的意义。
  • 高校学生事务管理中学生违纪处分听证的运用 免费阅读 收费下载
  • 学生违纪处分听证制度是保护违纪学生合法权利的重要制度。但是目前国内多数高校并未对该制度予以重视,导致学生违纪处分听证制度的运用效果不佳。本文从行政听证制度的概念出发,分析了导致这一现象的原因,并提出了相应的完善对策,以期对我国学生违纪处分听证制度的建构有所裨益。
  • 朋辈心理辅导在我国高校心理健康教育中的本土化研究 免费阅读 收费下载
  • 朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育的重要形式,是发展大学生个性品质的有效模式,是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。当前我国高校学生心理发展需求与专业心理咨询提供能力不足的矛盾在短期内难以得到根本性的解决,朋辈心理辅导为缓解这一矛盾提供了另类途径。由于朋辈心理辅导是源于西方文化下的准专业心理咨询模式,我国高校开展朋辈心理辅导必将面临着本土化问题。因此,将朋辈心理辅导建设与学生思想政治工作相结合,与学生自我教育自我服务相结合,与学校心理危机干预工作相结合,促进学生共同成长成才。
  • 大庆精神与社会主义核心价值体系理论研讨会综述 免费阅读 收费下载
  • 2011年7月18日,在大庆精神研究中心主办的"大庆精神与社会主义核心价值体系理论研讨会"上韩庆祥教授等专家学者以大庆精神与社会主义核心价值体系研究为主题,围绕大庆精神的历史内涵与社会主义核心价值的理论概括及其相互关系、社会主义核心价值体系视阈下大庆精神的时代价值、大庆精神的当代发展等问题进行了研讨交流。
  • [本刊专稿]
    试析“双主体说”的理论困境及化解途径(祖嘉合)
    [书记论坛]
    大众化教育背景下大学生差异化思想政治教育(刘德权)

    投稿规范
    [理论探讨]
    思想政治教育研究如何借用范式——范式的本义与本质及方法论阈限之考查(钱广荣)
    新中国成立以来思想政治教育的基本经验(康秀云)
    高校思想政治教育转型的路径探析(李堂[1] 刘剑波[2])
    思想理论建设的文化发展导向责任论析(李维昌 盛美真)
    人的需要是思想政治教育的重要依据(王金情)
    德性、智性、心性协同视角下的思想政治教育效果提升(赵清文)
    研究生思想政治教育实证分析与六元策略(杨翠兰)
    [马克思主义大众化]
    “创先争优”活动是马克思主义大众化的一种实践形态(陈冬生)
    提升文化领导权:多维度推进当代中国马克思主义大众化(郑淑芬 梅学霞)
    在引领社会思潮中巩固马克思主义的指导地位(杨威[1,2])
    推进马克思主义大众化应厘清的两个基本问题(余成跃 姚雪萍)
    当代中国马克思主义大众化推进系统的构建(张盛文)
    [思想政治理论课教学]
    思想政治理论课教学测评理念的思考——以提升大学生思想政治素质为重点(戴钢书 朱强)
    现代信息技术对高校思想政治理论课教学作用研究(崔华华 赵志业)
    将生命教育贯穿于“思想道德修养与法律基础”课(李厚刚[1] 张延华[2])
    社会主义核心价值体系融入“思想道德修养与法律基础”课的路径(倪瑞华)
    “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中讨论法的运用与优化(张居永)
    高校思想政治理论课实践教学的现实困境和路径选择(陈其胜)
    [思想政治工作]
    思想政治工作环境论(司岩[1] 余仰涛[2])
    以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设(肖庆生)
    胡乔木对宣传思想工作的理论贡献及启示(刘伟)
    现代社会思潮对思想政治教育的挑战(郝文清[1] 张卫军[2])
    国内大学生宗教信仰研究的文献信息可视化分析(侯剑华[1] 张言东[2])
    高校思想政治教育系列青年教师职业发展环境论(刘国习 陈丽华)
    大学生生命价值观教育的研究现状、问题与对策(朱萌)
    [党建研究]
    简析当前对“党的建设科学化”的几种误读(马国钧)
    大学生党员责任担当教育(李庆华 黄林萱)
    增强高校基层党支部创新活力的研究(陈荣武)
    [德育研究]
    践行孝道文化 提升当代大学生思想道德素质(董广芝[1] 夏艳霞[2])
    中国传统耻感文化及其当代价值(关媛媛 王晓广)
    [网络思想教育]
    网络环境下高校思想政治教育探析(秦书生)
    网络环境下高校德育工作的多元化思考(赵盈)
    大学生网络话语权发展趋势探微(郭祺佳)
    [辅导员队伍建设]
    高校辅导员工作科学化的逻辑前提(徐启东)
    新时期高校辅导员工作职能定位的思考(王珊 李国辉)
    [学生工作]
    高校学生事务管理中学生违纪处分听证的运用(马利峰)
    [心理健康教育]
    朋辈心理辅导在我国高校心理健康教育中的本土化研究(吕冬诗[1] 张忠宇[2])
    [学术动态]
    大庆精神与社会主义核心价值体系理论研讨会综述(余满晖 余小兰)
    《思想政治教育研究》封面

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