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  • 学习型组织与校长角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是知识经济的时代,知识已然或为组织的核心资源,知识资本成为社套的主要财富,谁拥有更多更新的知识,谁就能在激烈的市场竟争中占优势。由于学习的价值日益凸显,正如壳牌百油公司的企划主任德格(Arie De Geus)所说:“惟一持久的竟争优势,或许是具备比你的竟争对手学习得更快更好。”在这种情况下,传统的强调统一指挥和集权领导的组织就显得力不从心,具有扁平化、网络化明队工作化的新型组织——学习型组织应运而生
  • 当前我国中小学素质教育问题管窥 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志在十六大报告中指出:“全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”作为提高个体素质主渠道的学校教育,特别是作为基础教育的中小学素质教育,显得尤为重要。正确认识当前我国中小学素质教育存在的问题并采取积极有效的应对策略,是搞好中小学素质教育的关键所在。
  • 小学生综合素质评价要突出“四性” 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的全面推进,小学生综合素质评价引起了广大教育工作者的高度重视。各级教育行政部门也进行了积极的研究和探索,取得了可喜的成绩。我认为小学生综合素质评价应突出“四性”。
  • 创办特色学校是适应时代发展的选择 免费阅读 下载全文
  • 创办特色学校是学校办学与发展的一种新模式,本文从新时期社会发展对教育提出新要求的角度分析创办特色学校是适应时代发展的必然。
  • 示范性重点高中教师队伍建设策略研究 免费阅读 下载全文
  • 瑞士洛桑国际管理学院公布2002年49个国家和地区的国际竞争力排行榜;我国国际竞争力居第31位,其中经济竞争力居第3位,企业管理能力、劳动者素质和教育结构等方面的竞争力位于49个国家和地区的后列。上世纪末,我国7亿劳动者中,专业技术人员3000万人,仅占4%,具有高中以上文
  • 增强德育实效的“两点一线” 免费阅读 下载全文
  • 多年的学校管理工作使我逐渐体会到:要增强德育工作的实效性,就必须努力做到“两点一线”。即以贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主线;在贯彻落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的过程中。始终体现一个“爱”字、着力突出一个“严”字.实现严与爱的统一。
  • 让美从这里延伸——我校德育工作常抓不懈 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,社会的进步,同时也伴随一些不和谐音符的出现,诸如破坏环境、滥杀动物等,尤其是去年的“非典”,让人们越来越强烈地意识到从小培养学生良好的行为习惯很重要。所以.在实施素质教育过程中,我们始终将德育放在首位,加强养成教育,使学生从小做到心灵美、行为美、语言美,进而使我们的天更蓝,水更绿,空气更清新。
  • 谈教师职业的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 《中华人民共和国教师法》第三章规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。从这段话可以看出,教师和医生、律师一样属于“专业人员”。但这仅仅是从法律上作了
  • 让学生成为自己的主人 免费阅读 下载全文
  • 在教育活动中,教师是教育者,是教育活动的设计者、组织者,对学生的学习和发展起着关键的作用。然而,教师的劳动对象——学生是有着主观能动性的发展着的人,教师教育学生并不像
  • 谈我国古代心理素质教育的内容与方法 免费阅读 下载全文
  • 我国具有五千年的悠久历史和灿烂的文化.在其浩如烟海的文化典籍中,虽没有心理素质教育一词,但实质上却蕴含了丰富的心理素质教育的内容及方法。
  • 学科教学中如何渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育是学校抓好德育工作的重要保证,也是素质教育的基础和重要组成部分。从学校教育的角度来看,学科教学应该是素质教育的主阵地,也是对学生进行心理健康教育的主渠道。为此,所有任课教师要紧紧把握素质教育这个主旋律,将心理健康教育融汇于学科教学之中。
  • 第三只眼睛看差生 免费阅读 下载全文
  • 差生即学习差、纪律差的学生。换个角度理解:他们只不过是不乐意抄抄写写.喜欢表现自己而已。现代教育理论认为:每一个儿童都是一个独立的世界。我们的教育就是要发掘每一个人的潜能,使其发挥各自的优势,达到“物尽其才,人尽其力”的理想目标。因此要求我们的教师要有伯乐之能,识千里马
  • 让学生的精神生活“富”起来 免费阅读 下载全文
  • 进入新千年,我接手了一个新班。这个班是学校有史以来第一个四年制的班级,原因是学生们入学文化成绩极差。用学生自己的话讲,进这个班没有学习好的,消极自卑心理很重。通过深入调查了解,我发现在学生身上存在着几个“贫乏”:思想贫乏.生活内容贫乏、课外知识贫乏、书写词汇贫乏、言语表达贫乏。贫乏即贫穷,贫穷就意味着落后,面对未来,将难以适应市场的竞争和社会的发展。
  • 班主任在班级管理中应处理好四个关系 免费阅读 下载全文
  • 班主任是教育教学工作中的重要的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任的一项重要职责就是搞好班级管理。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。
  • 评课重在过程 免费阅读 下载全文
  • 评课是学校提高课堂教学质量,促进教师专业发展的一种经常性的教研活动。以往学校评课重点放在评价结果上,从而忽略了对存在问题的具体分析和改进提高。影响了评课整体效益的发挥。早在1983年,斯塔弗尔比姆曾在其所著的“方案评价的CIPP模式”一文中指出:“评价最重要的意图不是为了证明(prove),而是为了改进(improve)”因此,为了充分发挥评课的功能.应该格外关注三个过程
  • 浅论教学调研 免费阅读 下载全文
  • 教学调研是教研室深入基层学校开展工作的重要内容之一,是一项长期而日常的工作。由于这种特点。使得调研工作在认识上、做法上容易造成偏差,存在盲目性和单一性,演变成老生常谈,例行公事,教研室同志调研的目的性不强,把进课堂当成惟一的工作。
  • 从“我讲你听”到“我诱你思” 免费阅读 下载全文
  • 由“应试教育”向“素质教育”的转变不是一朝一夕就能实现的。通过几年来的教学实践使我体会到,诱思探究的教学方法是在高中化学的课堂教学中实施素质教育的一条有效途径。
  • 如何帮助学生自学语文 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶说过,教师现在的教,正是为了将来的不教。我们要使语文教学摆脱低效高耗的窘境,就要重视语文学习方法的研究与指导,让学生尽快学会自己“走路”,帮助他们掌握适合自己的语文自学方法。
  • 首席·引导·自主 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》贯穿期间、渗透其中的是以人为本和以学生的发展为本的新理念。以学生发展为本就是要真正认识“学生是认知和发展的主体”,确立“学生是语文学习的主人”的观点,做到尊重学生的主体地位,千方百计激发学生学习的主动性和自主性。语文课堂就会形成自由自在、无拘无束的氛
  • 初中化学探究型试题的特点 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,主要指学生从问题或任务出发,积极主动地通过形式多样的探究活动,以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。
  • 在英语教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生
  • 怎样指导学生分析文章 免费阅读 下载全文
  • 许多学生看到一篇文章,尤其是在考试期间,不知道如何分析,总感到无所适从、柬手无策,再加上时间上的约束.就更加茫然。根据本人多年积累的经验,教师如果在平时经常有意识地对学生进行以下几方面的训练。定能收到事半功倍的效果。
  • 一元二次方程两根代数式的求值方法 免费阅读 下载全文
  • 一元二次方程是初中代数教材中的重要内容。其中,已知一元二次方程求方程两根代数式的值是常见的一类问题。现根据辅导学生解决此类问题的心得。将其归纳为根与系数关系法、根的定义法和求根代入法。
  • 美术作业评价——另一种对话 免费阅读 下载全文
  • 美术课肩负着培养学生认识美、鉴赏美以及创造美的重任,有其学科自身的系统性、严谨性,而要将其浓缩在每周仅有的一个教学课时之内,其教学策略的选择、教育过程的安排、教学手段和方法的设计与运用就更要讲究艺术,对教学者的自身要求就更高。从知识能力迁移的角度、从以人为本、从学生
  • 谈加强小学美术的教育管理 免费阅读 下载全文
  • 随着教育形势的发展变化,越来越需要加强小学美术教育管理工作。
  • 体育教学实施素质教育初探 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,是提高全民族素质的关键环节,对我国现代化建设、对中华民族的兴旺发达具有重要和深远的意义。体育课是中学素质教育的重要手段之一,其作用和影响是其他学科不能替代的。体育教学工作中实施素质教育,应做好以下几个方面的工作。
  • 谈应试教育对作文教学的冲击 免费阅读 下载全文
  • 作文写作不仅体现着学生对诸多语文知识的掌握和利用,包容着学生对社会生活的观察与理解,同时还可以衡量学生联想、想像等思维能力的水平。作文教学历来是语文教学的重要环节。可是随着应试教育的老化,应试考核的模式化,作文教学受到了日益严重的冲击。
  • 批评的艺术 免费阅读 下载全文
  • 批评也是对学生的教育,恰当的批评可以使学生改正缺点,改善不良行为,克服他们的消极因素,调动他们的积极性,鼓励他们积极向上;而不恰当的批评,不但收不到好的效果,还会使学生产生厌烦情绪,产生对立心理,使问题难以解决。因此,教师需要掌握批评的艺术。
  • 《中小学教育与管理》封面

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