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  • 哲学视野中的校长资源观 免费阅读 下载全文
  • 校长是学校的领导者,是学校变革和发展的核心动源。尤其在我国,中小学实行校长负责制的传统更加凸显了校长对于学校发展的作用。随着教育体制的转变和教育市场的兴起,校长已不再被看作只是行政机构的“传声筒”和“布道者”。他们不仅要维护学校的秩序与现状。更要从长远的角度规划和描绘学校发展的“蓝图”。就是说,除了要处理好与教育行政部门的关系以及学校自身的内部管理秩序之外,
  • 全面实施素质教育 努力提高育人质量 免费阅读 下载全文
  • 廊坊第八小学是廊坊市区一所办学规模较大的学校,现有教职工79人,24个教学班,在校生1562人。几年来,我校以其规范的管理体系、强劲的教学实力、先进的教学设施、显著的工作业绩赢得了上级和社会的广泛赞誉,2000年10月被廊坊市政府授予“明星学校”,2004年3月被评为“河北省办学示范性学校”。
  • 结合学科特点 培养创新精神 免费阅读 下载全文
  • 开展创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基础的教育,对于小学生而言,就是要培养他们善于认识和发现新知识、新事物、新方法,掌握其基本规律,使他们具有创新精神和实践能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。课堂教学是教育教学活动的主要组织形式,是实施创新教育,培养学生创新精神的主阵地。
  • 搞好家庭教育是实施素质教育的基础 免费阅读 下载全文
  • 学校教育、家庭教育、社会教育是培养和教育人的三大要素,而在这三个要素中,家庭教育对一个人来说不仅是启蒙教育、摇篮教育.也是做人的终身教育。
  • 农村寄宿制学校管理中的两个转变、四个结合 免费阅读 下载全文
  • 随着我国计划生育基本国策的有效落实,农村学生逐渐减少,为了实现规模办学,优化教育资源,很多农村地区都加快了学校布局调整的步伐。农村寄宿制学校随之逐渐增多。因此,如何转变观念,提高认识。增强责任感和紧迫感。加强寄宿制学校的管理。提高寄宿制学校教学质量就成为摆在我们面前的一个新的课题。根据我校工作的实际,我认为在寄宿制学校的管理上。必须做好“两个转变四个结合”。
  • 科学管理 提高教育教学效益 免费阅读 下载全文
  • 几年来,我校遵循教育教学管理规律,强化学校内部管理。把计划管理、目标管理、量化管理融为一体,把过程考核与效果,考核有机结合,建立了用效果评质量、用质量定奖惩的管理体系,使学校管理工作向着科学化和规范化方向迈进了一步。
  • 实现校长领导能力的自我提升 免费阅读 下载全文
  • 存在于现代社会中的学校.也相应地反映出现代进程的诸多特点。信息传递的快捷,先进教育思想的扩展,人员素质的提高,整体管理水平的上升等。这些无疑都给学校的主要管理者——校长设置了严峻的考验。作为负担学校全面领导和管理重任的校长,必须具有多方面的修养和能力,有广博的学识和兴趣,并善于接受和运用新的知识与信息。才有希望把学校办得合乎规范,富有特色.并在改革和开拓中不断前进。因此,校长必须实现领导能力的自我提升。
  • 稳定中求发展 继承中求创新 免费阅读 下载全文
  • 保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校。一百年风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。百年名校如何办出新时期的特点?如何在继承优秀文化传统上改革创新?1999年,我们设定了新的办学目标:要把学校办成“学生满意.家长放心,社会认同”的优质学校。我们坚持“以人为本”的根本原则,坚持“和谐发展”的主体办学思想.按照“改革、创新、求活,走科研兴校之路”的办学方针,
  • 执行纪律是一种重要的教育手段 免费阅读 下载全文
  • 对学生的教育,不应体罚、变相体罚,而应进行深入细致的思想工作,要晓之以理、动之以情、导之以行。这是我们的共识,也是非常必要的。但要培养学生良好的思想道德品质,纠正不良行为习惯,单纯的思想工作有时难以收到预期的效果。思想工作应与严明的纪律相结合。
  • 给每一个孩子一片蓝天——内邱二中“德育班”工作纪实 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着学生中独生子女的增多,学生信息来源的广泛,社会上存在着一些不利于青少年健康成长的因素,导致学生的管理难度越来越大,加上有些班主任精力不足,致使个别学生出现心理与行为偏差。为搞好学生的品行教育,学校本着“为了一切学生”的宗旨,针对心理与行为有较大偏差的学生,如大错不犯、小错不断,屡教不改的,打架斗殴严重违纪的,打游戏机泡网吧的,有偷盗行为的,
  • 学校礼仪教育初探 免费阅读 下载全文
  • 礼仪属于道德范畴,道德是礼仪的基础,礼仪是道德的表现形式。古人讲“知书达礼”,其含义就是通过学习达到知礼节的最高境界。今天我们对学生的道德教育,包含了广泛的礼仪教育。培养德才兼备的合格人才,礼仪既是德育的主要内容,又是一种素质的外在表现。应当认识到,礼仪教育是学校德育和校风建设的关键。中国自古就有“礼仪之邦”,“文明古国”之称。
  • 关于建立区域性教师发展学校的设想 免费阅读 下载全文
  • 教师队伍的整体素质.直接影响、制约着教育的改革和发展。一个地区一个学校要出名师、办名校,关键的因素之一是要建设一支高素质的教师队伍。
  • 农村中小学新课程改革的困难及对策 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革给农村教育的发展带来了无限的生机,同时,由于农村办学条件落后,教师素质偏低,学生知识面相对狭窄,因此,在农村实施新课程改革面临诸多困难。
  • 谈“生之错”与“师之惰” 免费阅读 下载全文
  • 古语说“养不教,父之过”,“教不严,师之惰”。然而在语言学习中,几乎每个学生都在口语、书面表达中不断地出现这样或那样的错误。起初,人们对这种错误持否定态度,认为凡是错误都是失败的标志,是“学者的习之错”,更是“师者的教之情”。后来随着对语言学习研究的深入,人们逐渐认识到错误是语言学习中的一种自然现象,有着发生的必然性。
  • 观察和体验的重要性 免费阅读 下载全文
  • 荀子的《劝学篇》是一篇很美的文章,细细体会这篇文章中的一些话,就会让我们有一些意想不到的收获。
  • 温柔的批评 免费阅读 下载全文
  • 马卡连柯说:“批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。”富有人情味的和风细雨似的批评蕴含着教师人性的博大和境界的崇高,体现了教育的真谛——以人为本,润物无声。让我们看看中外教育家们是怎样运用这种批评的吧!
  • 惩罚教育也要讲究方式方法 免费阅读 下载全文
  • 在赏识教育备受推崇的今天,有人认为惩罚教育已不必要。但中国青少年研究中心副主任孙云晓认为:“没有惩罚的教育是一种不完整的教育,是一种脆弱的不负责任的教育。”惩罚教育也是一种不可缺少的教育手段,惩罚教育不是体罚教育,有它本身的原则和不可替代的作用,如果能恰当地发挥它的作用的话.对学生的教育效果将更加完美,我们的教育手段也会进一步完善。
  • 如何培养数学后进生的抽象思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养,在高中阶段。抽象思维能力的培养。上承形象思维与逻辑思维能力培养;下启辩证思维与创造性思维能力培养。
  • 谈职业学校的后进生转化工作 免费阅读 下载全文
  • 要办好职业教育.提高职业学校学生的综合素质,做好后进生的转化工作显得更为重要和迫切,我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。
  • 班级动态管理的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 班级作为一个群体,具有群体的一般特征,即遵守共同的行为规范,在感情上互相依赖,在思想上互相影响.而且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体,在这个群体中的每一个成员都是处在成长过程中的人,且每个学生个性差异很大。根据这一特点,我们在班级管理上进行了大胆探索,实行动态管理,有效地克服了以往班级管理中的弊端,取得了良好的成效。
  • 浅论班级管理三字经——“法、理、情” 免费阅读 下载全文
  • 班级,作为一个集体,犹如一个生物体,若没有一个“交通规则”,各种代谢必将紊乱。为此,我们根据实际情况,制定了一系列规章制度。
  • 班主任与学生素质发展 免费阅读 下载全文
  • 班主任不但是班级的组织者、教育者、管理者,而且是全面关心学生成长的主要教师。他的工作是多向性、多层次的。那么怎样发展学生的素质,培养创新能力呢?笔者提出一点粗浅的看法。
  • 百炼巧炼方成精钢 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是学校管理的基本组成要素。它的成败关乎甚至决定学生个人的前途,学校的荣辱与发展,国家的未来。我觉得班级管理实际是社会管理的雏形、缩影。对一个班主任怎样管理好班级,我的认识是:百炼巧炼方成精钢。
  • 用爱心拨动学生心灵的琴弦 免费阅读 下载全文
  • 在20多年的语文教学和班主任工作中.我深切体会到只有用爱去拨动学生心灵的琴弦。才能创建一个充满爱心的优秀班集体。
  • 三维目标与教学质量 免费阅读 下载全文
  • 教学质量往往以考试成绩为主要衡量依据。随着课改的深入.各类考试的内容与方式将能更好地反映教学的质量水平。三维目标是实施素质教育的基本依据,是课改的核心理念.是教材的编写、开发、设计、实施及其评价、管理的重要理论根据。正确理解和全面落实三维目标是提高教学质量的关键所在。
  • 针对文科生的特点优化数学教学 免费阅读 下载全文
  • 多年的数学教学,使我们清醒地感受到文科生在数学学习中的困惑与艰辛,多数文科生数学基础知识掌握较差。学习数学有畏难情绪。
  • 掌握听力技巧 突破四个障碍 免费阅读 下载全文
  • 在英语学习中,为了达到听懂的目的,学生不仅要掌握语言本身.而且要对材料的题目、内容、讲话者等有所了解。因此,在进行听力教学活动时,需要解决的不仅仅是学生的语言问题。
  • 英语音标教学方法漫谈 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,语音教学比较枯燥。加之学生没有相应的语言环境。对学习英语会产生陌生感和距离感。要使英语语音教学变得形象、具体、有趣,使学生乐于接受。在语音教学中,要循序渐进.分散难点,划整为零,讲究在学会一定数量词汇的基础上,总结字母及组合的发音规律,把学习音标与学习拼读规则结合起来。逐步达到训练掌握音标发音和拼读规则的目的。这种教学方法符合学生的认知规律,是行之有效的。
  • 树立新的教学理念 认真贯彻新课标 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准中,将初中化学教学的目标提升为全面提高学生的科学素养、倡导将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进每个学生身心健康发展,培养学生终身学习的愿望和能力。这就要求教师树立新的教育观念,开拓进取,实现教学创新。
  • 探究性学习的特点与实施 免费阅读 下载全文
  • 新课程的学习方式有主体性学习、合作性学习、体验性学习、综合性学习、建构性学习。所谓“探究性学习”,是指在学科领域内或现实环境中选取某个问题为突破点,质疑发现问题,分析研究问题,获得知识,激活情趣。笔者在《边城》的教学实施过程中,试图以一种新的教学理念驾驭教材。对探究性学习做了些初步尝试。
  • 历史教学与中学生能力的培养小议 免费阅读 下载全文
  • 中学历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。然而事实上,目前的历史教学没有很好的兼顾三大功能,学生忽视知识的全面掌握,淡化了能力的培养。一些学生动口不会总结、分析,动笔不会叙述,对历史事件和历史人物不能作简要评价,因此,应该注重中学生历史能力的培养。在这里,重点说一下阅读、记忆、分析能力的培养。
  • 学校体育如何贯彻素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,就是在教育过程中面向全体学生着眼于学生素质的提高。重点是培养学生创新精神和实践能力,创新精神的培养是素质教育的核心。体育教学也是如此,在不断提高教师素质的同时,也要对学生进行思想教育,要重视对学生体育兴趣和爱好的培养.重视培养学生的心理素质,加强和丰富学生的课外体育活动.从而使学生成为德、智、体全面发展的四有人才。
  • 浅议体育教学中学生自信心的培养 免费阅读 下载全文
  • 体育教学不仅具有增强学生体质.掌握体育运动基本知识、技能和技巧的功能,还具有良好个性品质的培养之功能,特别是对当今学生自信心的培养更有独到的作用。
  • 培养学生美术学习兴趣的五种方法 免费阅读 下载全文
  • 推进素质教育,重在育人。培养学生学习美术的兴趣,除了教师本人要具备扎实而丰富的美术基本素质外,一系列教学手段的合理运用,是行之有效的方法。
  • 三弃三扬“双自主” 免费阅读 下载全文
  • 双自主.即自主学习、自主发展。当前,我们进行的双自主教学正是培养学生的自主创造性、提高学生素养的一种有效方式。在教学中如何落实好“双自主”.我认为必须做好以下三个方面的工作。
  • 班主任之宝——真诚、随和、幽默 免费阅读 下载全文
  • 有人常常感叹:做班主任真累,会生很多闲气。但我认为班主任能够真诚对待每个学生,对学生如同亲兄妹一样。没有居高临下的傲气,与学生随和相处。批评教育不妨来点幽默、风趣的语言,我相信班主任会做得很有趣。很受学生欢迎的,
  • 引得春风度玉门——地理教学与诗歌欣赏举隅 免费阅读 下载全文
  • 地理课因其较强的空间性和逻辑性,常受到学生的冷落。地理教师常感叹“春风不度玉门关”;而脍炙人口的诗歌却倍受学生青睐,每每谈起,如沐春风。我试着将诗歌引入地理教学的各个环节,“引得春风度玉门”,收到了良好的效果。
  • 音乐欣赏需创设意境 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分.在中学课本中占有大量篇幅。让学生听听录音是音乐欣赏.通过教师的引导使学生感受到作品美甚至陶醉.也是欣赏,两者效果大不相同.而后者才是我们要实现的。
  • [教育理论]
    哲学视野中的校长资源观(解瑞红 邬志辉)
    [素质教育]
    全面实施素质教育 努力提高育人质量(张桂侠)
    结合学科特点 培养创新精神(蔺超)
    搞好家庭教育是实施素质教育的基础(彭海瑞)
    [学校管理]
    农村寄宿制学校管理中的两个转变、四个结合(杨兆林)
    科学管理 提高教育教学效益(梁建庄)
    [校长论坛]
    实现校长领导能力的自我提升
    稳定中求发展 继承中求创新(王淑英)
    [德育]
    执行纪律是一种重要的教育手段(王彦朴 梅长江)
    给每一个孩子一片蓝天——内邱二中“德育班”工作纪实(郭志刚)
    学校礼仪教育初探(王毅 高淑慧)
    [师资队伍建设]
    关于建立区域性教师发展学校的设想(杜翀)
    [教师论坛]
    农村中小学新课程改革的困难及对策(舒立新 李振生)
    谈“生之错”与“师之惰”(冯玉朵)
    观察和体验的重要性(麻富玲)
    [教育心理]
    温柔的批评(李本华)
    惩罚教育也要讲究方式方法(王明华)
    [后进生工作专题]
    如何培养数学后进生的抽象思维能力(甄素兰)
    谈职业学校的后进生转化工作(王桂英)
    [班级管理]
    班级动态管理的实践与思考(刘胜)
    浅论班级管理三字经——“法、理、情”(白恩亮)
    [班主任论坛]
    班主任与学生素质发展(刘贺旺)
    百炼巧炼方成精钢(高路平)
    用爱心拨动学生心灵的琴弦(王荣华)
    [教学改革]
    三维目标与教学质量(李维克)
    [教法研讨]
    针对文科生的特点优化数学教学(赵明福)
    掌握听力技巧 突破四个障碍(左秀菊)
    英语音标教学方法漫谈(王海莹)
    [教学研究]
    树立新的教学理念 认真贯彻新课标(李淑敏)
    探究性学习的特点与实施(宋燕)
    历史教学与中学生能力的培养小议(庞俊绵)
    [体育]
    学校体育如何贯彻素质教育(李华)
    浅议体育教学中学生自信心的培养(常淑兰)
    [音美教育]
    培养学生美术学习兴趣的五种方法(李春)
    [文海选萃]
    三弃三扬“双自主”(张君晁 徐靖)
    班主任之宝——真诚、随和、幽默(闫秀敏)
    引得春风度玉门——地理教学与诗歌欣赏举隅(班俊梅)
    音乐欣赏需创设意境(白玉茹)
    《中小学教育与管理》封面

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