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文献检索:
  • 主编寄语 免费阅读 免费下载
  • 校本课程与综合实践活动课程的本质探讨 免费阅读 收费下载
  • 校本课程是以学校教师为主体.在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学技的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的实践性课程。这两种课程是我国新一轮基础教育课程改革提出的全新的课程形态,是为实现我国基础教育课程改革的总体目标而重建新课程结构的具体体现。
  • 谈学生问题意识培养策略 免费阅读 收费下载
  • 在美国哈佛大学师生中流传着一句名言:“The one real object of education is to have a man in the condition of continually asking questioins.”(教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思考问题)。问题是思想的源泉、是思想的推动力。也是我们心灵的财富。更是教育的价值所在。但是由中国青少年研究中心、北京师范大学教育系、北京出版社等方面专家组成的“我国中小学生学习与发展”课题组的最新研究发现,从小学到高中。学生在课堂上主动回答问题的积极性越来越低。调查结果显示:在上课遇到问题当场主动提问的学生中,小学生占13.8%,初中生占5.7%,高中生占2.9%。
  • 关于人文教育与学校管理的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 学校的管理有各种类型,有人治管理、法制管理、“无为”管理、德治管理、人文管理,等等。人治管理依赖个人权威实行管理,其优点是效率高,但容易形成个人专断;法制管理的特点是一切以法规为依据,简易公正,但缺乏人情味;“无为”管理利于营造自由、宽松的环境,却易出现放任自流的状况;德治管理强调以德治校,领导的道德品格和群众的道德素养是管理的支柱,其缺点是见效慢;而人文管理是一种“德治”与“法治”相结合的管理,是以人为本的管理,人文管理也讲个人权威,但这种权威是建立在校长个人魅力基础上的权威。人文管理也讲法规,但强调法规是为人服务的。
  • 初中实施校本教研的基本模式 免费阅读 收费下载
  • 随着改革开放,现代教育思想纷至沓来,学校本位的理念也走进了我国的基础教育。学校本位的发展呼唤全方位的以校为本,基础教育课程改革。更是呼唤教育教学的校本研究。校本教研,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。那么,校本教研与现行教研有什么不同?教育部基础教育司副司长朱幕菊指出。以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。
  • 开展学校德育工作要重点把握五个环节 免费阅读 收费下载
  • 在新的历史时期,如何结合实际活化、实化德育内容,构建可操作性德育模式,是我国学校德育工作亟待解决的问题。具体实施过程中,重点把握好管理、活动、教书、环境和服务五个环节是解决问题的关键所在。
  • 教育教学论文撰写刍议 免费阅读 收费下载
  • 当前,素质教育正以区域化的方式向前推进;农村基础教育课程改革实验县的工作已进行到关键时期,且此项工作已在全国展开,创建科研先导型学校已成为学校管理的最先进理念。为此,深入开展教育科研活动,大力倡导撰写教育教学论文活动。为农村基层教育教学的管理者以及一线教师提供反思以前的工作、总结实践经验、相互学习交流的机会;为他们构建对新教育理念的感悟,呈现教育教学鲜活案例的平台。
  • 对新课改中继承与创新问题的思考 免费阅读 免费下载
  • 辩证唯物主义哲学告诉我们,新事物对旧事物的否定并不是简单的一刀两断,而是扬弃。实施新课程要正确处理好创新和继承的关系。毋庸置疑,新课改的推行,已将广大教师从落后的教育教学观念的桎梏中解放出来,使他们能站在更高层次来反省、审视、改造我们传统的课堂教学。
  • 小学阶段要慎用计算器 免费阅读 免费下载
  • 在当前的小学数学教学中,自四年级开始教学计算器的使用,并且从此开始,在以后的学习过程中,甚至在各类考试当中,都允许使用计算器进行运算。
  • 浅析学习成绩优生心理潜在危机与对策 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生曾经说过“新教育的目的,就是要养成‘自主’、‘自立’、和‘自动’的共和国民”。在当前大力倡导素质教育的今天,该教育理念仍极具借鉴价值。然而,目前生活在优越环境中的独生子女,尤其是学习成绩优秀的学生的潜在心理危机的研究还是一个误区(在本文,把学习成绩优秀的学生称之为优生)。这种优生在他们身上往往存在潜在的心理危机,对这一部分优生的教育,应引起我们教育工作者的重视。
  • 浅析中学生同伴交往的特点及相应辅导策略 免费阅读 收费下载
  • 在中学生的人际变往中,同伴间的交往在日常生活中占有重要地位。据调查,发现70%以上的青少年遇到困难或心理烦恼时,不是首先与父母商量,而是与同伴商量。中学阶段同伴间的交往既受个体心理成熟程度的制约,又受学校教育导向的影响;既与家庭教育环境有关,又有整个社会风气的烙印。总之,中学生的变友方式正如他们的生理、心理发育阶段一样,处干由不成熟到成熟的过渡期,有其固有的特点,充满着矛盾的色彩。
  • 谈“后进生”的转化 免费阅读 收费下载
  • 在学生中“后进生”占有一定的比例,在“教育面向全体学生,以学生发展为本”的现代教育理念指导下,后进生的转化工作已成为中学教育工作者的一项重要工作内容,也是衡量班主任工作实绩的一项客观标准。只有做好“后进生”的转化工作,形成良好的班风,才能使全体同学共同进步,健康成长,从而真正推进素质教育的实施。
  • 和孩子们一起成长 免费阅读 收费下载
  • 班级,像一艘小船,穿过暗礁险滩,经受惊涛骇浪,带着每一个学生,驶向可以施展自己才华的驿站:班级,像长着巨翅的鹏鸟,载着每一个学生,飞跃高山险阻,掠过荒漠平川,到达燃烧着熊熊之火的理想殿堂;班级,更像一个家庭。同学们如同兄弟姐妹,互相帮助着,互相依靠着,一起长大,一起走向成熟,从而步入人生的旅途。而我,作为他们的班主任老师,和他们同呼吸、共欢笑,和他们一起成长……
  • 谈班主任工作中的个别教育 免费阅读 收费下载
  • 个别教育是指针对个别学生的特点和问题而进行的教育。一个中学班级通常由四五十个学生组成。尽管他们的年龄大致相同,文化水平相近,在生理和心理上有着共同的特点,但是每个学生,仍然有着各自不同的特点,存在着差异。近年来,不少国家的教育家和心理学家鉴于在教育教学中贯彻因材施教原则的必要性、重要性,纷纷设计出各种适应学生个别差异的教育教学形式,力求提高教育的效益。
  • 谈高中学生数学学习策略的训练 免费阅读 收费下载
  • 学习策略是学习者根据学习情境的特点和变化而采用的达到一种或多种学习目标的学习方式。学习策略不同于具体的学习方式或学习技能,因为学习方式或学习技能往往指向特定的学习课题,而学习策略则是控制与调节学习方式或技能时选用的执行技能或上位技能。
  • 依据学生心理 培养学习兴趣——谈作文创新教学 免费阅读 收费下载
  • 作文一直是语文教师和学生头痛的一件事。学生们痛苦的是无话可说,无事可写。我认为作文课要激发学生思维和情感的“火花”,让这一“火花”照亮他所观察到的各种各样的生活现象,使其各显各的思想,各闪各的光彩。从而唤起学生不吐不快的表达欲望,以至文思泉涌。落笔成章。
  • 改进作文批改方式的尝试 免费阅读 免费下载
  • 近几年,我在与学生共同探究的教学环境中,一方面积极搞好教学改革的实验活动,同时对学生作文的批改方式也作了一些探究和改革。除常规的全收全改这种方式外,我让学生和家长参与作文评改活动,采取“多边”互动、多种批改方式井举的做法。以促使学生自主学习、自主发展。下面是自己在批改作文方面的一点尝试。
  • 浅议注意规律在教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 注意是心理活动对一定事物的指向和集中,是周围某一特定事物在人脑中的反映。它分为有意注意和无意注意两种形式。有意注意是有自觉性的要达到某种预定目的,需要作出一定的努力;无意注意则是没有预定目的,不需要作出任何努力,不由自主的注意。心理学认为客观事物对人脑的刺激程度及其本身的变化程度以及人本身对某种事物的兴趣、需要及心理状况等是引起注意的条件。根据这一规律。我们在教学中要善于抓住学生心理,采取不同手段使学生的注意力高度集中在教学上。
  • 地理教学中自主学习教学模式探究 免费阅读 免费下载
  • 地理作为中学的必修科目之一。随着素质教育和创新教育的深入实践和研究,地理教学的重要性日益显现出来。但如何在地理教学中实现学生的自主学习与自主发展,构建新型的课堂教学模式,成为广大教师认真探讨的新课题。下面结合自己的教学实践,谈一下粗浅认识。
  • 如何培养学生主动参与学习的意识 免费阅读 免费下载
  • 在信息时代的今天,社会知识不断更新,新问题不断出现。因此,它要求学生不仅要掌握必要的基础知识,更需要具有获取新知识、解决新问题的能力,更需要具有主动参与、主动探索的创新精神。为了适应这一需要,就应努力培养学生主动参与学习的意识,让学生在自主学习活动中亲自探索,发现知识、获得知识,学会学习,提高学习效率。
  • 谈多媒体教学中创造性思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 创造性思维是人类思维的精华,是每个开拓型人才必备素质之一,是创新的基础。一个国家,一个民族,一个时代要具备高素质、富于创造性的人才,就必须培养创造性思维。在教学中正确引导、点拨学生,培养学生的创造性思维至关重要。
  • 生物教学中的探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是以问题作为学习的载体,以问题为中心,围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织学习活动,从而体验知识形成的过程。基于此,在生物教学中实施探究性学习,使学生逐渐形成主动参与、乐于探究和勘于动手的学习方式,让生物教学充满活力。
  • 谈“失败实验” 免费阅读 免费下载
  • 在化学教学中,进行适当的“失败实验”教学,可以从反面让学生认识什么是“正确实验”,怎样进行“正确实验”,为什么需要“正确实验”,从而端正学生的学习态度,掌握科学知识,养成准确操作能力,提高教学效率。
  • 巧用估算提高解题效率 免费阅读 收费下载
  • 数学问题,大多是需要通过运算来解决的,而一道常规需要运算、甚至需要通过复杂或繁琐的运算才能解决的问题,如果能通过少算甚至不算便得到解决,那该是多么让人赏心悦目的境界!这就是估算的魅力。
  • 谈“阅读理解”题的解题技巧 免费阅读 收费下载
  • 从近几年来的全国各地中考英语试题看,“阅读理解”题是英语试题中难度较大、得分率较低的题型之一,这类题体现了信息时代的特征,具有新颖、真实的特点。该项对学生的词汇量、阅读技巧和理解能力有很高要求,阅读理解中表层题(易从文章字面寻得答案)的比例很小,多数题是深层理解题,如猜测词义、数字计算、归纳段意、选择标题、推断结果、理清事件顺序、透视作者观点。每年的中考阅读理解难度都在逐步增大,要适应这样的难度,一定要加强英语阅读训练,提高自身的阅读和分析能力。
  • 《桃花源记》中的“悉如外人”该如何解释? 免费阅读 免费下载
  • 《桃花源记》是一篇脍炙人口的杰作.语言简洁凝练,通俗生动,情节曲折,表达了诗人对美好社会生活的追求和向往,历来为人们所重视,成为经久不衰的典范课文。笔者近日查询《九年义务教育三年制初级中学教科书第四册语文教学参考书》及新华书店发行的各种版本“文言文全解”教辅周书,发现都把《桃花源记》中“男女衣着,悉如外人”译为:男男女女的穿戴,完全像桃花源以外的世人。
  • 在音乐教学中弘扬民族音乐——二胡教学感悟 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着“流行音乐”的盛行,广播、电视、各种媒体对流行音乐的传播成了重头戏。大街小巷,到处传唱着《老鼠爱大米》,几岁的小孩子张嘴就唱《superstar》。而对于民族音乐,了解的人却越来越少。《新课标》中提出了“弘扬民族音乐”的基本理念,指出“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。”
  • 唐山市丰南区第一实验小学 免费阅读 收费下载
  • 唐山市丰南区第一实验小学始建于1905年,是一所具有丰厚底蕴的百年老校,在冀东地区享有盛誉。学校共占地45亩,建筑面积16000余平方米,学校现有教学班56个,在校生3300余人,教职工170余名,其中特级教师1名,小学高级教师70名,全国骨干教师1名,省级骨干教师5名。
  • 宣化区第三幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 宣化区第三幼儿园原为宣化工程机械厂幼儿园,成立于1956年占地面积4500平方米现有400名幼儿教职1260人,不同年龄的11个班级。
  • 《坝上秋色(二)》 免费阅读 免费下载
  • 山海关南园中学 免费阅读 免费下载
  • 山海关南园中学建于1997年,占地面积29333平方米,建筑面积8779平方米,是一所全日制初级中学,2003年被评为秦皇岛市首批示范性初中,学校现有教学班24个,在校学生1065名,教职工120人,其中高级教师30人,中级教师59人,省级骨干教师2人,市骨干教师5人,具有本科以上学历的教师78人,其中5人北师大研究生进修班结业。
  • [卷首语]
    主编寄语
    [教育理论]
    校本课程与综合实践活动课程的本质探讨(姜笑君)
    [教育创新]
    谈学生问题意识培养策略
    [学校管理]
    关于人文教育与学校管理的几点思考(王杏勤 高会茹)
    [校长论坛]
    初中实施校本教研的基本模式(于红光)
    [德育]
    开展学校德育工作要重点把握五个环节(申天印)
    [教育科研]
    教育教学论文撰写刍议(徐建国)
    [教师论坛]
    对新课改中继承与创新问题的思考(于海翔)
    小学阶段要慎用计算器(常鑫颖)
    [教育心理]
    浅析学习成绩优生心理潜在危机与对策(李洁)
    浅析中学生同伴交往的特点及相应辅导策略(郝颖光)
    [后进生工作专题]
    谈“后进生”的转化(张志敏)
    [班主任论坛]
    和孩子们一起成长(陈丽)
    谈班主任工作中的个别教育(田翠改)
    [教学理论]
    谈高中学生数学学习策略的训练(孔胜涛)
    [教学改革]
    依据学生心理 培养学习兴趣——谈作文创新教学(李鸿霞 谢慎辉)
    改进作文批改方式的尝试(吕苏华)
    [教法研讨]
    浅议注意规律在教学中的应用(朱凤江)
    地理教学中自主学习教学模式探究(侯红捷)
    如何培养学生主动参与学习的意识(刘英)
    [教学研究]
    谈多媒体教学中创造性思维的培养(吴国祥)
    生物教学中的探究性学习(袁国艳)
    谈“失败实验”(张凤兰)
    [学法指导]
    巧用估算提高解题效率(朱印军)
    谈“阅读理解”题的解题技巧(张云香)
    《桃花源记》中的“悉如外人”该如何解释?(李佳贵)
    [音美教育]
    在音乐教学中弘扬民族音乐——二胡教学感悟(李冬梅)

    唐山市丰南区第一实验小学
    宣化区第三幼儿园
    《坝上秋色(二)》
    山海关南园中学
    《中小学教育与管理》封面

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