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  • 刍议中小学教师人力资本运营 免费阅读 收费下载
  • 人力资本,是指通过一定的投资形成的、存在于人体中的能力和知识的资本形式。对人力资本的运营能形成以人的高智能和高技能为基本存在形态的资本,也就是凝结在劳动者中能够使价值迅速增值的知识和技能的总和。而教师人力资本,是指在教学与教学辅助人员、学习与研究指导者以及实用技术培训者已有的知识和技能。教师在职前准备阶段接受过教育思想观念、学科专业教育理论知识的教育、教育方法及技能的训练,这些都是教师在进入学校之前已有的知识和技能。然而,当一个教师正式进入中小学学校的工作岗位上后,这种人力资本增值的速度相对而言是较为缓慢的。因此,研究中小学教师人力资本必须关注其价值、收益运营和增值途径三个问题。
  • 谈创新性学习的方法 免费阅读 收费下载
  • 学习可分为两种类型,即接受学习与创新学习。尽管它们不是对立的学习方式,但侧重点不同。只有通过有效的、科学的方法,才能使学生达到创新学习的境界,也才能实现创新性学习。
  • 数学教学与学生创新精神的培养 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中如何培养学生的创新精神,是当前数学教师积极探讨的研究课题。下面针对数学教学中培养学生创新精神的内容、途径和方法以及数学教学与整个学校创新教育工作的关系,谈谈自己的看法。
  • 创市级名校 育世纪英才 免费阅读 收费下载
  • 河北省石家庄市赵县第二中学是一所农村综合高中,座落于华北平原上,西与京广铁路毗邻,北与闻名退迩的赵州桥遥相呼应。始建于1956年,占地50余亩,现有教师130人,学生1760人。属于十轨制寄宿式学校。燕赵丰厚的文化底蕴和历史积淀孕育了大批的优秀人才。其中许多名人都出自这所学校。自1998年以来,我校全体师生在局领导的带领下,锐意改革,努力创新,教育教学质量连年大幅度上升,高考成绩本一本二本三上线率连续3年在全县位于同类学校之首。其中2002和2003两年的普通高中高考文理科状元、2004年对口高考旅游专业全市状元、烹饪专业全省状元都出自我校。
  • 浅谈学校人性化管理 免费阅读 收费下载
  • 人性化管理在学校管理中是一种管理艺术,也是领导的一项基本功。注重人性化管理的领导,工作往往驾轻就熟,得心应手。而不得法的领导尽管付出艰辛的劳动,却很难得到教职工的理解和欢迎,甚至引起下属的反感,产生逆反心理。如何在平时的工作中运用这门艺术进行人性化管理呢?
  • 校长应有科学的办学理念 免费阅读 收费下载
  • 纵观名校、名校长的发展历程,其之所以成名,关键在于这些校长或学校都有科学而持久的办学理念。江苏省泰兴市的洋思中学,因其二十年如一日恪守“没有教不好的学生”、“先学后教,当堂训练”的办学理念,使洋思中学终成全国名校,创造了教育史上的“洋思现象”;河北省衡水中学坚守“尊重的教育”、“教会学生学习”的教育理念,终使衡水中学成为清华大学在河北招生的重要的生源之地,在全国创造了一个“衡中现象”。中国著名的教育家陶行知,提出了“社会即教育,生活即教育,教、学、做合一”的生活教育理念,并为之实践一生,陶行知成为了中国著名的平民教育家。
  • 接受磁场对学校德育的启示 免费阅读 收费下载
  • 人的思想、道德接受活动不是一种简单存在,而是一种场存在。场,是关系存在的产物,是由各种相关要素组成的有机体。这些要素之间相互影响、相互作用,共同构成了复杂的场存在。道德接受磁场是指发生在道德领域内,传递者、接受者、环境、接受中介等因素之间相互关系、相互作用而共同构成的心理空间。由此可见,影响人的思想道德接受是由多种要素通过复杂混沌的作用而构成的。
  • 开展物理学科校本教研促进年轻教师专业发展 免费阅读 收费下载
  • 校本教研是“以校为本的教学研究”的简称,它是指以教学实践中的实际问题为研究内容,以教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的所开展的教学行动研究活动。我国新一轮课程改革十分关注教师专业发展,同时给教师的成长带来了一系列问题,这些问题只有通过研究的方式,从理论与实践的结合上,有计划、系统地研究,才有可能寻求到解决问题的有效策略。
  • 教学相长话课改 免费阅读 收费下载
  • 课堂是师生活动的平台,倡导自主、合作、探究的课堂教学方式,是新课标指导下教师的一贯理念。
  • 学习成功 免费阅读 收费下载
  • 成功,是可以学习的,人人都是可以成功的。对于中小学生成长来说,掌握成功的规律具有重要意义。成功的一般轨迹是:确立目标——制定计划——坚定信念——端正态度——立刻行动,直至目标的实现。只要你认真学习成功的重要意义,把握成功规律,它就可以帮助你成功。
  • 培养职校学生综合素质的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 随着科学技术的迅速发展,21世纪中职人才应该是面向基层、面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高素质劳动者。学生综合素质与能力的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。因此,要求职业学校的学生必须具备足以保证自己生存和发展的综合素质与能力。
  • 浅谈后进生“破罐子破摔”心理的矫正 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育的普及,素质教育的推进,如何有效地转化后进后,是每一个教育工作才,每一所学校必须考虑、研究、解决的重要问题。根据对后进生心理辅导教育的实践,笔者以为,矫正“破罐子破摔”心理是有效转化后进生的重要一环。
  • 如何做好后进生教育转化工作 免费阅读 免费下载
  • 教育后进生是一项艰苦细致的工作,必须根据他们的特点,分析他们犯错的原因,对症下药,才能做好后进生的教育转化工作。
  • 浅谈班级亲和力的培养艺术 免费阅读 收费下载
  • 班级亲和力是班级成员在人际交往活动中,通过情感交互达成的和谐状况,以及由此而产生的具有稳定性和集体倾向性的动力。其显著特征是成员间亲切友善、和睦共处、形成一种互尊、互爱、互助、互容等良好的人际关系。它是增强班级凝聚力的前提条件,是弘扬人文精神的情感基础,是建立社会主义新型班级环境的重要标志。
  • 如何抓好毕业班工作 免费阅读 收费下载
  • 毕业班,作为一个学校向社会展示其教育成果的窗口,必须把其工作作为学校教育工作重中之重。毕业班抓得成功与否,也直接影响到一所学校的声誉及群众对学校教育的信任程度。因此,本人自从任教毕业班以来,深知自己肩负的是学校领导和学生家长的信任和期望,责任之重大,令本人不能不全身心投入到教育工作中去。除了认真做好工作,我还十分珍惜每一次机会和通过各种途径去学习、吸取别人抓毕业班成功的经验,取其长补己短,力求给领导和学生家长一个满意的答卷。
  • 理解在“教师-学生”交互主体中的价值 免费阅读 收费下载
  • 从哲学解释学的角度来看,理解是一种认知方式,是一个心理过程。教育是一个理解的过程,是对生活世界的体验过程,是一种反思过程,是在已有成见基础上新经验的加入,是自我理解的过程,是精神自我的不断成长,理解无处不在。而作为教育中的人——教师和学生,也是融于理解之中的,因此,笔者主要从“教师-学生”交互主体及二者关系(师生关系)角度来阐释理解在教育中的价值。
  • “网络-拓展”模式在政治教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • “网络-拓展”教学模式着眼于激发、促进、辅助学生的学习,并以帮助和提高每个学生的学习为目的。这一模式能够提供经过设计、开发的学习过程和学习资源,让每个学习者能够有效地、自主地学习。它可以使抽象的概念形象化,枯燥的理论生动化,静态的事物动态化,微小的细节扩大化,复杂的演示简单化,使每一位学生对政治课能够乐学、会学、学会。
  • 自主读书 教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 自主学习、自主发展把研究学生的学习方法和培养学生的自学能力放在突出地位。叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子使学生举一反三,练习阅读和写作的熟练技巧。”为了培养学生的自主性,全面激发学生的创造性,从而培养学生学会学习的能力和可持续发展的能力,我们提出了“自主读书教学模式”。
  • 新课标下的初三数学复习 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程标准的实施和完善,中考也在以素质教育为导向,不断进行改革。考试试题在考查学生双基的同时,着重考查学生运用数学知识分析和解决问题的能力。下面就初三数学总复习的教学实践谈几点体会。
  • 数学教学中提高学生主体参与的策略 免费阅读 免费下载
  • 20世纪80年代以来,我国教育界对学生主体性的发展予以普遍重视,对学生的主体参与研究成为一个热点问题。主体参与是培养新型人才的有效途径。目前,我国职业中学学生数学基础知识差,教师教学方式单一,从而导致学生数学学习兴趣不高,主体意识淡漠,缺乏探究、合作与创新能力。
  • “顺流寻源”与“源中引流”——谈现代文教学与文言文教学的互动 免费阅读 收费下载
  • 现代文教学与文言文教学是中学语文教学的两大块系,由于在教材的编排上,两类文章自成体系,从客观上造成了教学中现代文知识与文言文知识的脱节。其实,文言文是现代文的基础,现代文是文言文的延伸,二者是“源”与“流”的关系,教师应在教学中着力体现两者的关系,使现代文教学与文言文教学互相渗透、融合在一起,让学生学习现代汉语时知其源,学习古代语言时有兴趣。
  • 新教材下的低年级识字教学 免费阅读 收费下载
  • 小学低年级语文教学主要以识字、写字为主,目的是为了提早阅读。因此人教版一年级新教材要求学生的识字量很大。对于一、二年级的小学生来说,大量的生字学起来确实很枯燥、很辛苦,而且还容易回生。如何解决这个问题呢?本人在认真研究新教材编写特点的同时,根据小学生的注意规律和爱玩、好动、做事没耐心等特征,在教学过程中,运用了一些富有趣味性的方法,来激发学生的识字兴趣,集中他们的注意力,让他们在轻松的氛围中愉快地识字,巩固、应用汉字,实现由“学会”到“会学”的转变,效果不错。
  • 加强实验教学提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 充分利用实验教学,可帮助学生形成化学概念,理解和巩固知识,提高观察能力、分析能力。
  • 思维训练是语文教学的核心 免费阅读 收费下载
  • 工具性和思想性是语文学科的两种基本属性,但它们又是通过语言和思维这两个核心因素的相互作用表现出来的。因此,语文学科更深层的本质或根本属性,是达到训练思维的目的。
  • 浅谈学生良好学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是培养良好的习惯”。所以,我认为教师的职责除了教知识、方法,更重要的是培养学生良好的学习惯。
  • 话题作文考场写作指津 免费阅读 收费下载
  • 所谓话题作文,就是针对一种现象或事物,自由命题进行作文。这类作文题面上一般不合有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限,就是“四自”原则:自拟题目,自选文体,自主立意,自由选材。
  • 浅谈小学形象性音乐教学 免费阅读 收费下载
  • 小学音乐课的音乐作品,作为学生感知音乐内容的一种媒体,通过这一媒体要达到提高学生的审美能力的目的,引发学生的审美感受,让学生在主体心灵中自由构建起音乐形象,进而理解、表达音乐内容。因此,在小学音乐课中,无论是教师的语言设计,对艺术作品形象的挖掘,还是教学手段以及教学方法的运用,形象性的音乐教学是小学音乐教育的重要研究课题。
  • 历史教学如何渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 中学历史课程是重要的人文课程,其内容构成是以人类社会的发展进程与规律为线索,涵盖了人类社会古往今来的方方面面,必然包括人类的政治思想、道德标准、行为规范、人生价值观念与情感态度的发展变化等诸多内容。因此,历史学科以它固有的特点,成为对学生进行德育渗透的主阵地。
  • 谈托盘天平的错误使用 免费阅读 免费下载
  • 托盘天平是实验室用来测量物体质量的工具。在使用中如果不按正确的使用规则进行称量,就会出现错误,下面针对在使用中容易出现的几种错误加以说明。
  • 班主任工作的“三心”和“三勤” 免费阅读 免费下载
  • 爱心。没有爱,就没有教育,要始终把学生看成是活泼、纯朴可爱、不谙世事的孩子,对他们动之以情、晓之以理、导之以行,把对学生的教育融于老师的爱中,学生在一种亲情感染中愉快地接受教育。
  • 英语课堂教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是英语教学的基本方式,是教师运用语言传递信息的手段,是一门艺术。良好的课堂教学可以起到事半功倍的效果,笔者在从事多年的英语教学中有几点体会。
  • 霸州市第一中学 免费阅读 收费下载
  • 霸州市第一中学始建于1949年,现为全国“百名博士进百校”成员校,全国“教育信息化建设与应用先进学校”,全国“教育网络系统示范单位”,全国“北大附中远程教育精品示范学院”。
  • 唐山市丰润区东实验小学 免费阅读 免费下载
  • 刘兰敏(校长) 省特级教师、省优秀教师、市拔尖人才,多次受政府嘉奖,省重点课题主持人,她和课题组成员白纯会、张宏伟、侯瑞杰等研究的“校园网络环境下高年级语文自主探究教学模式的研究”成果获得省二等奖。
  • 唐山贾庵子小学 免费阅读 免费下载
  • 唐山贾庵子小学始建于1986年5月,占地27亩,建筑面积2255.15平方米,生均占地面积6.88平方米,校园前院达到100%硬化、绿化、栽有各种绿色植被,校园四季如春,为学生营造了良好的学习环境。
  • 保定市南市区职教中心 免费阅读 收费下载
  • 保定市南市区职业教育中心是一所有着四十余年历史的国办学校,现有29个教学班,师资力量雄厚,教工160名,其中拥有专业工程师4名,专业技师16名,高级教师20余名,一级教师70余名。
  • [教育理论]
    刍议中小学教师人力资本运营(李铮 王德清)
    [教育创新]
    谈创新性学习的方法(宫广辉)
    数学教学与学生创新精神的培养(侯银)
    [学校管理]
    创市级名校 育世纪英才(宋永昭 白雪锐)
    [校长论坛]
    浅谈学校人性化管理(姚殿龙)
    校长应有科学的办学理念(肖泽利)
    [德育]
    接受磁场对学校德育的启示(郭利英)
    [师资队伍建设]
    开展物理学科校本教研促进年轻教师专业发展(康拥军 王喜娥)
    [教师论坛]
    教学相长话课改(李连群)
    学习成功(梁晓军)
    培养职校学生综合素质的有效途径(王桂英)
    [后进生工作专题]
    浅谈后进生“破罐子破摔”心理的矫正(段建义)
    如何做好后进生教育转化工作(王连生)
    [班主任论坛]
    浅谈班级亲和力的培养艺术(舒立新 于有江)
    如何抓好毕业班工作(张霞)
    [教学理论]
    理解在“教师-学生”交互主体中的价值(李娟)
    [教学改革]
    “网络-拓展”模式在政治教学中的应用(高延娥)
    自主读书 教学模式初探(杨永乐)
    [教法研讨]
    新课标下的初三数学复习(贺兰珍)
    数学教学中提高学生主体参与的策略(杨建霞)
    “顺流寻源”与“源中引流”——谈现代文教学与文言文教学的互动(马辉)
    [教学研究]
    新教材下的低年级识字教学(姜海君)
    加强实验教学提高课堂效率(张淑红)
    思维训练是语文教学的核心(梁猛)
    [学法指导]
    浅谈学生良好学习习惯的培养(康立曼)
    话题作文考场写作指津(申红江)
    [音美教育]
    浅谈小学形象性音乐教学(魏薇)
    [文海选粹]
    历史教学如何渗透德育(张泽玲)
    谈托盘天平的错误使用(赵秀莲)
    班主任工作的“三心”和“三勤”(李桂芳)
    英语课堂教学的体会(李文风)

    霸州市第一中学
    唐山市丰润区东实验小学
    唐山贾庵子小学
    保定市南市区职教中心
    《中小学教育与管理》封面

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