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文献检索:
  • “生成”理念视域下的特殊教育 免费阅读 下载全文
  • “生成”(Becoruing)的意思是“变成某物”(Coming to be)。“生成”是现代哲学的最强音,也是当前基础教育改革的强烈呼唤。在教育学界,“生成”理念是一种崇尚回归生活世界的思维方式,主张教育是通过引导学习来促进人的自我生成的实践活动(即从知识技能的掌握上升到态度、观念和价值观的生成,从知识的习得上升到社会生存实践),使个体走向社会化、成熟化。它打破了预成性思维统治下教育的诸多局限和束缚,还原了教育的本质。“生成”理念既强调了教育的过程性、发展性,也重视教育的结果性和实效性;既关注主体在适合情境中的发展,也关注客体的干预行为;它对差异的关注甚于对同一的关注,对创造的关注甚于对规律的关注,这对于特殊教育的指导意义尤为明显。
  • 如何在语文教学中培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才。当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,国家发展需要一批又一批创新型科技人才。因此,培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的重视。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势。
  • 在物理实验中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的自然学科,是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此,不仅使学生学到相应的物理知识、物理思想,更重要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神是物理教学的任务。多媒体辅助物理实验教学是培养学生创新能力的有效途径。
  • 创建和谐校园 立足以人为本 免费阅读 下载全文
  • 一、建设团结和谐的学校领导班子是创建和谐校园的关键 和谐校园的生存与发展,教师是根本,领导班子是关键,校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人,只有学校领导班子的正确领导,全校师生员工才能团结一致,有共识,同努力,形成最大的合力。
  • 推进依法治校 构建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 依法治校是教育事业发展的客观要求。学校实现由“人治”到“法治”的转变,是与教育的发展相一致的。教育事业的发展需要提高学校的管理水平,规范学校的办学行为,教育事业的发展需要调动广大教师的工作积极性。运用法律法规有效维护广大教师的根本利益,最大限度地调动广大教师的工作热忱,进而加快教育的发展步伐。青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义事业的接班人。青少年能否健康成长,关系到国家的存亡、民族的兴衰。而青少年处于生理和心理巨变时期,坚持依法治教、依法诒校,对保护未成年人合法权益、预防未成年人违法犯罪具有重大现实意义。
  • 以“自主学习、自主发展”为载体 创新学校思想政治工作 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,随着经济和科技的飞速发展,知识更新迅猛,信息层出不穷,人类正处于一个终身学习的学习化社会。终身学习强调学习者自身的进取和努力,突出学习者的自主学习、自主发展和潜能的自主开发。在这种形势下,教学生“学会学习”,培养学生自主学习意识和自主发展能力很有必要。而传统的思想政治教育形成了教师讲、学生听的教育模式,从而也形成了教师对学生的权威性,学生对教师的依赖性,导致了学习与思维发展的分离,难以适应新的形势,这样培养出来的学生竞争能力差、知识面窄,缺乏创新的激情与活力。所以我们进行自主学习、自主发展的研究与实验,探索学生自主学习的新方法和新途径,努力使学生在积极主动的学习过程中对自己的学习负起更大的责任,从而提高思想政治工作的主动性、针对性、实效性。为此,我们在课题研究与实验中尝试了以下做法。
  • 以人为本 加强小学生网德教育 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,我们已进入了信息化时代,先进快捷的网络技术给人们的学习、工作和生活带来了前所未有的便利,但同时也带来了一些负面影响,特别是对于小学生的人生观、道德观、价值观的正确形成也不可避免地带来了严峻的挑战。目前,我校已安装了校园网,那么,应如何正确地引导学生上网,进行小学生的网德教育呢?
  • 捕捉看似平淡的精彩 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的快速发展,新的时期特别是在新课程背景下社会对教师提出了更高的要求,教师需要不断的学习、充电来及时了解教育的前沿思想和动态,同时更新和拓宽自己的知识。当一名学者型专家型教师不仅是社会的要求,也是教师自身专业化发展的要求。而有的教师工作的时间一长,常常会觉得生活平淡无奇,枯燥乏味,激不起一点波澜,从而失去昔日刚走上讲台时的激情。似乎自己已一天天逐渐沦落为一个教书匠,甚至产生职业倦怠,因而感觉不到教育生活的美妙和意义。这就需要教师不断学习研究来充实自己、提高品位。
  • 厂办学校转轨后教师发展性评价标准的构建与反思 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国实行社会主义市场经济体制,企业成为具有独立法人资格的商品生产经营者,按照国家新的企业财务管理规定,税前不再允许列支中小学办学经费项目,企业作为自主经营、自负盈亏的经济实体,上级也不再拔付教育经费,企业若继续举办中小学,只有从税后留利中支出经费,这就等于挤占了职工福利和生产积累,从根本上动摇了企业办学的积极性。过去的几年,企业拨给学校的办学经费逐年减少,图书、教学仪器设备等得不到更新和补充,直接导致教育资源浪费、教师和学生大量流失、办学效益低下等诸多问题,使大部分企业办学校缺乏可持续发展能力。因此,企业办学校移交地方管理后,急需优化教育资源配置和整合学校管理层、教师层智力、人力资源,构建适合这类学校的注重激励、多方参与、客观全面、关注过程、追求实效的发展性教师评价体系。
  • 创新幼儿教师队伍管理的体会 免费阅读 下载全文
  • 现代管理理论认为,对人的管理是管理工作的核心,幼儿园教师是园里的主人,是幼儿园管理工作的对象,因此,幼儿园的管理应该坚持以人为本,把对教师的管理与对教师的关心及其素质培养结合起来。
  • 浅析部分教师“越教越不会教”现象 免费阅读 下载全文
  • 最近,经常听到部分中学教师感慨:“越教越不会教了”。听的多了,就有心做了一下调查,发现有这种感慨地教师绝大多数教龄在5年以上,已经具备一定的教学经验和技能,部分教师已经取得了一定教学成果,是“优质课”获奖者;或是学校的学科带头人。为什么他们会发出这种感慨?笔者认为原因有以下几个方面。
  • 如何构建互动的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”这是一种传统的师生之间的授受关系、指导与被指导的关系、命令与服从的关系。教师是权威、是中心,学生是观众、是听众,教学追求的只是考试结果如何。这种在应试教育模式下的教学就是知识的授受过程,学生被动接受知识,就像一个容器,大脑就是储藏室,自然而然形成了教师中心、教学中心、课堂中心,知识掌握的越多越好,教学仍延续着灌输式的、填鸭式的传统。在信息技术高速发展的今天,尤其是面对素质教育的要求,这种传统的教育模式已经不适应当前的教育形势,代之而起的是一种全新的教育模式——师生互动的教育形式。
  • 浅谈新型师生关系的基本特征 免费阅读 下载全文
  • 师生关系对教育的影响是极为深刻的。苏霍姆林斯基在《教育的艺术》中指出,上课“是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功首先是由师生相互关系来决定的。”由于受中国几千年传统文化的影响,师生关系被深深烙上传统文化的印记。师道尊严、以教师为中心等师生关系一直是我国传统教育的主流并延续至今。伴随着我国社会主义市场经济的快速发展和知识经济时代的到来,有着浓厚传统色彩的师生关系日渐显现出其历史的局限性。因此,在实施素质教育的背景下,重新构建符合现代社会发展需要的新型师生关系就显得十分重要。这种新型师生关系应体现以下四个基本特征。
  • 小学生挫折教育论谈 免费阅读 下载全文
  • 合格的社会主义事业的建设者和接班人,不仅要有强健的体魄和较高的科学文化素养,还要有良好的心理素质和较强的抗挫折能力。因此,挫折教育正是心理教育工作者急切研究和解决的课题。
  • 如何拉近师生间的距离 免费阅读 下载全文
  • 小学生的世界色彩斑斓,独特而神奇。他们有不同的内心世界,有不同的个性、兴趣、爱好。作为班主任一定要了解学生,熟悉学生的一切情况,从实际出发,采取有效的育人措施,拉近师生间的距离。
  • 谈如何做好新生的班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班级也是一个小的社会,班级有班级独特的秩序,有班级独特的文化,也有班级独特的管理方法。每个学生都生活在班集体中,班集体状况的好坏会影响、感染和教育每个学生,使班级成员的思想状态,行为表现都要受到班级管理的制约,特别是对小学生来说,班级更有其独特性,班级就是“家”。班级成员的思想状态、行为表现都要受到班级管理的制约。一般来说,一个班学生成绩的好坏,学生道德修养的高低与班级的管理是密切相关的。
  • 班主任如何开展德育工作 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,班主任是班级工作的舵手,是班集体的组织者、倡导者和指导者。而班主任工作的核心又是德育工作,要把一群年龄差不多、思想各异、性格亦不同的学生群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。总结这些年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应注重学生的可塑性发展,注意班主任的正确引导和教育工作。
  • 谈政治课教学语言的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 教学语言是教师在把知识、技能传授给学生的过程中使用的语言,它是教师传递教学信息的媒体,是一种专门行业的工作用语。马卡连柯说过:“同样的教学方法,因为语言不同,就可能相差二十倍。”这充分说明了语言就是教师“传道、授业、解惑”的武器。因为在教学过程中,无论是和学生进行知识信息的反馈,师生之间的感情交流,对学生个性的熏陶、感化,组织教学,还是引导学生观察、记忆、思维、想象等智力和创造性活动,都必须借助教学语言。即使现代化技术大量应用于教学领域,也不能削弱教学语言的作用,相反,对它的要求是更严格、更严密。那么,政治教师怎样才能使自己的课堂教学语言具有较高的艺术性呢?
  • 抓住“题眼” 引导学生进入课文情境 免费阅读 下载全文
  • 把学生引入课文的情境是一节课获得成功的基础。就像我们在朝着某一目的地进发时必须找准路的起点一样。恰当的情境设计能引导学生进入到课文所创设的意境中去,使学生未闻其事,先感其情;未读其文,先感其意。感情调动起来了,才能兴致勃勃地进入课文情境,才能感受作者之所感,体验作者之情怀,才能更深入地调动思维,更有效地组织语言,更动情地表达感受,实现编者意图,达到良好的阅读效果。
  • 谈学生观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 我们在教改实践中深深体会到:学生习作从记叙文开始,从写观察日记入手,努力培养学生的观察能力,把观察、阅读、写作有机地结合起来,循序渐进,逐步加以指导训练,确实是提高写作能力的好办法。由此可见,观察对扩大视野、认识客观事物、丰富内容起着至关重要的作用。
  • 情感态度与价值观目标在化学新课程中的落实 免费阅读 下载全文
  • 我国新一轮基础教育课程改革中的情意目标主要包括情感、态度和价值观三个要素。与人们对情感、态度和价值观的惯常理解不同,在新的课程理念背景下,它们被赋予了十分丰富的内涵。其中,情感不仅指学习热情和学习兴趣,还包括爱、快乐、审美情趣等丰富的内心体验;态度不仅指学习态度,还包括乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度等;价值观作为一个比较宽泛和抽象的概念,它强调个人价值与社会价值的统一,科学价值与人文价值的统一,以及人类价值与自然价值的统一。
  • 英语教学“以人为本、因材施教”的体会 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中突出以人为本,因材施教,提倡人人成才,才能为学生的全面发展和终生发展奠定基础。教师和学生是学习的共同体,教师应关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的需求,突现学生的主体性,充分展现学生的个性,弘扬学生在学习中的创造性。
  • 如何引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出,数学教学必须建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础之上。向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法,获得丰富的数学活动经验。在这种理念指导下,小学数学教学应创设一个自主学习的环境和空间,有效地促进学生的主动发展。
  • 全身心的投入是讲好课的关键 免费阅读 下载全文
  • 初级中学(即七-九年级)政治课能否受学生欢迎,关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。只有教师全身心的投入了,教学效果、学生的学习效果才会好。
  • 总复习中上好习题讲评课的体会 免费阅读 下载全文
  • 习题课教学一直是化学教学的重要组成部分,通过习题教学,可以使学生巩固当前所学的知识,使之系统化、网络化,同时也可以弥补教师教学中存在的不足。在习题教学中,习题讲评是其中的一个重要环节。
  • 浅析农村家庭教育的几种误区及建议 免费阅读 下载全文
  • 随着农村经济的迅速发展,农民物质生活水平也急速提高,但农村教育也出现了新问题。农村中许多父母都外出打工,把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆等隔代人来带,长辈们用他们“特别的爱”使多数孩子形成了傲慢、骄横的心态,自我服务能力差,热衷于自我设计,缺乏责任感等不良行为和习惯。这些新问题的出现,使农村家庭教育陷入误区。
  • 在校大学生做家教应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 作为高校勤工助学的一种重要形式,在校大学生利用课余时间从事家教在高校非常普遍,各大中小城市家教市场也异常的“火爆”。如何去看待这种社会现象,社会各界早已有评论,褒贬不一。此种现象背后折射出来的不仅是教育问题,也是一个复杂的社会问题,是学校、社会、家长及学生等多种因素相互作用的结果。凡事都有利也有弊,存在不一定是合理的,但存在必定有其存在的理由。所以,笔者在此不想再对这已客观存在的现象作一番利弊分析与讨论,而是欲从一个亲身实践者的角度,谈几点在校大学生做家教应注意的几个问题,希望能对从事家教的在校大学生及家长和学生有点实际意义。
  • 创新音乐课堂教学 全面提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的飞速发展,信息全球化带来的巨大变化,对音乐课堂教学模式提出了新的挑战。传统教学中,音乐教师只有大纲意识、教材意识、教参意识,而课程的意识比较淡薄。新一轮基础教育课程改革,将课程意识提到了重要位置,强调课程是由教科书、其他教学材料、教师与学生、教学情景、教学环境等构成的一种生态系统。这意味着音乐教师课程观的重大变革,音乐课不再只是“文本课程”,而是“体验课程”,是教师与学生共同参与的课程开发和课程模式的创新。
  • 体育教学中实施素质教育的作用与途径 免费阅读 下载全文
  • 体育是素质教育的重要内容,它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。体育教学是实施体育素质教育的主渠道。研究体育教学与素质教育的关系,具有十分重要的意义。
  • 以德治校 特色育人——少先队工作策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 德育工作是学校的中心工作。从教十几年来,在少先队工作中,我始终坚持“五育并重,德育为首”的教育方针,把对学生的德育纳入整个社会的大系统、大环境中,空间向社会扩展,时间向课外延伸,触角伸向家庭,做到了德育组织网络化、常规教育经常化、活动内容系列化,促进了学生全面健康发展,收到了良好的教育教学效果。
  • 对古诗词教学的新探索 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学内容中,古诗词占有相当重要的地位。学习它,不仅可以使学生感悟到祖国灿烂文化的博大精深,而且能够提高他们的文学修养和审美能力。教学中不仅要让学生“读进去”,感悟其中的精神内涵,而且要“悟出来”,表述出自己的独特见解。
  • 在教学中要善于掌控自己 免费阅读 下载全文
  • 目前,在学校教学中,教师所承受的压力越来越大,为了能更好地提升学生的学习成绩,在教学中证明自己的价值,授课时有些教师会调动自己所有的知识库存、尽可能地向学生灌输知识,期望自己的学生高效率地掌握知识,提高能力。然而这种做法常常事与愿违,欲速而不达。
  • 多亏丢了这一分 免费阅读 下载全文
  • 上星期四下午,我正在办公室里批改作业,我班学生张旭低着头走进办公室,他的表情告诉我,又出事了。“老师,你批评我吧,我给班级丢了一分。”他低着头,声音像是从他嘴里挤出来似的。倒霉!我心里有点急了。怎么搞的,一向遵规守纪的张旭同学都丢分,看来先进班级的牌子是保不住了。但是,多年的班主任工作经验告诉我,要冷静,不能白白丢了这一分,要从中找回点什么。
  • 天使之吻 免费阅读 下载全文
  • “老师,您的头发为什么会变白呀?”一个稚嫩的声音好奇地问。 “因为那是天使吻过的地方。”中年教师非常平静地回答。 “天使长什么样?她可爱吗?”小女孩歪着头问。
  • 涿州市南关中心学校 免费阅读 下载全文
  • 涿州市南关中心学校位于桃园路中段,是保定市规范化学校,保定市文明校园.保定市德育示范校及爱国卫生先进单位。教学成绩在全市名列前茅。学校现有26个教学班,1608名学生。教师80名,其中特级教师一名、高级教师61名。
  • 牵头企业的手 跟着市场需求走——记霸州市职成教育总校 免费阅读 下载全文
  • 霸州市职成教育总校是1998年由霸州市政府本着“整合教育资源,做大职成教育”的原则,将原市职教中心、市劳动技工学校、市卫生学校、市教师进修学校四校合并而成。合建而成的职成教育总校是霸州市规模最大,办学层次最高的一所职业教育和成人教育培训中心。
  • 保定市五四路小学 免费阅读 下载全文
  • 保定市五四路小学始建于1957年,是一所有着悠久文化历史的学校,经过半个世纪的探索和拼博,现在是一所以科技教育著称的保定名校。拥有24个教学班,在校生1264人,教职工61人,其中小学高级教师54人,省级骨干教师1人,市级骨干教师3人,区级骨干教师14人,学校分别承担着省级信息技术学科中的自主学习研究课题,市区级课堂教学中的自主学习研究课题。
  • 廊坊市第九中学 免费阅读 下载全文
  • 廊坊市第九中学始建于2000年,是市委、市政府为民兴办的十件实事之一。校园坐落在广阳道与东外环的交汇处,占地面积70030平方米,是一所素有“花园式单位”美誉的全日制中学。学校现有教学班33个,学生1592人,教师125人,其中本科教师115人,专科教师10人,学历全部达标。
  • 白石山云海 免费阅读 下载全文
  • [教育理论]
    “生成”理念视域下的特殊教育(刘金卯)
    [教育创新]
    如何在语文教学中培养学生的创新意识(王贵书)
    在物理实验中培养学生的创新能力(贾雪省)
    [学校管理]
    创建和谐校园 立足以人为本(徐德才)
    推进依法治校 构建和谐校园(王晓青)
    [德育]
    以“自主学习、自主发展”为载体 创新学校思想政治工作(刘秋蕙 刘秋枫)
    以人为本 加强小学生网德教育(李卫胜)
    [教育科研]
    捕捉看似平淡的精彩(薛文平)
    [教师管理]
    厂办学校转轨后教师发展性评价标准的构建与反思(闫建勋 王发成 潘建忠)
    创新幼儿教师队伍管理的体会(刘兴茹)
    [教师论坛]
    浅析部分教师“越教越不会教”现象(李清真)
    如何构建互动的师生关系(田志高)
    浅谈新型师生关系的基本特征(丁亚红)
    [教育心理]
    小学生挫折教育论谈(贲志新)
    [班主任论坛]
    如何拉近师生间的距离(侯全胜)
    谈如何做好新生的班主任工作(张秀雨)
    班主任如何开展德育工作(张永军)
    [教法研讨]
    谈政治课教学语言的艺术性(赵梅娟)
    抓住“题眼” 引导学生进入课文情境(李彩艳)
    谈学生观察能力的培养(路海林)
    [教学研究]
    情感态度与价值观目标在化学新课程中的落实(王俊金)
    英语教学“以人为本、因材施教”的体会(赵振河)
    如何引导学生自主学习(赵彩虹)
    [教学心得]
    全身心的投入是讲好课的关键(陈淑兰)
    总复习中上好习题讲评课的体会(边永平)
    [家庭·学校·社会]
    浅析农村家庭教育的几种误区及建议(吴俊栋)
    在校大学生做家教应注意的几个问题(黄建辉)
    [音美教育]
    创新音乐课堂教学 全面提高学生素质(张艳华)
    [体育]
    体育教学中实施素质教育的作用与途径(成伟)
    [团队工作]
    以德治校 特色育人——少先队工作策略之我见(田秀艳)
    [文海选粹]
    对古诗词教学的新探索
    在教学中要善于掌控自己(李新侠)
    多亏丢了这一分(傅元忠)
    天使之吻(李秀平)

    涿州市南关中心学校
    牵头企业的手 跟着市场需求走——记霸州市职成教育总校
    保定市五四路小学
    廊坊市第九中学
    白石山云海(韩光辉)
    《中小学教育与管理》封面

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    主  编:冯春明

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