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  • 学校应重视对学生科学品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 在科学发展观日益深入的今天,在人与自然、人与社会、当今生存与未来发展诸方面,时时处处都离不开科学思考,离不开用科学态度、科学方法去面对,去研究我们面前的一切。应当说,科学精神已成为一个时代的特征。我们应当时时处处自觉地坚持以科学精神看待一切事物,分析一切事物,处理一切事物,养成习惯并形成品质。这就是科学品质。
  • 发挥法制教育的优势作用维护学生健康成长 免费阅读 下载全文
  • 青少年学生面对网络带来的负面影响,已有些招架不住,频频发生违法犯罪事件,特别是淫秽色情网站给学生身心健康造成的重大危害更是令人触目惊心,时下网络中的“艳照门”成为各大媒体和报刊杂志的热门话题,引发了教育专家的火爆讨论与研究。当然,不单单是网络上的不良因素在危害学生健康成长,还有来自社会、家庭、学校等方面的不良因素不断地走近青少年,诱发青少年犯罪,怎样利用法律教育手段来正确引导学生健康成长,已经刻不容缓地摆在了学校管理的桌面上。
  • 和教师一起“游泳”——记一次“下水”互助式教研活动的策划 免费阅读 下载全文
  • 一、活动的背景及意义 新课程实施中,教师教学实践中出现各种实践性问题,这些问题的解决,仅靠课程专家是远远不够的,需要激发学校与一线教师的积极参与,然而,现实中学校由于缺乏专业研究人员的参与,常常会出现同水平反复、浅层次徘徊的现象,进展缓慢,甚至停滞不前。教研员作为新课程新理念的诠释者、新教材新实践的演绎者,应该树立以“基层教师发展为本”的教研思想,将教研工作的中心下移,以一种积极互动的方式,与教师平等交流、共同切磋,使互动式、参与式教研走近教师。
  • 反思对传统作文教学的批判 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的老大难,这是教育界的共识。学生的作文能力与作文的要求有较大的差距,而且学生是变得越来越不会作文了。传统作文教学在“新课标”改革的推动下,正赣着更科学更健康的发展轨道走来,但是在教学改革中碰到困难常常令在一线的教师感到困惑和迷茫:一方面是专家学者打着“新课标”的旗号大肆批判传统作文教学,另一方面却又没能为一线教师找到问题的对策和出路。中小学作文教学在媒体、大众的批判中不知所措,在作文教学改革中迷失发展和努力的方向。
  • 浅析多媒体教学手段的利弊 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的进步和多媒体技术的迅速发展,计算机辅助教学逐渐成为各学校提高教学质量的有效手段。现代教学手段的引入是教学改革的重要手段之一。
  • 怎样构建和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • “亲其师”,才能“信其道”,这是自古至今的一条教育经验,它充分肯定了和谐的师生关系在教学中的作用。那么,怎样才能构建和谐的师生关系呢?
  • 走进学生心灵 免费阅读 下载全文
  • 你走进学生的心灵,学生才能走进你的世界。那么应如何走进学生的心灵呢?在给学生做了充分的思想动员后,我做了让学生“给班主任的几点建议”的征稿调查安排,经过汇总分析,现在就学生反馈的一些信息进行反思。
  • 让学生“跳”起来的秘诀——激励 免费阅读 下载全文
  • 有一则寓言,说的是这样一个故事。有两只青蛙掉在了一个坑里,它们想跳出来,但是坑太深,跳起来很吃力。坑外有很多青蛙就对它们喊,不要跳了,跳也自费力。一只青蛙不跳了,趴在坑底,太阳逐渐升高,它被晒死了。另一只青蛙在它们的喊声中越跳越欢,最终一跃跳出深坑。坑外的青蛙过来问它,我们让你不要跳了,你为什么越跳越欢呢?这只青蛙说,我的听力不好,我还以为你们在喊加油呢!这则寓言深刻地告诉我们,嘲讽带来怠惰,激励产生自信。
  • 谈班级文化建设 免费阅读 下载全文
  • 班级文化应是班级在长期的学习生活中自觉形成的,并为广大学生恪守的学习宗旨、价值观念和道德行为准则的综合反映。良好的班级文化氛围造就良好的班风。文化的力量实质上就是精神的力量,这种精神的力量又会转化为学习的力量,一个人内在的精神力量一旦被激发出来,那他就会无往而不胜。
  • 班主任工作漫谈 免费阅读 下载全文
  • 作为一名普通的教育工作者,作为一名奋斗在教育第一线的教师,一名班主任,需要更多的付出,需要更多的耐心,需要真诚的爱。班主任是班级的领导者,是学生健康成长的引路人,是班级教育力量的组织者,肩负着协调学生、家长、任课教师之间的各种关系,认真完成学校布置的各项工作和学习任务,把学生培养成德才兼备的合格人才的重任。下面就做好班主任工作,谈谈自己的看法。
  • 酸甜苦辣咸——班级管理的体会 免费阅读 下载全文
  • 在班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
  • 课堂教学中集中学生注意力“八法” 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学的主阵地,在各学科的教学中,学生上课精力不集中的现象经常出现,影响了教学效果。为解决这个问题,我进行了探索,下面就谈几种课堂上集中学生精力的方法,以供大家批评参考。
  • 试论英语教学中的形成性评价 免费阅读 下载全文
  • 评价是英语课程的重要组成部分,在英语教学中起着重要的作用。由于传统上英语教学存在着重知识传授、轻能力培养的现象,因此评价也往往出现以下问题:1)评价只关注考试的结果,忽视了英语素养的丰富内涵。2)评价内容重知识结构,忽视运用语言能力的考查,无法深入学生的思维过程,不能诊断学生学习困难及预测学生的学习潜力,无法准确判断进步与否。
  • 如何使课堂教学语言更加艺术化 免费阅读 下载全文
  • 语言,是知识信息的载体,是人际之间交流思想情感的主要工具。在课堂教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术。
  • 创设情境 培养学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学生学习的根本动力。因此,英语教学就是要培养学生的学习兴趣,以各种游戏和其他生动活泼的方式,让他们在兴趣盎然的活动中学习英语。实践证明,创设情景教学是培养学生学习兴趣的有效形式。
  • 调动感官 使学生融入课堂 免费阅读 下载全文
  • “构建理想课堂,追求有效教学”是我们的理想,是教师实现自身生命价值的事业,是一种永无止境的追求、永不停歇的探索。课堂是师生生命不可重复的体验。我们的课堂教学应该让学生体验生命的快乐。心理学家皮亚杰认为,兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储存在学生内心的能量,使学生产生了兴趣,让学生学得轻松愉快,使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。
  • 物理教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门系统性较强的学科,它是观察、实验和思维的产物。物理知识在现代生活、社会生产、科学技术等领域中有着广泛的应用。在中学物理教学中,教师在使学生掌握学习物理基础知识的同时,重视学生的科学思维方法和思维能力的培养非常重要,不仅有助于学生更好地掌握物理知识,而且能使学生了解物理学科研究的一般方法,在中学阶段使学生受到良好的训练,对于学生今后从事科研和生产、解决实际问题等都是终生受益的。
  • 谈“数学活动课”的作用 免费阅读 下载全文
  • 数学活动课应以数学思维训练为核心,以活动为主要形式,做到面向全体,因材施教,让学生在实践活动中,通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理等过程,理解数学问题的提出、数学结论的获得以及数学知识的应用,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索问题和解决问题的能力。
  • 语文活动课的本质特征——实践 免费阅读 下载全文
  • 语文活动课是沟通生活与语文的桥梁,它具有趣味性、群体性、自主性、活动性、延伸性等一般性质。而实践性是语文活动课的最重要、最显著和最本质的特征。如果我们把语文课堂教学比作一个播种过程,那么语文活动课就是种子萌发的沃土,它给学生以充足的空闻和时间,在生活的实践中去学语文、用语文,又指导学生把生活的经验、启迪与感受带到语文学习中来,使二者互相补充。
  • 浅谈语文教学中的开放识字 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学阶段语文教学中的重要任务之一,这项任务是否能够及时完成,关系到学生今后一系列学习任务能否完成。《语文新课程标准》对于小学第一学段即1~2年级的识字与写字要求是认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。第二学段即3~4年级的识字与写字的要求是累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。第三学段即5~6年级的识字与写字要求是有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
  • 如何提高学生的词汇应用能力 免费阅读 下载全文
  • 单词拼写是书面表达最基本的技能,此类试题要求考生根据所给单词的首字母、汉语提示以及句意写出所缺单词的正确形式。近年来单词拼写改变了以往单纯对词形的考查,由原来的以词为单位改成以句子为单位,突出了教材以语言功能为主的特点。要求考生根据汉语注释,所给单词的首字母或根据句意完成单词。这种题型是融词法、句法、语义、词性于一体的综合运用语言知识的主观性测试题,而不是孤立地死背单词,同时兼顾考查学生的词汇运用能力。测试的重点放在那些字母、语音不规则、容易混淆、易漏写或错写的单词上。单词拼写考查内容比较广泛,注重能力检测。目的是培养学生灵活运用词汇知识和词类构成及转换的能力。
  • 澳洲中学教育见闻 免费阅读 下载全文
  • 自2005年以来,我校与澳大利亚布里斯班UIL语言学院合作,联合开办了中澳合作英语特长班。为借鉴国外的办学经验,提高英语教师的教学水平,学校多次选派教师和学生赴澳培训学习。2008年2月18日到3月15日,受学校委派,我们两位教师赴澳进行了为期四周的学习和访问。除七天用来旅游观光,其他时间主要用于在UIL语言学院学习、到四所不同类型的学校听课、与教师和学生交流。在UIL培训期间,英语教学和第二语言习得教学是观摩学习的重点。在其他学校,从学前教育到高中教育、从日语课到戏剧课、从校外活动课到教师培训课,我们参与了学校的各种活动。为了更好地了解澳洲的文化和生活习惯,我们吃住在当地澳洲人家里。与澳洲家庭成员、各国小留学生交流,面对面地感受澳洲的教育与风土人情。
  • 对小学美术合作、探究学习方式的探索 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育学家陶行知说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”今天的教育,不仅仅是向学生灌输已有的知识,更重要的是要在教育过程中造就创新精神和实践能力,而美术教育作为人类最早的文化活动之一,更应使学生具有这方面的能力。《美术课程标准》表明:课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革是本次课程改革的一个重要特点。在适应全面推进素质教育、教育以人为本的今天,适应课程设计与教育方法的改革是近几年来美术教育所关注的重大课题。
  • 亟待解决的小学竞技体育之商榷 免费阅读 下载全文
  • 学校教育涵盖德、智、体、美、劳等诸多个体素质的整合,其中体育素质教育又分为学校体育教育(教学、课外活动)、学校竞技体育(训练、比赛)两部分,它们是互相促进,共同发展,相辅相成的孪生体。
  • 浅谈数学教育生命化 免费阅读 下载全文
  • 生命化教育的意义所追寻的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展、情感和兴趣的满足,同时生命化教育也是一种充满生命体验与关怀,感悟生命意义,赋予生命活力的教学境界,数学教育生命化是以教师和学生的生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命得到焕发,师生生命在数学课堂中交往互动、共同经历中不断生成的过程。
  • 浅谈小学生的违纪行为及防治 免费阅读 下载全文
  • 小学生在日常生活和学习中经常出现一些违纪行为,主要表现在两方面:课堂上不专心,做小动作,故意捣乱,不完成作业,书写潦草等;打架吵闹,欺负同学,搬弄是非,撒谎等。
  • 学生“自我教育”尝试 免费阅读 下载全文
  • 学生的“自我教育”有它的巨大优势。我们要把学生自己积累的各种知识和体验,加以科学的指导和梳理,通过学生的“自我感悟”和“自我促动”,让它成为学生良性成长的动力。
  • 怎样做好班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学校管理和教育学生的桥梁和纽带,在学校教育和管理中居于十分重要的地位。
  • 唐山市四十六中学 免费阅读 下载全文
  • 唐山市四十六中座落于唐山市开平区马家沟增华社区,是于2004年8月由原四十六中和开滦十二中合并而成的一所学校。几年来,学校走过了并校后的风风雨雨与坎坷,以具有四十六中特色的“以人为本”“成人成己”的育人理念、高雅的校园文化氛围、勤恳踏实的工作作风,展示了开平区窗口学校的崭新姿态。
  • 热烈祝贺保定第三中学08年高考再创佳绩 免费阅读 下载全文
  • 廊坊市第十一小学 免费阅读 下载全文
  • 廊坊市第十一小学创建于1993年,地处广阳道142号,学校占地面积10490平方米,建筑面积3900平方米,现有24个教学班,学生1300多名.教职工58人。
  • 邯郸市南关小学 免费阅读 下载全文
  • 南关小学创建于1913年,是一所具有百年历史,享有盛誉的百年老校。学校位于邯郸市邯山区怀幼街繁华地段,占地面积1万平方米.现有班级14个,学生800佘人,教师47人.其中中教高级教师1人,小教高级教师37人。大专以上学历占87%。
  • 水乡之晨 免费阅读 下载全文
  • 成就本位——一种基于师生关系视角的教师文化探析 免费阅读 下载全文
  • 成就本位的教师文化指的是教师职业群体在特定的价值观念下所形成的一种职业文化特质。“所谓成就本位是根据某人实际所获成就(成绩、业绩、绩效等)决定所予评价及相应行动。”在现实的学校场域内,教师对学生进行评价所依据的判断标准以学生成就为中心,并在此基础上形成教师特有的思考方式、情感方式和行为方式,表现为教师职业群体的集体心性,即成就本位的教师文化。而教师所关注的“学生成就”往往失去其本身应有的丰富内涵,被简化为单一的“认知成就”,并且“以完全量化的指标——学校成绩为依据的认知评价往往会在实际上成为学校对学生的成就评价的实质性部分或关键性部分”。
  • 在日常教学中关注学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代社会发展要求学生要学会学习,这明确了我们教学的一个重要目标——培养学生学习能力。这也明确地要求我们教育工作者必须认真改进课堂教学方法,以提高学生的学习效率和调动学生的学习积极性,能轻轻松松学好所学功课。
  • 语文阅读教学应着重培养四种能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是现在语文教学中的环节之一,是体现学生语文知识的综合运用能力和实践能力的有效手段,是提高学生语文综合素质、提高学生考试成绩的最主要的内容。因此我们必须重视阅读教学,努力提高阅读教学水平,使学生的语文综合能力有一个显著提高。我认为应着重培养学生在阅读方面的以下四种能力。
  • 培养学生创新能力从革新课堂教学开始 免费阅读 下载全文
  • 一、以生为本,鼓励学生多思多问多质疑,培养学生的学习创新力 宋代朱熹说:“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”疑是创新的奠基石,质疑是学生获取知识、拓展求异思维的有效途径。教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是问。”有问题是积极思维活动的表现,是创新的开始。但目前我们的课堂教学忽略了对学生思考能力和提问能力的培养,常常是老师讲学生听,老师问学生答,学生过于依赖老师,欠缺思维的独立性。因此,要培养小学生的创新学习的能力,就要革新课堂教学,充分调动小学生的学习积极性,鼓励他们参与课堂讨论,鼓励他们提出不同的意见。
  • 浅析学校教学管理中的两点策略 免费阅读 下载全文
  • 教学工作是学校的中心工作,教学质量的高低是评价学校工作的重要依据,是学校的生命线。教学管理的优劣直接影响着教学质量的高低,是值得教育者研究的重要课题。教学管理包含很多方面的内容,笔者据自身经验浅析其中的两点。
  • [校长论坛]
    学校应重视对学生科学品质的培养(李波)
    [德育]
    发挥法制教育的优势作用维护学生健康成长(卢建学)
    [教育科研]
    和教师一起“游泳”——记一次“下水”互助式教研活动的策划(李雅芬)
    [教师论坛]
    反思对传统作文教学的批判(钟真祥)
    浅析多媒体教学手段的利弊
    怎样构建和谐的师生关系(魏文然)
    [教育心理]
    走进学生心灵
    让学生“跳”起来的秘诀——激励(李本华)
    [班级建设]
    谈班级文化建设(苏学良)
    [班主任论坛]
    班主任工作漫谈(邓畅)
    酸甜苦辣咸——班级管理的体会(刘君)
    [教学管理]
    课堂教学中集中学生注意力“八法”(刘士章)
    试论英语教学中的形成性评价(李玉芝)
    [教法研讨]
    如何使课堂教学语言更加艺术化(翟云霞)
    创设情境 培养学生学习兴趣(陈杰)
    调动感官 使学生融入课堂(田湘华)
    [教学研究]
    物理教学中学生思维能力的培养(唐彦琴)
    谈“数学活动课”的作用(李侠)
    语文活动课的本质特征——实践(肖新颜)
    [教学心得]
    浅谈语文教学中的开放识字(佟俊琴)
    如何提高学生的词汇应用能力(宋雁超)
    [他山之石]
    澳洲中学教育见闻(毛丽 徐瑞芬)
    [音美教育]
    对小学美术合作、探究学习方式的探索(闫军贤)
    [体育]
    亟待解决的小学竞技体育之商榷(冯跃进)
    [文海选粹]
    浅谈数学教育生命化(闫强)
    浅谈小学生的违纪行为及防治(于金存)
    学生“自我教育”尝试(张志勇)
    怎样做好班主任(张智喜)

    唐山市四十六中学
    热烈祝贺保定第三中学08年高考再创佳绩
    廊坊市第十一小学
    邯郸市南关小学
    水乡之晨
    [教育理论]
    成就本位——一种基于师生关系视角的教师文化探析(翟莉)
    [教育创新]
    在日常教学中关注学生能力的培养(赵桂灵)
    语文阅读教学应着重培养四种能力(王占平)
    培养学生创新能力从革新课堂教学开始(吴敬霞 秦素环)
    [学校管理]
    浅析学校教学管理中的两点策略(郝建春)
    《中小学教育与管理》封面

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