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文献检索:
  • 外部效应的价值评价与激励机制研究 下载全文
  • 应用心理学的问卷测量方法对外部效应这一经济学问题进行探讨。通过对外部效应的价值评价与激励机制的研究,指出在从事有外部效应的生产活动中,人除了遵循利益最大化原则外,对正、负两种外部效应还存在着不同的评价效应。人对外部效应的评价更趋理性,人的法律、市场、环保意识进一步增强;协商谈判不是人们消除外部负效应的现实选择,因而科斯定理在实际运用中有其局限性。
  • 接触假说研究的新进展及其接触在减少偏见中的作用 下载全文
  • 在群体关系的运作中,群体偏见是一种非常普遍的现象。本文综述了接触假说的研究进展及发展概况,并且指出了接触对减少群体偏见的可能性和条件依赖性。本文认为,虽然共同的内群体认同可以降低群体认同凸现的可能性,并进而减少群体偏见,但共同的内群体认向的形成并不是一件简单的事情。
  • 心理素质的结构与心理素质教育 下载全文
  • 心理素质不仅是少年儿童综合素质的重要构成要素,而且对少年儿童整体素质的健康发展有着巨大的制约作用。心理素质教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到教育工作者和心理学工作者的重视。心理素质教育既是素质教育的出发点,又是归宿之一。本文拟就心理素质的结构和心理素质教育的理论问题进行探讨。
  • 师范生心理素质研究 下载全文
  • 教师心理素质是教师素质重要的组成部分,对师范学生的心理素质进行研究,有助于师范教育和师资培训的有效进行。本文对上海市各中学校长进行调查,得出师范学生心理素质按重要性次序为:“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”。
  • 西方友伴研究的新视角 下载全文
  • 友伴关系及友伴互动是儿童社会性发展研究的重要主题,在西方倍受重视。近年来,该领域岛研究者们大胆创新,开辟了一些新视角,开始注意从性别角色、情感、发展性和跨文化等角度去对友伴进行研究。本文拟就这些新视角及其相关成果作一概述,供作进一步研究的参考。
  • 论儿童言语交际能力的结构及发展 下载全文
  • 言语交际能力包含三个组成部分:(1)讲话者的能力;(2)听话者的能力;(3)言语交际的知识和策略。每一能力又由许多子能力组成。言语交际能力的发展同认知发展紧密联系,具有不平衡性,可以由学习和训练提高。培养儿童的言语交际能力,对改进中小学及幼儿园的语言教学,深入开展素质教育有重要意义。
  • 中小学生学业成就动机的发展及性别差异的研究 下载全文
  • 研究中小学生学业成就动机的发展及性别差异。方法:采用东北师大心理系“成就动机”课题组编制的“学业成就动机量表”对河北辛集小学三年~高三890名中小学生进行调查。结果:年级与性别间存在交互效应,男生学业成就动机水平呈现出明显的阶段性发展;女生较男生变化更曲折。并且,从小学、初中到高中其学业成就动机水平均依次降低。另外,小学三年、四年、五年、初一、初二学生学业成就动机存在显著的性别差异,小学六年、初三、高中三个年级则不存在性别差异。结论:中小学男生与女生学业成就动机的发展不同步,到初三、高中发展趋同。
  • 心理辅导与警力开发的几个问题 下载全文
  • 近年来新闻媒体不断报道了一批公安政法干警违纪违法和犯罪的案件,司法腐败问题已成为引起党和政府、广大公众关注的热点问题,尽管这些人在公安政法队伍中只是极少数,但他们对公安政法队伍形象的影响是很坏的。这种情况在一个时期内呈上升趋势,影响了执法水平的提高,消弱了队伍的战斗力。出现这样的问题,有个别人业务素质方面的原因、有道德品质方面的原因、有队伍管理纪律作风原因、有价值观念方面的原因、有群体社会心理气氛和个人心理素质方面的原因。
  • 思想政治工作应注重调节官兵的心理平衡 下载全文
  • 官兵由于心理失衡造成的心理疾病日益突出,成为制约部队战斗力提高的主要障碍,使思想政治工作面临着严峻挑战。本文试通过分析心理失衡及其成因,提出思想政治工作要注重运用心理学和行为科学等相关学科知识调节官兵心理平衡的客观必然性,并探求相应的对策:建立咨询机构、合理“宣泄”、纠正认识偏差、结合物质利益。
  • 家长的心理素质与儿童的心理健康 下载全文
  • 本文认为,家长的心理素质是形成不同教养方式的内在原因,家庭中家长的不良心理素质如错误的儿童教育观念、消极情绪和不良性格特征,是造成儿童心理和行为问题的主要原因。必须采取措施提高家长的心理素质。
  • 学习成绩优良与学习成绩落后大学生的人格特征研究 下载全文
  • 研究目的:探讨学习成绩优良和学习成绩落后大学生的人格特征及其与学习成绩之间的关系。研究方法:采用卡特尔16PF人格测验对1641名大学二年级学生进行测试,并据其各门课程学习成绩的综合结果将所有被试划分为优良、落后、普通三个组,然后进行人格特征比较及学习成绩与人格特征因素之间的相互分析。研究结果:学习成绩优良组在自律性、有恒性上显著高于学习成绩落后组;在恃强性、世故性、次级因素内向与外向型上显著低于学习成绩落后组;在稳定性、次级因素内向与外向型、心理健康因素和感情用事与安详机警型上显著低于普通组;在忧虑性上高于普通组;学习成绩落后组在稳定性上低于普通组,在忧虑性上高于普通组;学习成绩与恃强性、有恒性、自律性等人格因素之间存在显著相关关系。结论:学习成绩优良的大学生有较强的自我约束、自我管理能力,较能把精力集中在学业上,但性格偏内向,对周围的人或事过于敏感,抗挫折能力弱,心理健康水平欠佳;学习成绩落后的大学生自我管理能力较差,缺乏自信心,难以集中精力于学业,且思维能力欠强,心理健康水平不够佳。
  • 大学生的人际交往中的交互现象及其与人格的关系 下载全文
  • 本文通过文用社交测量法证实了人际交往中形成的人际关系确实存在交互现象,即个体接纳别人的水平高者,他被人接纳的水平也高。并对人的吸引力水平在人格特质上作了较具体的分析,其中分析发现:在人际关系中,个体被人接纳水平高者在卡特尔16PF人格因素中的C因素、Q2因素及次级人格X4因素上具有显著的特征。
  • 欢迎订阅2001年《社会心理科学》 下载全文
  • 学生交往中社会交换行为的调查 下载全文
  • 本文从实证角度探讨了学生交往中常见的社会交换行为,说明学生交往中普遍存在着交往行为的回报期待,并希求付出与回报之间的适当平衡,深入探讨了交换行为的不同类型,表明角色的亲疏关系会导致利他行为乃至冲突行为的存在,但亦会带来互利合作。现实条件下应引导学生公平互惠交换乃至突破角色亲疏关系,发出利他行为。交换动机的趋利避害要求教育因势利导,交换条件的不充分性要求进行完整心理教育。
  • 关于工人、中专生、大学生性格的比较研究 下载全文
  • 研究目的论证受教育水平的高低,专业知识的丰厚,是否决定一个人具有优良的性格特征。方法把“国家公务员性格测验”量表施测于工人、中专生、大学生三个群体,分别用方差分析和t检验的方法检测这三个群体在各项人格因素量表上是否存在显著差异以及男女性别在各个分量表上是否有显著差异。结论在独立性方面,大学生与工人、中专生差异显著,而在其他分量表上没有显著差异。就男女性别而言,在独立性、敢为性和关心人分量表上存在显著差异。
  • 《中小学生学读古诗文》套书的征订通知 下载全文
  • 全面质量管理(TQM)中管理者——基层员工认知互动的理论建构综述 下载全文
  • 全面质量管理(简称TQM)是20世纪7、80年代在美国得以蓬勃发展的一种管理方法。在过去10年里,对美国企业机构及公司产生了巨大影响。普遍来讲,基于认知心理科学以及行为科学的TQM适应了社会环境,特别是消费者需求的变化,但其成功之道及运作却鲜为人知。本文以两种研究阐明了这一问题。首先,从实证角度在TQM基础上提出了有关管理者——基层员工认知互动的9个关键的内隐心理加工:认同、公平、平等、共识、工具性、理性、团体动力、培养以及价值内化。其次,从企业战略理论的角度分析了管理者与基层员工的认知互动模式。
  • 欢迎订阅《犯罪心理学纲要》 下载全文
  • 归因理论:为同伴关系研究提供了新的视角 下载全文
  • 本文分析了以往对不受欢迎儿童同伴关系研究的不足,从归因理论的角度提出了研究不受欢迎儿童同伴关系的两个新视角:视角一:通过分析同伴对不受欢迎儿童的归因和情绪反应来理解不受欢迎儿童所接受的消极的社会反应;视角二:通过分析不受欢迎儿童本身人际归因方式的偏差来解释他们不良的同伴关系和在同辈群体中较低的社会接受性。
  • 《社会心理科学》作者来稿须知——稿件格式必读 下载全文
  • 《社会心理科学》封面

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