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文献检索:
  • 学习判断的研究综述 免费阅读 收费下载
  • 学习判断是个体对正在学或刚学过的材料的学习程度的判断,它是元认知监控的重要形式。本文从学习判断相关概念、学习判断的影响因素及主要研究范式等三方面进行回顾,对其进行评价,有助于研究者更加深入、精确地研究学习判断以及其他元认知判断问题。
  • 积极心理学视野下的工作压力 免费阅读 收费下载
  • 工作压力是职业健康心理学研究的重要领域。随着经济发展,工作压办问题日益突出,它降低了生产率,使员工的健康受损,增加了成本消耗。但是以往的研究主要关注压力的消极面,干预方法也是以预防和治疗为主。然而积极心理学运动的兴起改变了传统的工作压力研究方法,提出积极压力的概念,倡导以健康、整合的方式建立一个完整的工作压力模型。并提出在预防和治疗消极压力的同时,也要重视激发积极压力。
  • 情绪表达性对人际关系的影响概述 免费阅读 收费下载
  • 在日常生活中情绪表达性指:人们交流体验的影响和影响人际关系的方式、个体对表达内容、表达方式、表达对象的选择,决定了他人会作出怎样的反应,并将对个体的人际关系产生影响。良好的人际关系有利于大学生形成和发展健康的个性品质,也有利于培养他们的合作精神。‘本文主要介绍了情绪表达和人际关系的部分研究概述和研究所使用的工具,为以后的研究打下基础。
  • 情绪启动中反转效应的机制与研究 免费阅读 收费下载
  • 随着情绪启动研究的逐步发展,反转效应这一特殊现象呈现到研究者面前。一些研究逐步证实了引发反转效应的主要因素和其理论基础,但是并没有哪一个理论能够全面的解释反转效应这一现象。通过对目前关于反转效应的研究,提出未来反转效应的研究可以从实验任务,研究方法等方面逐步加以完善。
  • 厌恶情绪对法律判断的影响:基于进化心理学的视角 免费阅读 收费下载
  • 进化心理学认为,厌恶是人类在疾病、资源缺乏等适应性压力情境下,为抵御有害物质入侵通过自然选择而形成的进化心理机制。根据进化的观点,道德厌恶是由生理厌恶进化而来。道德厌恶有利于避免违反社会规范的行为。厌恶的激活会使道德判断更加苛刻,由此提出厌恶在法律判断中的几点启示:(1)避免直觉情绪对判断的干扰;(2)保持审议厅清洁,避免外在环境引起的厌恶情绪干扰法律判断;(3)对陪审团成员进行个体意识性和厌恶敏感性测量,避免道德过度警觉的现象发生。
  • 竞争情境下社会比较认知偏差实验研究 免费阅读 收费下载
  • 本文以在校大学生为被试,考察社会比较的一个重要领域一学业竞争中的比较偏差。通过操纵竞争双方的实力(强VS.弱)以及竞争对手的信息清晰度(清晰VS.模糊)来考察不同的任务类型与信息清晰度对竞争中认知偏差的影响,以及探讨认知偏差对决策者决策意图的影响。结果发现,在社会比较中,面对不同类型的问题,会出现不同的认知偏差;竞争双方信息清晰时“优于常人”效应会减弱;认知偏差会影响个体的决策意图和决策行为。
  • 视觉搜索中非对称性的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 为了解视觉搜索中的非对称性现象以及封闭性这一拓扑特征在前注意加工中的作用,验证rreisman提出的特征整合理论,本实验对Treisma封闭圆开口圆靶子视觉搜索实验进行了改编,对视觉非对称性搜索的加工特征进行了验证研究。结果发现:对封闭圆的搜索时间显著大于开口圆的搜索时间,体现了视觉搜索的非对称性;开口圆的搜索不受开口大小的影响,开口大小对封闭圆视觉搜索时间的影响不明显;无论搜索开口圆还是封闭圆,画面大小都对其反应时有显著的影响,本研究结果证实了前注意加工阶段的存在及靶子和干扰项和互动关系。
  • 面孔识别的眼动研究 免费阅读 收费下载
  • 采用眼动记录法探讨面孔识别的加工过程。在实验一中,通过记录被试识别面孔图片和非面孔图片时的即时加工过程,考查被试在知觉面孔与一般物体时的眼动差异。在实验二中,考察被试在知觉熟悉面孔与陌生面孔时的眼动差异与时间进程的差异。结果表明:(1)个体在加工面孔时倾向于首先在双眼间平移而后向嘴巴运动,完成面孔识别,而在识别物体图片时则没有固定的运动轨迹。(2)在知觉熟悉面孔时被试倾向于只注视眼睛,而在知觉陌生面孔图片时则与实验一的面孔图片眼动轨迹相似。
  • 心理矫治:中国监狱的一把利剑 免费阅读 收费下载
  • 在新的历史时期,心理矫治方法在中国监狱得到了普遍应用。这是因为,导致犯罪的心理原因较突出,‘罪犯是心理问题的高发人群,需要开展心理矫治,以提高改造质量。心理矫治通过运用心理科学知识、技术和方法,在心理评估的基础上,善用罪犯寻求改变的心理,通过心理卫生教育、心理咨询、心理治疗等措施,帮助其调节不良情绪,改变不良的认知方式,改善或消除异常心理,达到完善其人格(个}生)的一种活动。
  • 震区羌族初中生的家庭损失与应对方式:乐观的调节作用 免费阅读 收费下载
  • 目的考察5.12汶川地震后羌族青少年的家庭损失程度、乐观和应对方式之间的关系。方法采用生活定向测验问卷、特质应对方式问卷和家庭损失的自编测量题项对震区421名羌族初中学生进行了问卷调查。结果(1)个体遭受的家庭损失程度较重,但其乐观水平较高,且积极应对水平亦显著高于消极应对。(2)家庭损失与乐观和积极应对方式呈显著负相关,与消极应对方式呈显著正相关。(3)乐观在家庭损失与应对方式的关系之间有着显著的调节作用。蛄论乐观能较好地缓解地震造成的家庭损失对羌族初中生应对方式的不良影响。
  • 水资源态度与节水行为关系研究现状及发展趋势 免费阅读 收费下载
  • 文章综述了相关水资源态度与节水行为的概念,介绍了近些年来有影响力的模型。如理性行为理论、计划行为理论,价值一态度一行为层次理论,并简述了水资源态度与节水行为关系的相关研究,最后提出了对未来相关研究的的几点启示。
  • 中国婆媳关系初探 免费阅读 收费下载
  • 婆媳关系、婆媳冲突是几千年以来就存在的现象,其隐含了心理、伦理、文化、社会,乃至国家、民族等诸多因素。本文对婆媳关系时代变化的特点进行描述和对婆媳之间冲突矛盾的原因进行初步的探讨。
  • 基于胜任特征模型的人才招聘与选拔 免费阅读 收费下载
  • 胜任特征模型理论在企业人力资源管理过程中应用越来越广泛。尤其是在人才招聘与选拔过程中的作用更为重要。本文以胜任特征模型为切入点,分析该模型的基本理论和特点、模型的构建过程以及在实际人才聘任与选拔过程中的应用,为企业人力资源管理者更好地实现人职匹配提供方法和依据,有助于企业人力资源得到合理配置,提高组织绩效,赢得竞争优势。
  • 成就目标、学业情绪及学业成绩的关系研究述评 免费阅读 收费下载
  • 成就目标(Achievement Goal)是个体对从事成就活动的目的或意义的知觉,学业情绪(Academic Emotion)是指与学业学习、班级指导和学业成就直接相关的各种情绪。成就目标与学业情绪相互作用,即成就目标会影响学生的学业情绪,学业情绪反过来也会影响成就目标。同时,成就目标和学业情绪对学生的学业成绩具有综合预测作用,学业情绪在成就目标和学业成绩间起中介作用。未来研究的方向主要在于深入探讨成就目标与更细分的学业情绪的关系.以及成就目标、学业情绪和成缔之间的相互作用。
  • 《学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度比较研究 免费阅读 收费下载
  • 学生满意度是学生对教育教学服务的实际感受或体验与其预期期望值比较而获得实现的程度。分析研究《大学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度有利于我们探索“以生为本”的课程评价新机制,更有力地提高《大学生心理健康教育》教学质量,以实现培养德智体全面发展的人才的教育目的。本文以广西大学为例分析了该门课程的学生期望值与满意度,并提出了优化《大学生心理健康教育》课程体系、完善教学组织模式、加快教学手段的现代化建设等措施。
  • 中学生科学创造力的心理学审视及其教育启示 免费阅读 收费下载
  • 以创新精神为核心的科学教育已成为当今教育界的热门话题j本文在理解科学创造力内涵的基础之上,从心理学视角分析了影响中学生科学创造力的各种因素,并就此探讨了它给我们的教育启示。
  • 两种道德情境下中学生的自我与他人情绪判断 免费阅读 收费下载
  • 将246名中学生分为三个年龄组,运用情境故事考察其在犯过和亲社会道德情境下的自我与他人情绪判断。进行卡方检验发现,在犯过情境中,12岁组的自我和他人情绪判断均以消极情绪为主,14和16岁组的自我和他人情绪判断之间存在差异,表现为他们对犯过情境中损人者的情绪判断多为积极情绪,而对自己的情绪判断则多为消极情绪;在亲社会情境中,三个年龄组的自我和他人情绪判断-e..N不存在差异,多以积极情绪判断为主。
  • 高中生家庭亲密度与安全感的相关研究 免费阅读 收费下载
  • 目的探讨高中生家庭亲密度与安全感的相关关系。方法采用家庭亲密度和适应性量表和安全感量表对120名高中生进行施测。结果①男女高中生在家庭亲密度上存在显著差异,女生的家庭亲密度显著高于男生,安全感总分及其两个因子的得分,男女生之间不存在显著差异;②独生子女与非独生子女在家庭亲密度,安全感及其两个因子上均不存在显著差异;③高中生的家庭亲密度与安全感及两个因子分别存在显著性正相关。结论良好的家庭亲密关系有利于高中生人际安全感以及对生活掌控能力的形成。
  • 大学生自我同一性发展特点研究 免费阅读 收费下载
  • 目的:调查并探讨大学生自我同一性状态发展特点。方法:从湖南某大学随机抽取320名大学生,采用王树青等人修订的EOM—EIS—II量表作为测量青少年自我同一性的工具。结果:(1)大学生自我同一性的性别、独生和非独生、城乡的差异比较结果显示,不同性别、独生非独生大学生在自我同一性的一些维度上存在显著差异,而来自城市和来自农村的大学生之间不存在差异;(2)不同年级大学生的同一性状态得分的方差分析结果显示,不同年级大学生在总体获得、总体延缓、总体早闭、意识早闭、人际早闭、人际延缓和人际获得7个维度上差异显著。结论:大学生自我同一性的发展存在一定的不平衡性。
  • 一例小说成瘾咨询案例报告 免费阅读 收费下载
  • 在学校心理咨询中,成瘾行为已成为一个不可忽略的重要方面。本文介绍1例小说成瘾心理问题的咨询报告。并从求助者的背景资料、表现特征、家庭状况、个人成长史等入手,以求助者中心疗法为签础,采用合理情绪疗法、内隐致敏法等,对求助者的认知、情绪和行为进行了系统、全面的咨询和干预,使求助者小说成瘾得以明显改善。
  • 一例一般心理问题的咨询案例分析报告 免费阅读 收费下载
  • 本文详细介绍了一例因为英语四级考试没有通过引发的一般心理问题的咨询过程。来访者韩某,女,20岁,是一名大二学生,因为英语四级考试没有通过而出现了睡眠质量差,学习效率下降,情绪低落等症状,来访者主动求助于校心理健康中心,迫切希望改变现状,能够正常的学习生活。咨询师在和来访者商议后根据其个性特征和问题的特点采用了合理情绪疗法对其进行干预,帮助她改变了其非理性的信念,经过咨询,来访者情绪好转,可以正确看待困难,取得了比较好的咨询效果。
  • 一例人际关系敏感的心理咨询案例报告 免费阅读 收费下载
  • 一位女大学生在由于人际关系敏感,不能与同学正常交往,出现焦虑情绪、睡眠障碍、学习效率下降等症状。咨询师通过摄入性会谈收集了资料,发现来访者之所以陷入困境与复杂的家庭关系有关。咨询师主要运用认知行为疗法,帮助来访者进行认知重建,通过5次咨询,来访者情绪趋于平稳,睡眠得到了改善,学习效率得以提高,社会适应能力及心理承受能力都得到了提高,人格进一步完善。
  • 人际关系不良引发的严重心理问题案例报告 免费阅读 收费下载
  • 来萝者是一名大一的学生,自从升入大学开始,由于极度的以自我为中心、行为以及认知上存在偏差,导致严重的人际交往障碍,‘从而产生严重心理问题,抑郁、失眠、自我封闭’。咨询师根据来访者的具体情况,主要采用了理性情绪疗法,帮助来访者改变不令理信念和不良的行为模式,积极构建合理的认知方式和行为模式,使其人格得到了完善,取得良好效果。
  • 一例关于疼痛障碍的个案报告 免费阅读 收费下载
  • 本案例求助人员为一名大学生士兵,入伍不满一年,由于新兵集训时被强迫吃猪肉,继而产生呕吐、腹痛等症状,严重影响了正常生活。咨询师通过采用合理情绪疗法、心理分析并配合放松训练,共计进行了6次咨询,实现了改变求助者的不合理信念、缓解并消除疼痛症状的预期目标。
  • 一例服刑人员严重心理问题的个案报告 免费阅读 收费下载
  • 在押服刑人员王某,因在评选省级劳动积极分子时出现情绪激动,言行过激,不服从管理,严重影响监管改造工作的正常进行。心理咨询师经过收集王某的基本资料,有针对性的进行心理测验,并与管教干警商定阶段性咨询目标,咨询师主要运用合理情绪疗法帮助王某调整认知观念,从而消除王.某的不良情绪和言行,使其能正常进行服刑改造,咨询效果明显。
  • 一例考试焦虑求助者的心理咨询案例报告 免费阅读 收费下载
  • 求助者苏红(化名),初一学生,因考试焦虑导致注意力不集中,记忆有所减退。情绪不稳定,时常烦躁。食欲不振,睡眠不良。间断持续两个月,诊断为一般心理问题。主要采用系统脱敏法对求助者进行了帮助,经过五次咨询后,求助者焦虑情绪明显缓解。各量表分数也趋于正常。
  • 一例严重心理问题的个案报告 免费阅读 收费下载
  • 本案例阐述了咨询师运用钟有斌先生的认识一领悟疗法对一名情感缺失产生严重心理问题求助者的心理咨询过程。帮助求助者因父亲去世而失去生活信心并产生的情绪问题为主,深入探讨求助者童年的创伤事件,使求助者领悟到自身心理年龄没有随着生理年龄增长而增长的事实。从而使求助者重新认识自我,重新树立生活信心的过程。
  • [理论研究]
    学习判断的研究综述(陈朝珍)
    积极心理学视野下的工作压力(张妮斯 李珂)
    情绪表达性对人际关系的影响概述(李响)
    情绪启动中反转效应的机制与研究(谢静 唐富祥)
    厌恶情绪对法律判断的影响:基于进化心理学的视角(赵付佑 丁道群 芦球)
    竞争情境下社会比较认知偏差实验研究(费广洪 汪文娟)
    视觉搜索中非对称性的实验研究(吕绍爱)
    面孔识别的眼动研究(樊倩 隋雪)
    [应用研究]
    心理矫治:中国监狱的一把利剑(罗梅)
    震区羌族初中生的家庭损失与应对方式:乐观的调节作用(谢倩 陈谢平)
    水资源态度与节水行为关系研究现状及发展趋势(徐小燕 钟一舰)
    中国婆媳关系初探(陈馥丹)
    基于胜任特征模型的人才招聘与选拔(刘爽 左雅 王林跃)
    成就目标、学业情绪及学业成绩的关系研究述评(宋雪芹 郭成 谢德光)
    [教育论坛]
    《学生心理健康教育》课程的学生期望值与满意度比较研究(余东芳 潘柳燕)
    中学生科学创造力的心理学审视及其教育启示(赵玉晶)
    两种道德情境下中学生的自我与他人情绪判断(王鹏 刘海燕 方平)
    高中生家庭亲密度与安全感的相关研究(刘佳)
    大学生自我同一性发展特点研究(唐钦 熊恋 黄续)
    [心理咨询师论坛]
    一例小说成瘾咨询案例报告(赵玉婷)
    一例一般心理问题的咨询案例分析报告(马娟)
    一例人际关系敏感的心理咨询案例报告(余秋梅)
    人际关系不良引发的严重心理问题案例报告(吴燕琴)
    一例关于疼痛障碍的个案报告(李永勤)
    一例服刑人员严重心理问题的个案报告(罗薇)
    一例考试焦虑求助者的心理咨询案例报告(潘璐)
    一例严重心理问题的个案报告(邓永刚)
    《社会心理科学》封面

    主管单位:天津市社会科学界联合会

    主办单位:天津市法制心理学会 郑州交通职业学院

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    主  编:林秉贤 李顺兴

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