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文献检索:
  • 将职业期权制引入农村教师队伍建设的策略选择 免费阅读 下载全文
  • 农村教师队伍总体师资水平相对薄弱的状况普遍存在,表现为优秀教师流失、队伍结构不均衡、年龄结构不合理、教学水平偏低、职业吸引力较弱等。本文以"期权"思想为基础,引入期限成本与权益的二元制度,探求提高农村教师素质和农村教师队伍建设的激励机制,建立城乡教育均衡发展长效机制,以制度创新促进教育公平发展。
  • 加快天津继续教育发展的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本文针对天津市继续教育发展的现状与问题,借鉴国内外继续教育发展的有益做法,按照天津教育规划纲要对继续教育发展的要求,从发展的指导思想、基本原则、发展目标、基本任务、基本思路、重点任务和保障措施方面提出"十三五"期间天津继续教育发展的对策与建议。
  • 新儒家教育思想基本框架及其内涵 免费阅读 下载全文
  • 领导世界的关键是思想引领,创建中国特色、普世价值和世界精神的教育思想对于中国和世界教育发展意义重大。新儒家教育思想是变革于20世纪、形成于21世纪的儒家思想体系。包括三个部分:一是传统儒家教育思想,二是中国教育成功实践,三是世界教育先进思想。本土化、现代化和国际化是新儒家教育思想的三大特征,中国特色、普世价值、包容精神和外向品质是新儒家教育思想的基本内涵。
  • 教育融合之于开放大学建设——以重庆广播电视大学为例 免费阅读 下载全文
  • "教育融合"是多元文化交汇融合,教育走出自我,跨界发展的时代命题。地方电大经过30多年的办学,对促进远程教育、高职教育、成人教育的"教育融合",构建一体化教育体系进行了有益的探索。以终身教育开放、全纳、灵活的理念为指导,准确把握"教育融合"发展的时代改革大势,构建地方电大一体化的教育体系,通过价值认同、能力提升、机制建构、项目推进、质量保障等实践路径,推动远程教育、高职教育、成人教育的融合发展,打造地方开放大学办学的鲜明特色,推进地方开放大学的建设与发展。
  • 开放大学课程地图构建方法研究 免费阅读 下载全文
  • 开放大学课程地图以会展经济与管理专业(专升本)为例,紧密围绕开放大学人才培养工作和学科特点,以就业为导向,从培养学生核心能力角度出发,利用雷达图量化能力指标,结合交叉学科理论,规划课程结构,最终形成专业说明、毕业生就业方向图、课程规划结构、课程路径图、课程时序图、课程分析图、学习成果评估表七部分。该构建方法为开放大学专业建设实施课程地图构建提供了有益的参考和借鉴。
  • 国家开放大学App的开发与应用——新媒体技术对开放教育的推动 免费阅读 下载全文
  • 远程开放教育在中国经历函授大学、广播电视大学、开放大学,已经成为我国推进成人教育、全民教育、职业教育的主要教育体系。掌上智能移动设备应用于远程开放教育学习领域,成为继卫星、电视、互联网之后的又一新型技术平台,以智能手机或平板电脑等移动智能设备为硬件基础,以IOS或Android搭载的操作系统为平台,借助第三方应用程序,为我国远程开放教育实现真正意义上的人人皆学、时时可学、处处能学提供了可能的渠道。为此,应对国家开放大学App进行主体功能定位、用户需求分析、开发可行性分析、架构模块逻辑结构、设计主要功能区。
  • MOOCs与开放教育比较研究 免费阅读 下载全文
  • 2013年MOOCs这一新型概念席卷中国教育,引起教育界的热议与追捧,而在中国自1999年就开始进行以"开放、大规模"等为特性的开放教育,并且培养了300万毕业生。在运行机制、教学模式、服务方式等方面,MOOCs和开放教育这两种不同概念的教育形式存在区别与联系。研究表明,国家开放大学一直在致力于MOOCs工作,并早于此概念的兴起,而MOOCs鼓励高校加盟、引入商业化元素的理念值得开放教育借鉴学习。
  • 化学化工远程实验室功能模块设计探讨 免费阅读 下载全文
  • 在化工类学科的开放教育过程中,实践教学是重要的一环。为了解决在师生分离条件下无法保证实践教学顺利实施的问题,建立了一种以Internet信息传输为基础的远程实验系统。就该系统而言,从其存在的问题、特点、结构组成等方面进行探讨,旨在确定组建化学化工远程实验室的基本功能模块。同时该实验室在开放教育的化工类学科实践教学中进行了初步应用,这些为远程实验的发展提供了参考和借鉴。
  • 远程开放教育文化传承与创新的新使命 免费阅读 下载全文
  • 我国远程开放教育要在实践中履行文化传承的使命与责任,探索具有远程教育特点的文化建设模式,需要教育参与者形成共同的价值追求,构筑广泛的社会认同,培育全球意识和国际视野,达到高度的文化自觉。从而满足全面提高国民素质,服务于人的全面发展和学习型社会建设对远程教育服务的新期望。
  • 基层电大课堂教学模式多样化研究 免费阅读 下载全文
  • 开放教育试点工作以来,各基层电大一直致力于课堂教学模式的改革创新和探索。当前,我们应当厘清学校现有专业的教学特色,从不同的专业和学生实际出发,寻找多样化的课堂教学模式。经过一系列课堂教学模式的设计和试点,嘉兴电大进行了预约教学、AB班教学、课程群教学、大班上课小班研讨等七种试点和改革。研究发现,预约教学试点后,平均到课率明显提高,从2015年上半年的27%上升到42.2%。当然,这些试点也存在学生参与度不高和效果不理想的情况。
  • 二语习得视域下的词块研究述评 免费阅读 下载全文
  • 从二语习得角度出发,以二语词块的历史发展为基础,综合梳理了二语词块的定义和分类,回顾并分析了国内外二语词块研究历史和现状。研究发现,在词块研究领域,词块定义至今尚无统一标准,且分类方法多样。目前国内学者多使用语料库方法进行词块研究。
  • 运用口语训练推动日语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 对外语学习者而言,"听、说、读、写"是必不可少的训练,而且这些训练都是相互联系、相互影响的。但是,与"听""读"的输入式训练不同,"说"和"写"为输出式训练,是学习者在掌握所学单词、语法等知识的前提下,通过口头语言及书面语言表达思想、传达意思、进行沟通交流的手段,考察的是学习者的日语应用能力。在教学实践中发现,在日语写作课上适当地进行"说"的训练能提高"写"的效率。
  • 现代学徒制项目实施存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 现代学徒制是企业和学校双方合作式的职业教育制度,综合了学历职业教育和企业师傅带徒弟的优点,是一种理想的职业教育形式。本校实行招生与招工一体化,改革工学结合人才培养模式,推进校企互聘的师资队伍建设,制定与现代学徒制相适应的教学管理文件。对于在实施现代学徒过程中遇到的问题,进行了认真分析,对于校企联合招生、联合培养、一体化育人的机制进行深入研究并给出相应对策,提出了校企互聘互用的"双师型"师资队伍建设办法,制定了学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准。
  • 京津冀协同发展背景下河北省人才资源现状及回流对策 免费阅读 下载全文
  • 河北省在社会经济发展过程中一直面临着人才流失率高、回流率低的现状,这对河北的社会经济发展带来了极其不利的影响,并成为制约河北省跟进京津冀协同发展战略的基础性问题。通过对河北省人才资源现状问题研究和人才流动影响因素分析,提出加快河北省人才回流的对策,有助于促进京津冀人才协同发展,为推动京津冀协同发展提供智力支撑。
  • 大学生不参与英语课堂活动的原因调查 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学很大程度上建立在师生的互动基础之上,而学生对课堂活动的参与程度直接关系到课堂的效果。本研究以三峡大学非专业英语学生为调查对象,从5个方面来调查学生在大学英语课中不参与课堂活动的原因,统计结果显示,语言性沉默、面子意识和中庸思想影响学生沉默的比重比较大,此外手机影响课堂教学的因素也是不可忽视的。调查的结果,一方面为进一步教学研究奠定了基础;另一方面也有利于有针对性地提出相应的教学改革措施。
  • 目标绩效考核可量化指标体系构建 免费阅读 下载全文
  • 可量化指标是目标绩效考核指标体系的重要组成部分。对高校二级职能部门——教学单位,目标绩效考核可量化指标的构建原则、量化方法、构建步骤以及可量化指标体系的研究思路和成果,将为各高校在制定目标任务中量化考核指标提供借鉴。科学、合理的指标体系有利于促进目标绩效考核的公平、公正,对调动广大员工工作积极性将发挥越来越重要的作用。
  • 政府层面推进高校智库建设的经验与问题——以天津为例 免费阅读 下载全文
  • 加强智库建设,是政府推进科学执政、依法行政、增强公信力的重要内容。推进高校智库建设,天津教育行政部门已形成以顶层设计为基础,搭建对接服务平台为途径,落实引导激励机制为手段的经验。同时,面临思想观念转变难度大、成果评价导向不明、对接需求不紧密、经费投入不足等难题,建议政府要加强顶层设计,营造重视智库的环境氛围;积极搭建"旋转门"机制;创新智库内部管理体制机制;加强区域间、国际间智库交流合作。
  • 浅析天津继续教育发展中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 当前天津市继续教育发展面临的问题主要表现为:继续教育体系和统筹管理体制尚未形成;配套的运行机制不完善,尤其是经费投入、合作共享、激励和约束机制不足以支撑继续教育体系平稳运行;相关的法律、法规和各项制度不健全,难以对继续教育体系形成保障。本文从梳理问题出发,并提出了相应的对策建议。
  • 《天津电大学报》近期研究方向选题参考 免费阅读 下载全文
  • 1.面向社会需求打造供给侧的开放教育办学模式研究 2.基层、行业、社区、农村学习者多样化需求及供给对策的调查研究 3.利用学历教育与社会培训深度融合的实践研究
  • [本刊专稿]
    将职业期权制引入农村教师队伍建设的策略选择(张少刚;吕倩;赵莹)
    加快天津继续教育发展的对策研究(冯雪飞;牛阿娜)
    新儒家教育思想基本框架及其内涵(高书国)
    [开放大学论坛]
    教育融合之于开放大学建设——以重庆广播电视大学为例(余善云;罗媛)
    开放大学课程地图构建方法研究(王龙菲;于洁;王晓鸣;李强)
    国家开放大学App的开发与应用——新媒体技术对开放教育的推动(李亚楠;王恕;殷义芝)
    [开放远程教育]
    MOOCs与开放教育比较研究(孙雨)
    化学化工远程实验室功能模块设计探讨(柳琦[1,2];涂郑禹[1,2];李文彬)
    远程开放教育文化传承与创新的新使命(闫爽)
    [教学研究]
    基层电大课堂教学模式多样化研究(严娟娣;方轶群;尹亚姝;李张张;陈慧婷)
    二语习得视域下的词块研究述评(董莹;夏慧言)
    运用口语训练推动日语写作教学(陈清)
    [职业教育与培训]
    现代学徒制项目实施存在的问题及对策(李传伟;董先;徐桂洪)
    [教育观察]
    京津冀协同发展背景下河北省人才资源现状及回流对策(王宝林;柴亚岚)
    大学生不参与英语课堂活动的原因调查(倪高升)
    目标绩效考核可量化指标体系构建(宋武)
    [海河教育与文化]
    政府层面推进高校智库建设的经验与问题——以天津为例(张伟)
    浅析天津继续教育发展中存在的问题(张宇;杨剑波)
    《天津电大学报》近期研究方向选题参考(方子春)
    《天津电大学报》封面
      2016年
    • 01
    • 02

    主管单位:天津市教委

    主办单位:天津广播电视大学

    主  编:李绍洪

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