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  • 第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌召开
  • 教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿——兼论《现代教育技术》杂志2013年选题策划
  • 论教育技术之“道”
  • 关于“现代课堂教学的技术依赖问题”的对话
  • 数字化评价素养的内涵与构成
  • 一种创新学习的路径:“观点及其持续推进”知识建构过程
  • 混合学习环境下电子书包应用模式初探
  • 英国中小学信息通信技术课程变革述评
  • 基于混合式学习的分层教学模式研究
  • 视频公开课中视觉注意引导信息的图文重构
  • 数字化学习资源质量评价研究
  • 基于社会化语义网的教育资源共建共享初探——以构建高校数字化学习资源中心为例
  • 信息技术环境下的口译教学——国际经验与本土探索
  • 网络多媒体环境下大学英语自主学习策略的有效性研究
  • EQS在应用语言学中的应用——基于英语学习策略、学习观念和自我效能相关性的例证
  • 形成性网络考试与大学英语自我调节学习——不同成绩报道形式对自我调节学习的影响
  • 国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示
  • 2012教育技术国际会议暨院长、系主任联席会议(ETIF2012)在广州召开
  • 基于网络课程的教学模式构建与应用
  • 标准引领产业发展,技术促进教育创新
  • 双轮驱动网络自主学习平台的研究与实践
  • 增强现实技术支持下的儿童虚拟交互学习环境研发
  • 基于数据挖掘的学生成绩影响模型的研究
  • 基于IM的智能导学机器人的研究与设计
  • 视频监控承载网的关键技术研究
  • 基于云计算的软件工程专业校企合作实训平台构建研究
  • 共享学习资源网站实现专业实践技能训练模式研究
  • 问题解决视域的实践共同体建构研究
  • 以“C4”为核心的独立院校工程人才培养模式及应用研究
  • 结合平台融合技术 创建智慧课堂——艾威康倾情推出“智能终端”
  • [行业资讯]
    第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛将于2013年4月在南昌召开
    [年度专题]
    教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿——兼论《现代教育技术》杂志2013年选题策划
    [理论观点]
    论教育技术之“道”
    关于“现代课堂教学的技术依赖问题”的对话
    数字化评价素养的内涵与构成
    [教学研究]
    一种创新学习的路径:“观点及其持续推进”知识建构过程
    混合学习环境下电子书包应用模式初探
    英国中小学信息通信技术课程变革述评
    基于混合式学习的分层教学模式研究
    [教育技术工作]
    视频公开课中视觉注意引导信息的图文重构
    数字化学习资源质量评价研究
    基于社会化语义网的教育资源共建共享初探——以构建高校数字化学习资源中心为例
    [外语教育技术]
    信息技术环境下的口译教学——国际经验与本土探索
    网络多媒体环境下大学英语自主学习策略的有效性研究
    EQS在应用语言学中的应用——基于英语学习策略、学习观念和自我效能相关性的例证
    形成性网络考试与大学英语自我调节学习——不同成绩报道形式对自我调节学习的影响
    [网络与开放教育]
    国外基于网络的协作探究学习平台研究——来自Co-Lab的启示
    [行业资讯]
    2012教育技术国际会议暨院长、系主任联席会议(ETIF2012)在广州召开
    [网络与开放教育]
    基于网络课程的教学模式构建与应用
    [行业资讯]
    标准引领产业发展,技术促进教育创新
    [网络与开放教育]
    双轮驱动网络自主学习平台的研究与实践
    [技术应用与开发]
    增强现实技术支持下的儿童虚拟交互学习环境研发
    基于数据挖掘的学生成绩影响模型的研究
    基于IM的智能导学机器人的研究与设计
    视频监控承载网的关键技术研究
    [实验实训实习]
    基于云计算的软件工程专业校企合作实训平台构建研究
    共享学习资源网站实现专业实践技能训练模式研究
    问题解决视域的实践共同体建构研究
    以“C4”为核心的独立院校工程人才培养模式及应用研究
    [行业资讯]
    结合平台融合技术 创建智慧课堂——艾威康倾情推出“智能终端”
    《现代教育技术》封面

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