设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 吉林大学举行系列活动隆重纪念唐敖庆先生百年诞辰
  • <正>2015年11月18日,是我国现代理论化学研究的开拓者和奠基人、"中国量子化学之父"、著名化学家和教育家唐敖庆先生诞辰100周年。吉林大学和国家自然科学基金委联合举行一系列重要活动,纪念和缅怀唐敖庆先生为世界化学学科发展、为我国科技教育事业进步和吉林大学建设所做出的不朽功勋。吉林大学党委书记杨振斌在唐敖庆先生塑像祭扫仪式上高度评价了唐敖庆先生为吉林大学和我国教育科学事业的发展所做出的卓越贡
  • 论卢梭公民教育思想的演进及实现
  • 《社会契约论》为卢梭构建理想的政治体制提供了可能性,而《爱弥儿》则被看作是他政治理想在教育领域的延伸。两者实质都体现了卢梭公民教育的思想。借助道德教育、自由教育、爱国教育和法律教育完成"自然人"到"公民"转变,再借助公民宗教、公共教育等手段实现培养公民教育的最终目标。
  • 浅议高校周边土地和文化资源的开发和利用——以吉林大学校区为例
  • 随着我国经济的高速稳定的发展和高等教育规模的逐步扩大完善,高校校园周边经济也在不断兴起和壮大。高校校园周边经济的发展有利于高校的人才培养。高校校园周边土地资源的开发利用和高校校园周边拆除围墙,发展围墙经济,提高了高校的经济效益,发展具有特色的高校文化产业,培养土地开发等多方面的人才。发展具有特色的高校文化产业,凸显吉林大学的个性,扩大学校知名度。高校校园周边土地资源和文化资源的开发和利用对高校发展有良好的推动作用。
  • 论消费主义对大学生消费观的影响及对策
  • 消费主义作为西方社会思潮的重要组成部分,崇尚和追求过度的物质占有。这种不良的思潮已经对我国大学生产生了不好的影响,包括消费观念超前化、价值取向功利化、误入歧途常态化等。这是因为社会舆论环境的误导、家庭消费观念的影响、高校消费教育的缺失以及学生心理状况的稚嫩等方面综合作用引起的。为了抵制这种不良影响,需要各方的共同努力:政府部门需要注重价值的引导和对媒体的监管,高校及家庭需要加强对学生的消费教育,而大学生自身也要不断加强自我教育。
  • 创新型医药英语拔尖人才培养质量保障体系的构建
  • 为了培养具有国际视野的高素质创新型医药英语拔尖人才,医药院校应坚持目标性、功用性、人文性和实践性的原则,以就业和市场需求为导向,更新人才培养观念;深化教学改革,创新人才教学模式;加强校企合作,优化师资队伍建设;积极参与与医药行业的互动,强化实践教学;落实质量控制要求,加强教学督导,从而构建人才培养质量保障体系。
  • 大学教师职能的异化与复归
  • 大学教师职能的确立是大学职能分化的必然结果。通过对大学教师作为教育者、研究者、社会服务者、知识分子等四个方面的异化现象进行阐释,提出要从教师自身、高校教师考评政策、外部社会环境的营造等三个方面促使大学教师的复归。
  • 基于场域理论的高校青年教师成长机制的构建
  • 青年教师是高校的主力军,研究成长机制对高校具有重要的意义。布迪厄的场域理论为研究高校中的青年教师开拓了一个新视角。首先通过对安徽大学八个院系青年教师进行问卷调查,呈现青年教师的成长图景;然后分析得出高校场域其实是一个非常隐秘的斗争场所,存在利益与权力的争夺,高校场域中青年教师的成长受到资本、惯习和场域规则等多方面因素的制约;最后结合青年教师的自身需求和高校场域的运行机制和规则,构建促进青年教师健康成长的机制。
  • 中美研究型大学研究生教育对比与启示
  • 在近10年我国研究生招生规模不断扩大增长的大背景下,作为创新型人才培养重要基地研究型大学研究生规模更是占到在校生的30%以上。在研究生数量优势远远胜出的基础上寻求质量提高是一种必然。本文分析我国研究型大学研究生培养现状和特点基础上,着重对比分析美国一流高校研究生培养重要环节包括招生、教学和毕业要求等的异同,并提出相应的建设性意见和策略,为建立完善高效的研究生教育模式、服务于提高研究生教育质量提供参考。
  • 研究生导师参与研究生党建工作研究
  • 教书和育人是导师的两项基本职责,导师作为研究生培养的第一责任人,对于研究生的政治思想教育有不可推卸的责任。发挥导师的育人作用对加强研究生党建工作有着重要的战略意义。
  • 高校课堂:教师教学学术发展的重要场域
  • 教学学术概念的提出为明确高校教学的学术地位提供了理论依据。从教学学术模型的四个维度来看,高校课堂是教师教育知识活化的关键场所;是教师教学行动与反思共同聚焦的场域;是师生知识、情感和学术交往的重要平台;是教师教学观念外化的实践层面。立足高校课堂,可通过建立教师教学档案袋,记录教师课堂教学成长;开展经常性课堂教学观察,完善课堂教学评价;搭建课堂教学研究与交流平台,实现教学公开等途径来促进教师教学学术发展。
  • 论反思性教学对教师专业发展的影响
  • 反思性教学不是单纯的教学经验的总结,它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动,是提高教师的自我觉察水平、促进教育教学能力发展的途径和方法。结合教师专业发展的倾向和评价标准,分析反思性教学对教师专业发展的影响,有以下三点影响:有助于教师提高自身的教育教学水平;有助于促进教师提高自身的研究型水平;有助于促进教师对职业及价值的认同。
  • 案例教学在高职计算机教学中的应用
  • 计算机领域的高职教育应该反映出职业教育的特点,旨在培养具有实践性的应用型人才,重视学生动手能力的培养和实践操作的教育,以职业专业能力为本位。案例教学法是一种以案例为基础的、开发式、互动式的教学方法,重视学生的动手和实践,培养学生实际解决问题的能力。在教学过程中,我们要正确运用案例教学法,根据学生的特点灵活运用,达到培养学生、服务社会的目的。
  • 从问卷调查透视题库化建设的意义——基于吉林大学首次题库化考试结果分析
  • 教学质量是高等院校教学环节的核心,为了提高教学质量,吉林大学教育工作者一直寻求教学改革方式,以适应建设高水平研究型大学的需要。毋庸置疑,改革考试方式是教学改革的源头。2014年,吉林大学提出"考教分离"模式,经过前期调研并结合实际情况,先行对高等数学B1级和大学英语1级两个考试科目实施题库化考试,改革考试方式的号角已经吹响。针对首次题库化考试的实施情况以及结果,设计调查问卷进行统计分析,并结合部分教师及考生的反馈意见,论证题库建设在高等教育中的深远影响以及由此引申出的重要意义。
  • 基于校企合作模式的钻探专业案例库研究与建设
  • 为满足高职钻探专业技能型人才培养的需要,专业课程教学中已逐步实施案例教学方式,但在实施过程中普遍存在教学案例数量不足、内容与生产企业脱节等显著问题。在探讨案例库建设困境的基础上,研究钻探专业案例库的建设重心,并从校企合作模式出发提出钻探专业教学案例库建设的合理化建议。
  • 投稿须知
  • <正>本刊已加入《中国知识资源总库(中国知网CNKI)》和《中国期刊全文数据库(CJFD)》网络出版,执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》标准,请注意如下事项:1.题名、作者姓名、作者单位、省份、城市、摘要、关键词等均需提供中英文对译。2.题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。3.摘要一般为200字左右,描述研究目的、主题、论点、结论等;不用"本文"或"作者"、"笔者"等做主语;不要写成提纲或评论性质形式。
  • 稿约
  • <正>《高教研究与实践》创刊于1982年,为综合性教育学术期刊。本刊为季刊,季末出版。读者对象为高等教育学科专业研究人员、高校决策者、管理者、研究生以及高等教育主管部门工作者。本刊立足登载最新的教育理论研究、教育热点专论、教育政策评析、教育问题调查、教育改革实验及国外教育动态等方面的文章,注重理论研究与实践研究结合、宏观研究与微观研究结合,提倡探索性与指导性结合、
  • 《高教研究与实践》封面
      2016年
    • 01
      2010年
    • 01

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2