设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 博士生培养质量三元评估体系初论
  • 博士研究生培养质量是博士生教育质量的重要组成部分。博士生培养质量具有知识性、开放性、公共性三方面基本属性,其内容主要包含核心层、过渡层和背景层,质量评估指标也可相应地分为特征性因素、表现性因素和影响性因素三类。本文根据实证调查数据,综合文献分析和专家对指标的评估,赋予各类指标权重比例和具体权重。文章构建的博士生培养质量三元评估体系以博士生为动态主体和考察起点,基于学术独立性与自主性,兼顾时代开放性与公共性,为高校自主和自觉开展发展性、动态性博士生培养质量评估提供参考。
  • 高校工程管理专业平台课程整合模式的比较研究——以天津大学、重庆大学、同济大学等高校为例
  • 在"一带一路"和建设工程企业"走出去"战略实施的背景下,工程管理专业要求培养具备国际工程专业知识和能力素养的高素质人才。因此,工程管理专业的平台课程整合成为各高校工程教育探索和实践的焦点。本文通过调研部分高校工程管理专业平台课程的改革成效,比较其专业课程的设置异同,分析其课程整合措施的有效性,归纳出工程管理专业平台课程改革的规律并提出相关建议,以期为高校工程管理专业建设和平台课程整合提供参考。
  • 高等教育现代化指标体系构建探析
  • 构建高等教育现代化指标体系,不仅要分析高等教育现代化的主要内容,更应凸显高等教育现代化的特征。根据高等教育现代化的特征与内容,可以形成指标的两维坐标框架。遵循一定的原则,本文构建了包括教育规模、教育质量、教育效益、教育投入、教育制度、教育结构、教育管理和教育观念8个一级指标和23个二级指标的高等教育现代化指标体系。
  • 大学生学习动机类型的划分:基于Q方法的研究
  • 学习动机是激发大学生学习行为的内因,也是影响其学业表现的重要因素。影响大学生学习动机的因素众多,导致学生个体间学习行为和态度的差异明显。与传统的问卷调查相比,Q因子分析方法更适合研究受访者的主观心理因素。本文根据学生的自我评价,采用Q方法,对受试大学生学习动机进行分类,构建包括主动性和前瞻性的二维学习动机概念模型。研究显示,尽管各动机类型受试大学生学业表现存在差异,发映出主动性和前瞻性的潜在影响,但这种差异对受试低年级学生并不显著。对学生学习动机的分类研究有助于教师更好为大学生提供专业指导服务。
  • 从教学评估实践看地方高校发展中存在的主要问题
  • 为了解和监控本科教学办学质量,迎接普通高校审核评估,许多地方院校积极开展了以本科专业评估为主的校内教学评估。通过评估发现在办学条件、教师能力、育人观念、质量标准和教学管理等方面存在一系列共性问题。分析和整改这些问题,对地方普通高校的健康发展和人才培养质量的提高将提供重要指导。
  • 论应用型本科院校教学科研复合型师资的培养
  • 教学科研复合型师资培养是应用型本科院校教师发展和办学转型的现实需要,是新建应用型本科院校教师评价体系及评价标准改革的创新工程。本文基于应用型本科院校教学科研复合型师资培养的问题及转型发展的要求,以导师指导、课题支撑、项目教学、校本培训、自主研修等方式,有助于打造教学技能过硬、应用研究娴熟、适应应用型人才培养的复合型师资,这是新建本科院校复合型师资培养的有效途径。
  • 高等院校非学历教育管理者激励机制科学化探讨
  • 非学历教育是高校教育的重要组成部分,在学习型社会中扮演着越来越重要的角色。今天,社会发展对非学历教育提出了更高的要求,而建立科学化的管理者激励机制正是促进高等院校非学历教育发展的一个重要方面。目前,高等院校非学历教育管理者激励机制存在激励因素激励性不够、评估体系不健全、市场参与回报不合理等问题。其原因有三个方面,即管理模式僵化、继续教育管理工作定位偏差、薪酬制度和职称制度陈旧。为改变这种状况,需要改变办学方式、健全评估体系、完善激励因素。
  • 市场供求错位背景下大学生就业形势分析及对策
  • 就业是高校学生检验所学知识和实现职业梦想的途径。本文分析了经济新常态背景下就业市场出现的供求错位现状,提出高校应制定符合市场需求的教育政策,重构学生知识结构体系的思路,并对当前就业中的结构性矛盾提出解决就业难问题的对策。
  • 应届考研大学生的社会支持研究——基于对H大学147名大学生的调查
  • 良好的社会支持有助于个体的健康成长,考研群体是承接高等教育的关键,对这一群体的社会支持进行研究具有一定的价值。本研究基于社会支持理论,对H大学的147名应届考研大学生进行问卷调查,通过调查分析发现:从整体上而言,考研大学生的社会支持并不充足,其中校园支持最弱;考研大学生所渴望获得的社会支持针对不同的支持提供者存在一定的差异;考研大学生实际所获得支持与渴望获得社会支持之间存在差异;考研大学生所获社会支持状况与考研结果之间也存在着一定的相关性。
  • 研究生职业生涯规划现状、问题及影响因素分析
  • 面对就业市场的激烈竞争,研究生这一群体的竞争力大不如前,而制定科学合理的职业生涯规划是提高研究生就业竞争力的有效手段。部分学者的调查研究显示,不少研究生在职业生涯规划上仍存在很多问题。本文梳理了研究生在职业生涯规划中出现的一些问题,如学习动机不纯、就业期望过高和个人认知不清等,并从个人、家庭、社会三个维度了分析了影响研究生制定职业生涯规划的相关因素,希望对研究生未来制定职业生涯规划能起到借鉴作用。
  • 校企共建评估课堂教学质量的实证研究
  • 为探讨行业专家与校内督导员的课堂教学质量评价结果是否具有一致性,本文选取2013-2014学年86名教师的督导结果,运用Kappa值对评价结果进行一致性评估。结果发现,行业专家与校内督导员对教师课堂教学质量的评价结果均具有一致性。故印证了行业专家参与教学督导,基本反映教师真实教育教学水平,有利于产教融合和专业建设,这种教学督导形式值得推广。
  • 基于美国“卓越绩效教育标准”完善高职院校人才培养质量年度报告制度的实践探索——以柳州职业技术学院为例
  • 高职人才培养质量年度报告制度的建立,既是构建高职院校质量问责机制和完善人才培养质量监控体系的重要举措,也是当前高职院校管理内涵建设的重要方面和提升高职院校管理水平的手段之一。笔者基于美国"卓越绩效教育标准",以柳州职业技术学院为例,分析了学院完善人才培养质量年度报告制度的实施情况,提出完善高职院校人才培养质量年度报告制度的相关策略:一是要始终坚持以学生为本的核心价值观,二是要形成基于反馈的数据和事实来对人才培养质量进行监控,三是要对人才培养质量的监测结果加以运用,以不断改进与创新高职院校人才培养质量。
  • 新资助政策下家庭经济困难学生助后教育管理研究——以西北大学为例
  • 国家针对高校家庭经济困难学生实施了全面的资助政策体系,发挥了资助和育人的双重功效。但目前高校对贫困生助后教育管理工作缺乏系统的制度安排,育人效果不明显。西北大学完善了贫困生的助后教育管理的体制机制,在加强贫困生的理想信念教育、诚信教育、感恩教育等方面进行有益的尝试,通过构建帮扶体系,搭建成长成才平台,强化过程管理,发挥了先进典型示范引领作用,具有一定的借鉴意义。
  • 芬兰高等教育质量保障体系及对我国的借鉴意义
  • 伴随着高等教育大众化的进程,我国已经成为世界第一高等教育大国,提高与改善高等教育质量已成为我国高等教育改革与发展的焦点。芬兰的高等教育之所以享誉全球,得益于其高效透明的高等教育质量保障体系。一个国家教育质量的高低与其教育质量保障体系的完善与否有着密切关系。因此,探究和分析芬兰高等教育质量保障体系不仅能深入了解芬兰高等教育质量保障体系的发展趋势,而且能进一步为改善我国的高等教育质量保障体系提供有价值的参考。
  • 美国高等教育专业认证的特点及启示
  • 高等教育专业认证历来受到我们国家的重视。美国是高等教育专业认证制度发展比较完善的国家,通过分析美国高等教育专业认证的特点,有助于我国改进高等教育专业认证制度。完善的高等教育专业认证制度是高校质量保障体系的重要依靠,高等教育专业认证制度改革应该得到重视。
  • 高等教育评估:中国经验与世界趋势——中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨纪念“镜泊湖”会议30周年学术研讨会综述
  • 2015年12月4-6日,中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨纪念"镜泊湖"会议30周年学术研讨会在北京师范大学召开,本次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,由北京师范大学高等教育研究所和首都高等教育研究院联合承办。
  • 全国第二届大学发展与筹、投资学术研讨会顺利召开
  • 2015年11月22日,由北京师范大学高等教育研究所、首都高等教育研究院以及扬州大学高教研究所共同举办的全国第二届大学发展与筹、投资学术研讨会在扬州大学举行。来自北京大学、首都师范大学、北京科技大学、中国矿业大学、北京语言大学、江苏大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、银川能源学院等高校的70余名代表参加了本次会议。
  • 中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨纪念“镜泊湖”会议30周年学术研讨会
  • [专题研究]
    博士生培养质量三元评估体系初论(戚兴华)
    高校工程管理专业平台课程整合模式的比较研究——以天津大学、重庆大学、同济大学等高校为例(晏永刚;唐小鸿;姚秋霞)
    高等教育现代化指标体系构建探析(俞佳君)
    大学生学习动机类型的划分:基于Q方法的研究(刘骊光;高莲红)
    [改革与发展]
    从教学评估实践看地方高校发展中存在的主要问题(周锡堂;董超俊;郝向英)
    论应用型本科院校教学科研复合型师资的培养(叶汝坤)
    高等院校非学历教育管理者激励机制科学化探讨(李本友)
    [热点透视]
    市场供求错位背景下大学生就业形势分析及对策(邵光)
    应届考研大学生的社会支持研究——基于对H大学147名大学生的调查(张宁)
    研究生职业生涯规划现状、问题及影响因素分析(李煜凯)
    [实践探索]
    校企共建评估课堂教学质量的实证研究(奚丽君;解军)
    基于美国“卓越绩效教育标准”完善高职院校人才培养质量年度报告制度的实践探索——以柳州职业技术学院为例(张慧敏)
    新资助政策下家庭经济困难学生助后教育管理研究——以西北大学为例(李宝星;朱家栋)
    [域外动态]
    芬兰高等教育质量保障体系及对我国的借鉴意义(薛岩松;王田田)
    美国高等教育专业认证的特点及启示(王玉)
    [信息平台]
    高等教育评估:中国经验与世界趋势——中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨纪念“镜泊湖”会议30周年学术研讨会综述(刘益东;杜瑞军;毛金德;赵聪环;张建锋;王明明)
    全国第二届大学发展与筹、投资学术研讨会顺利召开
    中国高等教育学会教育评估分会2015年学术年会暨纪念“镜泊湖”会议30周年学术研讨会
    《中国高等教育评估》封面

    主办单位:上海市教科院高教研究所 中国高等教育评估研究会

    主  编:谢仁业

    地  址:上海市市南茶陵北路21号

    邮政编码:200032

    电  话:021-64223071

    电子邮件:xqz@es.shec.edu.cn

    单  价:7.00

    定  价:28.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2