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文献检索:
  • 在2016年度全区教育工作会议上的讲话 免费阅读 下载全文
  • (2015年12月25日)同志们:今天,我们召开2016年度教育工作会。主要任务是:总结“十二五”,谋划“十三五”,安排部署2016年的工作,确保“十三五”开好局、起好步。
  • 瞄准目标 补齐短板 加快推进西藏教育现代化——在2016年度全区教育工作会议上的报告 免费阅读 下载全文
  • (2015年12月25日)同志们:这次全区教育工作会议的主要任务是,认真落实中央和区党委、政府的决策部署和要求,总结2015年工作,分析当前形势,安排2016年工作。一会,房灵敏副主席还将作重要讲话,我们要认真学习,深刻领会,切实抓好贯彻落实。下面,我讲两点意见。
  • 试从语法三平面理论分析藏族学生作文病句 免费阅读 下载全文
  • 《人民日报》社论曾指出:“语言的使用是社会、经济、文化生活的重要条件,是每人每天所离不了的。把语言用得正确,对于我们的思想的正确程度和工作效率的提高都有极重要的意义”。([1])中学生语文课,尤其是作文训练就是在学习如何把语言用得正确,为
  • 浅析小学生写作能力的培养和提高 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的地位,也是小学语文教学的一个难点。根据素质教育的思想,在小学的作文教学中,从激发学生习作兴趣入手,注重学生思想认识、观察生活、
  • 乡村小学校本专题研究的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前许多乡村小学对校本专题研究存在着理念上的误读,形成了实践上“注重片面”、“忽视差异”的误区,致使部分教师被研究、被成长。需要让专题内容与研究本身的价值统一起来,努力实现“有差异地提高”,让“控制”和“改变”在“解释”中重新建构。
  • 谈生活化的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》强调“使学生感受数学与现实生活的联系”,要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事件出发”,这就要求教师把学生的生活和数学的学习进行有效的融合,使数学教学具体、直观、生动,
  • 在“无序”与“有序”之间寻求平衡——以苏教版中年段习作教学为例 免费阅读 下载全文
  • 习作教学一直是小学中高年级的老大难问题,教师怕教,学生怕写。在课程改革进入深水区的今天,对这想说爱你不容易的习作,一线老师出现了两种倾向。一种是随波逐流型。这类老师只管照教学参考书上课,
  • 提高初中英语课堂教学质量的途径 免费阅读 下载全文
  • 要想提高英语课堂教学质量,达到“费时少,收效多”的效果,我认为必须从加强指导学生学习、创设良好学习情境等几方面入手。一、有效指导学生自主学习苏霍姆林斯基认为,教给学生学习方法比教给学生知识更重要。教师要学会大胆放手教学,把时间和空间留给学生。首先要利用教材插图的直观、生动、
  • 丰富课堂教学 提高中学物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门自然科学,同时也是一门以观察、实验为基础的教学学科,有着抽象的理论和深奥的自然现象。许多刚接触物理的初中学生,都感到物理难学,再加上已经毕业学生对他们的误导,认为物理很难学,首先就在心理上对学习物理产生了畏难情绪,在思想意识中设立了障碍,怕学物理,
  • 巧用对比、迁移 轻松学物理——以《电压》教学为例 免费阅读 下载全文
  • 物理学是由实验和理论组成的,让学生掌握抽象的物理知识,认识并使用他们不经常接触的物理器材是比较困难的事情。我在进行电压教学的过程中尝试让学生根据已有知识来推断可能的结果,并用实验的方法加以验证,目的是充分调动学生的学习积极性并培养他们的实验技能,力争达到比较好的教学效果。
  • 中学生物教学中如何加强学生“问题意识” 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说:“提出出问题比解决问题更重要”。学生能否提出问题,能否敢于提出问题,能否提出有质量的问题,是在新课程教学理念下,实施探究式教学的关键。本人从以下几方面探索中学生物教学中如何加强学生“问题意识”。
  • 对西藏学校建构“发现型课堂”的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 发现型课堂是指体现“发现教育”教育理念,立足学生发展,激发学生学习兴趣,提高学生学习能力,培养学生发现素质的学生主体性课堂。发现型课堂从聚焦学生学的角度进行课堂教学思考,能充分调动藏族学生的学习主体性意识,
  • 语文“学讲课堂”的困惑与对策 免费阅读 下载全文
  • 学讲课堂以推行“学讲方式”为导向,以改善“课堂教学生态”为主旨,以落实“学生主体地位”为核心,以改变“学与教的方式”为策略,通过课堂上的“学讲”,推进课堂教学来实现课堂教学质量新突破。陶行知说过:行是知之始,知是行之成。
  • 政治学原理课程“五要素”教学模式的探索——西藏民族大学的经验总结 免费阅读 下载全文
  • 西藏民族大学《政治学原理》课程教学实践,长期面临着课程的理论性逻辑性强且需要多学科知识支撑与受教育对象的知识储备少和知识面狭窄进而导致理解能力低下之间的矛盾。在教学改革中,着力从教学指导思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五方面进行统筹谋划,逐步探索出以马克思主义指导、民族地区需要、多学科知识渗透、案例教学与“三层次实践教学”交融运用、研究型讨论提升构成的“五要素”教学模式,较好地解决了因材施教问题,对培养西藏经济社会发展和长治久安战略目标所需要的人才具有重要的价值。
  • 西藏历史融入《中国近现代史纲要》教学体系的思考 免费阅读 下载全文
  • “中国近现代史纲要”是实施05方案后高校开设的一门思想政治理论课。课程教学内容和教材实行全国统一,具有较强的权威性和整体性。但是在具体授课过程中,不同地区因为不同的区域特色和民族特色,在“纲要”课目前的教学中存在着如何将地方历史与纲要课教学相融合的问题,尤其是在西藏,由于近代西藏特殊历史地位、西方势力的侵入以及政治背景上的复杂,所以在西藏高校“纲要”课的教学中必须要注意将西藏地方历史文化资源融入教学体系。
  • 西藏高校辅修教学的现状与对策——以西藏民族大学为例 免费阅读 下载全文
  • 本文简要介绍了西藏高校辅修实施基本情况,着重分析了西藏民族大学辅修教学的现状、问题、原因和对策。
  • 西藏高校学前教育本科专业课程设置现状与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 课程设置是课程建设的前提,是实现专业人才培养目标的关键。西藏高校学前教育本科专业课程设置改革应确立“科研型”幼儿教师培养目标,并依据西藏幼儿教师教育的特殊性,调整课程内容,优化课程结构,以适应西藏学前教育现代化发展对教师素质提出的要求。针对当前学前教育本科专业课程设置中存在的问题,西藏高校学前教育本科专业应精选课程内容,优化课程结构,构建适合西藏学前教师教育的课程体系。
  • 2009-2014年西藏自治区中考化学试卷分析——运用SOLO评价理论 免费阅读 下载全文
  • 以2009-2014年西藏自治区中考化学试卷为研究对象,运用SOLO评价理论,将各年试卷按五种结构水平进行分析,计算出各年份试题在不同层次结构中所占比例。通过分析数据,总结出近几年西藏自治区中考化学试卷考察重点及对学生的考察层次水平,为西藏中学化学教师把握中考导向提供有益借鉴。
  • 谈高三汉文班语文复习策略 免费阅读 下载全文
  • 一、做好复习时间的安排第一轮复习及安排。高考语文重点有四大块:基础知识、阅读、诗歌、作文。第一轮复习重点放在基础知识、阅读、诗歌上面。2014年8月18日至2015年1月中旬进行前三块的复习。基础知识的复习,还是要注重日积月累。重点放在文言文阅读和大阅读上面。文言文阅读复习,这是高考的一个重点、难点,
  • 西藏自治区教育厅对拟2016年义务教育均衡发展督导评竹县进行摸底调研 免费阅读 下载全文
  • 2015年11月5日至12月11日,教育厅调研组按照《西藏自治区人民政府贯彻落实国务院关于深入推进义务教育均衡发展的实施意见》和《西藏自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》,对林周等20个县均衡发展情况进行了实地摸底调研。
  • 西藏自治区首个大学生创业孵化基地在西藏民族大学揭牌 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月25日,西藏自治区首个大学生创业孵化基地在西藏民族大学举行揭牌仪式。中国就业培训技术指导中心主任刘康、西藏自治区劳动就业服务局局长洛桑朗杰共同为基地揭牌。西藏民旅大学。上海杨浦科技创业中心、西藏自治区5所高校的相关负责同志以及西藏民族大学师生代表参加揭牌仪式。
  • 全区中小学书法教师第一期培训班在拉萨举办 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月13日至19日,由西藏自治区教育科学研究所主办的全区中小学书法教师第一期培训班在拉萨成功举办。西藏自治区教育厅副厅长朱赟参加开幕式并讲话。来自全区各地(市)的180名学员参加了此次培训。
  • 2016年度全区教育工作会议召开 免费阅读 下载全文
  • 2015年12月25日,2016年度全区教育工作会议在拉萨召开。会议认真贯彻落实中央和自治区党委、政府关于教育改革发展的决策部署,全面总结2015年教育工作,研究分析面临形势,安排部署2016年教育改革发展工作。
  • 西藏自治区教育工委、教育厅慰问组分赴那曲、日喀则、山南慰问高寒地区学校教师 免费阅读 下载全文
  • 1月5日至8日,西藏自治区教育工委、教育厅慰问组分赴那曲、日喀则、山南慰问高寒地区学校教师。自治区教育厅厅长马升昌带队到那曲地区特殊学校、聂荣县尼玛乡小学、比如县中学、比如县完小慰问;
  • 西藏自治区全国学生资助管理信息系统第二阶段建设暨系统应用培训在拉萨举办 免费阅读 下载全文
  • 1月4日至10日,西藏自治区全国学生资助管理信息系统第二阶段建设暨系统应用培训在拉萨举办。教育厅副厅长吴爱珍出席开班仪式并计讲话。
  • [领导讲话]
    在2016年度全区教育工作会议上的讲话(房灵敏)
    瞄准目标 补齐短板 加快推进西藏教育现代化——在2016年度全区教育工作会议上的报告(马升昌[1,2])
    [教学研究]
    试从语法三平面理论分析藏族学生作文病句(朱明涛;胡万梅;谢金蓝;白玛欧珠;徐婷;李贷峰)
    浅析小学生写作能力的培养和提高(彭霞)
    乡村小学校本专题研究的误区及对策(吴志健)
    谈生活化的数学教学(赵立新)
    在“无序”与“有序”之间寻求平衡——以苏教版中年段习作教学为例(王成)
    提高初中英语课堂教学质量的途径(闫芳)
    丰富课堂教学 提高中学物理教学质量(陈锋)
    巧用对比、迁移 轻松学物理——以《电压》教学为例(张一帆)
    中学生物教学中如何加强学生“问题意识”(达瓦罗布)
    对西藏学校建构“发现型课堂”的一点思考(王振宇)
    语文“学讲课堂”的困惑与对策(倪敏)
    [高等教育]
    政治学原理课程“五要素”教学模式的探索——西藏民族大学的经验总结(王彦智)
    西藏历史融入《中国近现代史纲要》教学体系的思考(温文芳)
    西藏高校辅修教学的现状与对策——以西藏民族大学为例(刘潇)
    [调查研究]
    西藏高校学前教育本科专业课程设置现状与对策研究(张王勇)
    [考试与复习]
    2009-2014年西藏自治区中考化学试卷分析——运用SOLO评价理论(曹继莲)
    谈高三汉文班语文复习策略(黄崇辉)
    [教育信息]
    西藏自治区教育厅对拟2016年义务教育均衡发展督导评竹县进行摸底调研(王佳)
    西藏自治区首个大学生创业孵化基地在西藏民族大学揭牌
    全区中小学书法教师第一期培训班在拉萨举办(王佳)
    2016年度全区教育工作会议召开(王佳)
    西藏自治区教育工委、教育厅慰问组分赴那曲、日喀则、山南慰问高寒地区学校教师
    西藏自治区全国学生资助管理信息系统第二阶段建设暨系统应用培训在拉萨举办(王佳)
    《西藏教育》封面

    主管单位:西藏自治区教育厅

    主办单位:西藏自治区教育学会 西藏自治区教育科学研究所

    主  编:韩晓悟

    地  址:西藏拉萨市江苏路29号

    邮政编码:850000

    电  话:0891-6361627

    电子邮件:xzjybjb@126.com

    国际标准刊号:issn 1004-5880

    国内统一刊号:cn 54-1011/g4

    单  价:4.00

    定  价:24.00


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