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文献检索:
  • 命令句中的“命令”和“非命令”——关于“てください”表达功能的探讨
  • 作为一种命令形式,以往的研究普遍认为"てください"主要表达「命令」或「依頼」,两者同属"命令"类用法。本文指出从说话人的表达意图来看,"てください"实际上存在"命令"和"非命令"两类不同的用法,并通过对"てください"所涉及的"行为内在意义"进行分析,论证"命令"和"非命令"两者的差异以及各自具体表达功能的不同。鉴于"命令"用法和"非命令"用法的差异还关系到"てください"这种命令形式的使用是否受双方关系的制约,因此区分两类不同用法对指导日语学习和使用也具有一定的现实意义。
  • 日语填充语及其功能
  • 填充语是会话中频繁使用的一种话语标记,是说话者填充会话中的空隙(因说话者搜索词语、思考表达所造成)的语音现象或词语。本文修订了以往研究中关于填充语的定义,提出了界定填充语的基准,对填充语的功能进行了补充和梳理。通过分析得出以下结论:(1)填充语除了"信息处理功能"和"人际关系调节功能"之外,本文提出的"会话管理功能"在会话中也发挥着重要作用;(2)填充语是说话者暗示信息处理过程、保证信息顺利产出的手段之一,也为听话者能够跟随说话者思路和理解话语信息提供了保障。由以上结论可见,填充语不是毫无意义的填充空隙的语言现象,而是保证交际顺利进行的重要标记。
  • 论日语动词语义特征与句法结构的关系——以“越える”和“渡る”为例
  • 作为语言单位的词、词组、句子的语义之间主要存在聚合关系和组合关系,如果从组合关系和聚合关系这两方面进行考察,就能对句法做比较全面的研究。句法结构由词和词组按照一定的语法规则、遵守语义的组合规律结合而成。本论文运用生成语法中的格语法理论,以移动自动词"越える"和"渡る"为例,在用词汇语义学的研究方法对"越える"和"渡る"进行语义分析的基础上,以实证的方法阐释了在动词谓语句中动词的语义特征和语义结构可以影响句法结构的观点。
  • 隐喻与思维意识 认知视点的汉日隐喻研究
  • 隐喻是人类思维意识的映现,从认知视点进行汉日隐喻对比研究,映现出传统隐喻意义的延续与人们思维意识的传承具有一致性;隐喻语义的更新以及新的隐喻的出现,体现了人类思维意识的时代性;隐喻的表现形式和意义的不同,反映出了不同的地域文化性和民族意识性。
  • 论非对等比较句「AはBよりC」句式中比较点的隐含与省略
  • 比较点指非对等比较句「AはBよりC」句式中比较主体A和比较基准B共同拥有的某一属性或某一方面的内容,是使「AはBよりC」句式成立不可缺少的成分,也是认知主体真正想了解的信息。比较点一般由名词或名词性短语来充当,句内位置灵活,可以出现在比较主体、比较基准、比较结果的位置,也可以以主题或主语的形式出现在句首,还可以隐含或省略。比较点隐含分为句内隐含和语境隐含,省略主要是语境省略。隐含的信息可以在句内或语境内找回,省略的信息可以在前文语境中找回。
  • 反义复合汉字标记词之历史性考察
  • 有些反义复合汉字标记词在读音、词义、词性方面发生了历史性变化,仅从词义变化来看,由具体变为抽象,词义的抽象化又引发了词性变化。通过对反义复合汉字标记词进行通时性探讨,梳理其发展脉络及其发展中的各种状态,为反义复合汉字标记词的词汇史研究提供借鉴与参考。
  • 现代日语音节体系表中的“特殊拗音”再考
  • 本文以现代日语中存在的外来词为主要例证,对现代日语音节体系表中的拗音部分进行了分析和探讨。本文的主要观点为:(1)将「ティ「」ツァ「」フェ」等用来表记外来音的新拗音统称为"合拗音"、"类拗音"或"新拗音"存在一定的不合理性,它们在本文中被统称为"特殊拗音"。(2)现代日语音节体系表不仅包含了直音系列,还将拗音系列(包括60个特殊拗音)加入其中,如果将特殊音素(拨音/N/、促音/Q/、长音/R/)也计算在内的话,总共是163个音节。(3)在分析和研究"特殊拗音"时,必须考虑到这个音节的实际使用量以及其构成的词汇是否具有实际意义。60个特殊拗音按照这个标准可被分为四类。
  • 认知风格对日语学习者口语能力的影响
  • 本文以日语中级水平的学习者为研究对象,通过"镶嵌图形测试"筛选出60名被测者作为被试。针对"认知风格对日语学习者独白能力的影响"、"认知风格对日语学习者会话能力的影响"两个假设,使用SPSS软件包分析数据。结果表明,(1)认知风格对日语学习者的口语能力差异起着关键作用,有准备的独白任务有利于场独立型认知风格优势的发挥;而场依存型者的思维偏好与日语会话结构和言语策略更为匹配。(2)日语口语能力的各因素具有内在相关性和表现差异性的特点。(3)不同类型的口语训练任务可以促进不同认知风格的学习者在匹配的口语任务完成能力的更好发挥,同时也激发认知风格在不相匹配的口语任务完成时的语言潜能。
  • 日本专门用途日语教育研究的发展及启示
  • 本文简短回顾日本专门用途日语教育研究近三十年的发展历程,并着重梳理日本教育界在学术日语写作教育的研究与实践领域所取得的成果。研究表明,在此领域日本学界有三大核心关注点,即学术论文语言分析、论文内在逻辑分析,以及学术写作教材发展和写作指导指南。在此基础上,本文进一步探讨日本相关研究和实践对我国日语专业教学未来发展的重要启示。
  • 商务日语学习中日企文化理解的重要性
  • 本文对商务日语学习中日企文化理解的重要性进行了考察。通过调查得出(:1)日语学习者对日企文化的了解程度,(2)日语学习者获得企业文化信息的手段,(3)日语专业人才因不了解日企文化在工作中与日方发生的摩擦。此外,剖析了日语学习者对日企文化理解不足带来的影响、文化理解不足的原因、本次调查中反映出日语人才理解最欠缺的三个日企文化及其内涵。并建议应向企业收集中日文化摩擦的实例,在商务日语教学中增加对实例的介绍和讲解,以加深学习者对日企文化的理解。
  • 中国文化的传播者——日本的五山禅僧
  • 日本的五山禅僧由于兼修禅宗和宋儒理学,其佛、儒学修养已近宋、元、明僧,同时饱读群书,吟诗赋文,挥毫泼墨,内外兼修,学养极高。其文化活动成为推动日本中世文化形成和发展的主要力量。五山禅僧中,有求法于中国,直接体验禅林生活的日本禅僧,也不乏躲避战乱,渡日传法的中国禅僧,还有作为幕府的外交、文化顾问的遣明使僧。这些禅僧在中国除完成自己的使命外,还带回大量的佛典及外典、铜钱、香药、唐画、织物、什器等,将当时的宗教、思想、文学、艺术、建筑等先进文化传入日本。这些新鲜的外来文化受到日本社会各阶层的欢迎,在对异质文化的吸收、融合之后,使其转化成具有自己民族特色的本体文化。
  • 中日商务活动中的文化风险因素探讨
  • 文化冲突是文化差异没有得到融合而引发的结果,在不同文化、不同文明之间有时会产生巨大影响。随着全球经济一体化的迅速发展,商务领域的文化冲突现象也频繁发生。中国企业的海外事业发展不可避免地面临同样的文化风险。本文试通过中日商务文化比较和实践案例分析,探讨这些文化冲突的引发原因,并在此基础上,就规避中日商务活动中的文化风险谈几点想法。
  • 新中国60年川端康成小说研究之考察与分析
  • 川端康成是日本第一位、亚洲第二位诺贝尔文学奖得主。中国的川端康成小说研究经历了一个从低谷到高潮的巨大起伏,这主要是社会发展与意识形态变化所致。本文放眼新中国60年的川端康成小说研究,在尽可能全面、系统地掌握研究成果的基础上,分"建国前至1966年、1966—1978年、1979—2009年"三个时间段,以后30年为重心,归纳总结和深入分析其演进轨迹、主要特点及社会根源,揭示文学研究与社会变迁的互动,同时展望未来的研究方向。
  • 论日本上代文学的“言灵”观
  • 古代日本人认为山川草木、海洋陆地等世界万物中皆有神灵存在,连语言中也蕴藏着灵魂和神力,这种神奇的力量能够给人类降福或降灾,被称为「言霊(ことだま)」。这种"言灵"信仰促使人们一方面积极使用语言以发挥"言灵"的作用,另一方面慎用甚至避用语言,以避免灾祸。在上代文学中,体现或宣扬"言灵"信仰的例子不胜枚举,这是上代文学的特征之一。研究这种文学现象,有助于理解"言灵"信仰对古代日本人生活及思想产生的影响。
  • 文化认识差异对翻译功能的影响
  • 翻译的两大环节是"语义解读"和"语言转换"。这两大环节的功能发挥都与翻译人员的"文化认识差异"密切相关。产生文化认识差异的根本原因在于翻译人员"文化语言能力"的欠缺。纵观现有研究,多从不同的文化分类来探讨文化对翻译造成的影响。文章以翻译人员的文化认识差异为新视角,将翻译的两大环节及其相互关系为切入点,通过中日文翻译为案例分析,探讨翻译的实质以及文化认识差异对翻译功能的影响,旨在消除翻译过程中的文化认识差异。
  • 汉日篇章零形回指对比及其在翻译中的应用
  • 篇章回指主要包括零形回指、代词回指、名词回指。回指类型的选择,是各种语言表达和不同语言转换过程中都必然面对的问题。本文以零形回指为切入点,针对"汉语不及日语零形回指使用分布广泛"这一论点提出异议,指出汉日零形回指使用分布均十分广泛,进而详细分析汉日零形回指的使用特点,探求特征背后的汉日语言类型学差异,最后提出日汉翻译实践中对回指现象的处理建议。
  • 北京大学外国语学院日本语言文化系简介
  • 北大日语学科历史悠久,最早可追溯到京师同文馆时代(1862—1902)。1946年组建“东方语文学系”时正式成立“日本朝鲜语文组”。
  • 《日语学习与研究》封面
      2008年
    • 01

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