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  • 关注生命历程 塑造完美人生——山东省淄博市临淄区第一中学 免费阅读 免费下载
  • 临淄区第一中学是一所省级规范化学校。学校始建于1982年,占地面积31971平方米;现有40年教学班,2403名学生,163名教职工,专任教师134人,学历达标率100%。省、市、区学科带头人、教学能手、骨干教师计81人次。
  • 教育理论本土化的文化检视 免费阅读 收费下载
  • 临淄区第一中学是一所省级规范化学校。学校始建于1982年,占地面积31971平方米;现有40年教学班,2403名学生,163名教职工,专任教师134人,学历达标率100%。省、市、区学科带头人、教学能手、骨干教师计81人次。学校环境优雅,布局合理,三季有花,四季常青,是山东省绿色学校;教学设施齐全,教学设备先进,所有教室配备了电子白板和多媒体设施,教师配备有高配置的微机,教学、办公实现了现代化;拥有六个高标准的理化生实验室、四个图书阅览室,藏书丰富并每年进行更新和补
  • 理解即再生 免费阅读 收费下载
  • "理解"是文化教育学的重要范畴。这一范畴最初由狄尔泰引入文化教育学之中,后经斯普朗格进一步发展,于二十世纪六十年代,随着福利特纳解释学教育学的诞生从而成为文化教育学的核心概念。但对于"理解"的理解,教育哲学家们的意见却不尽相同。文化教育学之中的"理解"是具有特定内涵的专业术语,与一般意义上的理解有着质的区别。在笔者看来,理解即再生。
  • 倾诉日记的价值 免费阅读 收费下载
  • 郭思乐教授提出的教育靠生、把权力下放给学生的生本教育理念,突出了学生在教育中的主体地位。倾诉日记正是对学校人文关怀缺失的一种有效补救。"倾诉日记"一要让学生乐于参与;二要让学生敢于倾诉;三要让学生喜于交流;四要让学生获得收益。"倾诉日记"的成效是让教师认清学生是一个有思想、会思维的"人";疏导自我心理困惑,走出"成长的烦恼",它必将成为班级心理健康教育中最受欢迎的形式之一。
  • 润物无声的暗示教育如何作用于班级管理 免费阅读 收费下载
  • 任何一种教育现象,孩子越少在其中感觉到教育的意图,它的教育效果就越大。我们把这条规律看作教育技巧的核心,是找到了通向心灵之路的基础。如何把握这条规律,使学生在无意中德、智、体、美、劳各方面都得到发展,对于班主任来说是在教育过程中应该思考和研究的课题。
  • 青少年生死教育实施必要性探析 免费阅读 收费下载
  • 近年来,青少年生存状况越来越不尽人意,引起了多方面的重视。为了关注和改善青少年生存境遇,需要对其实施生死教育。本文分析了青少年生死教育实施的必要性,以期引起各界重视。
  • 引领教师和谐发展的文化领导 免费阅读 收费下载
  • 20世纪90年代以来,文化领导真正推动了学校朝着卓越高效的方向发展。在学校中,教师是学校发展的中坚力量,运用文化领导能够更好的引领教师的和谐发展。本文着重从文化领导的内涵分析、文化领导的价值、文化领导如何引领教师发展三个方面展开论述,以期实现教师的和谐发展。
  • 班主任:爱心的实现 免费阅读 收费下载
  • 班主任工作是一个非常快乐而辛苦的工作,如何让自己的工作轻松,孩子们又快乐。在工作中我"一切依靠学生,充分相信学生,高度尊重学生",把管理的权力全部交还给学生,让学生在管中学,管中乐。让我们一起来感受班级管理中的点滴,用爱心去实现心灵的教育目标。
  • 政策转移过程中的差异与选择——以中美教育券政策为个案 免费阅读 收费下载
  • 全球化中,通过借鉴发达国家先进的教育理念和政策来完善本国教育体制的现象越来越普遍,如何在两国的体制差异中作出恰当的选择是政策转移成败的关键。目前关于这方面的研究多偏重于政策理念的比较,缺乏对制定历程和执行面的过程探索。近年来源自于美国"教育券"(Education Voucher)政策是政策转移的一个典型个案,通过结合道洛维茨、马什(Dolowitz,Marsh)的政策转移架构以及大卫·菲利普斯(Phillips·David)政策转移过程的理论对中美教育券政策制定和转移过程的研究有助于为今后教育领域的相关政策转移提出具有启发和借鉴意义的思考。
  • 生成性教学中“真”与“假”的关键:基于生活经验 免费阅读 收费下载
  • 生活经验是影响教学生成的重要因素。在生成性教学中,脱离了个体生活经验,教学生成必会沦为"假生成",而在教学过程中不断开发和利用个体潜藏的生活经验,使之转化为生成性资源,能够推动教学"真生成"。
  • 汕头市东厦中学中学生税收宣教社会实践课程体系开发与实施 免费阅读 收费下载
  • 汕头市东厦中学中学生税收宣教社会实践课程体系是东厦中学结合承担广东省税收宣传教育基地任务而组织开发实施的校本课程,本文主要阐述了税收宣传教育的背景与意义、开发研究与实践过程、课程开发取得的成果、实践活动的效果等方面,对学校教育联结社会教育、公民教育进行了有益的探索。
  • 数学课堂的生成策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是一个动态、生成的过程,是学生自主探究、主动发现问题的过程。有效生成是素质教育的要求,也是课堂教学的根源所在。在课堂上,活动的主体应是学生而不是老师,让他们带着问题参与课堂活动,并自主合作,探究学习,彰显课堂生命与活力,让课堂教学充满智慧的灵光。
  • 先学后教:高中文言文自主学习策略 免费阅读 收费下载
  • 高中阶段文言文的教学费时高耗低效一直是困扰师生语文学习的难题。在新课改的形势下如何走出文言文教学的现状是一个亟待解决的问题。"先学后教"的自主学习理念优化了文言文的教学,拓展了文言文学习的时间空间,提高了学生学习文言文的兴趣,为新时期师生教学文言文提供了崭新的思路。
  • 当探究性活动遭遇学生的功利性思维 免费阅读 收费下载
  • 学生参与探究性活动是探究性学习的外在表现形式。在根深蒂固的功利性思维驱使下,学生的探究性活动常常迷失核心目标指向。规范和激励学生的探究行为,既需要建立适合探究性活动的评价机制,也需要教育者的理性引导。
  • 日本小学英语教育探析及对我国的启示 免费阅读 收费下载
  • 日本小学英语教学属于综合性课程设置。日本对于小学英语教育给予了足够的重视,通过合理的课程设置,大量的师资培训使得日本小学英语教育取得了长足的进步。本文通过对日本小学英语教学的研究探析,总结出日本小学英语教育的特点,以期能对当前的中国小学英语教学起到一定的借鉴意义。
  • 行动学习:英语教师校本培训的途径 免费阅读 收费下载
  • 行动学习是基于小组的"问题—研讨—反思—行动"的学习方式,是近年来在教师培训中逐渐开始采用的一种教师学习形式。本文在分析行动学习理论内涵的基础之上指出其对英语教师校本培训的意义,并探讨了在英语教师校本培训中如何实施行动学习以及应该注意的问题。
  • 高校师范生教育信仰的危机、确立与保持 免费阅读 收费下载
  • 随着中国社会的转型,人们的教育信仰正逐渐失落,功利目的使教育异化,工具性的教育成为人们热议的话题,教育工作陷入到彷徨和迷惘之中。这样的社会背景和教育大环境会造成高校师范生信仰危机,威胁整个教育事业的前途,因此高校师范生必须确立并保持坚定的教育信仰。
  • 论教师幸福的伦理内涵 免费阅读 收费下载
  • 追求幸福是人的终极追求,是一切社会生活价值的核心体现。教育是一种教人获得幸福品质的教育,教师幸福是作为教育主体的教师美好生活的现实体验,体现了教师作为主体在与人相处和社会交往中的生成和实现,蕴含着丰富的伦理内涵:教师幸福本是一种应然的伦理价值追求;教师幸福的保持需要伦理道德的维系;教师幸福的实现有其内在的德性要求。
  • 孔门四大悲剧弟子及其警示 免费阅读 收费下载
  • 孔门弟子三千之巨,成功者唯七十二贤。然而成功者当中具有悲剧色彩的几个弟子,让人难以忘怀,他们是英年早逝的颜回,英勇牺牲的子路,身败名裂的宰予,忠孝两难的冉有。从他们的经历吸取教育失误的历史教训,可以使我们最大限度地减少对学生的伤害。
  • 学生本位课堂教学及真实性评价理念 免费阅读 收费下载
  • 在学生本位教学理念下,学生在活动参与中实现自己的主体生成,在真实情境中进行问题探究,在自己的学习创造过程中开发潜能。因此,若从真实性评价来看,学生本位课堂教学中的学生评价呈现出了"做中学"、真实情境性、共同参与和平等交流、教学与评价的整合等新的发展趋势。
  • 让学生在实践探究中成长——一次实践性作业的教学反思 免费阅读 收费下载
  • 生本教育理论认为:在教学中教师应真正做到"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。《数学课程标准》也指出:教师应向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动的经验。为了培养学生的探究精神,实践能力及合作精神,学习完解直角三角形这章后,在班里布置了一道开展一次测量学校旗杆的实践性作业。
  • 发挥主体地位,自编“九九表” 免费阅读 收费下载
  • 九九表,即"九九乘法歌诀",常指从"一一得一"开始,到"九九八十一"止的乘法口诀表。小学二年级上册教材出现的乘法口诀表是小九九(四十五句),用表格的形式将全部乘法口诀整理成一个阶梯型表,简明、清晰、逻辑性强。一方面便于学生将全部乘法口诀表有条理的储存在大脑中,另一方面也向学生揭示了系统整理知识的一种方法。它对本册两个单元的表内乘法内容所做的归纳整理,为学生系统掌握这部分知识提供了有利的帮助。下面我就谈谈我是如何指导学生开展"编制九九表"这样一个探究活动的。
  • 主动探究,自主发展 免费阅读 收费下载
  • 当前,新课程的改革正在如火如荼地进行,而新物理课程的实施重点就是如何在新课程的实施过程中培养学生的科学探究能力。它要求我们在新课程的实施过程中要积极开展科学探究教学,培养学生的自主探究能力,提高学生的自主学习能力,全面提高学生的科学素养以及综合素质,促进学生自主全面发展。
  • “我唔话你讲先”——记一件早读风波的生本处置 免费阅读 收费下载
  • 《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》,我反复品读着、体味着,虽已过不惑之年,教育战线的一个老兵,我却一直站在十字路口驻足徘徊,在教育教学中,每每遇到与学生的小故事也好或称小事故也罢,我总会拿出郭思乐教授的著作翻阅,以寻求解答,因为,在郭教授的书里,我能体会到他的博大精深,感悟灵透,我也从书中学到了哲学、伦理学和语言学等诸多方面充实完善的生本理论,
  • 以生为本的英语课堂教学——浅谈英语课本剧的表演 免费阅读 收费下载
  • 一、引言 生本教育的理念是不教而教,以学定教,鼓励学生积极参与,独立创新,倡导"自主、合作、探究"的学习方式。这种学习方式是指学生在教师的引导、启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习、交流,丰富语言的积累和运用,发展思维和能力,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。我们在进行英语教学时要积极引导学生"先做后学,以学定教,自主、合作、探究"地学习,使学生在具体的英语实践中掌握知识、思想和方法,真正成为课堂学习的主人。
  • 生本理念下引导高中生课外阅读的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:在阅读与鉴赏方面要求高中生"具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。""课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字。""课外练笔不少于2万字。"因此,语文教师要致力于培养学生课外阅读的兴趣,使学生养成爱读书的好习惯,良好阅读习惯的形成将为学生终生学习、健康成长打下夯实的基础。只要教师善于引导学生坚持阅读、勤于练笔,就会使学生的语文素养提高。
  • 生本课堂的生成因素开启智慧之门 免费阅读 收费下载
  • 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的调整和变动。"课堂教学是人的教学,而人是活泼的、开放的、有差异的。一次精彩的即兴发言,一个错误的答案,一个异样的问题,甚至一次看似干扰教学的突发事件……这些课堂生成事件,只要我们树立生本意识,注意捕捉与挖掘,都有可能成为开启学生智慧之门的钥匙,使得僵硬的教学预设变成动态的具有生命活力的课堂,就能演绎精彩课堂。
  • 运用生本教学模式 打造阳关英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 本文简述了生本教育理念下英语课堂教学的几种模式,表明英语课堂需要以生为本、能体现学生自主性、调动学生积极性的教学模式。教师应主动为学生创造健康、活泼、积极的学习氛围,激发他们的学习热情,使英语学习真正快乐起来,努力打造阳关英语课堂,提高教学效率。
  • 快乐学习 健康工作——银川宝湖中学 免费阅读 免费下载
  • 银川宝湖中学地处宁夏回族自治区银川市金凤区南端。学校周边有几个大的社区,均是银川市的安居小区与廉租房住宅小区,所以学校的学生多是失地农民和外来务工人员的子女。通过对学生的现状分析,同时积极响应国家《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,走素质教育之路,学校确立了“相信每一个,
  • 关注生命历程 塑造完美人生——山东省淄博市临淄区第一中学
    [教育理论研究]
    教育理论本土化的文化检视(田尊道 和学新 裴少静)
    理解即再生(李西顺)
    [德育研究]
    倾诉日记的价值(杨红霞)
    润物无声的暗示教育如何作用于班级管理(陈传超)
    青少年生死教育实施必要性探析(牛国兴)
    [教育管理研究]
    引领教师和谐发展的文化领导(周娟)
    班主任:爱心的实现(李超金)
    政策转移过程中的差异与选择——以中美教育券政策为个案(米坤生[1] 刘胜男[2])
    [课程与教学研究]
    生成性教学中“真”与“假”的关键:基于生活经验(刘忠伟)
    汕头市东厦中学中学生税收宣教社会实践课程体系开发与实施(刘彦彧 吕奕昭 林立岩)
    数学课堂的生成策略(包逢祺)
    先学后教:高中文言文自主学习策略(方文飞 潘建华)
    当探究性活动遭遇学生的功利性思维(吴希成)
    [国际教育比较]
    日本小学英语教育探析及对我国的启示(刘大伟)
    [教师专业发展]
    行动学习:英语教师校本培训的途径(王栋)
    高校师范生教育信仰的危机、确立与保持(张建新 孙玉文)
    论教师幸福的伦理内涵(刘雨)
    [教育家研究]
    孔门四大悲剧弟子及其警示(孙国栋)
    [生本教育研究]
    学生本位课堂教学及真实性评价理念(张向众)
    让学生在实践探究中成长——一次实践性作业的教学反思(温志成)
    发挥主体地位,自编“九九表”(左进红)
    主动探究,自主发展(张耀佳)
    “我唔话你讲先”——记一件早读风波的生本处置(杨建花)
    以生为本的英语课堂教学——浅谈英语课本剧的表演(邓惠芳)
    生本理念下引导高中生课外阅读的实践与思考(林达超)
    生本课堂的生成因素开启智慧之门(邓淑燕)
    [“百千万”论坛]
    运用生本教学模式 打造阳关英语课堂(刘庆良)

    快乐学习 健康工作——银川宝湖中学
    《现代教育论丛》封面

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