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文献检索:
  • 化工专业联盟人才协同培养模式的构建与实践 免费阅读 收费下载
  • 广泛而深入地探索高校合作办学的新模式,是创新人才培养机制的重要内容,是实现协同创新、提高高等教育质量的必要举措。湖北省化学工程与工艺专业组建校企合作联盟(化工专业联盟),在联盟的制度建设、平台搭建、教学改革与实施、人才培养模式、实践教学等诸多方面进行广泛地研究,构建校企协同合作培养人才的新模式,为培养卓越工程师进行了初步探索。
  • 华东理工大学技术转移探索与启示 免费阅读 收费下载
  • 技术转移体系是国家创新体系建设中的薄弱环节,加强大学技术转移模式探索,加快我国高校科技成果转化,既是推动国家创新体系建设的需要,也是提高高校服务社会能力的要求。华东理工大学国家技术转移中心通过政策建设激发人员活力,创建技术转移创新团队,探索联合、联盟、联动的产学研合作新模式,实现了跨越式发展,对大学技术转移具有借鉴意义。
  • 制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索 免费阅读 收费下载
  • 实践教学是培养学生创新精神、工程素质以及工程实践能力的重要环节。本文拟介绍制药工程卓越工程师教育培养的实践教学体系,重点介绍实践教学环节及内容的改进及实施途径,并分析实施中遇到的问题。
  • 湖北省化工类大学毕业生就业竞争力的调查报告 免费阅读 收费下载
  • 本文以湖北省化工类大学毕业生就业竞争力为研究对象,从毕业生的就业实现率、职业起薪、就业区域与就业领域、求职影响因素、求职过程与就业满意度等五个方面展开对比分析,并在归纳和总结湖北省化工类高校毕业生就业竞争力特点与发展趋势的基础上,得出初步结论。
  • 增强化学工程与技术学科研究生创新能力的策略 免费阅读 收费下载
  • 本文针对化学工程与技术学科的特点,借鉴欧美发达国家著名高校研究生创新能力的培养模式,围绕加强研究生导师队伍建设、研究生立体化创新性培养平台建立、正确选题及规范过程培养等几个方面,讨论加强化学工程与技术学科研究生创新能力的培养与实践,论证了建立化学工程与技术学科研究生创新能力培养的新体系的重要性。
  • 材料工程领域全日制工程硕士培养的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 本文从转变思想观念、明确培养目标定位、推进招生机制改革、实施培养模式改革四个方面,探索了材料工程领域实施全日制工程硕士研究生培养模式改革的主要实施步骤,并结合南京工业大学材料工程领域实施"五个一"工程的实践,探索了全日制工程硕士研究生培养的有效途径。
  • 以科研促进高校教学团队建设 免费阅读 收费下载
  • 教学团队建设对提高本科生培养质量具有十分重要的作用。本文论述了科研为课堂教学、实验教学和研究性实践活动提供的广泛支撑,为培养学生的学习兴趣、创新思维和实践能力提供的有力保障,介绍了合肥工业大学材料电化学团队在科研与教学结合方面的措施与成效,提出开展科研是教学团队建设的固本之举。
  • 以行业展会为平台 拓宽工科学生视野 免费阅读 收费下载
  • 在当前的工科专业教学和工程实践中,学生难以全面完整地接触各类材料的加工设备和工艺,这种感性认识的缺乏必然会导致学生只能依靠死记硬背来应付考试。从2002年起,华东理工大学材料科学与工程学院充分利用地处上海的地理优势,以排名亚洲第一、世界第二的中国国际塑料橡胶工业展览会(CHINAPLAS)为实践教学平台,拓宽材料科学与工程专业学生的视野,在工科教学改革方面做了一些有益的探索。
  • 多元化讲座式教学团队,提升化工与制药导论教学效果 免费阅读 收费下载
  • 我院建设多元化的讲座式化工与制药导论教学团队,聘请校内各专业教授、杰出校友、知名企业家、国际知名教授授课,多视角解读化工与制药类专业,使学生在步入大学之初就可以开阔视野,引导专业方向及职业规划,从而有的放矢地专注于化工专业知识的学习。这种多元化的讲座式教学团队,在教学实践中获得了学生的认可。
  • 化工原理课程设计教学内容和模式探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 本文针对化工原理课程设计存在的题目单一、物系和案例库不完善、考核方式过于简单、工程能力和创新能力训练不理想、抄袭严重等问题,对课程设计的教学内容、教学模式和考核方式等方面提出了改进措施。我校的实践表明,这些改进措施有效地提高了课程设计教学质量。
  • 工科基础化学在交叉学科人才培养模式中的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 我院以培养化学与机械、电力、材料、环境和能源等交叉学科的创新型、研究型人才为教学目标,探讨了基础化学教学平台建设在非化学专业交叉型学科人才培养中的重要地位;并从教材建设、课堂改革以及实验内容等方面,探讨了基础化学教学对拓宽工科学生研究视野的纽带作用,并以差异化教学模式满足不同专业对化学知识的要求。
  • 面向生物工程专业的化工原理教学改革探索 免费阅读 收费下载
  • 化工原理是生物工程专业的一门重要专业基础课程。根据该课程的特点和生物工程专业的教学要求,我们对化工原理课程教学内容和教学方式进行了改革尝试,以期加强学生对生物工程中单元操作的理解,提高学生解决实际问题与创新的能力。
  • 制药工程专业实践教学改革的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 制药工程实践教学是专业建设的主体内容,是学生应用能力培养的重要环节。文章阐述了我院是如何从开设制药工艺综合实验、建立实习与人才创新培养基地、开展学生短期顶岗实习的新模式、建设"双师型"教师队伍、实施本科生科研导师制等方面,对传统实践教学环节在形式和内容上加以创新和改革,真正体现制药工程专业人才培养的特色,满足现代医药企业对"应用型"、"复合型"制药人才的需求。
  • 推荐一个微量合成综合化学实验——N-丁基-4-溴-1,8-萘酰亚胺合成及质谱表征 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍一个微量合成综合化学实验—N-丁基-4-溴-1,8-萘酰亚胺合成及质谱表征。该实验通过亲核取代和缩合反应合成N-丁基-4-溴-1,8-萘酰亚胺,并利用质谱进行表征,拓展了化学类专业实验的知识面,有利于提高学生综合应用与创新能力。
  • 高分子物理实验教学改革的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 结合我校高分子专业实验室建设情况和高分子物理教学特点,本文介绍了高分子物理实验教学改革中,我们通过梯度式设计实验教学内容和科研结合实验的两种途径,提高实验教学质量的具体实践方法。
  • 工科远程实验教学的实践初探 免费阅读 收费下载
  • 建设终身学习的学习型社会,对提高全民素质,振兴教育事业有重大而深远的意义。远程教育是构建终身学习体系的有效途径,而工科远程实验教学则是远程教育实施的软肋。突破这一瓶颈,无疑是当前教育界尤其是远程教育界亟待解决的问题。本文从实际出发,探讨工科远程实验教学计划的设计构思、实验平台的教学步骤等,为远程实验教学的可行性提供实践依据,并为完善实践教学提供有效参考。
  • 用SRK方程与PR方程求算双组分混合气体热力学性质 免费阅读 收费下载
  • 流体热力学性质的计算是化工热力学中的一类重要计算,立方型方程经常用于这类计算中。SRK方程与PR方程是在RK方程基础上发展而来的,具有比RK方程更好的计算精度。但现有教材中没有给出PR方程和SRK方程的剩余焓、剩余熵的计算公式,缺失了流体热力学性质计算的系统性。本文通过立方型状态方程的一般形式推导出PR方程和SRK方程的剩余焓、剩余熵的计算公式,利用Excel电子表格计算双组分混合气体的热力学性质。计算过程简捷明了,利于学生更好地理解混合物热力学性质的计算过程。
  • 曲线拟合法计算水溶液表面张力 免费阅读 收费下载
  • 气泡最大压力法测定表面张力时,不仅要作γ-c曲线(表面张力对浓度作图),还要用切线法求得曲线上各点的斜率。后者实施难度大,且带有很大的人为主观性,容易导致较大的偶然误差。鉴于当下计算机已普及,可尝试用最小二乘法拟合法出多种不同类型的γ-c解析关系式,然后对c求导。再直接将c代入导数关系式,可快捷、客观、准确地求得不同浓度下的dγ/dc值。
  • 运用Excel对精馏塔进行逐板计算和简捷计算 免费阅读 收费下载
  • 本文递推了精馏塔逐板计算的详细过程。在此基础上利用Excel函数及数学变换推导了精馏塔理论塔板数的气-液相组成、理论塔板数。该方法简单易学、方便快捷。本文将此捷算法与逐板计算做了比较,结果较吻合。
  • 面向能力培养的状态监测与故障诊断课堂教学实践 免费阅读 收费下载
  • 本文在分析高等工程教育的多维度工程能力培养目标的基础上,提出了课堂教学的工程能力培养目标。我院对工程背景较强的状态监测与故障诊断课程进行了教学改革与实践,如以工程能力培养为目标,"删、增、减、并"优化教学内容,将集中授课、基于项目的研究型学习、分组讨论等方法有效地结合起来进行课堂教学,提高了课堂教学效果,培养了学生的工程能力,真正实现了课堂教学由知识传授主导型向能力培养主导型的转变。
  • 无机化学教学过程中学生创造性思维的培养 免费阅读 收费下载
  • 在无机化学课程中开展学生创造性思维的培养,有利于学生提高学习兴趣,增强专业认同感。为了有效提高教学效果,教师需要充分发挥其创造精神,从而构建探索式教学空间,并重视实验教学过程多层次培养环节的建设,实现学生从知识型向实践能力型,从模仿型到创新型的转变。
  • 大气污染控制工程课堂教学改革与优化 免费阅读 收费下载
  • 我们以大气污染控制工程课程教学为例,围绕如何激发同学们的学习兴趣、提高教学质量,提出了"归纳总结互动式"、"图示式"、"发展型"教学模式。实践中这些教学模式取得了良好的效果。
  • 关于高校教育质量的思考和实践 免费阅读 收费下载
  • 教和学是一个活动的两个主体。"教"兼具主导、引领特征,"学"有相随、超越或发散的可能。用心的教学实践,需要教师在情感、精力上的付出,在方式上的研究,以实现教和学双方的互动互学;教师的工作,责任是基础,精力是主体,情感是保障,尊敬是报偿。和谐社会,课堂是苗床。
  • 大学化学公共基础课程研究性教学模式的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 我们以培养学生知识构建的主动性以及创新力和探究力为教学目标,在大学化学教学中建构了课堂教学-课堂讨论-专题报告-专题讲座相结合的新型研究性教学模式,建立了课堂讨论、专题文献查阅报告、小组评价等为主体的形成性考核和终结性考核相结合的考核体系,这对提高学生的学习效率,改善学生的自主学习能力、创新能力有重要的意义。
  • 有机化学教学中关于“学”的思考 免费阅读 收费下载
  • 教学活动是教与学的统一。教师不但要重视教法的改进,还要加强对学生学法的指导。有机化学理论分散、内容庞杂、反应繁多,学生普遍反映易懂难记。教师应指导学生注重理论基础的学习,抓住内在规律,从正反两方向记忆反应,重视习题训练,经常进行知识的分类、比较、归纳、总结,有效提高有机化学的学习效果。
  • 浅谈有机化学的教学与大学生科学素养的提高 免费阅读 收费下载
  • 根据我国理工高等教育的现状和有机化学学科的特点,我们结合自身的教学实践,改进现有的教学方法,激发学生学习兴趣,在科学的学习方法、思维能力、动手能力、社会责任感、科学人文精神等多方面培养提高大学生的科学素养。
  • 冶金专业冶金原理课程“三元系相图”教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 相图是物理化学研究的核心内容之一,在冶金过程中应用非常广泛,是冶金原理最重要的基础内容之一。和活度一样,它也是冶金原理教学的重点和难点。本文针对教学过程中学生普遍反映的空间想象困难、相图解读模糊、结晶过程分析混乱等问题,从三元相图基础-浓度三角形基本规则及相图平面化过程→结晶过程分析基本步骤→典型的三元相图及其在冶金中的初步应用等几个方面,对教学过程中应当注意的问题进行了分析和探讨。为了提高教学效果,适当的多媒体教学有利于学生直观了解相图的相关分析过程,而实例分析则可加深学生对相图的认识和重视相图的学习,从而培养和提高分析问题及解决问题的能力。
  • 化学工程与工艺专业英语教学改革探讨 免费阅读 收费下载
  • 为了提高学生专业英语的学习兴趣,培养学生掌握专业英语来进行化学工程与工艺知识的分析、交流和实际应用能力,我们剖析了化学工程与工艺专业英语教学中存在的主要问题,并针对存在的问题,探讨了化工专业英语的教学地位、内容、方法和手段等方面的改革。
  • 民族院校无机化学实验员工作之管见 免费阅读 收费下载
  • 本文从中央民族大学实际情况出发,结合无机化学实验教学中一些具体事例,从实验的准备组织、实验室的管理、个人能力的提高等方面,探讨民族院校无机化学实验员如何有效提高工作质量,并提出了在具体工作中的个人心得和体会。
  • 来稿须知 免费阅读 免费下载
  • 《化工高等教育》是经新闻出版总署批准、由教育部主管、华东理工大学主办的教育学类研究性刊物,双月刊。编辑部设在华东理工大学高教所内。为符合学术期刊编排规范,现将"来稿须知"刊登如下,请投稿者在投稿前对照自检:1.来稿请用电子文稿投寄,投稿电子邮[email protected]
  • [高教改革与发展]
    化工专业联盟人才协同培养模式的构建与实践(吴元欣 王存文 丁一刚 喻发全 刘汉红 孙炜 田琦峰 王忠 刘生鹏 樊庆春)
    华东理工大学技术转移探索与启示(张桂新 张武平)
    制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索(罗晓燕 任福正 刘宏伟 马红梅 宋恭华)
    湖北省化工类大学毕业生就业竞争力的调查报告(黄艳[1] 田辉玉[1] 王建农[2])
    [研究生教育]
    增强化学工程与技术学科研究生创新能力的策略(王许云 岳学海 郭庆杰)
    材料工程领域全日制工程硕士培养的实践探索(张翔 居沈贵)
    [学科与专业建设]
    以科研促进高校教学团队建设(何建波 邓宁 王燕 陈祥迎 张大伟 鲁道荣)
    以行业展会为平台 拓宽工科学生视野(潘泳康 王庆海 王婷兰 唐颂超 李水强)
    [课程建设与改革]
    多元化讲座式教学团队,提升化工与制药导论教学效果(吴雪梅 曹永红 潘艳秋 张述伟)
    化工原理课程设计教学内容和模式探索与实践(肖武 李祥村 贺高红 吴雪梅 都健 董宏光 潘艳秋 韩志忠 王瑶 孙力)
    工科基础化学在交叉学科人才培养模式中的研究与实践(董泽华 刘宏芳 邱于兵 郭兴蓬)
    面向生物工程专业的化工原理教学改革探索(胡洪波 王威 彭华松 张雪洪)
    [实验与实践教学]
    制药工程专业实践教学改革的几点思考(颜雪明 肖新荣 谭倪)
    推荐一个微量合成综合化学实验——N-丁基-4-溴-1,8-萘酰亚胺合成及质谱表征(孙学芹 邹雷)
    高分子物理实验教学改革的研究与实践(吴广峰 杨智慧)
    工科远程实验教学的实践初探(汪淳 高建宝 张又文 康小燕)
    [教学经验交流]
    用SRK方程与PR方程求算双组分混合气体热力学性质(于志家 杨筱恬)
    曲线拟合法计算水溶液表面张力(居学海)
    运用Excel对精馏塔进行逐板计算和简捷计算(许军 齐鸣斋 刘玉兰)
    面向能力培养的状态监测与故障诊断课堂教学实践(周邵萍)
    无机化学教学过程中学生创造性思维的培养(王凡[1] 陈林[2] 周立亚[1])
    大气污染控制工程课堂教学改革与优化(唐小玲[1,2] 倪金龙[1])
    关于高校教育质量的思考和实践(周家春)
    大学化学公共基础课程研究性教学模式的探索与实践(徐红 甘孟瑜 李泽全 余丹梅)
    有机化学教学中关于“学”的思考(梁静 高宏峰 王兴涌 尹文萱)
    浅谈有机化学的教学与大学生科学素养的提高(王朝霞 蔡良珍 焦家俊)
    冶金专业冶金原理课程“三元系相图”教学探讨(何生平 董凌燕)
    化学工程与工艺专业英语教学改革探讨(王丹 张杰 周小华 陈红梅 董立春 谭世语)
    民族院校无机化学实验员工作之管见(张爱芹[1] 巴哈提古丽[1] 陈慧英[1] 申刚义[2] 武海波[1])

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    《化工高等教育》封面

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