设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 新世纪小学作文教学的三大板块——记录昨天 写好今天 描绘明天 免费阅读 收费下载
  • 试论张化万先生的作文教学取向 免费阅读 收费下载
  • 新课程语文课堂的诗情追寻 免费阅读 收费下载
  • 对综合性学习的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育课程改革的逐步推进,综合性学习已成为新课程下语文教学改革的一大“热点”和“难点”。怎样理解综合性学习?将综合性学习与“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”等作为语文学习内容之一,并列提出,意味着什么?如何开展综合性学习?对综合性学习效果,应当怎样进行评价?等等。这些问题几乎成为中小学教师在研读《语文课程标准》(以下简称“课标”),探讨语文教改规律时,共同关注的话题。在此,本文将围绕上述问题略加探讨。
  • 关于语文实践活动的思考与探索 免费阅读 收费下载
  • 小学生“编书”的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 小小一支烟——“综合活动”案例 免费阅读 收费下载
  • 现代儿童识字教育创新之路——教育部“科学教育·科学认读”课题组发展研究指导委员会江苏省小语会“科学认读”研究中心 免费阅读 收费下载
  • 走进我们的社区 免费阅读 收费下载
  • 创新儿童识字教育凸显语文课改理念 免费阅读 收费下载
  • 赞儿童自己动手创造的识字本——浅谈儿童识字剪贴本的价值 免费阅读 免费下载
  • 以生活为课堂,走“开放识字”之路 免费阅读 免费下载
  • 情绪、识字和潜能开发 免费阅读 免费下载
  • 欢乐识字总动员 免费阅读 免费下载
  • 在我校,孩子们一走进教室,只要看到黑板上贴有非常醒目的“欢乐识字总动员”几个字,就会欢呼雀跃:因为他们知道,下一节课又该是“识字活动”了。下面,我就谈谈“识字活动”课。
  • 《陶罐和铁罐》课堂实录 免费阅读 收费下载
  • 感悟与对话共舞激情与智慧齐飞——新理念下的语文课堂浅议 免费阅读 收费下载
  • 《詹天佑》教学片断赏析 免费阅读 免费下载
  • 我们和小金鱼的故事——中高年级立体作文教学 免费阅读 收费下载
  • 作文:放飞心灵的牧场——苏教版第12册习作一 免费阅读 收费下载
  • 为同龄人“画”像——苏教版第十册第二单元 免费阅读 收费下载
  • 让春天在学生的眼里放飞——人教版第一单元作文教学设计 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学对话论 免费阅读 收费下载
  • 一顿难忘的“自助餐”——关于开放式课外阅读的深层思考 免费阅读 收费下载
  • 阅读例谈:享受“绿色”的语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 日本小学语文教育带给我们的启示 免费阅读 收费下载
  • 中美小学阅读教学比较研究 免费阅读 收费下载
  • 语文研究性学习的“五重”教学法 免费阅读 收费下载
  • “课改”中语文课堂的误区及其引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 创造性阅读,你开始了吗——关于创造性阅读的思考和探讨 免费阅读 收费下载
  • 新世纪小学作文教学的三大板块——记录昨天 写好今天 描绘明天(张化万)
    试论张化万先生的作文教学取向(王崧舟)
    新课程语文课堂的诗情追寻(周一贯)
    对综合性学习的几点思考(董新良)
    关于语文实践活动的思考与探索(廖哲敏)
    小学生“编书”的实践与思考(林珍)
    小小一支烟——“综合活动”案例(刘敬阳)
    现代儿童识字教育创新之路——教育部“科学教育·科学认读”课题组发展研究指导委员会江苏省小语会“科学认读”研究中心(顾美云 李似娟 穆淑华 袁浩 陈树民)
    走进我们的社区(陈燕霞 杨玉英 章明兰)
    创新儿童识字教育凸显语文课改理念(陈树民)
    赞儿童自己动手创造的识字本——浅谈儿童识字剪贴本的价值(汪蕴慧)
    以生活为课堂,走“开放识字”之路(严瑾)
    情绪、识字和潜能开发(蔡燕)
    欢乐识字总动员(毛丽萍)
    《陶罐和铁罐》课堂实录(靳家彦 李蝶兰)
    感悟与对话共舞激情与智慧齐飞——新理念下的语文课堂浅议(滕衍平)
    《詹天佑》教学片断赏析(周芳)
    我们和小金鱼的故事——中高年级立体作文教学(刘发建)
    作文:放飞心灵的牧场——苏教版第12册习作一(潘文彬)
    为同龄人“画”像——苏教版第十册第二单元(赵虎乔)
    让春天在学生的眼里放飞——人教版第一单元作文教学设计(张小兰)
    阅读教学对话论(汪燕宏)
    一顿难忘的“自助餐”——关于开放式课外阅读的深层思考(刘虎平)
    阅读例谈:享受“绿色”的语文阅读教学(纪相钊)
    日本小学语文教育带给我们的启示(付宜红)
    中美小学阅读教学比较研究(张承明)
    语文研究性学习的“五重”教学法(沈旭林 沈丹)
    “课改”中语文课堂的误区及其引发的思考(周美桂)
    创造性阅读,你开始了吗——关于创造性阅读的思考和探讨(潘小斌)
    《中国小学语文教学论坛:全国小语会会刊》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2