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文献检索:
[学者论坛]
从争鸣到复兴:陶行知教育思想研究述评(1979—1985)(涂怀京 陈冬)
陶行知关于教师专业精神的论述及其现实指导意义(张伯兴)
汕头金山中学成功之路——《学陶师陶创名校》的探索和思考(陈仲豪)
[各地简讯]
无锡市陶研会汇编《陶行知论教师专业发展》专辑
大型现代沪剧《陶行知》公演100场十余万师生敬仰陶先生
[农村教育]
学习前元庄 更上一层楼——论生活教育理论在农村教育综合改革中的运用与发展(胡国枢)
[课题研究]
手脑并用开发学生创建潜能 学陶师陶创建学校办学特色——“十五”科研课题结题报告
分水实验小学《手脑并用,开发学生创造潜能》课题鉴定意见
在迷惘中起步,在反思中提升——“运用陶行知教育理论,建构乡村小学综合实践活动课程体系”(陈飞 康雷)
[回忆与怀念]
《手脑相长歌》的缘由及原意——为育才学校65周年纪念(胡晓风)
怀念杨茂轩园长(黄海)
[学陶师陶]
运用生活教育理论指导社区教育发展(魏琴)
用爱浇灌 马兰花开(王春华)
以陶行知为楷模 加强师德师风建设(尹岚)
学习陶行知创造教育理念,培养智障学生的创造能力(沈燕)
爱在送教上门中(陆双珠)
领悟方明的健康养生之道——读《人总是要有点精神的》随感(陈仲豪)

新世纪开拓者的精神(胡国枢)
学习方老的坚韧精神(周毅)
浙江省义乌市上溪中学
[重读陶行知]
学陶十二谈(续一)——三谈 指导教育工作的理论借鉴(阮希建)
《爱满天下》封面
    2005年
  • 01
  • 02
    2002年
  • 01

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