设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 曹卫星副省长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话 免费阅读 免费下载
  • 2012年12月26日,教育部正式批复同意江苏广播电视大学更名为江苏开放大学。教育部致函江苏省人民政府《教育部关于同意江苏广播电视大学更名为江苏开放大学的函》(教发函[2012]285号)指出:根据《高等教育法》有关规定和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》及《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发[2010]48号)部署,以及专家考察、评议结果,经研究,同意江苏广播电视大学更名为江苏开放大学。2013年1月28日,江苏开放大学建设推进大会举行。会上,江苏省人民政府副省长、江苏开放大学建设领导小组组长曹卫星为江苏开放大学揭牌,并发表重要讲话。省政府副秘书长、办公斤主任、江苏开放大学建设领导小组副组长李一宁宣读教育部批复。省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记、江苏开放大学建设领导小组副组长沈健发表讲话。江苏开放大学校长唐金土发表讲话。本期刊登推进大会上领导讲话,以明确江苏开放大学建设的目标和任务,统一思想,凝心聚力。
  • 沈健厅长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话 免费阅读 免费下载
  • 今天,省教育厅召开江苏开放大学建设推进大会。省政府高度重视,曹卫星副省长亲自为江苏开放大学揭牌并作了重要讲话。在此,我代表省教育厅向关心支持江苏开放大学建设的各位领导表示衷心的感谢!向江苏开放大学的成立表示热烈的祝贺!党的十八大报告提出,“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”。建设江苏开放大学顺应了时代发展要求,是我省高等教育综合改革试点取得的一项重要成果,也是加快建设教育强省、推进教育现代化的有力举措。作为一种新型大学,江苏开放大学既是开放性的大学实体,又是全民学习的重要基地、终身教育的服务平台。
  • 唐金土校长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话 免费阅读 免费下载
  • 依托江苏广播电视大学建设江苏开放大学,是省委、省政府根据江苏经济社会发展需要、推进学习型社会建设所作出的重大决策。江苏省中长期教育改革和发展规划纲要明确提出了建设江苏开放大学的任务。经国家教育体制改革领导小组办公室批准,江苏开放大学被列为高等教育综合改革试点项目。省政府成立了以曹卫星副省长为组长的江苏开放大学建设领导小组,下发了《关于筹建江苏开放大学的通知》。接受并顺利通过了国家教育咨询委员会专家组的检查与评估。2012年12月26日,教育部正式批准江苏广播电视大学更名为江苏开放大学。今天,省政府又专题召开江苏开放大学建设推进会,充分体现了省委、省政府对江苏开放大学建设的高度重视,我们备受鼓舞,也深感使命光荣,责任重大。
  • 开放大学成立后全面建设整体推进的主要任务与实践特征 免费阅读 收费下载
  • 开放大学的成立是开放大学进入全面建设和整体推进阶段的新起点。开放大学成立后正面临着深化实践探索的繁重任务。作为一所新型大学,其全面建设和整体推进不仅具有着新的内涵,同时也呈现出一系列新的特征。
  • 远程教育课程教学团队网上教学实践探索——以江苏广播电视大学基础会计课程教学团队为例 免费阅读 收费下载
  • 远程教育课程教学团队是为了实现课程教学目标而组建的一支队伍,由具有远程教育经验的课程教师组成。团队最重要的使命是为学生网上学习提供持续有效的支持服务。课程教学团队网上教学的主要思路是分区教学、有序推进、促进交互、及时总结等。立体化导学、鼓励学生互帮互学、有序开展非实时讨论和适度开展实时教学活动并总结是团队协同开展网上教学的主要策略。
  • 远程教育服务“三农”新探索——江都电大的实践 免费阅读 收费下载
  • 从“江都模式”,到全国首批示范性基层电大,江都电大在中央电大及省电大的关心指导下,与时俱进,开拓创新,在服务地方经济建设和社会发展中,特别是在服务“三农”中发挥了应有的作用。新的历史时期,为更好地适应地方经济转型升级发展的需求,为构建学习型社会服务,为社会主义新农村建设服务,江都电大进行了积极的实践和探索。
  • 基于资源共享的现代职业教育体系构建 免费阅读 收费下载
  • 职业教育在经济社会发展中扮演着重要角色,建立健全现代职业教育体系,不仅是我国职业教育改革发展的重点,也成为我国社会经济发展的重要任务。从资源管理角度来讲,构建现代职业教育体系,实际上是职业教育资源在适应社会与经济发展过程中优化配置的体现。通过发挥政府主导作用,优化职业教育资源配置,以资源共享推动校企深度融合,促进中高职教育协调发展,是建立现代职业教育体系的有效途径。
  • 高职教育质量差异成因及对策 免费阅读 收费下载
  • 高职教育质量差异表现为校际间人才培养质量的差异和学校内部人才培养对象的个体质量差异。校际差异的影响因素在于院校发展基础、地方经济发展状况和职业教育标准化程度;校内差异的影响因素在于生源质量差异、校内和专业建设资源不平衡及教育过程中的人为因素。减小校际差异的途径是进行区域教学资源整合、探索建立职业教育的专业教学标准、改良评估工作机制;减小校内质量差异的途径是分层教学、整合校内资源、实施团队教学。
  • 基于项目化教学的高职电子商务实务课程设计与实践 免费阅读 收费下载
  • 基于职业岗位需求和工作过程导向的项目化教学是高职高专课程教学改革的方向。按照国家助理电子商务师的职业资格标准,将电子商务实务课程分为知识、技术、商务及综合四大模块,针对每个模块的不同特点,分别设计项目化教学内容,以提高学生的职业能力、提升学生的职业素养、帮助学生完成学业、培养社会应用型电子商务人才。
  • 论县域社区教育的发展——基于张家港社区教育实践的反思 免费阅读 收费下载
  • 对社区教育认识的泛化导致社区教育承担了不可承担之重。基于近几年张家港市社区教育发展的基本架构,以及对该区域社区教育实施中存在问题的反思,推进路线、情感体验、组织形式和价值关怀是县域内社区教育发展中应该坚持的四个特征。
  • 社区教育课程建设探讨——基于社区大学视角 免费阅读 收费下载
  • 社区教育课程建设是当前社区大学以社区教育为己任面临的迫切任务。社区教育的功能特性决定了社区教育课程具有整合性、文化性、现实性、地域性、技能性等基本特性。根据当前我国社区大学社区教育课程开发存在的不足,社区教育课程建设应该加强需求调研,提高课程的适切度,建立科学的课程开发机制和制定社区教育课程标准,在推动特色课程开发,提高职业技能课程开发比重以及加快社区大学网络课程教育平台等方面满足市民终身学习需要。
  • 论胡锦涛的文化自觉 免费阅读 收费下载
  • 文化自觉是文化主体对自身文化的“自知之明”和理性自觉,是一个国家、民族乃至政党对自身文化发展演变的自觉理性,既对其文化的存在和发展有着重要影响,也与一个国家、民族和政党的存在和发展有着密切的联系。胡锦涛同志有着高度的文化自觉,这主要体现在他对文化建设的战略地位有着清醒的认识,对社会主义文化发展规律有着深刻的把握,对当代中国文化发展方向有着明确的判断。
  • 对毛泽东批注李达《社会学大纲》的论析及启示 免费阅读 收费下载
  • 《社会学大纲》是李达系统阐述马克思主义哲学的代表作,它本身的形式和内容就体现出了当时马克思主义哲学存在与发展的时代特色。在毛泽东批注的重点和方法中,展现出了更加明显的马克思主义哲学的时代特色。毛泽东批注的《社会学大纲》对新时期的哲学研究者推进马克思主义哲学时代特色给予了深刻的启示。
  • 论汉代试赋对汉赋创作的影响 免费阅读 收费下载
  • 西汉政府便开始以辞赋取士,但大规模以辞赋取士现象却出现于东汉后期灵帝时期。灵帝时期以书画、辞赋等大规模取士的鸿都门学,是非定期性的,亦是无遴选性的,故鸿都门学以辞赋取士是非制度性的。但对后期科举以赋取士有直接或间接的影响,可视为后代诗赋取士制度的滥觞。汉代试赋对汉赋创作的影响,是一个由刺激创作消费到阻碍创作消费的过程。
  • 从表演角度看苏轼词革新 免费阅读 收费下载
  • “诗乐舞结合”是中国古代艺术的一个优秀传统。词(诗)作为一种表演艺术,与音乐之间有着复杂交织的离合关系。当代人对唐宋词的欣赏是一种仅仅从文字层面分析,而脱离了以歌舞表演为主的现场感的欣赏,这与唐宋人欣赏方式存在巨大差异。苏轼词作为词史革新的代表,实际上具有表演的艺术特质。苏词从表演者性别、表演乐器、表演姿势及表演内容等诸方面作了很大的改革。苏词实际上改变了词——这种盛极于唐宋的艺术表演方式,这是对我们理解苏词在中国词史上革新的不可或缺的艺术审美之弥补。
  • 清初丁耀亢戏曲思想简论 免费阅读 收费下载
  • 丁耀亢在《(赤松游)题词》、《啸台偶著词例》和《表忠记》评点中提出自己的戏曲理论主张,并将这种思想贯穿在自己的创作中,即结构观,布局合宜,自出机杼;语言观,语出自然,慎于用典;曲词观,宫调情词,双美兼重;教化观,观风化俗,以剧渡世。
  • 重建诗歌话语秩序的交锋——对90年代诗坛“两个口号”之争的反思 免费阅读 收费下载
  • 20世纪90年代的诗坛上“知识分子写作”和“民间写作”两个口号之争已过去十余年,回顾两个口号之争,一方面它反映出在诗歌边缘化的背景下对诗坛话语秩序建构的不同意向,学院立场和非学院立场的分歧:另一方面在话语分歧的背后双方的诗学立场都有着各自的合理性和片面性,从学理层面反思这次论争可以看出双方在20世纪90年代市场经济背景下诗学价值取向各自的向度,以及在已经处于边缘的诗坛争取话语中心的意识。
  • 北宋道统论视域下的“尊荀”思潮浅述 免费阅读 收费下载
  • 北宋时期,儒者们为了复兴儒学、排斥佛老的需要,十分推崇由韩愈所倡立的儒家道统论,并对之作了进一步的丰富与发展。荀子作为儒家学派的主要代表人物在北宋前期与中期受到推崇,从而形成一股“尊荀”思潮。然而,随着理学的兴起与学术研究的深入,“尊荀”思潮很快结束,苟学受到贬抑与排斥。
  • 诗意地栖居:一种乌托邦的想象 免费阅读 收费下载
  • 德国存在主义哲学家马丁·海德格尔引用荷尔德林的诗句,并将其中的“诗意地栖居”界定为“与诸神共在,接近万物的本质”。在他看来,在大地上诗意地栖居是一种与技术性栖居艰难抗争的本真栖居。他将挽救社会异化的希望寄托于诗性艺术,然而,技术与艺术本身的矛盾性表明“诗意地栖居”只是一种乌托邦的想象,不具有可行性。
  • 创新投入强度与企业规模——基于分位数回归方法 免费阅读 收费下载
  • 以上海市大中型工业企业为研究对象,运用分位数回归方法,从微观层面围绕“熊彼特假说”进行实证研究。结果表明:大型企业较之中型企业,创新经费支出强度普遍更高,且随分位点的上升而优势逐渐增大;企业规模对于大中型企业,影响不同,即中型企业在高分位点处出现了较不显著的“倒U”型关系,而大型企业在中低分位点处出现了较为显著的“U”型关系。此外,人均工资的上涨,对创新支出强度不同的企业,会产生不同的影响,而企业上期利润率对企业本期创新支出强度则并未有显著影响。
  • 行政服务中心标准化建设初探——以吴江市行政服务局为例 免费阅读 收费下载
  • 标准化是一系列具有可操作性的制度,其本质特征是统一的规定性。它意在减少重复性活动的不确定性,形成对未来稳定的预期。在详细论证了行政服务中心标准化的可行性、必要性和作用机理的基础上,结合江苏省吴江市行政服务局标准化的实践,阐述了行政服务中心标准化的主要内容和实践成效。标准化契合行政服务中心的需要,它可以发挥工具理性的价值。
  • 行政承诺及其责任规制 免费阅读 收费下载
  • 近些年来,随着我国社会经济的发展、理念的更新,越来越多的行政主体青睐于采用行政承诺的方式来实施行政管理,提供各种服务。观察我国当下的社会,不难发现行政主体作出的承诺越来越多,涉及面也越来越广,承诺方式也更加多样。然而,行政承诺长期以来却缺少相应的责任规制,致使行政承诺的责任规制成为行政承诺运用过程中的一块“短板”。为弥补这一缺陷,有必要对行政承诺的概念、性质作出界定,理清行政承诺进行责任规制的现实原因和法理基础,并探寻适当的行政承诺责任规制方式。
  • 新媒体冲击下大学生生活方式的嬗变 免费阅读 收费下载
  • 在新媒体的冲击下,大学生学业生活方式呈现网络依赖的加剧,交往生活方式受到网络社交的熏染正引发信任危机,消费生活方式表现为网购消费、时尚消费和情感消费,闲暇生活方式呈现网络化和泛娱乐化的特征,婚恋生活方式更是遭受物化的扭曲。重构和引导大学生生活方式必须以社会主义核心价值体系作为指导思想,以抢占新媒体阵地,提升高校德育的话语权为首要任务。
  • 个性化视角下高校辅导员职业倦怠归因及调适 免费阅读 收费下载
  • 面对高校辅导员群体中出现的职业倦怠现象,要通过构建优秀校园文化,提升大学生归属感;提升综合素质,契合大学生个性需求;创新工作方法,主动适应大学生个性发展;明确职业主体性,提升职业认同感;搭建学习平台,构建个性化发展机制;引入学生评价辅导员工作实绩体系,提高辅导员工作绩效等调适路径,促进辅导员走出职业倦怠。
  • 江苏开放大学建设推进会在我校举行 免费阅读 免费下载
  • 稿约 免费阅读 免费下载
  • 《江苏广播电视大学学报》是由江苏广播电视大学主办的综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。本刊关注对重大现实问题的理论研究和应用研究,刊登各学科的研究成果。为突出本刊特色,辟有“远程开放教育研究”、“开放大学建设研究”、“高职教育研究”、“社区教育研究”、“现代教育技术研究”、“文学·传媒”、“经济·社会”、“法律·政治”等主要栏目。欢迎创新性、学术性、科学性强的各类稿件。
  • [物稿]
    曹卫星副省长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话
    沈健厅长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话
    唐金土校长在江苏开放大学建设推进大会上的讲话
    [开放大学建设研究]
    开放大学成立后全面建设整体推进的主要任务与实践特征(彭坤明)
    [远程开放教育研究]
    远程教育课程教学团队网上教学实践探索——以江苏广播电视大学基础会计课程教学团队为例(孙凤琴)
    远程教育服务“三农”新探索——江都电大的实践(邓立新)
    [高职教育研究]
    基于资源共享的现代职业教育体系构建(付达杰 唐琳)
    高职教育质量差异成因及对策(戴冬秀)
    基于项目化教学的高职电子商务实务课程设计与实践(左秀平)
    [社区教育研究]
    论县域社区教育的发展——基于张家港社区教育实践的反思(李斌)
    社区教育课程建设探讨——基于社区大学视角(曹伟明)
    [马克思主义理论与实践]
    论胡锦涛的文化自觉(史成虎 王兴波)
    对毛泽东批注李达《社会学大纲》的论析及启示(颜超)
    [文学·语言]
    论汉代试赋对汉赋创作的影响(孔德明)
    从表演角度看苏轼词革新(汪倩)
    清初丁耀亢戏曲思想简论(范秀君)
    重建诗歌话语秩序的交锋——对90年代诗坛“两个口号”之争的反思(刘杨)
    [哲学·宗教]
    北宋道统论视域下的“尊荀”思潮浅述(孔磊)
    诗意地栖居:一种乌托邦的想象(王春苗)
    [经济·法学]
    创新投入强度与企业规模——基于分位数回归方法(闫强)
    行政服务中心标准化建设初探——以吴江市行政服务局为例(何瑞文)
    行政承诺及其责任规制(赵明正)
    [高教管理研究]
    新媒体冲击下大学生生活方式的嬗变(雷利娟 肖君政)
    个性化视角下高校辅导员职业倦怠归因及调适(朱以财)

    江苏开放大学建设推进会在我校举行
    稿约
    《江苏广播电视大学学报》封面
      2013年
    • 01
    • 02