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文献检索:
  • 暨南大学首届海外华文教育函授本科生毕业 免费阅读 免费下载
  • 2009年1月4日,暨南大学华文学院举行了毕业典礼,84名印尼华文教师获得了首届暨南大学华文教育专业(函授教育)本科毕业证和教育学学士学位证。
  • 暨南大学华文学院与菲律宾有关机构签署合作协议 免费阅读 免费下载
  • 3月12日,华文学院迎来了两位来自菲律宾的贵宾——菲律宾华教中心黄端铭副主席和密三密斯光华中学名誉董事长戴龙辉先生。两位来宾与华文学院领导、各相关单位负责人经过友好的会谈和磋商,确定了三方合作协议,郭熙院长、黄端铭主席、戴龙辉先生代表三方签署合作协议并交换协议文本。
  • 暨南大学在南非孑L子学院成功开设汉语学分课程 免费阅读 免费下载
  • 2009年2月,暨南大学与南非罗德斯大学合作创办的孔子学院在本学年开设了面向全校的汉语学分课程。 由于这是罗德斯大学历史上首次开设汉语课程,原计划本学期最多招收40名汉语学员。然而出乎有关方面预料的是,学生对于汉语课程的反应非常强烈,在开课之前注册人数就已超过上限。
  • 汉字繁简亲疏计量研究 免费阅读 收费下载
  • 目前台湾地区采用繁体字,大陆地区采用简体字。字体上的差异造成辨读的困难。而今许多台湾人需学习辨读简体字,虽说由繁人简易,但目前无确切的统计资料说明由繁识简的距离。本文采取实证研究的方法,择取大陆常用之简体字52字,并设计问卷,测验32位台湾未曾正式学习简字、中学文化程度以上者辨读简体单字之辨识率,并依据辨识率级别建立难度等级。测验形式分两部分,第一部分以单字为单位辨简写繁,第二部分以常用词为单位测其辨识率。此外,本文进一步探讨辨识率之高低与汉字简化原则之间是否存在对应关系,了解学习者辨识策略与辨误原因,从而以此资料建立一个“繁简字对应字关系数据库”(采用Microsoft Access)。
  • 商品买卖类动词动结式的句法实现 免费阅读 收费下载
  • 从商品买卖动词所激活的结果类元素的语义指向出发,本文研究了结果类元素的语义指向与此类动词可进入的句式之间的关系。文章运用题元角色理论和句式平行变化原则描写分析了商品买卖类动词“主-谓-宾”基本句式与“把”字句、“被”字句、重动句及宾语前置句之间的变化规律。
  • 论汉语趋向动词“上”和“下”的语法化和语义不对称性 免费阅读 收费下载
  • 本文探讨汉语中两个趋向动词“上”和“下”的语法化和语义的演变,并尝试从认知语义学的角度来说明这两个语义对立的趋向动词所表现出来的语义不对称性。关于“上”和“下”的语法化演变,语料分析的结果表现出这两个趋向动词的语法和语义改变完全遵从语法化演变的原则。语法化演变的脉络提供了类型学上的证据,对趋向动词而言,汉语是由一个动词框架语言发展成一个卫星框架语言。在研究“上”和“下”的语法化的过程中,我们发现,“上”在与宾语结合时,连用的宾语只能解读为目标含义,而非来源含义,然而与“下”连用的宾语则可以是带有目标或来源含义的词。这样的后接宾语限制形成了“上”和“下”在宾语语义角色上的不对称现象。本文在认知语义学的架构下尝试为“上”和“下”这两个趋向动词的语义不对称性提出一个可能的解释。希望本文的研究能对华语教学有所帮助。
  • 华语中构式和词汇属性的互动 免费阅读 收费下载
  • 本文首先讨论实词和虚词的主要分野,再以构式和词汇属性的互动为本探索华语三种构式:两类不及物动词的构式,感受构式,数量分配构式。每个构式都做简要论述,点出其特征和用法上的限制。从本文的探索可以看出华语虽然词形没有屈折变化,但是构式和词汇固有属性之间蕴藏丰富而引人入胜的信息。
  • 描写、解释和应用——关于当代语言学研究的一些思考 免费阅读 收费下载
  • 科学研究不外乎描写、解释、应用三类。描写性研究是解释性研究的基础,应用性研究涉及我们研究语言的终极目的,汉语的描写性研究和应用性研究都还有许多课题要做。本文以“汉语焦点的类别和等级”、“信息处理用的汉语框架语义分析系统”为例说明汉语描写研究应该做得精细、精确和精密,汉语应用研究要做很多开拓性工作。
  • 对外汉语教学语法疑问句系统考察 免费阅读 收费下载
  • 本文以汉语疑问句系统作为研究对象,考察了6部对外汉语语法参考书中的疑问句系统,描写了现有对外汉语教学语法疑问句系统的面貌,指出了其中的不足之处,并结合汉语口语语料疑问句使用频率的统计结果和疑问句的二语习得研究成果,从框架设置方面提出了对外汉语教学语法疑问句系统可以尝试的新分类法,即共分6类:一、疑问词疑问句;二、“吗”疑问句;三、“X不X”疑问句;四、附加疑问句;五、“还是”疑问句;六、“呢”疑问句。
  • 韩国留学生习得介词“给”的偏误分析及教学对策 免费阅读 收费下载
  • 表示引进动作对象或发出者的介词“给”,是学习汉语的韩国学生使用偏误率较高的介词之一。本文以暨南大学华文学院留学生中介语语料库为语料来源,对韩国留学生习得介词“给”的偏误进行分类诊断,并从汉韩对比及汉语本体的角度探求了偏误原因,提出了相关的教学对策。
  • 听说教学法和沟通式教学观应用于初级华语教学之探究 免费阅读 收费下载
  • 教学法(观)能帮助教师在从事第二语言教学时更加得心应手。本文主要介绍听说教学法和沟通式教学观的理论背景及其教学原则,并利用这两个教学法(观)的特色分别设计两种不同主题的教学活动且实际应用于华语教学中。本研究的对象是一群在台湾工作的印度籍和泰国籍工程师,且依研究阶段的不同,分别采用文献探讨、参与观察(录音及录影)、师生访谈、问卷、评量等方式,借以了解学生的上课反应及其学习成效。研究发现,听说教学和沟通教学在初级华语的课堂里皆具有可行性,不过针对初级的学生,听说法的句型操练要注意时问的控制,而沟通法则要安排前置性的沟通活动,以利之后沟通活动的进行。一位专业的华语教师要能为学生引导一个适合他们的语言学习方向,培养他们良好的学习态度,从而为语言的学习奠定坚固的基础,以达成提升学习效率的目的。
  • 华文教育专业建设之我见 免费阅读 收费下载
  • 本文论述了关于华文教育专业建设的几个重要问题,包括:(1)华文教育专业的性质。国内的华文教育专业实质上是一种华文师范专业。(2)华文教育专业的属性与特点。华文教育专业具有专业性、师范性、应用性等属性,该专业具有定向性和多样性两个明显特点。(3)华文教育专业的人才培养模式与课程体系构建。在此基础上,文章指出了进一步建设好华文教育专业应该做好的工作。
  • 世界华文教学的文化立场——在第二届世界华语文教学研究生论坛开幕式上的致辞 免费阅读 收费下载
  • 世界华文教学的发展,顺应了文化全球化的历史潮流。世界华文教学要有一种文化立场,即中华文化和世界文化相认同,相融合,相统一。
  • 面向世界的华语文教学——第二届世界华语文教学研究生论坛综述 免费阅读 收费下载
  • 一 2008年10月3—5日,由世界华语文教育学会、高雄师范大学华语文教学研究所和暨南大学华文学院联合主办,台湾高雄师范大学承办的第二届世界华语文教学研究生论坛于高雄顺利举行。本次论坛以“面向世界的华语文教学”为主题,对当前世界华语文教学研究的各个方面进行交流和探讨,并为华语文教学领域的研究生搭建一个学术交流平台,加强专家学者与研究生之间的对话,促进华语文教育、教学研究。
  • 多媒体华文教材练习设计研究 免费阅读 收费下载
  • 本文以海外华文教育界较有影响的五部多媒体教材为研究对象,运用定量分析和定性分析相结合的方法,从题型设计、交互设计、反馈设计三个角度对这些教材的练习设计情况进行了考察,并对今后多媒体华文教材的练习设计提出了一些意见和建议。
  • 论“华语测试”的三个基石 免费阅读 收费下载
  • 华语测试是汉语作为第二语言的测试道路上必须迈开的一步。本文主要从海外华人人口、海外华人的华语状况、华族对汉字的执着等几个角度论述了“华语测试”作为一种国家级语言水平测试的必要性,讨论了华语测试对汉语测试、教学乃至海外华人社会的意义。
  • 表示对比的连词“而” 免费阅读 收费下载
  • 传统上一直认为表示转折是“而”的语法意义之一,本文结合对比和转折两个语义关系范畴的区别性特征,对该用法中“而”的句法及语义特点进行了重新分析,认为其语法意义是表示对比。转折关系语段和“而”所标记的关系语段在前后项的意义均衡性、前后项语义内容的对等不兼容性及主要表达功能等方面都有明显的区别。当对比前项在特定条件下能够推出与对比后项构成反对关系的蕴涵时,对比关系具有转化为转折关系的可能。
  • 暨南大学华文学院 免费阅读 收费下载
  • 暨南大学华文学院1993年6月经中华人民共和国教育部、国务院侨务办公室批准成立,由广州华侨学生补习学校(1953年成立)和原暨南大学对外汉语教学系(1985年成立)、预科部(1925年成立)组建而成。华文学院长期以来致力于华文教育和对外汉语教学,是暨南大学面向港澳台地区和海外开展华文教育、对外汉语教学及预科教育的专门学院。
  • 《暨南大学华文学院学报》封面

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