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  • 教学模式讨论和对外汉语教学学术环境建设 免费阅读 下载全文
  • 概述了《华文教学与研究》两期教学模式讨论专栏的主要内容,总结了讨论中形成的共识,深入分析了尚存的分歧和原因,并对优秀对外汉语教学模式进行了展望。文章的后半部分,集中探讨了《华文教学与研究》设置专题讨论专栏这一举措对对外汉语教学学术环境建设具有的重大意义。
  • 关于对外汉语教学模式的对话 免费阅读 下载全文
  • 对外汉语教学模式问题,是多年来业界讨论的焦点之一。本文认为,任何教学模式都是与其特定的教学对象、目标相关联的,这也应该是设计和评价一个教学模式的基本点。本文也是从这一基本点出发,对当前备受我国业界关注的美国明德暑期语言学校的教学模式,进行了分析;对国内比较流行的分技能教学模式,提供了一些历史背景情况,进行了重新的审视;并对其发展前景,做了展望。
  • 我国汉语教学模式的历史、现状和改革方向 免费阅读 下载全文
  • (1)梳理了我国上世纪70年代以来的主流汉语教学模式,发现学界所说的三种汉语教学模式中,"讲练-复练+小四门"并不是独立的教学模式;而"分技能教学"模式实际上内含两个不同的模式:"综合+分技能"模式,"狭义分技能"模式,前者目前占主导地位。(2)调查整理了我国34所高校、51个教学类型的汉语教学模式现状,发现共有3种教学模式,其中"综合+分技能"教学模式占绝对比例,达80.4%,该模式中又含6个分模式,其中以"综合+小四门"分模式为比例最高;"分技能"模式中又含2个分模式,其中"听说+读写"分模式我们认为代表了汉语教学模式改革的方向;调查还发现采用"综合+分技能模式"的大多数教学类型都存在使用教材不配套、随意搭配、拼凑,其多门课的授课教师之间也缺少配合的问题。(3)目前业界采用最广的"综合+小四门"分模式所依据的"结构-功能"理念需要检讨;该模式需要五门课、五本教材、五个教师的密切配合与合作,而实际操作中这些配合与合作很难保证,结果出现脱节,重复浪费,以及对不同课程任课教师的不公平,其教学效率也不高,最好废止。(4)从能力训练统帅知识教学、"听说一体""读写一体"理念出发,阐述了狭义分技能模式中"听说+读写"分模式的优势,并结合作者经验阐述了该分教学模式的操练要点,列举了该教学模式有效性的部分证据。
  • 汉语教学模式的集成、创新和优化 免费阅读 下载全文
  • 分析了教学模式的特征和类型,认为教学模式是多样化的、多层次的,教学模式的探索和研究应该是多角度的。教学模式的集成、创新,有赖于多样化的、不同特色的教学模式在现有基础上的优化和完善。结合复旦大学所采用的"细化级次、逐层递进、纵横配套"的长期进修教学模式,进一步阐释了上述观点;还分析了形成优秀汉语教学模式的条件、困难和途径。
  • 试论语言项目视角下国际汉语有效教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 国际汉语教学模式可分为两个层面:教学法层面和语言项目层面。二者之间存在包含关系,前者只是课堂教学局部的设计和实施,而后者体现的是整个教学项目系统的设计和运作。在对国际汉语教学模式进行层级区分的基础上,从语言教学项目视角探讨了国际汉语教学模式的系统运行及其有效性问题。
  • “学伴用随”教学模式的核心理念 免费阅读 下载全文
  • 构建对外汉语教学模式旨在提高教学和学习效率,而提高效率的关键在于创新教学理念,理念改变会给教学模式带来根本性的变化。但是,教学理念的创新必须遵循外语/二语学习规律。近年的二语习得研究不断取得新进展,深化了我们对外语/二语学习过程的认识。基于这样的认识,归纳出4个高效促学语言的关键因素,以此为对外汉语教学模式的核心理念,用于构建"学伴用随"模式,为进一步细化模式提供理论支撑,也为解决对外汉语教学和学习效率问题提供一个思路。
  • 试论汉语语感培养教学模式的确立 免费阅读 下载全文
  • 本文重点阐述语感培养模式理念的确立。外语教学的目的是培养学生的语言综合运用能力,这种能力可以概括为学生的语感能力,语感在语言交际中具有关键的核心作用。语感培养教学模式的主要原则和方法有四点:1、扩大输入;2、熟读背诵;3、交际语境;4、教师点拨式的讲解。
  • 数范畴的差异会导致习得数词的差异吗?——中德双语儿童的视角 免费阅读 下载全文
  • 通过三组心理语言学的实验考察了德国的中德双语儿童对汉语和德语中的数词的习得,主要结论有:第一,中德双语儿童的数数长度与其所理解的数词之间存在正相关;第二,双语儿童对数的理解与名词的出现与否之间存在高度相关,尤其是在对德语的数词理解上;第三,双语儿童在习得作为不同数范畴系统代表的汉语和德语中的数词之间并无显著差异。
  • 跨文化视角下的中美汉语教材文化呈现比较 免费阅读 下载全文
  • 应用内容分析法,从跨文化角度系统考察、对比了4套汉语教材中"国别文化"与"社会文化背景"的双向呈现情况。结果表明,相较于中国版教材,美国版教材的双向呈现充分一些,策略多元一些,内容真实一些。在实现跨文化能力目标、满足英语区教学需求上,美国版教材有较多的优势。
  • 现代汉语祈使句的句末助词“吧”语用功能探析 免费阅读 下载全文
  • 对句末助词"吧"在祈使句的具体分布及语用功能进行了细致的描写与语音验证。第一,从祈使句不同范畴分布的角度,揭示其分布规律、同现规约及语法意义。第二,从话语礼貌理论的角度,分析其语用功能,主要起缓和语气的作用,既有委婉礼貌也有粗鲁无礼的表现。第三,从语音实验的角度验证了其分类的合理性及不同功能下的语音特点。
  • 《华文教学与研究》专题讨论专栏建设启事 免费阅读 下载全文
  • 我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究,求真务实,崇尚创新。从2014年起,我刊已陆续推出专题讨论专栏。按照国际惯例,专题讨论专栏立足于学术前沿,重在讨论汉语教学研究方面急需解决的重大问题,并形成聚焦,鼓励不同观点、意见的碰撞和争鸣。
  • 第四届汉语中介语语料库建设与应用国际学术研讨会通知 免费阅读 下载全文
  • 由北京语言大学、南京师范大学、福建师范大学、扬州大学共同主办的“第四届汉语中介语语料库建设与应用国际学术研讨会”将于2016年11月11日至14日在扬州召开。会议旨在共同探讨汉语中介语语料库的建设、开发与利用,加强海内外对外汉语研究专家、学者之间的交流与合作,展示汉语中介语语料库建设与应用研究的最新成果。
  • 《华文教学与研究》封面
      2010年
    • 01
      1999年
    • 03

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