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文献检索:
  • 汉语动力型情态动词的早期获得 免费阅读 收费下载
  • 本文通过调查一个儿童芊芊从1岁4个月到3岁3个月自然语言产出的语料,研究汉语动力型情态动词的早期习得过程及其背后的机制。研究结果显示:(1)芊芊从1岁8个月到2岁6个月期间开始习得动力型情态动词,“会”最早习得,“敢”、“能”、“要”、“可以”和“肯”随后习得,情态动词的习得顺序与其使用频率之间存在部分相关性;(2)芊芊最早习得动力型情态“能力”意义,然后逐渐习得了“勇气”、“意愿”等意义,但却没有习得“善于做某事”和“有把握做某种判断”的意义,此外,早习得的情态意义的使用频率也比较高;(3)情态句的句型呈现逐渐多样化的发展趋势,句法结构呈现逐渐复杂化的发展趋势;(4)影响动力型情态动词早期习得的因素,除了动力型情态动词自身的特征外,还与看护者的语言输入特征以及儿童心理理论水平有关。
  • 汉语普通话特殊语言障碍儿童“把”字句习得研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究通过考察正常儿童和特殊语言障碍(Specific Language Impairment,简称SLI)儿童“把”字句的习得情况发现,汉语普通话SLI儿童在习得“把”字句中存在语法缺损现象,具体表现为:(1)汉语SLI儿童在“把”字句产出、理解和模仿方面都不如年龄相当组儿童(Typically—Developing Age Matched Children,简称TDA),但与语言能力相当组儿童(Typically-Developing Younger Children,简称TDY)之间没有显著性差异。(2)在三类不同述补结构的“把”字句产出、理解以及模仿方面,SLI儿童表现最好的是带结果补语的“把”字句,其次是趋向补语和处所补语,然而SLA儿童整体上的表现都不如TDA儿童。(3)在“把”字句中施事和受事的产出和理解上,TDA儿童表现得最好,其次是TDY和SLI儿童。
  • 焦点副词的早期语言习得 免费阅读 收费下载
  • 本研究基于大约1岁到2岁半的4名北京儿童、共计195次访问记录的语料,讨论了儿童对焦点副词(“又、也、还、只、才、就”)的习得。研究表明,焦点的词汇与句法标记发展不同步,副词是儿童早期标记焦点的最重要手段;添加性副词的习得情况要比限制性的好;部分焦点副词的辖域解读表现出主语或谓语倾向性;儿童对焦点副词的连用、焦点副词与其它逻辑词连用时在线性次序上的限制条件已表现出敏感;不同的儿童存在个体差异,但共性更为显著;成人用于标记焦点的副词并未都出现,表明焦点知识的发展是一个渐进的过程。
  • 留学生汉语新词语知晓状况的调查与分析 免费阅读 收费下载
  • 本文通过问卷调查,了解留学生对汉语新词语的知晓状况,并分析与之相关的语言学、社会学因素。调查结果表明,留学生对新词语的知晓状况处于较低水平,他们更倾向于掌握实用性、稳定性、能产性、时效性较强的新词语;调查结果还显示,留学生对新词语的学习普遍较感兴趣,除课堂外,汉语交际、影视、网络是他们学习新词语的主要途径。
  • 印尼学生特异性汉语易混淆词及其母语影响因素探析 免费阅读 收费下载
  • 本文基于中介语语料库,通过对比英、日、韩、蒙古语背景学习者的词语混淆情况,确定159组印尼学生特异性汉语易混淆词,在分析其词类分布、词际关系、误用方向、语义关系的基础上揭示出印尼学生特异性汉语易混淆词的6种母语影响因素:母语词义位误推、母语词功能误推、母语词组配关系误推、母语复合词误译、母语词同近义关系误推以及误用汉语方言词。
  • 美国华裔母语保持与转用调查研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以现居美国的华裔汉语学习者为对象,通过调查筛选出206份有效问卷,考察了其母语保持及转用情况。调查问卷包括调查对象的基本情况、代内与代际之间的语言使用、不同场合的语言使用及语言水平等四部分。经统计分析得出以下结论:(1)与东南亚华裔相比,美国华裔母语保持水平总体偏低,听说能力好于读写能力。(2)代际之间语言转用呈现动态变化,一二代之间母语保持较好,一三代之间语言转用出现,二三代之间语言转用非常明显。(3)母语使用场合极为有限,家庭场合母语使用远远多于学校和工作场合。本研究为有针对性地制定美国华裔母语保持策略提供了一定的依据。
  • 印尼苏北华语口语词汇与现代汉语词汇差异调查 免费阅读 收费下载
  • 本文调查了印尼苏北棉兰华人日常口语交际所使用的华语词汇的词形、词义和用法,将其与现代汉语词汇进行了对比。结果表明:苏北棉兰华语词汇与现代汉语普通话、方言词汇存在着复杂的关系,可分为汉语普通话中有、汉语闽粤语中有、汉语普通话和方言中都无三大类;而在汉语普通话里有的词汇中,存在着词形和词义方面的差异:在汉语闽粤语里有的词汇中,有的存在着词形方面的差异;汉语普通话和方言中都无的词汇,主要集中在饮食、节日、事物等印尼特有的方面。可见,两者在词形、词义和用法上的差异主要集中在汉语多种方言词语的保留、词汇用法的变化、印尼词语的汉化上。
  • 东南亚主要华文媒体非通用汉字的类型研究 免费阅读 收费下载
  • 东南亚主要华文媒体所用字种与《现代汉语通用字形表》不匹配的是2149个,这2149个非通用单字字种中包括41个日本汉字、6个南方方言用字,149个别字,与大陆异体关系用字243组,与大陆繁简字关系1198组。这些非通用汉字反映了汉字在域外使用过程中的发展和流变。它们是研究汉字的“活化石”;域外义项能补漏国内汉语词典编纂中汉字义项的缺失;非通用汉字和通用汉字研究的深入对华语教学、华文教材的编写都有着指导作用。
  • 动词短语的名词化与饱和关系子句的句法分析 免费阅读 收费下载
  • 汉语动词短语可以转类为名词短语,其主要表现是主语或宾语获得属格标记“的”.增添了限定范畴,缺失了时制一时体一情态形态与评价性副词修饰等。在缺失属格标记或限定范畴的情况下,由动词短语转类的名词短语取子句形式。饱和关系子句是名词短语,而非子句。这不仅使饱和关系子句具有名词短语的属性,也使它跟中心语不能通过空位发生关联。饱和关系子句是其所在的名词性短语的中心语的论元。
  • 基于语料库的“把NP+V下”与“把NP+V下来”对比研究 免费阅读 收费下载
  • 本文对比“把NP+V下”与“把NP+v下来”两句式,以讨论其中“来”的有无与动词的不同对“把”字句使用频率与合格度的影响。本文以北大CCL语料库为封闭语料库,选择典型动词“脱、买、丢、留、答应”等,对它们进入两句式的例句进行定量分析,对比两句式使用频率与合格度的差异,并运用“有界一无界”理论中的界限特征和信息量原则等进行分析解释。本文发现凸显终止点的“来”或凸显着眼点的“来”的有无、动词持续和非持续的差别.制约、影响着两句式使用频率与合格度。
  • 论表比喻的“仿佛” 免费阅读 收费下载
  • “仿佛”的常见用法“表示比喻关系”,常用词典释义时却并未提及。“仿佛”可分解为:(1)副词,“似乎”,表示不确定判断,主观推测。(2)动词,“像”,表示比喻关系。(3)动词,“差不多;类似”,表示比较关系。论文充分关注“仿佛”可表比喻关系这一语言事实,将表示不确定判断可用来修饰其他比喻词的副词“仿佛”与表示比喻关系的动词“仿佛”分解开来.充分考察二者不同的词汇意义、语法意义、修辞意义、篇章功能,多角度描写由这两个不同语法性质的“仿佛”所组成的句法结构、修辞结构及篇章特点。
  • 《华文教学与研究》稿约 免费阅读 免费下载
  • 《华文教学与研究》(原《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年,面向国内外公开发行,为CSSCI来源期刊。
  • 《华文教学与研究》封面
      2013年
    • 01
      2010年
    • 01
      1999年
    • 03

    主管单位:暨南大学

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    主  编:贾益民

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