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文献检索:
  • 基于人力资源外包的高职教育顶岗实习模式研究 免费阅读 下载全文
  • 顶岗实习是高职院校工学结合人才培养的重要环节。“小企业大集群”的产业背景下,人力资源外包具有广阔的市场需求,而外包策略集聚同类企业类似资源要素的同时,将原本分散在各个中小企业的实习岗位,通过时空上的叠加形成一定规模的比较稳定的实习岗位,更好地满足高职院校的育人要求,提高顶岗实习的教育质量。因此构建基于人力资源外包的高职教育顶岗实习模式,可以有效解决目前高职院校顶岗实习存在的问题,为高职院校创新顶岗实习的方法体系提供有益的借鉴。具体操作时,可以分别以学校、企业和第三方为主体,构建三种类型的外包式顶岗实习模式。
  • 江浙区域背景下高职网络经济技能人才培养思考 免费阅读 下载全文
  • 江浙区域网络经济的发展需要培养大量的网络经济技能人才。充分发挥高职院校在网络经济技能人才培养中的积极作用,对促进江浙区域网络经济的发展具有重要意义。为了更好地培养高职网络经济技能人才,应将高职网络经济技能人才培养融入现代职教体系建设,创新高职技能人才培养模式,并采取研究、培养、反思“三位一体”的行动策略。
  • 新媒体背景下高职学生人际信任度长效机制构建 免费阅读 下载全文
  • 新媒体时代,高职学生人际信任度偏低成为一个突出的现实问题。增强高职学生人际信任度,应该构建“社会-高职院校-家庭-学生自我”四位一体的长效机制,即社会营造和谐的新媒体人际交往环境、高职院校加强新媒体背景下的人际信任教育、家庭合理引导新媒体背景下高职学生的人际信任度、高职学生自身提高对新媒体背景下人际信任度的理性认识等。通过建立相互配合相互协调的联动机制,充分联结社会、高职院校、家庭和学生自身四方面的力量,促使高职学生不断增强人际信任度。
  • 浙江民办高职院校教职工帮助计划(EAP)应用研究 免费阅读 下载全文
  • 浙江民办高职院校教职工因面临较大职业压力,身心健康状况不佳,由此产生对教职工帮助计划(EAP)的较大需求量,并且多数教职工乐意接受EAP服务。浙江民办高职院校可采取内部模式为主、外部服务为辅的内外结合的实施途径,面向教职工提供生活面EAP和健康面EAP两类EAP服务,具体实施流程包括建立EAP项目、分析需求调查、制定详细方案、全面实施方案以及360度评估。
  • 报关与国际货运人才需求及专业培养模式探析 免费阅读 下载全文
  • 我国对外贸易范围的不断扩大及其业务量的快速增长,产生了对报关与国际货运专业人才的大量需求。然而,当前行业专业人才培养普遍存在层次结构不合理、专业性不强、实践能力弱、体系不健全等问题,为了解决这些问题,可以从“行标导向、四位一体”“工作岗位群分类层级”“教学做一体化与工学结合”三个层面建立报关与国际货运专业人才的新型培养模式。
  • 运动营养学“学、研、践”三位一体教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 运动营养学课程教学改革实验,构建了“学、研、践”三位一体教学模式,建立“俱乐部-基地-学校”的多元教学体系,形成学生在课堂的理论学习、见习基地的知识迁移、俱乐部的指导能力提升的融合机制。该教学模式对学生理论知识的掌握及实践能力的培养具有突出作用,整体上提高了课程学习的效果。在实施过程中应缩减班额,扩大教师自主权。组建校内实验室和实训基地,加强学生、教师、教练三者间的沟通与反馈。
  • 基于创业团队视角的东阳区域产学研联盟模式研究 免费阅读 下载全文
  • 区域产学研联盟模式是产学研合作的高级形式和发展趋势,创业团队是产学研合作的特殊主体。运用创业团队理论和产学研合作理论,基于创业团队的视角,从构成要素、主体分析、运行过程等方面构建东阳区域产学研联盟模式;并提出政府细化创业支持措施、院校强化创业指导功能以及企业深化创新合作行为等发展对策。
  • 发掘利用乡规民约价值提升村级社会治理水平 免费阅读 下载全文
  • 全面推进依法治国,要充分发掘乡规民约的价值,有效发挥乡规民约在提升村级社会治理水平中的作用。乡规民约对加强村级社会治理、强化村民法制意识、维护村庄公平正义等发挥着重要作用,但是仍然存在着相关部门对乡规民约重视不够、乡规民约在解决村级事务中发挥作用不一等问题。认为从乡规民约的制定、宣传、执行、监督机制等角度探索发掘乡规民约价值,提升村级基层社会治理水平,以期对探索村级治理工作的理论和实践有所参考。
  • 公务员组织中非正式群体及其管理对策研究 免费阅读 下载全文
  • 公务员组织作为一种组织形态,存在着正式群体和非正式群体,其主要原因是由于成员之间有着共同的价值观念与兴趣爱好、共同的利益与风险、社会文化背景与个人经历相一致等;在公务员组织中非正式群体对组织的发展同时具有积极和消极的影响。所以,要正确认识公务员组织中非正式群体、对不同类型非正式群体采取不同管理策略、重视非正式群体核心人物作用等来完善对公务员组织中的非正式群体的管理。
  • 基于能力本位的高职思政理论课评价体系研究 免费阅读 下载全文
  • 只有探索建立科学的评价体系,高职院校思想政治理论课才能真正实现以评价为杠杆,提高教学实效性的改革目标。引入能力本位教育理念,参照企业对高素质高技能型人才的要求,把专业课“驾证式”考核方法运用到思政课评价体系中来;进一步结合自身特点,从“应知”“应会”两个环节细化教学要求、评价教学效果,深化思政课实践教学环节,有效促进了教学实效性,学生思想道德素质的提高有了更好的保障,综合职业能力也得到了较为明显的增强。
  • 加强二级党校建设促进高校学生党建工作发展 免费阅读 下载全文
  • 高校二级党校是培养学生党员、干部的重要渠道,是高校学生党建的重要阵地。然而,随着社会和高等教育的迅速发展,二级党校的发展却相对滞后,对高校学生党建工作造成了一定的影响。剖析高校二级党校存在的问题,建议从师资队伍、考核制度、管理机制、培训体系及教育载体等五个方面加强二级党校建设,推进二级党校建设的正规化和规范化,提高二级党校办学质量和办学水平,促进高校学生党建工作发展。
  • 社会主义核心价值观引领下大学生思政教育实效性研究——淮阴师范学院培育和践行社会主义核心价值观的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度概括和集中表达。淮阴师范学院以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育,把培育和践行社会主义核心价值观融入思想政治教育全过程,形成思政课教学、周恩来班创建,典型人物选树、校园文化、主题教育月、社会实践多位一体的育人平台,切实提高大学生思想政治教育的实效性。
  • 2015年浙江省高职教育研究论坛专题报告会 免费阅读 下载全文
  • 11月1日上午,作为2015年浙江省高职教育研究论坛重头戏之一,中国高教学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅与亚洲职业教育学会会长、中国职业技术教育学会副会长、华东师范大学职成教研究所所长、博士生导师石伟平联袂为与会人员作了精彩的专题报告。来自全省20余所兄弟院校50余名代表聆听了报告。
  • 泛娱乐化背景下高校思政课教学改革的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校思政课教学的“娱乐化”,使多样的教学手段、生动的教学语言、丰富的教学内容融入思政课,有利于学生对政治理论的直观感受、抽象理解。但随着课程改革的发展,部分高校思政课课堂逐渐呈现泛娱乐化倾向,即把表现的内容和形式过度娱乐化,教学手段过多使课堂知趣不足、效率低下,网络语言过多使语言缺乏规范、庄重不足,故事内容过多使知识缺乏系统、呈碎片化。面对这种现象,我们必须摆正娱乐教学位置,防止过度娱乐化,既立足学生理论分析能力,紧贴学生个体发展需求,又坚持思政课理论教育性,加强教师自身修养,锤炼理论功底,同时应不断优化学生评教机制,引领教学回归理性,推动思政课教学良性发展。
  • 基于QQ应用的高校思想政治教育探索 免费阅读 下载全文
  • QQ具备网络载体的特点能够为高校思想政治教育所用,运用QQ既是适应当代大学生身心发展需求和特点的主体需要,也是提高当代高校思想政治教育有效性和推动思想政治教育学科现代化发展的需要。因此,高校思想政治教育工作者可以构建“讨论组”探究协作模式、“交流群”对话教学模式、“QQ说说”情感引领模式,积极打造网络育人新阵地。
  • 依法治国视域下基层治理的区域实践与发展研究——基于宁波市北仑区的调研 免费阅读 下载全文
  • 基层治理法治化的有序推进,直接关系到整个国家的法治化进程,也关系到国家治理体系和治理能力现代化的实现。为此,立足区域实际开展法治实践,是当前各地基层治理的必然选择。宁波市北仑区运用法治思维和法治方式创新基层治理法治建设,全面落实“实质法治”,改进创新“程序法治”,以坚持党的领导,促进科学立法,健全体制机制,推进司法实践,强化法治思维,培养法治信仰等实践,推进了基层治理法治化的进程。
  • 执行和解协议相关问题探析——兼评我国现行立法的不足及完善 免费阅读 下载全文
  • 执行和解协议的性质、效力和救济一直是理论和实务界颇具争议的问题,三者之间在逻辑上相互关联,执行和解协议应该是一种具有附随诉讼行为性质的私法契约,这决定了其在效力和救济上都应更加尊重当事人的权利和意志,即执行法院应该主要依当事人的申请采取相应的措施,以此决定执行程序的运行。
  • 《穹顶之下》叙事者身份的设置策略 免费阅读 下载全文
  • 柴静纪录片《穹顶之下》的成功给传统纪录片的生存之路提供了成功的范本。编导主要从叙述主体层面对纪录片进行了大胆而又精细的处理。首先,通过对叙事主体的身份进行弱势化处理,在片头用受难者、母亲、女性等身份参与叙事来颠覆受众对柴静的刻板印象;其次,将叙事主体的身份以一个调查者、斗士和代言人的角色贯穿全片,以此来拉近叙事者和受众的心理距离;再次,为了唤醒受众的环保行为又采用知行者和意见领袖双重身份展开叙述。正是这多重叙事身份的巧妙设置,使得纪录片获得了成功。
  • 乌托邦想象的影像时空建构电影《同桌的你》文化解读 免费阅读 下载全文
  • 近年来,“青春电影”因其商业收益、社会效果及学界研究等方面的渐次升温而迅速成长为华语电影的新晋类型片之一。影片《同桌的你》以怀旧形式呈现青春主题,影像时间与空间在碰撞与矛盾中为我们建构了一个现实与理想、永恒与消逝共存的想象乌托邦。而乌托邦想象的背后,关于现代人的生存方式与价值体现、个体愿望与集体焦虑、生命体验与命运询问的诉求也正是通过影片的文本时空、影像时空与传媒时空三者建构而成的。
  • 屋子里的“天使”与“魔鬼”——小说《线》的女性形象解读 免费阅读 下载全文
  • 小说《线》为英国著名作家维多利亚·希普洛普的第三部长篇小说。该小说塑造了两种类型的女性形象,一类是传统女性,她们符合男权社会的审美标准,是“天使”;而另一种是新女性,她们敢于反抗男权统治,被称为“恶魔”,而新女性的崛起是有迹可循的。
  • 跨性别构式“男/女+X”形成的认知机制研究 免费阅读 下载全文
  • 在认知构式语法理论的框架内,发现填入X空槽的词语多为双音节成词,单音节的数量较少,并由此形成以“男/女+X”为基式的结构式变体。“男/女+X”结构形成的认知机理主要包括四个方面:原型范畴交叉、概念整合、双音构式和社会文化的压制。
  • 2015年浙江省高职教育研究论坛住金华职业技术学院举办 免费阅读 下载全文
  • 10月31日~11月1日,2015年浙江省高职教育研究论坛在金华职业技术学院举办。浙江省社科联巡视员何一峰,中国高教学会副秘书长、《中国高教研究》主编王小梅,浙江省教育科学研究院原院长、博士生导师方展画,浙江省高职教育研究会理事长、浙江金融职业学院党委书记周建松,浙江大学职成教研究中心主任、博士生导师吴雪萍,浙江省现代职业教育研究中心常务副主任、基地负责人王振洪,省社科联科研管理处副处长陈名义,金华市社科联主席吴远龙,金华职业技术学院党委书记胡正明、副院长杨艳,校党委委员成军等出席论坛开幕式。
  • “最强大脑”把脉浙江省高职教育研究 免费阅读 下载全文
  • 在“中国制造2025”、“一带一路”等国家战略大背景下,浙江的高职教育研究该如何开展?整体研究质量和水平该如何提升?10月31日,出席在金华职业技术学院召开的2015年浙江省高职教育研究论坛的50多位专家和学者举行座谈,用“最强大脑”把脉高职教育研究,共商浙江高职发展大计。
  • [高职教育研究]
    基于人力资源外包的高职教育顶岗实习模式研究(唐金花[1,2])
    江浙区域背景下高职网络经济技能人才培养思考(陈丹;何应林;张雁平)
    新媒体背景下高职学生人际信任度长效机制构建(欧阳叶)
    浙江民办高职院校教职工帮助计划(EAP)应用研究(张琳)
    [教学研究]
    报关与国际货运人才需求及专业培养模式探析(邱福林)
    运动营养学“学、研、践”三位一体教学模式研究(武超)
    [经济与管理]
    基于创业团队视角的东阳区域产学研联盟模式研究(吴旻)
    发掘利用乡规民约价值提升村级社会治理水平(杨晓辉)
    公务员组织中非正式群体及其管理对策研究(杨喜;范志鹏)
    [高校思想政治工作]
    基于能力本位的高职思政理论课评价体系研究(顾佳滨)
    加强二级党校建设促进高校学生党建工作发展(花良凤)
    社会主义核心价值观引领下大学生思政教育实效性研究——淮阴师范学院培育和践行社会主义核心价值观的实践与探索(柏华)
    2015年浙江省高职教育研究论坛专题报告会
    泛娱乐化背景下高校思政课教学改革的若干思考(吴晓芳;陆芳)
    基于QQ应用的高校思想政治教育探索(张玲)
    [法制建设]
    依法治国视域下基层治理的区域实践与发展研究——基于宁波市北仑区的调研(俞扬;陆坚)
    执行和解协议相关问题探析——兼评我国现行立法的不足及完善(唐春燕)
    [文学与艺术]
    《穹顶之下》叙事者身份的设置策略(景秀明;郭泰)
    乌托邦想象的影像时空建构电影《同桌的你》文化解读(关峥)
    屋子里的“天使”与“魔鬼”——小说《线》的女性形象解读(李光明)
    跨性别构式“男/女+X”形成的认知机制研究(赵帮华;刘玉梅)
    2015年浙江省高职教育研究论坛住金华职业技术学院举办
    “最强大脑”把脉浙江省高职教育研究
    《金华职业技术学院学报》封面

    主管单位:浙江省教育厅

    主办单位:金华职业技术学院

    主  编:胡野

    地  址:浙江省金华市婺州街1188号

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