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文献检索:
  • 情境学习理论的阐释及其在成人教育中的应用 免费阅读 收费下载
  • 情境学习理论,是继传统的行为主义学习理论和认知主义学习理论之后又一个重要的学习理论研究取向。该理论对于反思几千年的传统教育思想与模式,重新认识和理解人类的学习活动,具有革命性的影响。本文主要阐释情境学习理论的内涵、特点、发展历程、与其他学习理论的区别,以及如何运用这一新兴学习理论于成人教育实践之中。
  • 身体亲历学习与叙述性学习的比较与分析 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着人们对学习理论研究的逐渐深入,身体亲历学习和叙述性学习作为两种新兴的学习方式,越来越被理论与实践所论证和青睐。本文主要是就这两种创新学习方法的异同点进行比较与分析,以形成更加清晰地认识,并且能够更好地运用它们指导成人教育实践。
  • 论成人学习中自我导向学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在终身学习、终身教育以及学〉习型社会三大理念深入人心的今天,成人如何学习变为成人教育领域内的核心问题。自我导向学习作为成人学习理论新进展之一,是推动成人学习的重要力量。本文论述自我导向学习的内涵和成人学习特征后,提出了成人学习者、教师和社会在培养成人自我导向学习能力方面应做出怎样的努力,才能更好地促进成人学习和成人教育和谐、健康的发展。
  • E—Learning背景下成人学习者信息素养存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 在E—Learning时代,信息素养是信息化社会成人学习者实现自我价值的重要基石。目前,成人学习者普遍存在着信息意识淡薄,信息检索、组织能力较差,信息甄别、更新的能力赢弱等问题。笔者认为可采取激发意识,培养获取信息的能力;注重引导积累,培养分析信息的能力;不间断地评价激励,养成可更新的信息素养等措施,以提高成人学习者信息素养。
  • “十五”以来我国中小学体育教师继续教育研究述评 免费阅读 收费下载
  • 本文通过文献资料法和逻辑分析法,对“十五”以来我国中小学体育教师继续教育的研究现状进行了综述,同时指出了研究中存在的不足之处,提出了“十二五”期间中小学体育教师继续教育研究的注意点,旨在为基础体育教师继续教育更好的开展和研究提供理论参考。
  • 培养教师的反思性思维是中小学骨干教师培训的重要任务 免费阅读 收费下载
  • 培养教师的反思性思维是职后培训的重要任务,本文分析了培养教师的反思性思维在中小学骨干教师培训中的意义以及培训中的实践策略:改变培训观念,注重教师的主动参与性;提高教师的教育理论修养:以行动研究为主的培训策略;注重教学实践;采用教育叙事研究的方式。
  • 非正式和偶发学习与旅行社员工继续教育 免费阅读 收费下载
  • 由于成人学习与正规学校学习在方式和方法上存有巨大差别,因此传统意义上教育机构发起的正式学习并不适合已经在社会和家庭中承担重要角色的成人。于是一种与正式学习相对应而存在的非正式和偶发学习便应运而生,在成人学习中起着不可小视的作用。作为21世纪的“朝阳产业”,旅行社的从业人员的技能和思想素质,直接影响到旅游产品质量和旅游目的地的对外形象等,因此,怎样将非正式和偶发学习与旅行社员工的继续教育有机结合,提高旅游业的对外形象,成为我们必须正视的问题。
  • 新加坡成人教育特色及其启示 免费阅读 收费下载
  • 成人教育对新加坡的经济和社会发展发挥了非常重要的作用,自身在发展过程中也形成了许多鲜明的特色。本文通过对新加坡成人教育特色进行探讨和分析,结合我国成人教育现状,尝试性地提出了对我国成人教育的几点启示。
  • 论二十世纪上半叶英国妇女成人教育的发展概况 免费阅读 收费下载
  • 在英国成人教育发展史中,妇女成人教育占有着重要的地位。在20世纪上半叶,英国妇女成人教育以“妇女讲习会”、“城镇妇女基尔特会”和“全国妇女俱乐部协会”的成立为其获得飞跃发展的标志,它们的发展推动了英国妇女成人教育的快速发展。本文简要阐述了英国妇女成人教育发展的概况与特征,提出了对我国妇女成人教育的启示性建议。
  • 美国社区学院的办学特点及对我国成人教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国社区学院经过一百多年的发展,形成了其独特的办学特点,它拥有明确的办学目标,多渠道的经费来源,以市场为导向的课程设置,注重实践的人才培养模式,专兼职的教师队伍等。本文在介绍美国社区学院办学特点的基础上,提出了其对我国成人教育发展的五点启示。
  • 印度附属学院的运行特征及其发展对策 免费阅读 收费下载
  • 印度附属学院是印度高等教育发展的主力军,附属学院的快速发展促进了印度高等教育大众化的进程。关于印度附属学院的研究,一般比较注重印度大学附属制度,对印度附属学院的研究相对缺乏系统性和全面性。本文就印度附属学院的发展成就、治理结构、拨款机制、教育教学、招生就业等问题展开探讨。
  • 台湾社区大学的办学特色及其启示 免费阅读 收费下载
  • 20世纪90年代,台湾地区在引进和吸收欧美社区学院发展的理念和经验的基础上,大力推进社区大学的创建工作。经过十几年的发展,台湾的社区大学形成了自己的办学特色,积累了丰富的办学经验,并具有多方面的启示,包括提供政策支持、明确定位和职能、多元化合作办学、立足社区,与社区建立紧密联系等。
  • 和谐社会观照下成人教育发展探析 免费阅读 收费下载
  • 构建社会主义和谐社会,需要国民素质不断提高和社会全面进步。成人教育作为国民教育的重要组成部分,在构建和谐社会中具有不可替代的重要作用。本文通过对和谐社会内涵的理解,阐述了成人教育发展不仅能促进人的身心发展,而且对社会经济发展、政治民主化建设和生态环保等都具有促进作用,在和谐社会观照下探讨成人教育发展途径,充分发挥成人教育的作用,有助于进一步促进和谐社会的建设。
  • 激励学习动机的游戏式网络课程资源的设计研究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过分析当前网络课程资源设计的现状和存在的不足之处,提出了一种新型网络课程设计模式——游戏式网络课程。以期能引发学习者的学习动机,使其能在寓教于乐的过程中学习文化知识。同时,阐述了游戏式网络课程资源的价值、游戏学习平台的构建以及游戏融入网络课程资源的途径。
  • 成人高等教育教学档案管理信息系统建设的探索 免费阅读 收费下载
  • 本文分析了成人高等教育教学档案信息化管理现状,阐述了成人高等教育教学档案管理信息系统建设与实现,使成人教育教学档案更快捷、更方便被师生和管理者使用,以满足成人高等教育发展的需要。
  • 有效沟通:成人高校学生工作的重要途径 免费阅读 收费下载
  • 辅导员与学生之间实现有效沟通,是成人高校开展学生思想政治工作的一条重要途径。成人教育中的沟通障碍既有学生方面的因素,也有辅导员方面的原因。作为辅导员,应重视影响有效沟通的相关因素,做到有的放矢,尊重学生,对学生平等相待;构建广泛畅通的沟通渠道,合理选择沟通方式;提高沟通技能,提升个人综合素质,从而实现良好的教育效果。
  • 论教师专业精神及其培育 免费阅读 收费下载
  • 教师专业精神是教师必备的专业素养,它是教师在教育教学过程中所体现出来的价值取向和价值追求,主要包括责任感、精益求精的工作态度、服务精神、反思意识和专业信念等内容。培育教师的专业精神,需要突出师范教育培养目标的师范性,培养教师的职业意识;注重榜样示范,培育教师的职业情感;赋予教师专业权利,增强教师的职业责任;提供制度支持,引导教师进行正确角色认知。
  • 主体间性视角下的师生关系模式 免费阅读 收费下载
  • 本文首先介绍了主体间性的概念和国内外师生关系的相关研究,随后探讨了主体间性视角下师生关系模式的构建,最后得出结论:主体I".-1性的师生关系模式,既吸收了传统师生关系的优点又抛弃了不适应时代的弊端,从而最终使得师生关系走向和谐,在和谐的氛围得到发展和进步,达到教、学相长的目的。
  • 英语学习动机与自主学习能力的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究以黄石理工学院为例,调查了大学生的总体英语学习动机水平、英语自主学习能力水平、以及自主学习能力水平与动机水平的相关关系,为设计相应的英语学习动机培养模式及自主学习的管理提供参考依据。
  • 美国1990—2005高职教育的发展 免费阅读 收费下载
  • 美国高等职业技术教育,为美国社会各阶层培养了许多高级技术人才,促进了社会经济、政治等各方面的发展,同时也成为世界高等职业教育的典范之一,为其他各国提供了借鉴的经验。本文从其学生特征、专业设置变化、教师结构三个方面研究了1990年—2005年美国高职教育的发展变化。
  • 历朝屈原封号及用于庙额情况考 免费阅读 收费下载
  • 据现有文献考证,历朝敕封屈原始自晚唐。唐封“昭灵侯”、后晋封“威显公”、北宋元丰三年封“清烈公”、元丰六年封“忠洁侯”、政和元年后统一为“清烈公”、元延佑五年封“忠节清烈公”、明洪武二年封“楚三间大夫屈平氏之神”。民间传清代封屈原“靖楚江王”、“忠烈王”。“昭灵”“清烈”“忠洁”均曾用于各地屈原庙额,但“清烈”历史沿用时间最长,而元仁宗所敕封号未作庙额。《湘阴县图志·典礼志》《湖广通志·祀典志·祠庙附》关于屈原封号的记载均有似是而非之误。
  • 湖北省金融发展与经济增长关系的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 本文以金融经济理论为基础,通过收集1978年——2009年期间的样本数据。采用单位根检验、协整分析、Granger因果检验等计量方法对湖北省金融发展与经济增长之间的关系进行了实证研究。实证结果表明二者之间存在长期均衡关系-9Granger单向因果关系,文章据此结论提出了相关建议。
  • 新广告对传统广告的挑战 免费阅读 收费下载
  • 相比较传统广告而言,新广告是对社会市场营销观念的一种回应,也因此出现了广告主体中的公益广告商业化倾向,广告创意中的“思想营销”趋势,广告表现中的“风格即创意”的特点,以及随着媒介数字化,新广告中亦出现了“媒介即创意”的走向。
  • 足球运动专项有氧能力研究 免费阅读 收费下载
  • 足球运动是一项高强度、多间歇、运动总持续时间较长的项目。运动项目特点决定了它所需要的有氧能力不同于一般概念的有氧耐力,因此,不能用一般耐力的训练方法来训练足球运动员专项有氧能力,也不能用评定一般耐力的方法来评定足球运动员的专项有氧能力。运动中快速恢复cP的能力成为足球运动的专项有氧能力。它是构成足球运动员体能的重要能力。在足球运动的体能训练中提高专项有氧能力是进行有氧训练的核心。
  • [成人学习理论研究]
    情境学习理论的阐释及其在成人教育中的应用(蔡金芳)
    身体亲历学习与叙述性学习的比较与分析(赵伟民)
    论成人学习中自我导向学习能力的培养(王蕊)
    E—Learning背景下成人学习者信息素养存在的问题及对策(霍玉文)
    [继续教育培训研究]
    “十五”以来我国中小学体育教师继续教育研究述评(李丽英)
    培养教师的反思性思维是中小学骨干教师培训的重要任务(陈晓娟)
    非正式和偶发学习与旅行社员工继续教育(王宏)
    [继续教育比较研究]
    新加坡成人教育特色及其启示(刘凤存)
    论二十世纪上半叶英国妇女成人教育的发展概况(余亚峰)
    美国社区学院的办学特点及对我国成人教育的启示(闫新)
    印度附属学院的运行特征及其发展对策(鄢烈洲 李晓波 曹艳峰)
    台湾社区大学的办学特色及其启示(朱素芬)
    [继续教育发展与管理研究]
    和谐社会观照下成人教育发展探析(宋艳平)
    激励学习动机的游戏式网络课程资源的设计研究(武婷婷)
    成人高等教育教学档案管理信息系统建设的探索(姚荣玉[1] 王尹芹[2])
    有效沟通:成人高校学生工作的重要途径(王旭)
    [教育教学研究]
    论教师专业精神及其培育(李玉芳)
    主体间性视角下的师生关系模式(尤肖南)
    英语学习动机与自主学习能力的实证研究(李金妹 苏惠芬 邹琼)
    美国1990—2005高职教育的发展(胡英芹 罗巧花)
    [综合研究]
    历朝屈原封号及用于庙额情况考(龚红林)
    湖北省金融发展与经济增长关系的实证研究(冯聪 朱小梅)
    新广告对传统广告的挑战(章俊)
    足球运动专项有氧能力研究(谢庆伟)
    《湖北大学成人教育学院学报》封面

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