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文献检索:
  • 《哲学常识》复习指导(唯物论、辩证法) 免费阅读 收费下载
  • 一、本单元考点要求 唯物论是哲学的基础,也是历年高考考查的重点。本单元中物质的决定作用、意识的能动作用、物质与意识的辩证关系、一切从实际出发、哲学的基本派别等考点,在高考中所占的比重较大,而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、意识的本质、世界的客观性、建设中国特色社会主义等考点,在高考中也不时出现。
  • 《哲学常识》复习指导(认识论、人生观和价值观) 免费阅读 收费下载
  • (一)认识论 (1)发挥主观能动性 理解主观能动性的含义和主要表现;懂得在认识世界和改造世界的活动中必须充分发挥主观能动性。理解主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约,懂得如何正确发挥主观能动性。
  • 政治简答题题型解读与训练 免费阅读 收费下载
  • 简答题是一种介于选择题和论述题之间的常规题型,具有“新”、“活”、“巧”、“简”等特点,强调理论联系实际,突出能力考查。简答题看似简单,但在历年高考中,失分率却较高。究其原因,不外乎两个方面:一是学生对教材的基础知识掌握不够扎实;二是缺少相应的解题技巧和科学的解题方法。由此可见,要做好简答题,全面、系统、扎实、灵活地掌握基础知识是前提,把握简答题的种类、特点及解题思路和技巧是关键。
  • 构建社会主义和谐社会 免费阅读 收费下载
  • 【背景资料】 1.2002年11月,党的十六大在阐述全面建设小康社会的奋斗目标时,明确提出“社会更加和谐”的发展要求。
  • 考点17 洋务运动和中国资本主义的产生 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.分析洋务派军事工业和民用工业的性质 (1)军事工业:具有封建性,或者说基本上是封建性近代化企业。主要依据是:官办;产品供给军队,不进入市场;封建衙门式管理。
  • 考点18 甲午中日战争和八国联军侵华战争 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.联系世界史,分析甲午中日战争爆发的必然性(1)19世纪末20世纪初,随着资本主义过渡到帝国主义阶段,自由竞争变成了垄断,资本输出代替了商品输出,对殖民地的商业掠夺变成了对它的独占。这些特征决定了各个帝国主义国家必然激烈地去争夺商品市场、原料产地和投资场所,这种争夺必然会引起抢夺殖民地的战争。(2)中国成为帝国主义国家抢夺的中心目标。到了90年代,帝国主义在获取其商品输出特权的基础上,更迫切地需要获得投资的特权。这
  • 考点19 戊戌变法和义和团运动 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.正确认识康有为维新思想的特点 思想特点:把西方的资产阶级的政治学说同中国传统的儒家思想相结合,披着孔子的外衣宣扬资产阶级改良,是“跪着造反”。如《新学伪经考》在维护孔子的名义下,把封建统治者作为精神支柱的古文经称为伪经;《孔子改制考》则宣称孔子是托古改制,主张变革的先师。
  • 考点20 辛亥革命 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.概括中国同盟会成立的历史条件及特点。 历史条件:①经济基础:20世纪初,民族资本主义虽然受到帝国主义和封建主义的双重压迫但仍有比较迅速的发展。②阶级基础:民族资产阶级队伍壮大。③思想基础:资产阶级民主革命思想广泛传播。④组织基础:兴中会、华兴会、光复会等革命团体的建立。⑤革命形势:收回利权运动在各地开展起来。⑥时代要求:各革命团体分散的起义先后失败,迫切需要建立一个全国性的革命组织。
  • 考点21 袁世凯的独裁统治和中国民族资本主义的进一步发展 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.归纳袁世凯独裁统治的主要表现 辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度,使人民获得了一些民主和自由的权利。袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实后独揽权利,实行专制统治。
  • 考点22 五四运动和中国共产党的诞生 免费阅读 收费下载
  • 【考点指津】 1.比较中国旧民主主义革命与新民主主义革命的异同(1)相同点:①社会性质相同,都处在半殖民地半封建社会。②革命任务相同,即反帝反封建。③革命性质相同,都属于资产阶级民主革命的范畴。
  • “人口与环境城市的地域结构”同步训练 免费阅读 收费下载
  • 一、重点知识拓展 《人口与环境》的重点是探究人口与环境之间的关系,正确理解人口问题的内涵和实质,帮助学生树立人口、资源、环境、社会可持续发展的观念。本单元的复习,可以从三个方面把握:
  • “中国区域差异与国土整治”同步训练 免费阅读 收费下载
  • 【重点突破】 1.区域差异 中国国土辽阔、区域差异巨大,在自然环境和人文环境方面形成了三大地带.三大自然带影响着三大经济地带,而三大经济地带的人类活动又分别不同程度地影响着三大自然区。显著的区域差异,使不同地区具有不同的发展基础和发展水平.从而形成了我国国土整治和区域发展的基本格局。每一项国土整治的思路基本上都是提出问题、分析问题、解决问题,即提出国土整治的课题,分析国土整治的地理背景,提出国土整治中所要解决的地理措施。
  • 地理统计图表的判读 免费阅读 收费下载
  • 一、知识拓展 地理统计图表是对地理数据进行统计整理后绘制的图形或表格。能直观形象地反映出地理事物的数量特征和数量上的相互关系.是表现地理事物数量的一种手段.在引导学生学习地理事实、地理规律方面具有重要的作用。统计图表从形式上分图和表。图分为曲线图、折线图、柱状图、扇形图、饼状图等。此外还有如散点统计图、气泡统计图、复合统计图等。复合式统计图表.是将以上的二种以上的统计图表复合为一图,以表示它们之间的数量和变化。如:气温图和降水各月状况统计图表;由单线式与柱状式复合而成:或一种形式多次重复使用的方式出现。如太阳辐射、地面辐射和气温的日变化图,流量和雨量关系图等。表主要为数字表格;从数据上分绝对数据图表和相对数据图表。绝对数据图表如:曲线图、折线图、柱状图等,相对数抿图嘉加.扇形图饼特图等.
  • 地理区位因素的分析 免费阅读 收费下载
  • 一、知识拓展 高中地理区位涉及农业区位、工业区位、城市区位、交通运输点与线的区位、商业中心与网点区位等内容.体现了地理学科综合性、区域性的特点。区位因素多种多样。主要包括自然因素、社会经济因素、科技教育、历史发展等。自然因素包括气候、地形、水文、土壤、自然资源等;社会经济因素主要有动力、劳动力、市场、交通、经济基础、通讯、人口与城市、政治等。各种因素又有自己的要素组成,如气候因素包括光、热、水等。不同的区位问题对区位因素的要求各有侧重。区位分析的目的不仅是为了掌握一定的区位地理知识。更主要的是通过对区位因素的分析评价,使同学认识到如何趋利弊害,充分发挥区位的优势。在获取直接经济效益的基础上,促进人地之间的和谐发展。
  • 《新高考:文科版》封面

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